База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Объясните, почему Егор «твёрдо решил уйти».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...брови изумлённо взлетали... Б) ...Взглянула, и будто её слегка ударили в грудь, откинулась, испугалась. В) ...поцеловать бы эти тёплые светлые волосы!..
- C. According to the text, giraffes help ecosystems because... 1) they eat plants. 2) many animals hunt them. 3) they live in woodlands.
- B. There are large populations of giraffes in the … part of Africa. 1) northern 2) eastern 3) southern.
- A. The word “camelopard” is close to the word that people in … used. 1) Ancient Arabia 2) Medieval France 3) Ancient Greece
- 16. Тундровые ландшафты преобладают в регионе
- 15. Природная зона степей обозначена на карте России точкой под буквой...
- 14. Каштановые почвы характерны для природной зоны
- 13. Большая площадь Прикаспийской низменности расположена в природной зоне
- 12. Климатические показатели: средняя температура июля +5...+10 градусов, долгая холодная зима, избыточное увлажнение при количестве осадков 200-300 мм в год, характерны для природной зоны
- 11. Наиболее измененная зона в результате хозяйственной деятельности человека
- 5. Подзолистые почвы тайги содержат мало перегноя от
- 4. Таежные ландшафты преобладают в регионе
- 3. Типичным представителей природной зоны степей является растение
- 2. Природная зона полупустынь обозначена на карте России точкой под буквой ...
- 1. Большие площади Кольского полуострова занимает зона
- 9 В каком предложении перед союзом И должна быть запятая?
- 8 В каком предложении ТАК(ЖЕ) пишется раздельно?
- 7. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно.
- 6. В каком предложении выделенное слово пишется слитно.
- 5. Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи.
- 4. В каком предложении нет частицы.
- 3. Укажите подчинительный союз
- 2. В каком предложении используется непроизводный предлог, а существительное с предлогом?
- 1. Выберите ошибочное утверждение.
- Что относится к фольклору? 1) рассказы 2) дразнилки
- Что, согласно данному отрывку, царь Фёдор Иванович любил больше, чем ходить к своим советникам в Думу? Какими необходимыми для правителя качествами, согласно данному отрывку, обладал исторический деятель, имя которого пропущено в отрывке?
- Укажите правителя, имя которого пропущено в отрывке.
- Укажите монархическую династию, к которой принадлежал упоминаемый в отрывке царь Фёдор Иоаннович.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: А) реформы Избранной рады; Б) казнь английского короля Карла I Стюарта; В) борьба за российский престол в период Смутного времени.
- Главный климатообразующий фактор – географическая широта территории, но на климат влияют и другие факторы. Так, города Волгоград и Хабаровск расположены в Евразии примерно на одинаковой широте, но климат в Хабаровске гораздо более суровый: в Хабаровске очень холодные зимы. Это связано с тем, что в Хабаровске зимой каждый год дуют холодные ветры из глубины материка, приносящие холодный воздух. Объясните, почему зимой в Хабаровске дуют ветры из глубины материка. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются горилла, шимпанзе и ягуар? 1) саванна 2) влажные экваториальные леса 3) смешанные и широколиственные леса 4) полупустыни и пустыни
- На рисунке показана картина линий магнитного поля постоянного магнита. Какой цифрой обозначена область, вблизи которой находится южный полюс этого магнита? Ответ обоснуйте.
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями. 1) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника. 2) Если две параллельные прямые пересечены третьей, то сумма соответственных углов всегда равна 180°. 3) Диагонали квадрата являются биссектрисами его углов.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине G?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Сливы колючей.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Составьте схемы данных предложений. 1) Перестань говорить тотчас же когда заметишь что раздражаешься сам или тот с кем говоришь. (Л. Толстой) Долго было слышно как он шагал туда где светится огонек чтобы поведать чужим людям о своём счастье. (А. Чехов) 3) Человек одарён разумом и творческой силой чтобы приумножить то что ему дано. (А. Чехов) 4) Воспитывайте в себе идеалы будущего ибо это своего рода солнечные лучи без оживляющего действия которых земной шар превратился бы в камень. (М. Салтыков-Щедрин) 5) Старик вернулся и заявил что кажется придумал как перебраться на другой берег незамеченным. (В. Арсеньев) 6) Мне казалось что нужно иметь колоссальный запас знаний чтобы по компасу и звёздам определить в какой части обширнейшего океана находится наше судно. (А. Новиков-Прибой) 2. Проведите синтаксический разбор 3-го предложения. 3. Докажите, что в состав 6-го предложения входят три односоставных. Определите вид каждого из них. 4. Покажите морфемный состав выделенных слов и разберите их по составу.
