Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Причина появления неисправности электрокраскопульта (в редукторе слышен резкий необычный звук)..... а) открутились гайки; б) в редуктор попал посторонний предмет, в) порвалась диафрагма; г) сломался подшипник.
- 3. Когда торцуют нанесенную пасту ударами ручника с неподвязаной щетиной, получается........ а) шероховатая фактура; б) крупно-шероховатая фактура, в) штриховка в виде полуокружности или полудиска; г) под корзинку.
- 2. Неводными красками являются краски, разбавляемые..... а) водой; б) грунтовкой; в) растворителями, г) сиккативом.
- 1. При водной окраске расстояние между потолком и удочкой........ а) 30-50см; б) 80-100см; в) 100-120см; г) 50-80см.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 2. Решите задачу: Определите тип и вид изменчивости в перечисленных ниже примерах (ненаследственная, комбинативная, мутационная, наследственная): 1. На ферме улучшили кормление коров, в результате чего молока стало получать больше. 2. В гнезде галки из яиц вылупились галчата. Один из них оказался белым, остальные — черными. 3. Изменчивость рогов у косули (см. рисунок ниже).
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов k и b. Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Вставьте пропущенные элементы в текст «Вирусы» из предложенного перечня, используя цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
- Задание 5. Выводы и заключение: 1. Сформулируйте общие выводы о роли и месте России в мировой экономике, геоэкономических и геополитических условиях. 2. Определите основные направления переориентации внешнеэкономических связей. 3. Оцените перспективы развития международного экономического сотрудничества в будущем. 4. Каковы главные преимущества и ограничения у России в развитии внешнеэкономических связей в сложившихся условиях?
- Задание 4. Прогноз и оценка перспектив: 1. Анализ прогнозов: найдите и изучите прогнозы развития внешней торговли России в ближайшие годы. 2. Оценка перспектив: на основе проведенного анализа и изученных прогнозов, сделайте собственные прогнозы относительно: • Изменения в географии внешнеэкономических связей России. • Увеличения или уменьшения товарооборота с разными странами. • Развития новых направлений экономического сотрудничества. 3. Обоснование прогнозов: Обоснуйте свои прогнозы, опираясь на анализ экономик, политических и географических факторов.
- Задание 3. Анализ географических факторов: 1. Географическое положение России: оцените влияние географического положения России на ее внешнеэкономические связи. • Какие регионы России наиболее активно вовлечены во внешнеэкономическую деятельность? Почему? • Как влияет наличие выхода к морю, близость к крупным транспортным узлам, т.д.? • Какую роль играет транспортная инфраструктура (железные дороги, порты, трубопроводы) в развитии внешнеэкономических связей России? 2. Природные ресурсы: оцените, как наличие природных ресурсов влияет на структуру экспорта и географию внешнеэкономических связей России. 3. Выводы: оцените, как географические факторы способствуют или препятствуют развитию внешнеэкономических связей России с различными странами и регионами.
- 2. Выявление геополитических факторов: • Какие геополитические события (например, санкции, конфликты, политические кризисы) оказали влияние на внешнеэкономические связи России? • Как изменились отношения России с ЕС и США в последние годы, и как это повлияло на торговлю? • Как развивается сотрудничество России со странами БРИКС, ШОС, и другими международными организациями? • Как влияет на экономические связи России ее участие в Евразийском экономическом союзе (ЕАЭС)? 3. Выводы: оцените, как геополитические факторы влияют на переориентацию внешнеэкономических связей России. Приведите конкретные примеры.
- Главная природная жемчужина Кузбасса. Эта удивительная по красоте и разнообразию климатических зон территория расположилась в глубине нагорья Кузнецкий Алатау на самой границе с Хакасией. ОТВЕТ
- 025. (520-0,43): 0,26-217.2/₇ - (31,5:12⁵/₆+114.21/₃+611/₂)
- 9 Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде ракушки заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 8 В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, отрезок AH — высота. Угол BCA равен 21°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 9 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 1 час, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- 10 Найдите значение выражения (b-7)² - b² + 7 при b = -14.
