База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: a) $14 - 23 - 37 + 23 + 56 - 13$; б) $27 - 49 - 12 + 38$; в) $-51 - 18 - 29 + 11 + 51 + 29 - 14$; г) $46 + 34 - 15 - 34 - 46 + 15 - 100$.
- Образец. Найдём значение выражения: 1) $17 + 13 = 30$; 2) $-28 - 16 = -44$.
- Вычислите, сложив отдельно положительные и отрицательные числа: a) $-5 - 3 + 6 - 8 + 4$; б) $1 - 2 + 5 - 7 - 11$; в) $7 - 4 - 9 + 8 - 6$.
- II вариант. 1°. Функция задана формулой у = 4х – 30. Определите: а) значение у, если х = - 2,5; б) значение х, при котором у = - 6; в) проходит ли график функции через точку В(7; – 3). 2°. а) Постройте график функции у = – 3х + 3, составьте таблицу значений функции для -3≤х≤3 с шагом 1. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение у = 6; y = 3.
- 26. В 1960-е годы было проведено исследование биоритмов человека. Испытуемых людей подвергли многомесячному одиночному заточению в пещере. У них не было часов, и они не имели информации об астрономическом времени. Однако эксперимент показал сохранение 24-часового цикла. Какой биоритм проявлялся у человека? Обведи номер выбранного ответа.
- 25. На какой из фотографий приведена птица, с которой большинство людей сходны по особенностям течения их биоритмов? Обведи номер выбранного ответа.
- 24. К какому виду экзогенных биоритмов относится свёртывание листьев чувствительного к свету растения на ночь и их раскрытие днём под действием солнечного света? Обведи номер выбранного ответа.
- 23. Что служит указателями времени для «биологических часов» живых организмов? Приведи два примера из текста.
- Complete the gaps with the appropriate particles. Make your own sentences. apart (to collapse) FALL out with sb (to quarrel and stop being friends) behind (not able to do sth on time) 1 She has fallen ..... John because he lied to her. 2 He had to stay in hospital for two weeks, so he fell ..... with his lessons. 3 I've had this toy train since I was a child, but now it's falling ..... .
- Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 250 км/ч. Через 2 ч в том же направлении пролетел второй самолёт со скоростью 400 км/ч. В момент пролёта точки А второй самолёт мгновенно изменил свою скорость. После пролёта точки А самолёты не меняют своей скорости и направления движения. 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 1500 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа.
- Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 250 км/ч. Через 2 ч в том же направлении пролетел второй самолёт со скоростью 400 км/ч. В момент пролёта точки А второй самолёт мгновенно изменил свою скорость. После пролёта точки А самолёты не меняют своей скорости и направления движения. 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта?
- Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 250 км/ч. Через 2 ч в том же направлении пролетел второй самолёт со скоростью 400 км/ч. В момент пролёта точки А второй самолёт мгновенно изменил свою скорость. После пролёта точки А самолёты не меняют своей скорости и направления движения. 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта?
- Б2. Напиши о том, какая роль у ь в словах данного текста.
- Б1. Заполни таблицу своими примерами.
- А4. Сколько детей осталось дома? Запиши их имена.
- А3. Найди слово в тексте, которое написано с ошибками. Запиши слово грамотно.
- А2. Выпиши из текста любые три слова с мягким знаком (ь) на конце. Сколько в этих словах букв и звуков?
- А1. Выпиши из текста слово с мягким знаком (ь) в середине. Посчитай и запиши, сколько в нем букв и звуков.
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 7,5 см х 5 см х 2,9 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей.
- Маша увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки, и ей ужасно захотелось что-нибудь взвесить. Она положила на одну чашу весов карандаш, а на другую - четыре гирьки по 10 г и одну гирьку массой 15 г, и чаши весов уравновесились. Какова масса карандаша?
- Многие привычные нам действия невозможно выполнить на орбитальной космической станции. Например, нельзя измерить массу тела, положив его на пружинные весы. Как называется состояние, в котором находятся объекты на космической станции (в отсутствии искусственной гравитации)? Дайте определение этому состоянию.