- Представьте, что вы попали в гости к казачьей семье XVIII в. Опишите, что вы увидите в доме, как вас встретят, какие ремёсла сможете наблюдать в казачьем поселении.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант (-ы) предложения (-ий). 1) Наша семья любит не только заниматься спортом, а также путешествовать. 2) Отправляясь в поездку, мы вместе обдумываем её план. 3) Большинство наших путешествий наполнены приключениями. 4) Путешествуя по родной стране, узнаёшь очень много интересного. Ответ.
- Выполните синтаксический анализ предложения 7.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 Код 80039 Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 Код 800 5 Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. поросшие редкой травой. (1)(Не)велико Азовское море. (2)Пут..шестве (н, нн)ик (не)увид..т в нём бл..стающей игры ярких тонов не буд..т любоват..ся живописным п..береж..ем. (3)(Не)глубоко Азовское море замутн..(н, нн)ы его воды, ибо несут сюда ил многие реки Дон и Бердянка Миус и Калмиус Молочная и Услюка. (4) (Не) весёлыми кажут..ся азовские песча(н, нн)ые берега (5)Но (ни) где пожалуй (не) встрет..шь таких пр..лестных красок как в Азовье. дымка. (7)Тихая водя (н, нн)ая гладь отражая (не) яркую голубизну неба застыва..т (6) Весе(н, нн)..ми утрами стоит над морем переливаясь в лучах солнца (розовато) б..рюзовая оч..рова(н, нн)о... (8)И (не)вид..ш.. (во) круг (ни) чего ни деревьев ни гор. (9) (По)всюду бл..г..слове (н, нн)ая тиш..на ничем (не) наруша..мая. (10) (Не) подвижен бел..снежный парус далёкого баркаса и оч..ртания его смутно ра(з/с)плываются словно кто(то) слегка тронул белой акв..рел..ю (молочно) розовую линию г..р..зонта. (11)А (во) круг моря ра(з/с)ст..лает..ся бе(з/с)конечная пусты(н, нн)ая степь. (12)В ней стоят каме (н, нн)ые бабы. (13) (Кое)где выс..тся одинокие п..росшие ковылём и полын..ю курганы. (14) Эти курганы памятники (не) ведомых сражений.
- Равнус окружность, описанный округ, радим 11 см. Найти площадь данного круга При вычислении округлите число и до 3,14 Решение.
- Бясните, как рассказчик относится к Калинычу и как выражает своё вет. 01
- пишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами вет: АБВ 312
- пишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «человек, управляющий адьми, запряжёнными в экипаж». Кучир
- Каким термином обозначаются картины природы, которые описываются в художественном произведении? Ответ. Пейзаж
- Проверочная работа по теме «Столицы Прикамья». Краеведение. 7 класс.
- Вычислите: 18/7 : 13/14 * (2 - 5/12)
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 20 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Объект эксперимента оныта магнитного поля Результат - графическое изображение линий 1 сные Проводник с током 6 5 4 2 Полосовой магнит 3 Дугообразный магнит 1 Два магнита Соленоид Круговой проводник с TOKOM
- 10. Определите расстояние до наблюдаемого объекта, если между посылкой импульса и его возвращением в радиолокатор прошло 300 мкс? Ответ запишите в км, округлив до целых. Скорость 3*108 м/с
- 9. Чему равна длина волн, посылаемых радиостанцией, работающей на частоте 1400 кГц? А. 2,5 м. Б 214,3 м В 10M
- 8. Прямоугольная проволочная рамка АВСD помещена вблизи бесконечного проводника МN, рис.6, по которому течет ток. В каком из перечисленных ниже случаев в рамке будет возникать индукционный ток? А. Рамку вращают относительно неподвижного проводника MN, как показано на рисунке. Б. Рамку вращают вокруг стороны ВС. В. Рамку перемещают поступательно в вертикальном направлении
- 7. Какова индукция магнитного поля, в котором на проводник с длиной активной части 5 см действует сила 50 мН? Сила тока в проводнике 25А. Проводник расположен перпендикулярно индукции магнитного поля. А. 40 мТл. Б. 80 мТл. В. 60 мТл.
