База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 491. Прочитайте. Песня о дружбе. Кто в дружбу верит горячо, Кто рядом чувствует плечо, Тот никогда не упадёт, В любой беде не пропадёт. А если и споткнётся вдруг, То встать ему поможет друг. Всегда в беде надёжный друг Ему протянет руку. (С. Михалков) Определите спряжение у глаголов с безударными окончаниями. Напишите по памяти первую часть стихотворения.
- 490. Прочитайте. Подготовьтесь к изложению. Весенние дни побежали быстро. Санька с утра до вечера стал пропадать на улице. Однажды под окном на раките радостно засви- ристел скворец. И Санька вспомнил, что уже давно собирается сделать скворечник. Старый совсем раз- валился. Санька вынес на крыльцо дощечки, топор, ножовку и принялся за дело. Тяпал топором и вино- вато поглядывал на скворца. Как же я забыл? — приговаривал Санька. — Ну посиди, я сейчас. 210 Скворец сидел на ветке и охорашивался с дороги.
- 489. Напишите по памяти. Прошли дожди, апрель теплеет, Всю ночь - туман, а поутру Весенний воздух точно млеет И мягкой дымкою синеет В далёких просеках в бору. (И. Бунин) Определите спряжение глаголов с безударными окончаниями.
- Выпишите все слова, в которых пропущена безударная проверяемая гласная в корне, вставьте пропущенные буквы.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка.
- Альпинист поднялся в гору на высоту 2 км. Определите механическую работу, совершаемую альпинистом при подъеме, если его масса вместе со снаряжением равна 85 кг?
- 9. Тип 14 № 1155 В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка? Марка бумаги Количество листов в пачке Цена пачки «Лучшая» 200 125 руб. «Снежок» 500 320 руб. «Сирень» 250 140 руб. «Ария» 500 290 руб. Запишите решение и ответ.
- 8. Тип 11 № 12586 i Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помеща- ется 300 г варенья, а в маленькую 200 г. Получилось 6 больших банок варенья. Сколько понадобилось ма- леньких банок?
- 7. Тип 11 № 13330 i Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- 6. Тип 11 № 12616 i Железнодорожный состав перевозит 1000 т щебня. В составе 4 новых вагонов, в каждом из которых 70 т щебня, остальные вагоны старые, в них по 60 т щебня. Сколько в составе старых вагонов?
- 5. Тип 11 № 12564 i Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал не- сколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки? Запиши решение и ответ
- 4. Тип 7 № 13493 i Утке в день нужно 150 г корма. Сколько килограммов корма нужно на десять дней восьми таким уткам?
- 3. Тип 7 № 13475 i Автомобиль двигается с постоянной скоростью 72 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 5 часов? Ответ дайте в километрах.
- 2. Тип 7 № 12768 i Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было подня- то 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg∠B = 7/12, BC = 48. Найдите AC.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 64°. Найдите угол CMF.
- Мороз и солнце; день чудесный! А ты дремлешь, друг прелестный — Пора, красавица, проснись: Открой сомкнуты негой взоры Навстречу северной Авроры, Звездою севера явись!
- Put the words in the correct order to make sentences. 1 plays / on / football / He / Mondays. 2 Brazil / in / lives / He. 3 live / trees / in / Monkeys. 4 plants / Rhinos / eat. 5 A / likes / cat / milk.
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл слова «предприниматель»?
- 4.Расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислитель, восстановитель в уравнении: Ca + HNO3 = Ca(NO3)2 + NH4NO3 + H2 O
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 27, sin A = \frac{2√2}{3}. Найдите длину стороны AC.
- В среднем 5 керамических горшков из 250 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения b⁻¹⁰⋅(5b⁴)³ при b = -0,8.
- Отметьте на координатной прямой число √186.
