База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 70025 Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 137°. Найдите угол ВКЕ.
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- 12. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- 8. Узнайте ещё одзапишите в табли
- Рассмотрите фотографии. С помощью учебника определите, в каких странах они сделаны. Подпишите фотографии.
- 2. Напишите правила поведения пассажира, в случае пожара в вагонах пассажирских поездов, основываясь на приведенных изображениях
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- C. When Sasha has problems with Maths ... 1) he studies hard and asks friends for help. 2) he ignores them. 3) he asks his teacher to give less homework. 4) he never tries to understand the lesson.
- B. Sasha felt nervous on the first day of school because ... 1) he didn't have new notebooks and pens. 2) he didn't have time to prepare for school. 3) he wanted to see his friends. 4) he had a new teacher.
- A. Sasha went to the countryside with ... 1) his grandparents. 2) his mum. 3) his father. 4) his cousins.
- КРОССВОРД ПО ТЕМЕ «УРАЛ», 8 класс
- 2) Найдите приблизительно, на сколько градусов вода в марте в Азовском море теплее, чем в Балтийском.
- 1) В каких из указанных морей среднемесячная температура воды в марте ниже 8 градусов?
- Треугольник P1R1S1 симметричен треугольнику PRS с вершинами Р (-1; 4), R(-4; 3) и S (1; 1) относительно точки О (2; 5). Определи координаты точек P1, R1 и 51.
- Какая природная зона занимает наибольшую площадь в Африке?
- Какое из перечисленных озёр расположено в Северной Америке?
- Какой океан является самым глубоким?
- Какая часть гидросферы содержит основную массу пресной воды?
- Какой климатический пояс расположен между тропиками и умеренными?
- Главная причина различия температур от экватора и полюсам - это:
- Что является основной причиной образования атмосферного давления?
- Почему материковая земная кора толще океанической?
- Какой процесс приводит к образованию гор на стыке литосферных плит?
- Рассмотрите рисунок «Строение бактериальной клетки». В строку ответа впишите цифры, соответствующие правильным обозначениям, в порядке возрастания, без запятых и пробелов. 1) включения с запасными веществами 2) жгутик 3) наследственный материал 4) цитоплазма 5) оболочка
- Исходная задача линейного программирования состоит в нахождении такой точки многоугольника решений, в которой целевая функция F принимает:
- В своём проекте Агата и Семён обратили особое внимание на процесс, который характерен для всех живых организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть и сфотографировать для презентации препарат корня рогоза. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Хватит ли 70 стульев, чтобы рассадить всех учеников трёх классов, если в каждом классе: 1) по 23 ученика; 2) по 24 ученика?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 40° с. ш. 2) 50° с. ш. 3) 15° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 50° с. ш. 2) 30° с. ш. 3) 10° с. ш.
- Контрольную работу писало 28 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 50 % учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 6 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- За победу футбольная команда получает три очка, за ничью — одно очко и за поражение — ноль очков. В первом туре чемпионата по футболу было сыграно 8 матчей, в которых команды в сумме набрали 19 очков. Сколько в этом туре было сыграно матчей вничью? Запиши решение и ответ.
- Поверни слово по образцу: самолёт выход
- Соотнесите имена и информацию (соедините стрелками)
- 13. Отрезок ВС параллелен отрезку КД. Докажите, что площадь четырехугольника АКСД равна площади треугольника АВД. (6 баллов)
- 12. В равнобедренной трапеции АВСД сторона АД параллельна стороне ВС, угол А равен 30 градусов, высота ВК равна 1 см, сторона ВС равна 4 см. А) Найдите площадь трапеции. Б) Найдите площадь треугольника КДМ, если точка М – середина отрезка ВД. (5 баллов)
- 11. В остроугольном треугольнике АВС проведены высоты АК и СЕ, СЕ = 12 см, ВЕ = 9 см, АК = 10 см. Найти площадь треугольника АВС. (4 балла)
- 10. На стороне АД параллелограмма АВСД взята точка Е так, что АЕ = 4 см, ЕД = 5 см, ВЕ = 12 см, ВД = 13 см. Докажите, что треугольник ВЕД прямоугольный, и найдите площадь параллелограмма. (4 балла)
- 9. Через вершину С треугольника АВС проведена прямаяа, параллельная стороне АВ. Докажите, что все треугольники с вершинами на прямой а и основанием АВ имеют равные площади. (4 балла)
- 8. Найти площадь прямоугольной трапеции, у которой две меньшие стороны равны по 10 см, а больший угол равен 135 градусов. (4 балла)
- 7. Выведите формулу для площади равностороннего треугольника со стороной а.(4 балла)
- 6. Найти высоту треугольника, опущенную на меньшую сторону, если стороны треугольника 5см, 5см и 8 см. (3 балла)
- 5. Найти площадь прямоугольного треугольника, если у него один из катетов 30 см, а против него лежит угол 30 градусов. (2 балла)
- 4. Найти площадь ромба если его диагонали равны 15 см и 12 см. (1 балл)
- 3. Как изменится площадь прямоугольника, если его длину увеличить в 8 раз, а ширину уменьшить в 2 раза. (2 балла).