- 6. На рисунке 5а изображена положительно заряженная частица, движущаяся со скоростью v в магнитном поле. Какой вектор на рисунке 5б, указывает направление силы, с которой поле действует на частицу?
- 5. Проводник с током находится между полюсами магнита рис. 4а. Какой вектор указывает направление силы рис.4б, действующей со стороны магнитного поля на проводник?
- 4. На рисунке 3 показано сечение проводника с током. Электрический ток направлен перпендикулярно плоскости рисунка. В каком случае правильно указано направление линий индукции магнитного поля, созданного этим током?
- 3. В какой точке на рисунке 2 магнитное поле тока, протекающего по проводнику MN, действует на магнитную стрелку с наибольшей силой рис.2?
- 2. В каком случае на рисунке правильно изображено расположение линий магнитного поля катушки с током (соленоида), рис. 1?
- 1. Электромагнитное поле создается А. заряженными частицами, находящимися в состоянии покоя. Б. заряженными частицами, движущимися равномерно прямолинейно. В. заряженными частицами, движущимися с ускорением
- Результат действия силы зависит от ...
- Анализ текста на изображении.
- a) \frac{1}{8}x>2;
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В
- Отметьте на числовой прямой точку \( A\left(-2\frac{3}{8}\right) \).
- 627. Выпишите местоимения из стихотворения А. Пушкина Выполните письменно их морфологический анализ.
- 626. Заполните таблицу примерами. Разряды местоимений Примеры
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки теплоход прошёл за 9 часов, а на обратный путь он затратил на 2 часа больше. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 2,8 км/ч.
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из текста слово, которое означает «мечты, образы, созданные воображением».
- Каким термином обозначается изображение внешности героя в литературном произведении?
- Назовите термин, обозначающий основную мысль художественного произведения.
- Одним из основных направлений философии считается:
- Все формы бытия имеют своим основанием:
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Днём путники увидели покрытую цветами равнину. 2) Пройдя немного вперёд, люди стали приближаться к берегу широкой реки. 3) Очень красивые цветы росли на огромных деревьях. 4) Автор сравнивает свежие травы с гирляндами. 5) Отовсюду веяло весной, теплом, радостью и жизнью.
- Рассмотрите фотографию лошади. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению лошади, по следующему плану: масть (А), постановка головы (Б), форма головы (В), постановка задних конечностей (Г). Исходя из фрагмента описания, определите, соответствует (1) или не соответствует (2) данная особь по признакам, определяемым по фотографии, стандартам породы (Д) орловская рысистая. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 784 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 40, но меньше 50?
- 3 Write the ordinal numbers for each floor of the building. Which floor is Bill on?
- b) Look at the floor map of the water tower. Label the rooms.
- 4 a) Complete the text with the words in the list. • tall • lift • old • floor • third • large
- Является ли следующая предложение правильная? Закон Хаббла говорит нам, удаление галактик происходит во все стороны со скоростями, обратно пропорциональными расстоянию до них.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами современного русского литературного языка.
- Найдите значение выражения \[ \frac{a^2-25}{a-5} : \frac{8b^2}{8b} \] при a = -1,5 и b = 7.
- Практическое задание по теме «Поворот» 1) Повернуть фигуру вокруг точки О на 60° против часовой стрелки 3) Повернуть фигуру вокруг точки на 70° по часовой стрелки 2) Повернуть фигуру вокруг точки О на 55° по часовой стрелки 4) Повернуть фигуру вокруг точки О на 80° против часовой стрелки
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- 344. Найдите и обозначьте обращение. Укажите, какой частью речи оно выражено, определите его падеж. Прочитайте записанные предложения, интонационно выделяя обращения. Какое слово употреблено в одном предложении как подлежащее, а в другом – как обращение? Поставьте пропущенные знаки препинания.
- В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 14 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Какой процесс происходит при количественном определении серы очищенной бромометрическим методом? Выберите один ответ: a. Замещение атомов серы на бром b. Окисление серы до серной кислоты c. Восстановление серы до сероводорода d. Образование комплексного соединения с бромом
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.