- Вопросы для анализа главы «Кто стрелял?» поэмы А.Т.Твардовского «Василий Тёркин» 1. Что происходит в главе? Кратко перескажите сюжет. В какой обстановке находятся солдаты в начале главы? Как автор рисует картину фронта? Что становится источником тревоги и напряжения для бойцов? Кто в итоге оказывается тем, кто стрелял? Почему это важно? Как реагируют бойцы на произошедшее до и после выяснения, кто совершил выстрел? 2. Какие черты Василия Тёркина раскрываются в этой главе? Каково значение образа командира в главе? Какую роль он играет в разрешении ситуации? Как изображены другие солдаты? Что их объединяет в момент опасности? Можно ли считать Тёркина типичным солдатом на фронте? Подтвердите ответ цитатами. 3. Какие средства выразительности (эпитеты, сравнения, метафоры, повторы) использует автор, чтобы передать напряжение момента? Приведите 2-3 примера с цитатами. Найдите строки, описывающие звук самолёта. Как они усиливают атмосферу опасности? 4. Можно ли сказать, что в главе «Кто стрелял?» писатель стремится показать все тяготы войны и наивысшее напряжение, которое испытывает солдат на фронте? Подтвердите свой ответ строками из главы. В чём смысл эпизода, когда звучит команда «Ложись!»? Как она отражает реальность фронтовой жизни? Почему момент выстрела и его последствия показаны так подробно? Что этим хочет сказать автор? Как в главе соотносятся страх и мужество? Можно ли назвать поведение Тёркина и других солдат героическим? Почему?
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Центром окружности, вписанной в правильный треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров, проведённых к его сторонам. 2) Длина каждой стороны треугольника больше разности длин двух других его сторон. 3) Если один из острых углов прямоугольного треугольника равен 20°, то другой острый угол равен 50°.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Автобус ехал по городу со скоростью 48 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 28 км меньше, чем по городу, и ехал на 24 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по шоссе, если вся поездка заняла ровно один час?
- 140. Сёзлени быллай къауумлагъа юлешип жазыгъыз: а) син- гармонизмни жоругъуна бойсуннган сёзле, б) сингармонизмни жо- ругъуна бойсунмагъан сёзле, в) ачыкълары барысы да базыкъла болгъан сёзле, г) ачыкълары барысы да назикле болгъан сёзле. Къалауур, китап, жууап, тилкъау, жамычы, тукъузгю, минчакъ, биллахий, харбыз, хыяр, къыбыла, жюген, кюн- деш, эмеген, мараучу, бичакъ, жылтырауукъ, кюндюзгю, билимли, хаги*, къонгуроу, къоргъашин, бёлляу, эчкичи, къуллукъчу, болдур, зарауатлыкъ, бёлдюр, томуроу, кюлкю- лю, жилян, татлыаууз, быллайла, беккяхын, сенича, ання, жарашыулу, жилямукъ, хычин, къушхамиш, ортанчы, мах- танчакъ, гелля, биченлик, гумулжук, билалмайды, ариулукъ, гёжеф, чибин, экиайлыкъ, ючюнчю, бызынгылы, жемталачы, къунажин, эрлай, къошхакирмез, аття, аштапар, ашдангют- тю, бюгюннгю, эмина, хурзукчу, элия, къурулушчу, дууа, сюлесин, балли, къалияр, къылкъыяр, сарыуек, сулдургъуч, къолайлы, къулсюймез, былхымсыз, соруу, ундурукъ.
- Укажите год, когда была сделана данная фотография. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой была сделана эта фотография.
- Из пункта А в пункт Б выехал велосипедист. Через 40 минут из пункта А за ним вдогонку отправился мотоциклист и прибыл в пункт Б одновременно с велосипедистом. Сколько минут мотоциклист находился в пути, если известно, что его скорость в три раза больше скорости велосипедиста?
- 21. Дополните технологическую схему приготовления блюда «Бефстроганов»
- 20. Установите хронологическую последовательность событий внешней политики России. А) Новый Белоцерковский мир Б) Андрусовское перемирие с Польшей В) Смоленская война с Речью Посполитой Г) Подписание Бахчисарайского мира с Турцией
- 19. Установите соответствие между термином и его значением. Термин А) Ясак Б) Оброк В) Парсуна Г) Засечные черты Значение 1) Натуральная подать пушниной 2) Портрет в русской живописи XVII века 3) Фортификационные сооружения для защиты от набегов крымцев 4) Натуральный или денежный сбор с крестьянина в пользу землевладельца
- 18. Установите соответствие между понятием и его определением. Понятие А) Вотчина Б) Барщина В) Поместье Г) Мануфактура Определение 1) Земельное владение, передаваемое по наследству 2) Принудительная работа крестьянина на поле землевладельца 3) Предприятие, основанное на ручном труде и разделении труда 4) Земельное владение, даваемое за службу и не передаваемое по наследству
- 17. Запишите пропущенное слово. « (...) — это священники и дьяконы, которые могли заводить семьи, жили в миру, и их главной задачей было проповедовать слово Божие, вести церковную службу, воспитывать и наставлять паству».
- 16. Запишите термин, о котором идёт речь. «Совокупность денежных и натуральных повинностей крестьян и посадских людей в пользу государства в XVII веке».