- 2В. Найти катет прямоугольного треугольника, если его гипотенуза 10 см, а второй катет 6 см.(1 балл)
- 1В. Найти гипотенузу прямоугольного треугольника, если его катеты 4 дм и 3 дм. (1 балл)
- Подземный паркинг рассчитан на 513 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 50, но меньше, чем 65. Сколько секторов на паркинге?
- 1. Найди значение выражения — 7,2: (0,34 - 2,14).
- Известно, что, голуби с успехом использовались для передачи донесений (голубеграмм). Пусть голубь с донесением пролетел 30 км со скоростью 20 м/с, затем он в течение некоторого времени пережидал сильную грозу с дождём, а оставшиеся 30 км он летел со скоростью 10 м/с. 1) Определите время, затраченное голубем на первую половину пути. 2) Вычислите, сколько времени голубь летел после окончания грозы. 3) Сколько времени голубь пережидал грозу, если средняя скорость голубя на всём пути составила 8 м/с?
- Маша и Катя купили подарок своему другу Пете на день рождения. Подарок стоил 270 рублей. При покупке Катя заплатила 30% этой суммы, остальное заплатила Маша. На следующий день Катя отдала Маше 40 рублей. Сколько ещё рублей Катя должна отдать Маше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- Глава 4. Работа и мощность. Энергия СР-44. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы ВАРИАНТ № 1 1. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил, первая из которых 4 Н. Определите модуль второй силы, если плечо первой силы 15 см, а второй 10 см. 2. При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 3 кН, на большее 1,5 кН. Длина меньшего плеча 50 см. Опре- делите длину большего плеча. 3. К правому плечу рычага длиной 30 см прикрепили груз массой 200 кг. Какую силу необходимо приложить к левому плечу рычага длиной 1,5 м, чтобы рычаг уравновесился? ВАРИАНТ № 2 1. Плечи рычага равны соответственно 4 см и 12 см. На меньшее плечо действует сила 60 Н. Чему равна сила, действующая на большее плечо? 2. При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 30 Н, на большее 15 Н. Длина меньшего плеча 5 см. Определи те длину большего плеча. 3. К правому плечу рычага длиной 50 см прикрепили груз массой 100 кг. Какую силу необходимо приложить к левому плечу рычага длиной 2,5 м, чтобы рычаг уравновесился?
- №8. Найдите расстояние от точки А до прямой а
- Вариант 1 1. Выполните действия. столбиком 3,2-5,125 0,084-6,9 60,03: 8,7 36,4: 0,065
- 10. Что стало причиной гибели П.А. Столыпина? 1) железнодорожная катастрофа 2) автомобильная авария 3) террористическое покушение 4) гибель на фронте
- 9. Губернатором какого региона был назначен П.А. Столыпин в 1903 г.? 1) Москва 2) Ярославль 3) Саратов 4) Нижний Новгород
- 8. В каком году был принят закон об аграрной реформе П.А. Столыпина? 1) 1905 г. 2) 1906 г. 3) 1908 г. 4) 1910 г.
- 7. Как изменился экспорт сельскохозяйственной продукции под воздействием реформ П.А. Столыпина? 1) практически не изменился 2) сократился 3) возрос 4) Россия перестала продавать зерно на международном рынке
- 6. К какой категории относилась большая часть крестьян, переселявшихся в другие районы страны по аграрной реформе П.А. Столыпина? 1) бедняки 2) среднего достатка 3) зажиточные, богатые крестьяне 4) главы крестьянских общин
- 5. На хозяйственное освоение каких районов страны была направлена переселенческая политика П.А. Столыпина? 1) юг европейской части России 2) Сибирь, Дальний Восток 3) центральная часть России 4) северные районы страны
- 4. Какая часть крестьян вышла из общины за период 1907 – 1914 гг. по реформе П.А. Столыпина? 1) меньше 1% 2) около 10 % 3) около 30 % 4) около 50 %
- 3. Как назывался участок земли с домом и хозяйственными постройками, выделенный крестьянину из общинной собственности? 1) отруб 2) хутор 3) поместье 4) жилище
- 2. В каком году было совершено покушение на П.А. Столыпина, во время которого пострадали дети государственного чиновника? 1) 1903 г. 2) 1905 г. 3) 1906 г. 4) 1908 г.
