База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Место битвы – река Калка. Это территория современной: А) Донецкой Народной Республики Б) Ростовской области В) Рязанской области
- 1. Битва на реке Калке состоялась: А) 31 мая 1223 Б) 22 июня 1941 В) 1 августа 1914
- В ромбе ABCD угол АВС равен 84°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- Определите, каким термином называется соответствие качества предлагаемой рабочей силы требованиям работодателя. Подсказка: это качество позволяет работнику достойно конкурировать с другими кандидатами на данную должность.
- __________ информации - это свойство информации, определяемое ее пригодностью к практическому использованию в различных областях целенаправленной деятельности человека. Введите свой ответ
- 3. Разгадай ребусы. Запиши слова-отгадки и составь их звуковые схемы.
- 2. Выпиши слова, которые начинаются с ударного гласного звука.
- 1. Найди общее в каждом ряду. Впиши ещё по одной букве в последние вагоны.
- Найдите корень уравнения $\frac{11}{x-8}=-5$.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose must or mustn't. We <input type="text" value="Ответ не указан..." /> take photos. It's bad for the paintings.
- На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки : 4 с мясом, 5 с рисом и 21 с повидлом. Матвей наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с повидлом.
- Какое происхождение имеют котловины озёр северо-западной части Евразии?
- 2 ч □ 150 мин
- 506 г □ 2 кг
- 176 мм □ 169 см
- 65 см □ 65 дм
- 538 г □ 540 г
- 5 дм² □ 15 см²
- 14 км □ 12 км
- 54 мин □ 1 ч
- 44 м □ 4 км
- 14 дм □ 13 дм
- 15 см □ 10 дм
- 1 см □ 17 дм
- 2 дм □ 20 см
- 35 мин □ 1 ч
- 9 см □ 93 мм
- 2 м □ 78 см
- 1 м² □ 10 дм²
- 2 ч □ 90 мин
- 0 м □ 31 см
- 20 см □ 200 дм
- 841 см □ 769 см
- 1 ч □ 69 мин
- 153 см □ 158 см
- 500 г □ 4 кг
- 42 мин □ 40 мин
- 71 мм □ 71 мм
- 13 см □ 11 см
- 15 ч □ 60 ч
- 18 г □ 1 кг
- 3 ч □ 4 ч
- 90 см □ 9 дм
- 100 дм □ 100 см
- 45 мин □ 5 ч
- 85 м² □ 87 см²
- 200 мин □ 3 ч
- 1000 мм □ 1 дм
- 180 мм □ 20 см
- 1 м □ 100 см
- 66 см □ 7 дм
- 1 ч □ 60 мин
- 189 дм □ 189 см
- 12 дм □ 5 см
- 2 ч □ 100 мин
- 207 м² □ 270 м²
- 1 кг □ 732 г
- 1 ч □ 100 мин
- 60 дм □ 600 см
- 433 см □ 40 дм
- Complete the dialogue with the correct form of the adjectives.
- Complete the star chart based on the text provided.
- 1. (Без) матери нет ни поэта, ни героя. (М. Горький) 2. Мама, имя твоё я несу через жизнь как святыню. (С. Островой) 3. Любовь к Родине начинается (с)любви (к)матери. (Ю. Яковлев) 4. Добро (в)сердцах и делах детей — это счастье матери. Зло — её горе. (В. Сухомлинский) 5. Сердце матери — неиссякаемый источник чудес. (П. Беранже)
- Какие из чисел 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 15, 16, 18, 30 являются: 1) делителями 24; 2) кратными 6; 3) делителями 20 и 24; 4) делителями 24 и кратными 4?
- На планете Маленького Принца водились страшные сорняки, от которых он избавлялся каждый день. Что это были за сорняки? В ответе запишите слово в начальной форме. Например, рассказ
- 4. Дано: $\cup AC : \cup AB : \cup CB = 3 : 7 : 8$. Найти: $\angle 1, \angle 2, \angle 3$. Рис. 4
- 1. К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 20 см, АО = 29 см.
- 3. Постройте сечение куба ABCDА₁В₁С₁D₁, проходящей через вершину D и середины ребер АА₁ и А₁В₁.
- 2. В правильной четырехугольной пирамиде диагональ основания равна 8√2 см, а двугранный угол при основании равен 60°. Найдите площадь полной поверхности пирамиды.