- Гале нужно отрезать от мотка нитку длиной 26 см. На рисунке изображены три линейки. Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подойдёт Гале?
- 4. На 6 одинаковых пар детских ботинок рас ют 24 пиз подратных де
- 3. В двух театральных кассах было 705 билета. Когда из первой кассы продали 267 билета в ней осталось 123 билета. Сколько било в каждой кассе сначала?
- 2. 1) Сумма двух чисел 648. Одно из чисел Найди разность этих чисел. 2) Разность двух чисел 156. Одно из чисел Найди сумму этих чисел.
- 1. 348 + 168 723 - 229 328 + 295 425 - 282 640 + 180 510 - 390
- 4. Установи соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА A) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Б) В неполном предложении на месте пропущенного члена (обычно сказуемого) ставится тире, если пропущенный член восстанавливается из контекста и на месте пропуска делается пауза. В) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет, дополняет первую. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Любой, кто прибывает в Москву, первым делом идёт на Красную площадь. 2) История этого места – главной площади страны – началась в 1493 году, когда под стенами Кремля для ведения торговли была расчищена полоса шириной в 240 метров. 3) Сначала это место называли Торгом, затем – Троицкой площадью (в южной части стояла церковь Троицы). 4) С веками значение Красной площади возрастало: в ХХ веке она уже не была лишь рынком, здесь стали проводиться военные парады и другие грандиозные мероприятия. 5) Гуляя по Красной площади, можно увидеть значимые культурные объекты: памятник Минину и Пожарскому, Лобное место, Мавзолей Владимира Ленина и некрополь у Кремлёвской стены.
- Задание 3. Отрезок АВ — диаметр окружности, а AM и BM — равные хорды. Найдите ∠МОВ.
- The user wants me to extract information from the provided image based on its content and structure. The image is a table with columns: "№", "Культура, народ" (Culture, people), "Период" (Period), and "Особенности" (Features). The rows contain entries about different ancient cultures and peoples: Майкопская культура (Maikop culture), Северокавказская культура (North Caucasian culture), Катакомбная культура (Catacomb culture), Кобанская культура (Koban culture) and Киммерийцы (Cimmerians), Скифы (Scythians), and Сарматы (Sarmatians). The columns for "Период" and "Особенности" are empty in the image. I need to extract the data from the table and present it in a structured format, specifically as a JSON object.
- Найди координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 3. Пост переменн которой р
- 2. По а) у, ес б) х, ес
- 1. По A (3; 1); располож налей че
- Однородные члены предложения
- Семья Ивановых, в квартире которых установлены приборы учёта воды, в месяц платит за воду 701,87 руб. Сколько процентов составляет экономия семьи, если без приборов учёта за это же количество воды придётся заплатить 1399,75 руб? Результат округли до целых по математическим правилам (запиши только число).
- ВПР. География. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 Артём и Лиза живут в Санкт-Петербурге. Они решили на новогодние каникулы отправиться в Свердловскую область. Они купили билеты на самолёт из Санкт-Петербурга до административного центра Свердловской области. Заполните пропуски в авиабилете, впишите время вылета (местное время) и название пункта назначения. город Санкт-Петербург Время вылета - Расчётное время полёта – 3 часа город Время прилёта – 18:00 Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) мурманская сельдь Б) асбест В) хромовые руды ТИПЫ ИСЧЕРПАЕМЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) возобновляемые 2) невозобновляемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Дано: MN = 14 м; ∠MNO = 60°. Найти: KN.
- Какой главный урок или мысль хотел донести автор до читателя в этом тексте?
- Как вы понимаете утверждение автора, что "У него была весёлая манера - дарить писателям книги"?
- С какой целью автор текста обращает внимание читателя на внезапные перепады в настроении Горького?
- Solve the equation: (856 - x) + 125 = 378
- 167 в выборах Президента страны? читай, в каком году ты впервые пойдёшь борь. вые пойду на выборы в
- На следующем уроке Узнаем об истории государственных символов России. Осознаем, как важно уважительно относиться к символам государства. Вспомни, что ты знаешь о гербе, флаге и гимне России.