- 16x^2 - 16xy + 4y^2 = 4x
- 9. Найдите корень уравнения \( 2x^2+7x+5=0 \). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \( \frac{a^{20} \cdot a^{-6}}{a^{7}} \) при \( a=2 \).
- 7. Какое из чисел \( \sqrt{6}, \sqrt{7}, \sqrt{46}, \sqrt{55} \) принадлежит промежутку [6; 7]?
- 6. Представьте выражение \( \frac{4}{9} - \frac{2}{5} \) в виде дроби со знаменателем 90. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- 4. Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол коридора?
- 3. На сколько процентов площадь гостиной больше площади кладовой?
- 2. Найдите площадь санузла. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 431 Дана бесконечная последовательность случайных величин X₁, X₂, ..., Xn, .... Все они независимы и имеют распределение G(1/3). Пусть Yn = (X₁ + ... + Xn) / n — среднее арифметическое первых n величин этой последовательности. Как ведёт себя с ростом n (возрастает, убывает, постоянна) величина: a) EYn; б) DYn?
- 430 Применима ли теорема Чебышёва к последовательности одинаковых независимых случайных величин, которые подчиняются распределению: a) {-1, 2, 3; 0,5, 0,2, 0,3} б) G(0,2); в) Bi(100, 0,3); г) {√2, √4, √8, ..., √2^k; 0,5, 0,25, 0,125, ..., 0,5^k, ...}? Объясните свой ответ.
- 5) \(\log_9 (-4+x) = 3\)
- 4) 5^{x-12} = \(\frac{1}{125}\)
- 3) \(\log_3 54 - \log_3 2\)
- 2) (\(\sqrt{11}\) - \(\sqrt{5}\)) (\(\sqrt{11}\) + \(\sqrt{5}\))
- CP 1) 4^{-5} \(\cdot\) \(\frac{4^2}{4^{-4}}\)
- 7) \(\int\)_1^4 \(\sqrt{x}\) dx;
- 6) \(\int\)_1^2 \(\frac{1}{x^3}\) dx;
- 5) \(\int\)_2^3 \(\frac{1}{x^2}\) dx;
- 3) \(\int\)_{-1}^2 3x^2 dx;
- 2) \(\int\)_0^3 x^2 dx;
- 1) \(\int\)_0^1 x dx;
- Экзаменационный билет № 25
- Экзаменационный билет № 24
- Экзаменационный билет № 22
- Экзаменационный билет № 21
- Экзаменационный билет № 20
- Экзаменационный билет № 19
- Экзаменационный билет № 17
- Экзаменационный билет № 16
- Экзаменационный билет № 15
- Экзаменационный билет № 14
- Экзаменационный билет № 12
- 1064 1) log<sub>3</sub> \( \frac{9}{\sqrt{3}} \) + log<sub>6</sub> \( \sqrt[5]{36} \); 2) 16<sup>0,5</sup> log<sub>4</sub> 10 + 1.
- 1063 1) \( \left( 2^{\sqrt{2}} \right)^{\sqrt{2}} \); 2) \( \left( 2^{\sqrt{27}} \right)^{\sqrt{3}} · 2^{-3} \).
- 1062 1) log<sub>16</sub> \( \sqrt[5]{64} \); 2) log<sub>8</sub> log<sub>4</sub> log<sub>2</sub> 16.
- 1061 1) log<sub>27</sub> 729; 2) log<sub>9</sub> 729; 3) log<sub>3</sub> 729.
- Вычислить (1060-1064). 1060 \( \frac{15 \cdot 5^2}{125^{\frac{1}{3}}} - 2 · 7^2 · 49^{\frac{1}{4}} \) \( \left( \frac{1}{81} \right)^{-\frac{1}{4}} + 45^2 · 183 \sqrt{5} \).
- 1059 Найти неизвестный член пропорции: 1) 10 : \( \frac{1}{8} \) = x : 1 \( \frac{1}{4} \); 2) x : 0,75 = 9 \( \frac{1}{2} \) : 1 \( \frac{1}{4} \); 3) \( \frac{x}{15} \) = \( \frac{1,456}{1,05} \).
