База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями y = x³, y = 0, x = 4
- 1. Найдите полную поверхность и объем цилиндра, радиус которого 10 см, а высота 6см. Сделайте рисунок.
- 10. Постройте график функции y = sin x - 1
- 9. Решите неравенство (методом интервалов) \(\frac{(x-5)(3x+4)}{x+8} \ge 0\)
- 8. Найдите все первообразные для функции f(x) = 3 sin x - x³
- 7. Найдите производную функции y = \(\frac{x^7}{7} + 3x^3 - 6\cos x\)
- 6. Решите уравнение \(\sqrt{3x-7} = 8\)
- 5. Найдите область определения функции y = log\(_3\) (4-2x)
- 4. Вычислите \(\frac{3^3 \cdot 4^2 \cdot 3^4 \cdot 4^{-1}}{12}\)
- 3. Решите уравнение tgx = -1
- 2. Вычислите arcsin\(\frac{1}{2}\) - 2arccos\(\left(-\frac{\sqrt{3}}{2}\right)\)
- 1. Упростите выражения: 7 sin² a +6+7 cos² a
- Организационные формы, с помощью которых реализуются демократические принципы - это:
- Верны ли утверждения? А) Отдача оборотных фондов - это характеристика использования основных производственных фондов. В) Выработка продукции на одного списочного работника - это характеристика использования предметов труда. Подберите правильный ответ
- 4 Write the dialogue that Emma and the teacher had in direct speech.
- 3 Correct the mistakes in the reported questions.
- 2 Rewrite the questions in reported speech.
- 1 Look at the direct and reported questions (a-c) and decide if the rules are True (T) or False (F).
- 9. Локатор батискафа, равномерно погружающегося вертикально вниз, испускает ультразвуковые импульсы частотой 749 МГц. Скорость погружения батискафа вычисляется по формуле v = c ⋅ (f - f₀) / (f + f₀), где c = 1500 м/с — скорость звука в воде, f₀ — частота испускаемых импульсов, f — частота отражённого от дна сигнала, регистрируемая приёмником (в МГц). Определите частоту отражённого сигнала в МГц, если скорость погружения батискафа равна 2 м/с.
- Самостоятельно найдите наименьшее и наибольшее значения функции y= x³ - 3x² - 45x + 1 на отрезке [0;6]
- Понимание трендов — это не прогноз будущего, это ориентир, как жить и работать сегодня, чтобы остаться актуальным завтра.
- Нужно ли это в жизни и работе? Если вы не видите, как развивается ваша сфера, вы рискуете:
- Общеправовой статус – это статус:
- 2. Вам позвонили на мобильный телефон из администрации колледжа, и сказали, что вы не прошли обязательную для студентов колледжа регистрацию на образовательном сайте, в результате чего вы можете быть отчислены. Для того, чтобы избежать серьезных последствий, инспектор, позвонивший вам, предлагает пройти ее вместо вас, для чего вам необходимо продиктовать код, пришедший на номер вашего мобильного телефона. Вопросы: Как лучше всего поступить в такой ситуации? Какие последствия могут быть? Ответ дайте в развернутой форме с применением аргументов.
- 1. Вы познакомились с молодым человеком в Сети «Интернет» на портале онлайн-игры. Начали общаться в чате и в процессе общения он узнал, что вы продаете свой старый ноутбук. Молодой человек предложил купить у вас ноутбук, для этого попросил у вас номер вашей банковской карты, чтобы перевести деньги. В процессе покупки он сказал, что онлайн-банк требует данные в виде трех цифр с обратной стороны карты. Вопросы: Как лучше всего поступить в такой ситуации? Какие последствия могут быть? Ответ дайте в развернутой форме с применением аргументов.
- 8/30 = 4/15 = 6/25 = 7/11
- Зачем это нужно в жизни и работе? Умение донести знания до других — это высший уровень и освоения. Это:
- Образцовый универсальный ответ:
- Чтобы качественно выполнить это задание:
- Сформулировать эту идею простым, но точным языком так, чтобы её понял неспециалист. Придумать вопрос (или задание), с помощью которого вы бы проверили: понял ли человек эту идею или просто повторил за вами.
- На какие разновидности подразделяются органы государственно власти в зависимости от видов ветвей государственной власти?
- 9) ABCD - прямоугольник. AB = 5. M - середина BC. Найдите площадь квадрата, построенного на гипотенузе CM треугольника ABM.
