База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Теорема. Через каждую точку прямой проходит перпендикулярная данной. Если один из вертикальных углов равен 90°, то остальные углы — по ...
- Установите соответствие между физической величиной и формулой.
- From: Bobby@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Healthy food ...My mum says that it is important to eat healthy food. What healthy food do you eat? How often do you eat it? What did you have for breakfast yesterday?
- Which is your favourite film? Make notes under the headings. • type • plot • main characters • recommendation Use your notes to write the review.
- Where did they take the dog?
- What does Phil call his dog?
- 4. В восьмом предложении подпиши над словами часть речи (сущ, прил, глаг).
- 3. Найди прилагательные-антонимы. Выпиши их.
- 2. В девятом предложении подчеркни грамматическую основу.
- 1. Найди и подчеркни все прилагательные, определи их число.
- Прочитай текст. Придумай заголовок.
- 222. Прочитайте. Травка зеленеет, Солнышко блестит; Ласточка с весною В сени к нам летит. А. Плещеев • Напишите по памяти (см. Памятку 3, с. 130). верьте себя. • Подчеркните в словах изученные орфограммы. ясните их написание.
- 20 GPS can pinpoint our exact location.
- 19 The king rewarded the knight for his ..... .
- 18 Your test results aren't ready because we still have to perform the blood ..... .
- 17 I bought it because it was on offer as part of a ..... .
- 16 Working in journalism is very ..... because there are deadlines every day.
- 15 Farmers ..... large areas to graze their cattle.
- 14 Katie's mother told her to stroke the kitten ..... .
- 13 I'm really upset you were ..... with me.
- 12 I prefer to ..... my mobile phone plan because then I don't have to worry about bills every month.
- 11 I was full of ..... for his achievements.
- 10 I can't believe how many ..... there are on this TV channel.
- 9 My neighbours are building an ..... on their house.
- 8 Our Physics teacher told us to imagine the ..... of space.
- 7 My ..... that they would marry came true.
- 6 My French ..... improved greatly once I was living in France.
- 5 I thought my essay was fine, but my teacher told me I had to ..... it.
- 4 She broke her sister's necklace in a fit of ..... .
- 3 We were feeling ..... so we decided to run 5 km rather than our usual 2 km.
- 2 The ball hit him so hard he was knocked ..... .
- 1 Don't ..... the dishwasher with too many dishes.
- 5. Create memes using the verbs from ex. 1 in past forms.
- 4. Imagine that you are Max. Answer the questions.
- 3. Make the sentence and cross the verb.
- 2. Complete the sentences.
- 1. Read the notes in Max's diary and write the past forms of the verbs below.
- 6. Определи, какие из приведённых утверждений верны.
- 5. Открой физическую карту мира в атласе или в учебнике. Найди по одному природному комплексу на каждом материке (части света). Запиши название природного комплекса и страну (или регион), где он расположен.
- Найди площадь квадрата со стороной 1, 4 см.
- Висит за окошком Кулёк ледяной. Он полон капели И пахнет весной. Т. Белозёров Как узнать, в каких словах загадки есть мягкие согласные звуки? Произнеси эти звуки. Спиши первое предложение. Подчеркни в буквы, которыми обозначены мягкие согласные звуки. Выпиши из загадки слово, в котором есть мягких согласных звука. Подчеркни буквы, значающие эти звуки.
- Установите соответствие между городом, куда были эвакуированы в первые дни войны учреждения культуры и искусства и культурными учреждениями.