- 1. Дан прямоугольный треугольник АВС с гипотенузой АС = 13 см и катетом ВС = 5 см. Отрезок SA = 12 см, – перпендикуляр к плоскости АВС. а) Найдите | AS + SC + CB | ; б) Найдите угол между прямой SB и плоскостью АВС.
- Напиши термин, который объяснили ниже (слово в именительном падеже без точки в конце). Физическое лицо, не имеющее постоянное местожительство в РФ, проживающее на её территории менее 183 дней в году в течение 12 следующих подряд месяцев.
- §25. Грибы - паразиты растений, животных, человека.
- Напишите по рисункам продолжение спортивного репортажа.
- Вставьте пропущенные слова (словосочетания) в текст описания маршрута путешествия Бартоломеу Диаша. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники, сравнив маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Васко да Гамы.
- Нитку разрезали на 5 частей. Первая часть меньше второй на 2,5 метра и больше четвёртой на 1,5 метра. Четвёртая часть равна 18,6 метра, она больше третьей части на 3,6 метра и больше пятой части на 7,2 метра. Найдите длину нитки. Ответ выразите в метрах.
- ----------------- информация – это способ кодирования речи человека специальными символами – буквами, причем разные народы имеют разные языки и используют различные наборы букв для отображения речи; особенно большое значение этот способ приобрел после изобретения бумаги и книгопечатания. Введите свой ответ
- Какие бывают знаки действий? Выбери все верные ответы
- Выберите варианты ответов, в которых все слова одного ряда пишутся через дефис. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания.
- Найди длину отрезка RK, если RM = 16, MN = 24, а прямая RK – касательная к окружности.
- Рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта, из каждой точки переходы к следующим событиям равновероятны. Найди вероятность события К.
- Регина захотела купить себе новый телефон, но личных сбережений ей не хватало, и она решила найти подработку на лето. Бабушка предложила Регине убирать её двор и сад по субботам и пообещала платить Регине 80 рублей в час. Мама Регины говорит, что она может пойти к бабушке на подработку, но ей нужно быть дома к 16:30. Регине требуется 30 минут, чтобы проехать на велосипеде 8 км до дома своей бабушки, и 30 минут, чтобы добраться домой. Если она берёт часовой перерыв, чтобы пообедать с бабушкой, и должна отработать полное количество часов, во сколько ей следует выйти из дома утром, чтобы заработать не менее 500 рублей и вернуться домой в 16:30? Ответ введите в формате 00:00.
- 6. 1) Сумма двух чисел больше одного из них на 12 и больше другого на 18. Найди эту сумму. 2) Вычитаемое меньше уменьшаемого на 32.
- 5. Найди ошибки в вычислениях и запиши правильное решение. 57:3=19, 75:25=5, 80:20=40, 72:12=6, 88:8=10, 98:7=17, 44:22=2, 99:9=11, 96:12=3
- 4. На 6 одинаковых пар детских ботинок расходуют 24 дм² кожи. Сколько квадратных дециметров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
- 3. В двух театральных кассах было 705 билетов. Когда из первой кассы продали 267 билетов, в ней осталось 123 билета. Сколько билетов было в каждой кассе сначала?
- Конкурсное Сочинение Ко Дню Великой Победы Ученика 7 класса, "Д", МБОУ СОШ №80 Михаил Траинский Это праздник со слезами на глазах.
- 7. Спишите, исправляя ошибки в написании безударных личных окончаний глагола:
- 6. Замените глаголы начальной формы на форму 3 л. мн. ч.:
- 5. Укажи число, лицо глаголов:
- Саша купила учебник, тетрадь и ручку, заплатив за всю покупку 372 больше, чем ручка, а тетрадь на 28 р. меньше, чем ручка. Сколько
- На рисунке изображен многоугольник. Сумма его углов (отмечены синим) равна 360°. Найдите его четвертый угол, если три других угла равны: 94,6°, 110,8°, 64,6°.
- 9 Ежегодно 8 февраля отмечается День российской науки.
- 8 На рисунках изображены предметы, с которыми работают представители одной из профессий.
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на дороге?
- 7 Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. Что это за профессия? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна на обществу?
- 4. Кто из героев произведения сказал эти слова: "А посмотри по сторонам, бегите по улице, как посланные". 1) малиновка 2) белка 3) ручка
- 3. Укажи отрицательное качество в характере детей. 1) общительность 2) эгоизм 3) самостоятельность
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.