- Задания для домашней работы 1. Посмотри программу новостей и расскажи о государственных делах Президента, Федерального собрания и Правительства России. 2. Представь, что тебя избрали депутатом Государственной думы. Какой закон ты предложишь принять?
- Проверь себя 1. Какие права и обязанности граждан России ты знаешь? 2. Кто является главой нашего государства? 3. Что ты знаешь о Федеральном собрании? 4. Чем занимается Правительство России?
- Обсудим! 1. О чём вам хотелось бы спросить Президента Российской Федерации? 2. Почему охрана природы является одной из важнейших обязанностей граждан?
- 4. Тип 4 № 4037 К концам рычага подвешены два груза массой 10 кг и 20 кг. Где нужно расположить опору, чтобы рычаг находился в равновесии?
- 3. Тип 4 № 4036 Какова масса каждого из грузов, если их суммарная масса 50 кг?
- 2. Тип 4 № 4035 Каков вес первого груза, если вес второго груза равен 50 кг, а система находится в равновесии.
- 1. Тип 4 № 4034 Теория: Урок https://rutube.ru/video/bf0ba83b0a21d8cc1 78: Урок https://rutube.ru/video/463ec173beb20af2b. 79:
- 10. Заполни таблицу.
- 9. Зачеркни окончания, которые не относятся к глаголам II спряжения.
- 8. Запиши имена существительные так, чтобы они были употреблены в переносном значении. Укажи спряжение глаголов, выдели окончания.
- Please provide the Russian text from the image, including any special characters or annotations, and determine the main topic of the text.
- 2. Используя текст учебного пособия, заполните таблицу. Причины и последствия Булавинского восстания
- 1. Подумайте и ответьте на вопрос: являлось ли нарастание социальных противоречий на рубеже XVII–XVIII вв. следствием политической ситуации, сложившейся в Российском государстве? Ответ аргументируйте.
- 3. Какое наказание полагалось тем помещикам, которые не вернут крестьян прежним владельцам?
- 2. Могли ли помещики и чиновники принимать в свои земли чужих беглых крестьян?
- Задание 2. Заполните таблицу: Название пункта путешествия Направление путешествия Координаты пункта Расстояние от предыдущего
- Задание 1. Найдите на физической карте России (атлас стр. 10-11) города, по которым будет проложен маршрут путешествия: Санкт-Петербург - начальный пункт Москва Сыктывкар Архангельск
- What is the title of the section on the right page?
- What is written on the pencil?
- What is the last activity listed?
- What are the other questions asked?
- What is the first question asked about Sam?
- What activity is suggested after looking at the picture on page 62?
- What does Bella say about her favorite toy?
- What is the name of the toy that Bella likes?
- What is the title of the module?
- What does the clock show?
- Что подарили Свете на день рождения? 42 : 14 * 70 = 15 * 8 : 3 = 3 * 240 : 6 = 150 : 5 + 9 = 240 : 4 : 2 =
- Запиши выражения и вычисли их значения, если: а) уменьшаемое 680, вычитаемое 500; б) первое слагаемое 70, второе 320; в) делимое 640, делитель 8.
- Магазин три предновогодних дня продавал по 90 тортов, а 2 дня после праздника — по 70 тортов в день. Сколько тортов продал магазин за 5 дней?
- Математический лабиринт. Подбери четыре произведения так, чтобы их сумма была 1000.
- Слону в день нужно 90 л воды. Сколько литров воды потребуется для двух слонов на 3 дня?
- Дима для сестрёнки сплёл два квадратных коврика из соломки: один со стороной 6 дм, а второй со стороной 8 дм. Сестрёнка попросила Диму сплести одинаковые коврики. Дима сплёл ещё 2 одинаковых коврика, равные по площади двум первым. Узнай, как Дима решил задачу?
