База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните пропуск в предложении (укажите название государства): «Цифрой "1" на карте обозначена столица __________ ханства».
- Радиус окружности равен 15 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 5. Тип 4.2 № 9691 На сколько в третьей четверти Алёша получил больше четвёрок, чем пятёрок?
- 4. Тип 4.1 № 9690 В 5-м классе каждый предмет изучается целый год. В конце 5-го класса Алёша посчитал, сколько и каких четвертных отметок у него было по всем предметам в этом учебном году. На диаграмме показано количество отметок в каждой из четырёх четвертей. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько отметок «4» получил Алёша во второй четверти?
- 3. Тип 3 № 9812 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? □ - 31 = 589
- 2. Тип 2 № 1818 В классе 30 учеников, из них две пятых девочки. Сколько мальчиков учится в классе?
- 1. Тип 1 № 12411 Выполните вычитание: 2,3-0,5.
- Read before and after the key words and expressions in the text to answer the questions in Exercise 3.
- Look at the key words you found in Exercise 3. Use them to match questions 1-7 to sections a-g of the text.
- Read the questions. Which key words will help you find the answers? 1 Do you ever have any problems in your job? 2 Do you think you'll have the same job ten years from now? 3 How did you find such an unusual job? 4 How hard do you work? 5 What do you do? 6 What do you like about your job? 7 What's the money like?
- 6 Сформулируйте идею рассказа:
- 4 Финал произведения. - Чем особенно дорого автору ушедшее время? - Что из запомнившегося он считает самым важным и стремится донести это до читателя?
- 3. Расскажите об учителях школы, в которой учился мальчик - Что они сделали для односельчан? Могли ли они этого не делать? - Как относились к учителям в деревне? - Каким предстаёт учитель перед читателями? - Для чего автор вводит эпизод со змеей?
- 2. Охарактеризуйте главного героя:
- 3 Поговорим о героях произведения. 1. Дайте характеристику бабушке: Какую роль в жизни мальчика сыграла бабушка Катерина Петровна?
- -Почему Вити и его друга не оказалось на фотографии? - Как выглядят ребята на школьной фотографии? О чём это говорит?
- 3. Ответьте на вопросы: -В какое время и где происходят события рассказа? - Что мы узнаем из рассказа Астафьева о жизни сибирской деревни в 30-е годы? - Как воспринимают жители деревни приезд фотографа?
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Хамелеон, пустыня, тайга, ягель, песец, субтропики, кипарис, верблюжья колючка, кобра.
- Какой физико-химический метод наиболее информативен для установления подлинности структуры производного зохинолина, такого как папаверин, при анализе субстанции? Выберите один ответ: a. Потенциометрия b. Полярография c. Инфракрасная спектроскопия (ИК-спектроскопия) d. Рефрактометрия
- 6. В каких случаях допускаются работы в нескольких ярусах по одной вертикали с лесов высотой 6м и более, без промежуточных защитных настилов между ними? А) в случаях, когда нет движения людей и транспорта под лесами и вблизи них; Б) при наличии предупреждающих плакатов и знаков; В) при использовании страховочных систем; Г) не допускаются ни в каких случаях.
- Вариант 1 1. Выполните действия. 3,2-5,125 0,084-6,9 60,03: 8,7 36,4: 0,065 2. Найдите значение выражения. (28-18,3) 6,6 + 3:0,6 3. В магазин привезли 15 ящиков апельсинов по 3,5 кг в од- ном ящике и 40 ящиков апельсинов по 3,8 кг в ящике. Сколько килограммов апельсинов в обоих ящиках вместе? 4. Из одного аэропорта одновременно вылетели в противо- положные стороны два самолёта. Через 0,12 ч между ними было 51,804 км. Скорость одного самолёта 230,8 км/ч. Найдите ско- рость полёта второго самолёта. 5. Как изменится число, если его разделить на 0,25? При- ведите примеры.
- Задача № 2. Определить годность отверстий, по результатам их измерения.
- 2) На рисунке, данном в условии, начертите по сторонам квадратов какую-нибудь ломану которая соединит точки С и D и будет иметь длину 50 см.
- 1) Найдите длину этой ломаной. Ответ дайте в сантиметрах.
- statements 1-5. 1 Both the British & tourists enjoy eating there. 2 Business people have dinners there. 3 They are busy mostly at lunchtime. 4 You can eat food from many different countries there. 5 You can find them all around Britain.