- T) $-5.4 \cdot \left(-1\frac{2}{9}\right) : 3.75 \cdot \left(-4\frac{1}{6}\right)$
- P) $-4\frac{3}{7} \cdot 0.375 : 7.75 \cdot (-0.9) \cdot 1\frac{13}{15} : \left(-\frac{3}{5}\right)^2$
- y) $-3\frac{3}{5} : \left(-1\frac{5}{1}\right) \cdot (-6.8) : 0.2$
- c) 7\frac{2}{3} \cdot \left(-\frac{9}{11}\right) : 4.6 \cdot (-2.75) : 3\frac{3}{4}
- 2. Реши уравнения. x•13 = 78520
- 2. Реши уравнения. 91350: x=15
- 1. Выполни деление, столбиком 7232:16
- 1. Выполни деление, столбиком 12300:25
- 1. Выполни деление, столбиком 1320:24
- 1. Выполни деление, столбиком 101520:16
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествий Абеля Тасмана. В тексте пропущен ряд слов (словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетания). B 1642-1644 гг. (А) мореплаватель Абель Тасман совершил несколько морских плаваний. В 1642 г. команда Тасмана обошла Австралию с юга и открыла ранее неизвестный остров, позже названный в честь мореплавателя — Тасмания. Также экспедиция открыла острова ______ (Б), Фиджи и Тонга. В 1644 г. Тасман совершил ещё одно плавание и на этот раз прошёл вдоль ______ (В) побережья Австралии. Таким образом было доказано существование неизвестного на то время южного материка. Список слов (словосочетаний): 1) Гренландия 2) голландский 3) северного 4) испанский 5) Новая Зеландия 6) восточного Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диша и Ф. Магеллана и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекали экватор. 2) Обе экспедиции отплывали от берегов Пиренейского полуострова. 3) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль тихоокеанского побережья Южной Америки. 4) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль восточного побережья Африки. Запишите номера выбранных ответов.
- Выберите верные суждения о развитии русской культуры XV в.
- 3. Проанализируйте данные, сделайте вывод о наличии пищевых добавок в продуктах питания. Представьте результаты другим командам.
- Наименование продукта | Красители E1 | Консерванты E2** | Антиокислители E3** | Загустители E4** | Эмульгаторы E5** | Усилители вкуса E6**
- Практическая работа: Исследование продуктов питания на содержание пищевых добавок. Цель: определить содержание пищевых добавок в продуктах питания. Оборудование и реактивы: упаковки (этикетки) продуктов питания, подлежащих исследованию: 1 группа – жевательные резинки, 2 группа – картофельные чипсы, 3 группа – сухарики. Ход работы. 1. Наименование продукта. 2. Содержание пищевых добавок в продукте:
- Choose the appropriate graph of the function y = kx, where k > 0.
- Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши череп, кишечник и бедренную кость человека так, как показано на примере.
- Какое из следующих утверждений верно?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС.
- Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор: 1. пр..красный вид 2. в..лшебный лес 3. заг..реть на солнце
- 3. Выполните морфологический анализ двух глаголов и двух прилагательных (на выбор).
- 2. Найдите устаревшие слова, объясните их лексическое значение.
- 1. Прочитайте выразительно. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. 1) (Не)пишешь ли ты стихов вдруг спросил Пётр Иванович (И. Горов) 2) Как это странно думает Верочка ведь я сама всё это передумала, что он говорит и о бедных, и о женщинах (Н. Салтыков-Щедрин) 3) Оглядев внимательно новичка с ног до головы, он буркнул: «Фамилия?» (А. Куприн) 4) Ну, сказал я с радостью, близко ночь…» — равнодушно попросила она с (не)доумением. Правда, темно. (М. Горький) 5) А ты меня Вася (не)пугай… — равнодушно попросила она с (не)доумением. Правда, темно. (М. Горький) 6) Уже вечер, спросила она с (не)доумением. Правда, темно. Но ведь весь день было темно, как ночью. Который час? (К. Паустовский) 7) Делайте, что хотите, — отвечал им сухо Дубровский, — я уже здесь (не)хозяин. (А. Пушкин) 8) (Не)даром на нём эта кольчуга, — подумал я уж совсем верно, что (нибудь) замышляет. (М. Лермонтов) 9) Зачем вы повязаны платком, — спросил я Владимира. (И. Тургенев) 10) Однажды проходил я мимо этого Шурка, сказал директор. Понравился мне паренёк: умный, самостоятельный. (А. Яшин)
- Whose is the lorry?