- Вычисли: 450 : 9 * 6 = 0 * 603 : 4 = 640 : 1 : 8 =
- Вычисли: 360 + 40 + 400 = 260 + (640 + 60) = (400 - 300) + 110 =
- № 8. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. У берегов нар...сла стеклянная полоска л...да. Путешественники т...рпеливо переносят неудо...ства и (не) взгоды. Река течет...квозь пустыню. Я плыву (по) реке. Пока личинки превратят...ся в стреко..., проходит несколько месяцев, а то и лет.
- № 7. Выпишите глаголы, которые нельзя употребить в форме 1-го лица единственного числа. Составьте словосочетания, употребив эти глаголы в форме 3 лица единственного числа. Плавать, ощущаться, переносить, чудить, задумываться, толпиться, разливаться, волноваться, чинить, подниматься.
- № 6. Спишите. Найдите глаголы, которые употреблены в форме будущего времени. Обозначьте их вид. В окрестностях знойного города не найдешь горсти плодородной земли, не увидишь зеленого деревца, не зачерпнешь капли студеной воды. Еще зеленеет на пастбищах подъеденная травка, такой она и под снег ляжет.
- № 5. Подберите видовую пару к глаголам. Говорить, брать, класть, ловить, искать.
- № 4. Вставьте, где нужно, Б. найдите «четвертое лишнее». Брат...ся, одеват...ся, сдават...ся, купает...ся, собирает...ся, считат...ся, ломат...ся, гневат...ся, катат...ся, задават...ся, сознават...ся, волнует...ся, загибат...ся, зажигает...ся, смеят...ся, прощат...ся.
- № 3. Спишите, вставляя, где нужно, Б. 1. Сладко спит...ся у костра в лесу, на берегу реки, на палубе корабля, что плывет в открытое море. 2. Ядовитая вода должна была подвергат...ся сложной химической обработке. 3. Сколько завязывает...ся новых дружб и добрых знакомств! 4. Далеко за рекою слышат...ся веселые песни косцов. 5. Летом убирает...ся сено.
- № 2. Образуйте (и напишите) неопределенную форму и прошедшее время глаголов: Ночую, кочую, гарцую, рассматриваю, показываю, чувствую, участвую, шествую, шефствую, командую, заведую, интересуюсь, присматриваюсь, агитирую, преследую, оканчиваю.
- 2. Составьте из частей слова глаголы неопределённой формы: Приставка: по, вс, при. Корень: порх, черн, смотр. Суффикс: е, ну, ива. Окончание: ть, ть, ть.
- № 1 1. От существительных образуйте глаголы неопределённой формы: коса... обед... игра... бег... пила... рисунок...
- (34т 245кг + 300ц) : 5 + 3т 5ц =
- 25км 750м : 5 + 37дм 6 см =
- 4. (3ч 28мин + 2ч 45 мин) · 12
- 3. С грядки собрали 56 кг картошки и разложили в 4 мешка. Сколько мешков понадобится, если картошки будет 126 кг?
- 2. Машина и автобус выехали с автостанции одновременно в противоположных направлениях. Скорость автобуса в два раза меньше скорости автомобиля. Через сколько часов расстояние между ними будет 450 км, если скорость автомобиля 60 км/час?
- 1. 589 456 + 21456 - 2888 : 38 * 57 =
- Найди: а) значение разности числа 700 и 1/4 части от 600; б) значение суммы числа 180 и 1/3 части от 180; в) значение произведения числа 1100 и 1/5 части от 250; г) значение частного числа 1000 и 1/9 части от 900.
- Найди значения выражений. 906 - (248 + 352) + (630 - 245) 1283 + (2418 - 1496 + 17395) - 9807
- 7. На координатной прямой точки М, N, P и Q соответствуют числам -0,024; 0,042; 0,402; -0,204. Какой точке соответствует число –0,204? 1) M 2) N 3) P 4) Q Запиши номер правильного ответа.
- Read about the first day of Jane's holiday. Complete the sentences with before or after.
- Complete the sentences. Find the words in the picture and write them on the lines.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Во сколько раз уменьшается концентрация кофеина в напитке? Концентрация кофеина -- отношение массы кофеина к массе всего напитка. Полученный ответ округлить до десятых долей.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.