- 1. Какую должность занимал П.А. Столыпин с июля 1906 г.? 1) министра просвещения 2) председателя Совета министров 3) председателя Государственной думы 4) председателя Государственного совета
- 5. Когда работники, допускаемые к работам на высоте, должны проводить осмотр выданных им средств индивидуальной защиты? А) еженедельно; Б) до и после каждого использования; В) ежемесячно.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -х+а <0, -x+b <0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -8, а их произведение равно -20. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х²+2x-15=0.
- Пресмыкающиеся – важнейшая часть сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух пресмыкающихся животных Вашего региона, для каждого из этих животных опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы черепахе для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Укажите множество решений системы неравенств \(\begin{cases}x-4 \geq 0, \\ x-0,3 > 1.\end{cases}\) 1) 2) 3) 4)
- Найдите значение выражения \(\frac{7ab}{a+7b} \cdot (\frac{a}{7b} - \frac{7b}{a})\) при \(a = 7\sqrt{2} + 7, b = \sqrt{2} - 9\).
- Арифметическая прогрессия (aₙ) задана условиями: a₁ = 43, aₙ₊₁ = aₙ + 5. Найдите сумму первых 17 её членов.
- На рисунках изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов a и c и графиками функций. Коэффициенты A) a > 0, c < 0 Б) a > 0, c > 0 B) a < 0, c > 0 Графики 1) 2) 3)
- Решите уравнение 5x² + 15x = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Какое из данных чисел \(\sqrt{810}, \sqrt{8,1}, \sqrt{0,81}\) является рациональным? 1) \(\sqrt{810}\) 2) \(\sqrt{8,1}\) 3) \(\sqrt{0,81}\) 4) все эти числа иррациональны
- Одно из чисел \(\frac{2}{13}; \frac{7}{13}; \frac{9}{13}; \frac{11}{13}\) отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- Найдите значение выражения \(\frac{1,5}{1 + \frac{1}{5}}\) .
- 3) Прочитайте примеры изобразительных средств, которые использует автор
- 2) Подберите название для данного фрагмента.
- 148. 1) Прочитайте фрагмент книги писателя и журналиста Я. К. Голованова «Дорога на космодром». Какие языковые особенности говорят о том, что текст написан в публицистическом стиле?
- Сколько измерений в нашем мире?
- Реши задачу с помощью уравнения: В одной пачке было в 4 раза больше тетрадей, чем в другой. Когда из второй пачки переложили в первую 15 тетрадей, то в обеих пачках тетрадей стало поровну. Сколько тетрадей было в каждой пачке первоначально?
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Он не только удивительно хорошо себя держит, но и ни в какую историю замешан отроду не бывал. 2) Каждый раз я как увижу такую карамельку в цветной бумажке, хвостик с одного конца, то и вспомню моего учителя. 3) За полем, с каждым мгновением надвигаясь, громадными клубами вздымался угрюмый мрак. 4) Небольшая ночная птица, неслышно и низко мчавшуюся на своих мягких крыльях, почти наткнулась на меня и пугливо нырнула в сторону.
- 10. Установите правильную последовательность уменьшения биоло- гической продуктивности природных зон А) полупустыня Б) широколиственные леса В) влажные вечнозеленые экваториальные леса Г) степь
- 9. На распространение растительного и животного мира на Земле наибольшее влияние оказывает 1) рельеф 2) климат 3) состав атмосферы 4) почвы
- 8. В состав природного комплекса не входит (ят) 1) растения 2) почвы 3) внутренние воды 4) верхняя мантия 5) животные
- 7. Допишите фразу: Закономерное сочетание компонентов природы: горных пород, вод, воздуха, растений, животных и почв на определенной территории называется ___________
- 6. Органическое вещество из компонентов неживой природы создают 1) растения 2) животные
- 5. Установите правильную последовательность возникновения на Земле живых организмов А) хвощи Б) млекопитающие В) водоросли Г) пресмыкающиеся
- 4. Более разнообразный видовой состав характерен для мира 1) животного 2) растительного
- 3. Первые живые организмы на Земле появились 1) на суше 2) в Мировом океане
- 2. Первые живые организмы на Земле появились 1) 6 тыс. лет назад 2) 3,5 млн лет назад 3) 1 млн лет назад 4) 3,5 млрд лет назад
- 1. Наибольшее количество живых организмов сосредоточено 1) на высоте до 10 км 2) у земной поверхности 3) на глубинах до 10 км
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.