- Перечислите три ключевых термина, изученных в программе, и кратко поясните их смысл. Чтобы корректно выполнить задание: 1. Выберите именно термины, а не просто «важные слова» — термины всегда несут внутри себя системный смысл и встроены в профессиональный язык. 2. Желательно взять разные типы терминов: понятийный (что изучается), процессуальный (как делается), прикладной (на что влияет). 3. Поясните каждый термин своими словами, без цитирования определений. 4. В объяснении покажите функцию термина: зачем он, для чего применяется, что объясняет. Образцовый универсальный ответ: «1. «Компетентность» — способность применять знания и умения для решения задач в реальной ситуации. Отличие от просто знаний — в действии и адаптивности. 2. «Методический подход» — система приёмов и решений, которую специалист выбирает, чтобы достичь конкретной цели (в обучении, управлении, поддержке и пр.). 3. «Рефлексия» — способность осмыслять свои действия, понимать, где была ошибка или успех, и делать выводы для будущих решений.» Зачем это нужно в жизни и работе? Если вы не можете назвать и объяснить базовые понятия своей профессии, вы не сможете: 1) доказать свою квалификацию (при проверке, аккредитации, собеседовании), 2) объяснить другим, что вы делаете и почему, 3) анализировать сложные ситуации и выводить из них смысл, 4) учиться дальше, потому что новое знание строится на терминах. В жизни вы не сможете, например, объяснить работодателю, коллегам или самим себе, в чём вы сильны, за что отвечаете, и как вы принимаете решения. Это прямо влияет на карьеру, уверенность, статус и рост. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой из ниже приведённых примеров демонстрирует понимание термина как смысловой единицы профессионального языка? О «Эмоции» — потому что они часто влияют на общение О «Метод» — потому что он может быть как стандартным, так и авторским О «Процесс» — потому что он всегда имеет начало и конец • «Обратная связь» — потому что ее ждут от руководства О «Взаимодействие» — потому что без него не бывает коллектива.
- Найдите длину основания RP равнобедренного треугольника RSP, если отрезок, соединяющий середины сторон RS и SP, равен 12,8 см.
- Если общее количество книг в библиотеке – 38 900 шт., сколько составляет процентная доля от среднего количества книг, взятых женщинами, с 2011 по 2014 год? Ответ округлите до целых.
- Сравни, не вычисляя. Поставь знаки «>» или «<». 4 Сравни, не вычисляя. Поставь знаки «>» или «<». 856-535 856-387 2435-1845 2397-1965 1935-534 1756-534 999 984-3 110 1 000 000-3110
- The problem is to calculate the value of the expression: (24 + 36) * (52 - 38) / (15 * 4 - 60) + 120.
- Мама поделила 16 конфет поровну между 5 дочерьми и 3 сыновьями. Сколько конфет получил каждый ребенок? Решите составив выражение.
- По завершении курса вы приступаете к практическому применению знаний. Какой из ниже перечисленных показателей наиболее точно отражает уровень вашей готовности эффективно справляться с профессиональными ситуациями?
- Разделите 20 конфет, не разламывая их, между четырьмя подругами так, чтобы каждая из них получила 1/3 часть того, что получили остальные.
- 3. \(\log\)_{2-5x} 3 + \(\frac{1}{\log_{2}(2-5x)}\) \(\le\) \(\frac{1}{\log_{6}(6x^2-6x+1)}\).
- 2. x \(\log\)_{8}\(\left\)\(\frac{x}{5} - 1 \right\) \(\ge\) 3 \(\log\)_{2}\(\left\)\(\frac{x}{5} - 1 \right\).
- Решите неравенства методом рационализации 1. log_{7-x}(2x+3) \(\cdot\) \(\log\)_{2x+3}(3x^2) \(\le\) \(\log\)_{7-x}(3x+4) \(\cdot\) \(\log\)_{3x+4}(10x+25).
- You were on holiday a few weeks ago. Write an email (70–80 words) to your friend and tell him/her about it. Use questions 1–4 to help you.
- 4. Докажите, что все представители разных рас относятся к одному виду
- 3. Объясните причины возникновения различий во внешнем строении представителей разных рас.
- 1. Дайте определение «раса». Какие расы вам известны?
- Определите, какие виды поддержки из списка 1-7 будут наиболее востребованы в следующих ситуациях (A-G).
- Какую форму правления Аристотель назвал наилучшей из наихудших форм правления государства?
- Найдите значение выражения $\frac{\log_3 5}{\log_3 7} + \log_7 0,2$.
- 6. Выпишите все трехзначные числа, кратные числу:
- 5. Выпишите все делители чисел:
- Какой формы правления в теории государства и права не существует?
- Какой признак права указывает на то, что нормы права взаимосвязаны и согласованы?
- Какое слово пропущено: Все вышеперечисленные элементы политической системы активно проявляются в ______________ деятельности, но степень их влияния на политику ограничена.
- 5. Решите неравенство log₀.₈ (4x+5) ≥ log₀.₈ (x-1)
- 4. Решите уравнение 7ˣ² - 14⋅7ˣ = 5
- 3. Найдите экстремумы функции f(x) = x³ - 3x² - 9x
- 2. Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями y = x², y = 0, x = 2, x = 4
- Часть B 1. Найти полную поверхность и объем цилиндра, радиус которого 2см, а высота 9см. Сделайте рисунок.