- На рисунке изображен план огорода. На каждые 10 квадратных метров площади огорода требуется 7 литров удобрения. Сколько литров удобрения потребуется для обработки всего огорода?
- 4. Примени соответственное свойство углов и докажи, что ZKBM = ZKAD + Z MCD:
- 3. Определи вид треугольника CDB:
- 2. Определи вид треугольника ADB:
- Определите, к какому стилю речи относится данный текст, и каковы его основные признаки. Определите тип данного предложения.
- Определите, к какому стилю речи относится текст и каковы его особенности. Определите тип предложения.
- На рисунке "Строение шляпочного гриба", в порядке возрастания без запятых и пробелов. 1) грибница 2) плодовое тело 3) шляпка 4) ножка
- Разработайте программу решения следующей задачи. На интервале [-20; 20] найдите и выведите на экран пары целых чисел x и y, которые являются решением уравнения x² – 9y = 0. На проверку необходимо прислать: созданный файл в формате .py или .txt, единый скриншот с отображением окна программы с кодом и результатами работы кода.
- The table shows the production of cars at a certain car factory by year. Create a table of changes in car production compared to 2000.
- 2. Рассмотри рисунки. Отметь зелёным цветом транспорт, которым лучше всего ехать за город на прогулку. Отметь синим цветом транспорт, которым можно добраться во время каникул к морю. Отметь красным цветом транспорт, на котором можно перевозить большие грузы.
- 1. Рассмотри рисунок. Проведи стрелки от названий к частям самолёта.
- 11 В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 12 апельсинов. В результате апельсинов во втором ящике стало в 2 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- 10 Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 9 Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *819, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 8 Коробка объёмом 45 600 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 48 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 7 Утке в день нужно 150 г корма. Сколько килограммов корма нужно на десять дней восьми таким уткам?
- 6 На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 5 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 10. Какой из следующих методов мониторинга окружающей среды является наиболее эффективным для выявления химического загрязнения? - А) Визуальный осмотр - В) Лабораторный анализ проб - С) Опрос населения - D) Использование дронов
- 9. Какое из следующих утверждений о химическом загрязнении является верным? А) Все химические вещества безопасны для окружающей среды. В) Химическое загрязнение не влияет на здоровье человека. - С) Некоторые химические вещества могут накапливаться в организме. - D) Химическое загрязнение можно игнорировать, если оно не видно.
- 8. Какой из следующих источников загрязнения является наиболее распространенным в городах? А) Промышленные выбросы - В) Пестициды С) Автомобильный транспорт - D) Сельское хозяйство
- 7. Какое из следующих действий может помочь в борьбе с химическим загрязнением? - А) Увеличение производства химических удобрений В) Развитие технологий утилизации отходов - С) Сокращение зеленых насаждений - D) Увеличение использования одноразовой упаковки
- 6. Какой закон регулирует использование химических веществ в России? - А) Закон о защите прав потребителей - В) Закон об охране окружающей среды - С) Закон о санитарно-эпидемиологическом благополучии - D) Закон о промышленной безопасности
- К одной стороне весов прикреплён металлический цилиндр, а с другой стороны его уравновешивает гиря. Металлический цилиндр помещают в магнитное поле и пропускают по нему электрический ток. Укажи, что произойдёт со стрелкой весов.
- 2. Вычисли.
- 1. Поставь знак «+», если высказывание верное, знак «-», если высказывание неверное.
- 2. Вырази в указанных единицах.
- 1. Найди произведение и частное в каждой паре чисел.
- 1. a) Label the pictures. Match the pictures of the products to the shops. Complete the sentences.
- The user provided an image of a test question. The task is to identify the subject and class, then follow the corresponding protocol for analysis and response.
- Определите, что такое перпендикулярные прямые и как обозначается перпендикулярность. Заполните пропуск.
- На экзамене 25 билетов, Сергей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- Решите уравнение (4x-3)(x-3)=0 Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.