База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Вычислите значение выражения logg 12 - logg 15 + logg 20
- 5. Решите уравнение 9^x - 8*3^x - 9 = 0
- 3. Найдите область определения функции y = log2(4-5x)
- 1. Найдите значение выражения 21^0.7 * 7^0.3 : 3^(-0.3)
- 36. В каком из городов Европы в 1961 г. была возведена перегодившая его стена, ставшая символом «холодной войны»:
- 35. Причина возникновения «холодной войны»:
- 34. Деколанизация это
- 33. Когда были созданы два германских государства: Западная Германия (ФРГ) и Восточная Германия (ГДР):
- 32. Индустриализация -
- 31. Значение победы советских войск под Москвой заключалось в том, что
- 30. Пятилетка- это
- 29. Коренной перелом в ходе Великой отечественной войны 1941-1945 г. был достигнут в результате разгрома фашистских войск?
- 28. 28.07.1942г. был издан Приказ №227 «Ни шагу назад!». Он предусматривал:
- 27. «Холодная война» охватила период:
- 26. Какое понятие из перечисленных определяло отношение: советской власти к Русской православной церкви?
- 25. Действующая ныне Конституция Российской Федерации была принята:
- 24. Партизанское движение против захватчиков во время Великой отечественной войны своего наибольшего развития достигло?
- 23. Выдающимися полководцами Великой отечественной войны являются:
- 22. Решающее сражение, произошедшее в 1945 году:
- 21. В условиях начавшейся второй мировой войны СССР
- 20. Кто подписывал пакт о ненападении со стороны СССР?
- 8. Укажите, как при составлении калькуляции исчисляют стоимость сырьевого набора?
- 7. Укажите, как определяют подлежащие включению в калькуляцию цены на продукты:
- 6. Назовите документы, по которым устанавливают нормы вложения сырья на каждое блюдо
- 5. Назовите цель составления плана- меню:
- 4. Торговая наценка-это
- 3. Из чего складывается цена в общественном питании?
- 2. Какой измеритель не существует?
- 1. К какому виду учета относятся данные определения: наблюдение, измерение, регистрация и обобщение хозяйственных операций и их результатов?
- 5. На клетчатой бумаге изображён треугольник АВС. Во сколько раз отрезок ВМ короче отрезка СМ?
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 056.18. г) 3^(x+1) - 29 = -18 * 3^x;
- 056.18. в) 5^x + 4 = 5^(2x+1);
- 056.18. б) 25^x - 50 = 5^(-x+1);
- 056.18. a) 2^x + 2^(1-x) = 3;
- 50. Декоративный состав «Волана» заводского изготовления применяют для отделки
- 49. Тени в росписи под лепнину окрашивают ...тонами колера.
- 48. Способ нанесения трафаретного рисунка ручным краскораспылителем:
- 47. При нанесении пасты с помощью плоской кисти квадратами (со сторонами каждого до 15см) образуется......
- 46. При окраске под фактуру «шагрень бетонное основание необходимо ли предварительно шпатлевать:
- 45. Причина появления дефекта клеевой окраски грубая фактура:
- 44. Выпуклую часть в росписи под лепнину окрашивают.. тонами.
- 43. Декоративный состав «Волана» заводского изготовления наносят на...... поверхность.
- 42. Внутренняя отделка помещений: а) интерьер; б) экстерьер; в) декор; г) все варианты верны.
- 41. Трафаретный рисунок выполняют способом....
- 40. Виды трафаретов: а) кривые; б) косые; в) прямые; г) все варианты верны.
- 39. Ручной инструмент, который не относят для подготовки оснований:
- 38. Для поверхностей применяют резиновые валики с выпуклой поверхностью, при накатке которыми образуются различные повторяющиеся узоры в зависимости от формы валика.
- 37. Для нанесения фактурного слоя «шагрень» на потолок форсунку малярной удочки или пистолет краскораспылитель направляют под углом....
- 36. Выполняя механизированную окраску по трафарету, форсунку распылителя держат на расстоянии от поверхности.
- 35. Для набивки одноцветного рисунка гобеленов, фризов и бордюров используют..
- 34. При обработке поверхности металлической или резиновой гребенкой образуется......
- 33. Отделку под фактуру «шагрень» наносят на поверхность....
- 32.К художественно-декоративной отделке поверхностей не относится...
- 31. При наклеивании пленок на тканевой основе, приклеивают полотнища, разглаживая их поперек,
- 30. После нанесения клея на полотнище простых обоев, их выдерживают не меньше чем.
- 29. Оклейку обоев в стык начинают с
- 28. Шаровые клапаны в СО-133 соединены между собой.....
- 27. Рулоны обоев разрезают на полотна с припуском 5-10см, учитывая.
- 26. Силикатными составами окрашивают
- Задача 4 (х) 1. Какая форма плода томата (шаровидная или грушевидная) доминирует? -2. Каковы генотипы родителей (Р), гибридов первого поколения (F1) и второго (F2)? 3. Какие тенетические закономерности Менделя, проявляются при такой гибридизации?