- 10. Постройте график функции y = cosx + 1
- 9. Решите неравенство (методом интервалов) (x-7)(x+2) / (3x-4) ≤ 0
- 8. Найдите все первообразные для функции f(x) = 6¹ - 4x² + 3
- 7. Найдите производную функции y = 4eˣ - 5 cosx + 6x
- 6. Решите уравнение √6x+5 = 13
- 5. Найдите область определения функции y = log₀.₈(4-5x)
- 4. Вычислите log₃ 27 + log₂ 32
- 3. Решите уравнение sin x = √3/2
- 2. Вычислить 2arcctg √3-3 arccos(-1/2)
- 1. Упростите выражение 5sin² 18°-6+5 cos² 18°
- Сотрудник торгового зала обнаружил возгорание на начальной стадии и хочет потушить его с помощью огнетушителя. Как он должен действовать?
- Каковы первые источники, из которых возникло право?
- руководитель учреждения. Все педагогические, руководящие и иные работники образовательной организации вашей образовательной организации прошли образовательную программу. Теперь нужно внедрить полученные знания в работу. Какой из вариантов показывает правильное соответствие между действиями и причинами этих действий? Варианты действий: 1. Организовать общее обсуждение, где работники предложат, как использовать знания. 2. Назначить одного работника ответственным за внедрение. 3. Ввести регулярный контроль за тем, как работники применяют знания. 4. Провести анкетирование, чтобы понять, что мешает применять знания. 5. Раздать методические материалы и примеры внедрения. Причины: А. Это поможет выявить трудности и вовремя их устранить. Б. Это обеспечит единый контроль и снизит ошибки. С. Это создаст ощущение вовлечённости и повысит шансы на успех. D. Это даст работникам чёткий и понятный алгоритм действий. Е. Это поможет найти и распространить лучшие практики.
- 5. В коробке 7 красных и 3 синих шара. Случайным образом из коробки извлекают 5 шаров. Какова вероятность события «среди извлеченных не более 3 красных шаров»?
- Половина учеников класса участвуют в конкурсе певцов. \( \frac{1}{4} \) учеников стали призерами. Если количество призеров равно 10, сколько всего учеников в классе?
- Выберите из чисел 30, 8, 12, 16, 20, 28, 32 те, которые являются:
- Какие типы государства существуют согласно формационному подходу к типологии?
- 51. Какая из приведённых характеристик наиболее точно описывает базовые принципы подходов, изученных в программе, и их значимость для деятельности?
- Какая из форм территориального устройства предполагает наибольшую самостоятельность субъектов, входящих в ее состав?
- PRACTICE MAKES PERFECT Write your own language biography using your notes in 4. Organise your information into five clear paragraphs.
- Make notes for the paragraphs in 3 with information about yourself and your experiences of learning English.
- The text in 2 is not divided into paragraphs. Read it again and divide it into five paragraphs. Use the plan below to help you. When you finish, read the information in the Writing bank.
- A language biography is a text where you describe your experiences of learning a different language. Read this language biography written by a student of English. What similarities are there between her experiences and yours? We both started learning English at primary school.
- SPEAKING Work with a partner. Look at the pictures. How can each one help you to learn English?
- Закончите запись. Делители числа 30: 1, ...
- Закончите запись. Делители числа 48: 1, 2, ...
- На какое место хранения перемещают товар, который нужно вернуть поставщику?
- Найдите значение выражения $\left(\frac{x+1}{x-1}-\frac{x-1}{x+1}\right):\left(\frac{x^2+1}{x^2-1}-\frac{x^2-1}{x^2+1}\right)$ при $x=-3\frac{3}{4}$.
- 4. На рок-фестивале выступают группы — по одной от каждой из заявленных стран. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Дании будет выступать после группы из Швеции и после группы из Норвегии? Результат округлите до сотых.
- Calculate the area of the rhombus ABCD.
- Помощью какого интерфейса пополняют места продажи?
- 4. Радиус основания цилиндра равен 10 см, а высота 25 см. Найти объем цилиндра.
- 3. Образующая конуса равна 18 см. Угол между образующей и плоскостью основания 60°. Найти высоту и площадь основания конуса.
- 2. Высота правильной четырехугольной пирамиды равна 8см, а сторона основания 10 см. Найдите боковое ребро.
- 1. Найти объем прямоугольного параллелепипеда по трем его измерениям: 10 см, 22 см, 16 см.
- Исключите то, что не является разновидностью правоспособности
- Демократия предполагает:
- Какое правило выкладки товара верное?
- ---
- Верно ли утверждение, согласно которому республика не может содержать в себе признаков монархии и наоборот?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.