- Раскрыв скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью. Укажите номера предложений, в которых содержатся выписанные слова.
- Заполни пропуски. Запиши в каждое поле ответа верное число или математический символ. Уравнение окружности с центром в точке О1 имеет вид (х)2 + (y)2 =
- Put the verbs in brackets in the Present Perfect : 1) ...(you /add) sugar in your tea? 2) She ...(already/read) the text. 3) My parents ... (eat) the lunch with great pleasure. 4) I... (bake) a very tasty pie. 5) ... (she/make) a cake? 6) We ... (boil) the vegetables. Shall we peel them now?
- Choose the correct word. 1) She's got a lot of/ little oranges. 2) Are there much/many onions on the table? 3) He's got a little / a few sugar in the bowl. 4) How much / many flour is there in the bag? 5) There aren't many / a lot of apples on the table. 6) We have got little / few lemons at home. 7) There wasn't many / any tea left. 8) I want some / any sugar in my coffee.
- Complete the correct word. 1) a k_ _ _ of oranges 2) a b_ _ of rice 3) a j_ _ of jam 4) a p_ _ _ _ of biscuits 5) a b_ _ of cereal
- Match the words: 1) main 2) grilled 3) dairy 4) reserve 5) rush to 6) baking 7) fish and
- Choose the odd word out. 1) beef - poultry - lamb - meat 2) peel - protect - melt - mix 3) sweet - sour - hot - salty 4) gravy - onion - tomato - potato
- Fill in the missing letters: 1) pa.k.t 2) pr.te.t 3) b.wl 4) te.spo.n 5) l.af 6) me.t 7) m.lt
- Одинаковая ли сила потребуется для того, чтобы удержать пустое ведро в воздухе и это же ведро, но наполненное водой, в воде? Ответ поясните.
- В какой воде, пресной или морской, на человека действует большая выталкивающая сила?
- Какую силу нужно приложить, чтобы кусок гранита объёмом 40 дм³ удержать в воде; в воздухе?
- К коромыслу весов подвешены два железных шарика одинакового объёма. Нарушится ли равновесие весов, если один шарик погрузить в воду, другой — в керосин? Ответ обоснуйте.
- К одной чаше весов подвешен цилиндр из алюминия, а к другой оловянный такой же массы. Весы находятся в равновесии. Оба цилиндра одновременно погрузили в воду. Равновесие весов нарушилось. Объясните почему. Какая чаша весов перевесила?
- Заполните таблицу.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- В каких двух из следующих высказываний содержится информация о миграциях населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) На 1 января 2022 г. в России насчитывалось 16 городов с численностью населения более 1 млн человек. 2) В 2021 г. большинство жителей России, выехавших из сельских поселений, переезжали в ближайшие областные центры. 3) По данным Всероссийских переписей населения, доля городского населения в России за период с 2010 по 2021 г. практически не изменилась, она составляла немногим более 74%. 4) Свыше 1,1 млн человек переселилось в Россию за период с 2006 по 2022 г. по Государственной программе содействия добровольному переселению в РФ соотечественников, проживающих за рубежом. 5) По данным Всемирной организации здравоохранения, средняя продолжительность жизни населения в мире в 2019 г. составляла более 73 лет.
- Определите регион России по его краткому описанию. Особенностью ЭГП этой области является положение на трассе Транссибирской магистрали. Областной центр — город-миллионник, он является одним из крупнейших промышленных городов России. На территории области расположены два крупных металлургических комбината, также развито производство меди, цинка и никеля. Работает тракторный завод.
- В салоне самолёта 324 кресла — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 4, но меньше 9 кресел?
- Рассмотрите изображение побега чёрной смородины и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Which/funny/name/street/your/city?
- Which/beautiful/monument/your/city?
- Which/busy/street/your/city?
- Which/long/bridge/your/city?
- Which/old/church/your/city?
- Which/impressive/fountain/your/city?
- Which/narrow/lane/your/city?
- Which/unusual/building/your/city?
- Which/short/street/your/city/town?
- Всего на трёх полках стоят 48 книг. На первой полке стоит 25 % всех книг. На второй полке книг на 8 меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- From: Russian friend@mail.ru To: Tom@friend.in Subject: Favourite character Dear Tom, Thank you so much for your recent email! I am happy to hear from you. In your recent email you asked me some questions and I want to answer them. As for your first question, I can say that
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения у² -8y+16-(y-5)² при у=-11/2
- 26. Часть Урала, имеющая наибольшие высоты.