- Complete the text with these bored frightened relaxed stressed tired worried
- 6 isn't afraid of trying new things
- 5 doesn't like spending money
- 4 is good at thinking and understanding
- 3 doesn't talk to people very much
- 2 does things without thinking
- Complete the words for the definitions. This person... 1 thinks carefully, doesn't laugh or smile a lot s.
- 4 Do you need some help? Can I carry your shopping bags?
- 3 You should phone your mum and tell her why you're late.
- 2 She gives a lot of money to charity every year.
- Personality adjectives Choose the correct alternative for the definitions. 1 I'm generally happy and positive when I'm with my friends.
- 8 Read your message and complete this checklist. 1 My message answers all of the questions in the task. 2 It starts and ends with appropriate informal expressions. 3 It contains contractions. 4 There are no mistakes with word order.
- Reading 1. Read the article quickly and answer the questions.
- 6. Write the noun form of each adjective using these suffixes.
- 5. Complete the text with these words.
- 4. Write the correct words from 3 for the situations.
- 1. Personality adjectives Choose the correct alternative for the definitions.
- 25. Причина появления дефекта при окраске поверхностей масляными красками — пузыри, вспучивание краски. а) окраска по сырой штукатурке; б) окраска по загрязненной поверхности; в) жидкая краска; недостаточная растушевка; выработанная кисть обрезается на острых ребрах; г) неправильно выполнено торцевание окрасочного слоя; окраска произведена по недостаточно выс грунтовке.
- 24. При водной окраске стен расстояние между стеной и форсункой а) 80-100см; б) 30-50см; в) 50-80см; г) 100-120см.
- 23. При ручной окраске потолков, последний слой краски наносят а) вдоль светового потока; б) поперек светового потока; в) в любом направлении; г) все варианты верны.
- 22. Границы захваток устанавливают на гладких фасадах: а) по этажам; б) по линии крепления водосточных труб; в) по подъездам; г) температурным швам.
- 21. Причина появления дефекта клеевой окраски — следы кисти. а) применен крупный песок при перетирке штукатурки или в накрывочном слое; применен непроцеженный колер или непроцеженная грунтовка; б) загущенность колера при большой тянущей способности основания в) перетирка штукатурки без удаления набела; г) недостаточное количество клея в колере.
- 20. Последний слой окраски ручным способом на деревянных поверхностях наносят. а) поперек волокон; б) вдоль волокон; в) в любом направлении; г) торцеванием.
- 19. Процесс подготовки поверхности под улучшенную отделку водными составами не выполняют: а) очистка, смачивание; б) двойная сплошная шпатлевания; в) огрунтовка, частичная подмазка; г) все варианты верны.
- 18. После нанесения клея на полотнище простых обоев, их выдерживают не меньше чем... а) 1мин; б) 2мин; в) 5мин; г) 10мин.
- 17. В ручном краскопульте СО-133 между корпусом и крышкой установлена эластичная а) прокладка; б) диафрагма; в) трубка;г) шнур.
- 16. Фигурные кисти применяют для окраски... а) потолков; б) оконных рам; в) радиаторов; г) полов.
- 15. Водно-дисперсионные краски предназначены для окраски.... а) потолков и стен; б) полов; в) оконных рам; г) металлических поверхностей.
- 14. Для окраски фасадов можно использовать красочные составы: а) эмалевые; б) меловые; в) клеевые; г) известково-цементные; силикатные.
- 13. Подлежащие окраске фасады рекомендуется делить на а) захватки-участки; б) этажи; в) подъезды; г) блоки.
- 12. Разрывы обоев в углах стен возникают в результате... а) применения густого клейстера; б) замедленного высыхания; в) оклеивания угла с припуском на смежную сторону на 2-3 см; г) оклеивания цельным полотнищем обоев.
- 11. Механизм для шлифования стен после шпатлевании: а) затирочная машинка; б) пескоструйный аппарат; в) наждачный круг; г) шлифовальная машинка.
- 10. Силикатные составы, не использованные в течение.... часов после приготовления, в дальнейшем не пригодны. а) 10-12 часов; б) 2 часов; в) сутки; г) 3 суток.
- 9. Малярная станция предназначена для приготовления.... а) бетона; б) гудрона; в) клеевого раствора; г) кислоты.
- 8. Причина неисправности установки для нанесения шпатлевки (шпатлевка не поступает из бачка): а) в материальный рукав попал воздух; б) засорилась форсунка; в) засорился кран выходного патрубка; г) густая шпатлевка.
- 7. Для окраски деревянных оконных рам применяют кисти: а) ручник и пальчиковая кисть; б) маховая и пальчиковая кисть; в) рогожная и пальчиковая кисть; г) фигурная кисть.
- 6. При окраске фасадов цементными составами применяют цемент... а) цветной; б) белый; в) портланд; г) серый.
- 5. Границы захваток устанавливают по линии: а) тяг, пилястр, выступов; б) этажа; в) подъезда; г) температурных швов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.