- 15. Какие изменения произошли в положении крестьян согласно Соборному уложению 1649 года?
- 14. Какой принцип замещения должностей в зависимости от знатности рода был отменён в 1682 году при Фёдоре Алексеевиче?
- 13. Как называется стиль в русской архитектуре конца XVII века, характеризующийся использованием красного кирпича, белого камня, симметрией и декоративностью (церковь Покрова в Филях)?
- 12. Каков был итог Кардисского мира 1661 года со Швецией?
- 11. Как назывался орган власти, созданный при Боярской думе в царствование Фёдора Алексеевича для быстрого разрешения спорных дел из приказов?
- Укажите год, в память о событиях которого установлен праздник, которому посвящена данная открытка. Почему этот праздник является одним из самых важных для всех граждан России?
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимает земляника?
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе значение параллели.
- Определи общее количество спортсменов среди представленных. (функция «счет») ответ в (Н2) Узнай самого возрастного спортсмена в указанном списке спортсменов. (функция «мин») ответ в (Н3) Рассчитай средний рост всей команды, в предложенном табеле спортсменов. (функция «срзнач») ответ в (Н Выясни, кто будет «принят» в команду волейболистов, условие: рост более 160 см, вес менее 80кг (функция Укажи, кто будет « не зачислен» в секцию плавания, условие: набор для юношей завершен (функция «не») - Проясни кто может «выступать» в команде борцов, условиие: не россиянин, либо рожденный 2015 года. (фу Вывери кого «внеусут» в секцию «гимнастика», условие: медкнижка, пол-женский. (функция «если(и)») - (13: Примени функцию «счетесли» определи количество спортсменов из России, с ростом более 180см. (Н10) Задействуй функцию «суммаесли» рассчитай общую массу весом не более из России имеют медкнижку (H1- Произведи расчет среднеарифметического веса из России, примени «срзначеслимн" (122) • Подсчитай процент количество участников не из предаставляющих РФ, от всего количества. (L23) • Построй круговую диаграмму отражающую количественный состав спортсменов разных стран. (К25:L27)
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препи внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. Два ряда тесно посаженных елей образовали красивую аллею. Я шёл по аллее усыпанной еловыми иглами и вдыхал запах свежей хвои. Ломая ветви деревьев на своём пути лось выбежал из чащи. Охотники возвращаясь домой зашли к леснику.
- 810. Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте все знаки препинания в предложениях. 1. Что (же) ты хмуриш..ся брат спросил его Кирила Петрович или псарня моя тебе не нравит..ся Нет отвечал он сурово псарня чудная вряд людям вашим жит..е такое (ж) как вашим собакам. 2. Скорей скорей в город за лекарем кричал Владимир. (П.) 3. Что я поделываю переспросил Соломон и пожал плечами То (же) что и все. (Ч.) 4. Хорошо это ездить везде и много видеть говорила она Николаю по вечерам. (М.Г.) 5. Ну что (же) подумал Потапов с каждым днем делаеш..ся взрослее все строже смотриш.. вокруг. (Пауст.) 6. Где здесь живут Тихоновы спросил Щедрин косматого деда с клюкой гревшегося на солнышке около колодки. (Пауст.) 7. Удивительно промолвил Андерсен в Италии я ожидал услышать запах померанцевых рощ.. а узнаю воздух своей северной родины. (Пауст.)
- 809. Спишите, расставляя знаки препинания и заменяя, где нужно, строчные буквы прописными. Каково взаиморасположение слов автора и чужой речи? 1. Расскажи князь Андрей про Аркольскую лужу сказал старик и вперед захохотал. (Л. Т.) 2. Странно подумал Изумруд я никогда не пробовал такого овса. (Купр.) 3. Вдруг с палубы кто-то крикнул акула и все мы увидали в воде спину морского чудовища. (А. Т.) 4. Но всякий раз когда были завоевания были завоеватели всякий раз когда делались перевороты в государстве были великие люди говорит история. (Л. Т.) 5. Я крикнул солнцу погоди послушай златолобо чем так без дела заходить ко мне на чай зашло бы. (М.) 6. Вам стоит только приказать государь сказал маршал Даву и Наполеон оглянувшись на г-на Боссэ и прочтя восторг к себе в его взгляде приказал тотчас же атаковать редут и слез с лошади что бы спокойнее любоваться зрелищем. (Л. Т.)