- 25. Часть Урала, примыкающая к Западно-Сибирской равнине.
- 24. Ценный уральский узорчатый камень зеленого цвета.
- 23. Часть Урала, примыкающая к Восточно-Европейской равнине.
- 22. Месторождение нефти.
- 20. Уральский самоцвет.
- 19. Месторождение калийных солей.
- 17. Древесная порода, преобладающая на верхней границе лесов Северного Урала.
- 14. Крупное месторождение медных руд на Урале.
- 13. Старейшее место золотодобычи в России.
- 8. Автор сказов о хозяйке Медной горы.
- 7. Гора на границе Среднего и Южного Урала.
- 4. Исследователь уральских недр.
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (В)дали (на)горизонте (кое) где бр..дили (не) высокие кучевые облка. Ветер (с) верху (не) ожида(н, нн)о нал..тел. (за)тем так(же) внезапно стих. (Из)за поворота дороги (не) торопливо выехал всадник, (не) заметно пр..ближавшийся к нашей стоянке. (В)течени.. дня (не)сколько раз принимался (не) сильный, но нудный дождь (В)следстви.. этой (не)погоды мы (не)вышли из палаток. Только к вечеру, когда (не)бо (про)яснело, мы увид..ли (не)знакомые звёзды, (не)мигающе смотр..вшие (с) верху.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Correct the sentences.
- Task 4. Match the parts
- Task 3. Fill in the gaps with born, drawing, 1923, California, Mickey Mouse, 81, 1966
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках ... М соответственно. Угол CMF равен 138°. Найдите угол BKE.
- Прочитай текст с пропусками, обозначенными номерами 1-6, и выбери правильный вариант формы глагола. Ответы запиши в таблицу.
- Петя, Даша и Маша играли в снежки. Первым кинул снежок Петя и попал в Дашу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает два снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было пять попаданий. Сколько снежков ни в кого не попало?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, выделенные слова являются предлогами. 1) Друг приехал (на)кануне, но я так и не узнал об этом. 2) Сразу (по)зади дома зеленело поле, засеянное пшеницей. 3) Траты на закупку материалов снизили (в)целях экономии. 4) (В)роде Юсуповых были видные государственные деятели.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) каждое крыло 2) быстро клюнул 3) вышел из воды 4) вдоль кустов
- Прочитайте отрывок из книги Н. И. Костомарова «Русская история в жиз-неописаниях её главнейших деятелей» и выполните задания. «___ год ознаменовался в истории государствования Ивана Ва-сильевича изданием ___, заключавшего в себе разные отрывочные правила о суде и судопроизводстве. Суд поручался от имени великого князя боярам и окольничим. Некоторым детям боярским дава-и „кормление“…». Напишите, какой год пропущен в тексте. Напишите название документа, пропущенное в тексте. Напишите, кому поручалось судопроизводство.
- Кого на Руси называли фрязями? 1. Греков 2. Итальянцев 3. Турок 4. Китайцев
- Выстройте в логической последовательности следующие положения: А. Прикрепление крестьян к земельным владениям дворян. Б. Формирование единого Российского государства. В. Формирование дворянского конного войска. Г. Выделение дворянам земельных владений на условиях несения службы. Д. Внесение в законодательство положения о Юрьевом дне. Е. Необходимость создания сильной армии.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. В некоторых рассказах Леонид Пантелеев описывает истории из своей жизни, поэтому произведения писателя имеют биографическую направленность. Б. «Две лягушки» — это рассказ про лягушек, которые случайно попали в банку со сметаной. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 2
- В окружности с центром O проведена хорда AB так, что угол OAB равен 26°. Чему равны углы AOB, если углы OBA и OAB равны 26°?
- Подпишите на карте города Киев и Тверь.
- Укажите название государства, территория которого в 1260-х годах заштрихована на карте.
- Четырёхзначное число обладает двумя свойствами: 1) это число делится на 6; 2) в этом числе третья цифра на 2 больше второй, а четвёртая цифра на 2 больше третьей. Найдите все числа, обладающие таким свойством.
- 8. Выберите и впущенные сло ния. Впишите тексте (рядом цифры).
- Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 5. Сетчатое жилкование листовой пластинки у:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.