- 1058 1) (28 : \( \frac{1}{4} \) + 7 : \( \frac{3}{4} \) - 9 : \( \frac{3}{4} \)) : (22 + 1 \( \frac{2}{9} \) - 1 \( \frac{3}{7} \)); 2) (\( \frac{1}{2} \) - 0,375) : 0,125 + (\( \frac{5}{6} \) - \( \frac{7}{12} \)) : (0,358 - 0,108).
- Вычислить (1057-1058). 1057 1) 23,276 : 2,3 - 3,6 · (17,2 · 0,125 + 0,005 : 0,1) + 6,25 · 3,2; 2) 9,25 · 1,04 - (6,372 : 0,6 + 1,125 · 0,8) : 1,2 + 0,16 · 6,25.
- 1056 По обычному вкладу сбербанк выплачивает 2% годовых. Вкладчик внес 500 р., а через месяц снял со счета 100. Какая сумма денег будет на его счету по истечении года со дня выдачи ему 100 р.?
- 1055 По вкладу, вносимому на срок не менее года, сбербанк плачивает 3% годовых. Вкладчик внес в сбербанк вклад в размере 600 р. Какую сумму денег он получит в конце второго года со дня вклада?
- 1054 Сумма двух чисел равна 1100. Найти наибольшее из них, если 6% одного числа равны 5% другого.
- 1053 При делении некоторого числа на 72 получится остаток, равный 68. Каким будет остаток, если это же число разделить на 12?
- 17. Определите названия выделенных стран мира.
- 16. Город Чикаго является центром Приозёрного района чёрной металлургии. Укажите две особенности ЭГП Чикаго, способствовавшие размещению в нём предприятий чёрной металлургии.
- 15. Определите страну по её краткому описанию. Эта высокоразвитая европейская страна, член ЕС, является конституционной монархией. Основой ее промышленности является разнообразное машиностроение, наряду с другими европейскими странами и значительной добычей нефти в старых бассейнах, разработка которых сейчас практически прекращена.
- 14. Определите страну по её краткому описанию. Территория этой страны находится на нескольких тысячах островов, в акватории двух океанов. Разведаны месторождения нефти, природного газа и цветных металлов. Большая часть территории страны расположена во влажных экваториальных лесов. По численности населения входит в число крупнейших стран мира. Большинство верующих исповедуют ислам. К основным культурам относятся зерновые, каучуконос, гевея, чай, кофе, табак.
- 13. Установите соответствие между регионом и страной, входящей в него.
- 12. От уровня экономического развития страны зависят многие особенности населения и хозяйства. Установите соответствие между страной и её особенностью.
- Какое из выражений не является высказыванием: Выберите ответ
- Определите регион России по его краткому описанию. Этот край не имеет выхода к морям. Административный центр находится на одинаковом расстоянии от экватора и Северного полюса. Большую часть его территории занимает возвышенность. Одним из основных природных богатств края являются чернозёмные и каштановые почвы, поэтому сельское хозяйство — одна из важнейших отраслей экономики. Растениеводство представлено производством различных зерновых культур, подсолнечника; лучшая роль в животноводстве принадлежит скотоводству, тонкорунному овцеводству; в крае хорошо развиты садоводство, виноградарство, овощеводство, свиноводство. На территории края находится крупнейший ___________ край Российской Федерации.
- Булеву функцию f(x₁,x₂,x₃) = x₁x₂x₃ ∨ x₁x₂x₃ ∨ x₁x₂x₃ привести к минимальной ДНФ
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант.
- Вставьте многозначное слово со значением «заставлять находиться в каком-л. состоянии, в каких-л. условиях». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 4. Еноты имеют весьма чувствительные лапы благодаря вибриссам. Вибриссы — это осязательный волос, его часто называют усами. Он есть у многих млекопитающих хищников и помогает им ориентироваться в пространстве. Вибриссы у енотов располагаются группами: на мордочке, нижней части живота, груди, а также на лапах. К одной вибриссе подключено огромное множество нервных окончаний. Большую часть тактильной информации (то есть при прикосновении) енот получает от многочисленных вибрисс. Благодаря невероятной чувствительности вибрисс енот чувствует препятствия на расстоянии, способен найти пропитание в кромешной тьме и под водой, а также быстро и безопасно перемещаться ночью по лесу. Длинные усы считаются преимуществом для успешной охоты и ориентирования. Выяснили, что без усов еноты охотятся в два раза менее эффективно. Поэтому очень важно держать вибриссы в чистоте, чтобы их чувствительность не угасала. Еноты — очень чистоплотные животные, поэтому всегда моют свои лапы в воде. Это ещё одно научное объяснение, почему енота называют «енот-полоскун».
- 3. Бешеный огурец — удивительное растение, которое способно стрелять семенами на расстояние до десяти метров. Созревая, плод накапливает много влаги и начинает раздуваться. Давление внутри увеличивается, и в итоге он отрывается от стебля, выстреливая семенами. Этот процесс происходит за тридцать миллисекунд, поэтому невооруженным глазом его сложно заметить. Исследования ученых позволили лучше понять механизм этого явления. Они использовали высокоскоростную камеру для съемки растений и компьютерную томографию для изучения строения плодов. Оказалось, что за несколько дней до залпа часть воды из плода оттекает в стебель, делая толще и жестче. Бешеный огурец стреляет семенами, чтобы рассеять их на приличное расстояние от родительского растения и дать возможность прорасти новым растениям. Этот необычный процесс обеспечивает размножение и распространение вида. Нужно отметить, что плоды бешеного огурца не употребляют в пищу. Это декоративное растение, которое благодаря усикам цепляется за любую опору и поднимается над поверхностью. Почему огурец назвали бешеным?
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Найдите значение выражения \( \frac{35 \cdot 8 \cdot 7}{5 \cdot 3} \).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисован треугольник ABC. Найдите высоту, проведённую из вершины A к стороне BC.
- Отметьте на числовой прямой точку 4\(\frac{1}{3}\).
- На соревнованиях сборная Испании завоевала медалей меньше, чем сборная Швеции, сборная России — больше, чем сборная Швеции, а сборная Франции — меньше, чем сборная России. Укажите номера истинных утверждений. 1) Сборная Испании завоевала меньше медалей, чем сборная России. 2) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Испании. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная России завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- Пусть х, у - булевы переменные. Тогда запись x ∧ y = y ∧ x означает:
- Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности человека являются примерами рационального природопользования? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные виды хозяйственной деятельности. 1) перевод ТЭС с природного газа на каменный уголь 2) рекультивация земель 3) осушение болот в верховьях малых рек 4) проведение снегозадержания на полях 5) распашка холмов Ответ:
- Цунами практически незаметны в открытом море, но превращаются в разрушительный водный вал в прибрежном мелководье. В каких двух из перечисленных регионов России необходима работа служб по предупреждению населения о цунами? Запишите в таблицу цифры, которыми обозначены выбранные регионы. 1) Калининградская область 2) Сахалинская область 3) Мурманская область 4) Камчатский край 5) Чукотский автономный округ Ответ:
- Пусть на множестве М=[1, 2, 3, 4, 5, 6] определено отношение R- «иметь общий делитель, отличный от 1». Задать матрицами отношения R, R^2, R^-1
- 1.026.\(\frac{(3,4-1,275)\cdot\frac{16}{17}}\){\(\frac{5}{18}\)\(\cdot\)\(\left\)\(1\frac{7}{85}+6\frac{2}{17}\right\)}+0,5\(\cdot\)\(\left\)\(2+\frac{12,5}{5,75+\frac{1}{2}}\right\)
- Вычислите неопределенный интеграл:
- Simplify the expression: \( (2x^3 + 3x^2 - x + 4) - (3x^3 - 7x^2 + 3x - 1) \)
- Раскрась глаголы
- Закон исключенного третьего – это...
- 11. Установите соответствие между страной и её столицей.
- 10. Характерной особенностью государств Северной Африки является:
- 9. Определите страну по характерным для нее словам: автомобилестроение, морской транспорт, мегаполис, «экономическое чудо», император.
- 8. Лишь одну страну Африки можно отнести к развитым. Какую?
- 7. Из перечисленных стран выберите три, расположенные в Африке.
- 6.В большинстве своем страны Латинской Америки долгое время были колониями.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