- 808. Прочитайте предложения. Замените там, где это возможно, прямую речь косвенной. Объясните постановку знаков препинания. 1. Пушкин сказал о вдохновении точно и просто: «Вдохновение есть расположение души к живому восприятию впечатлений и соображению понятий». 2. А то, бывало, едешь мимо балочки, где есть кусты, кустики, и слышишь, как птица, которую степняки зовут сплюком, кому-то кричит: «Сплю! Сплю! Сплю!..» (Ч.) 3. «Ну, как, отец, приехали к этому дому?» — спросил Лузгин. (Пауст.) 4. Кличет книжечка моя: «Дети, будьте как маяк!..» (М.) 5. «У вас тут хорошо, — продолжал я, — тепло, мягко, уютно». (Ч.) 6. «Ну, — подумал я при виде Хлопакова, — какая-то его нынешняя поговорка?» (Т.) 7. «Люблю жить на чердаках», — сказал он. (Пауст.)
- Найдите неизвестное значение x из равенства 2(x+2) = 5.
- Даны числа: 0,08; 3,6; 6,75; 0,8 и 6,3. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения -6x-|2x+13| при x=8.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Эда. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ed@friend.in To: Russian friend@mail.ru Subject: PE lessons ...I like PE lessons at school. How many PE lessons do you have at school? What did you do at your last PE lesson? What is your favourite sport? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Russian friend@mail.ru To: Ed@friend.in Subject: PE lessons
- Изготовление стеклянных колб для лампочек завершается отжигом в печи и проверкой качества. Вероятность того, что колба окажется с дефектом, равна 0,03. Вероятность того, что проверкой качества будет забракована колба с дефектом, равна 0,98. Вероятность того, что по ошибке будет забракована колба без дефекта, равна 0,01. Найдите вероятность того, что случайно выбранная изготовленная колба для лампы окажется забракованной.
- 10. ________ bags that people take on planes.
- 9. but they are ________ in airports. These machines look inside rucksacks and
- 8. We ________ find x-ray machines in shoe shops now,
- 7. ________ shoes.
- 6. People used x-rays to help ________ shoes in the middle of the last century, too. They used the machine to help them choose the
- 5. The first x-ray that he ________ was of his wife's hand. Rontgen won prizes for his important new idea.
- 4. Rontgen invented the x-ray machine ________ of the end of the 19th century.
- 3. X-ray photos can show the dentist where there are any broken teeth or teeth that have holes in ________.
- 2. Dentists ________ use x-ray machines to fix problems.
- 1. When ________ someone breaks an arm or leg, they need to go to hospital to have an x-ray. An x-ray is a special kind of photo ________ helps doctors to see inside a person's body.
- 871. Выполните умножение: a) (y – 4)(y + 4); б) (p – 7)(y + p); в) (4 + 5y)(5y – 4); г) (7x – 2)(7x + 2); д) (8b + 5a)(5a – 8b); e) (10x – 6c)(10x + 6c).
- 8. Друзья слыш...т друг друга без слов. (_________)
- 7. Растения в тенистом лесу бор...тся за каждый лучик света. (_________)
- 6. В горах ветры ве...т пронзительно и свободно. (_________)
- 5. Собаки гон...тся за зайцем через весь лес. (_________)
- 4 Родители стел...т праздничную скатерть на стол. (_________)
- 3. Мы се...м пшеницу весной. (_________)
- 2. Вы держ...те своё слово? (_________)
- 1. Дети стро...т дом из кубиков. (_________)
- 5. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 2) Изобрази на рисунке прямоугольник, имеющий площадь на 8 см2 больше исходного, так, чтобы весь исходный прямоугольник был его частью.
- 5. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника.
- 4. Тамара Петровна едет в электричке уже 40 мин. Во сколько она приедет на вокзал, если она села в электричку в 12 ч 10 мин., а ехать ей осталось ещё 30 мин.?
- 3. Коля хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Коля выбрал картофель фри, барбекю и какао и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?
- 2. Вычисли: 55:11 + 48: 3.
- 1. Вычисли: 4 18.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращ в пункт А.
- 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- Укажите годы войны, по итогам которой была учреждена данная медаль. Почему Победа в данной войне до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- 1. а) 2,4 : 0,6; б) 86,1 : 2,1; в) 2/3 : 2 1/4
- 3. Вкладчик снял в банке 234 тыс. рублей, что составило 36% вклада. Определите первоначальную сумму вклада.
- Задание №3. Заполните пропуски. Вставьте пропущенные слова в текст. Молодёжь играет важную роль в обществе как носитель новых идей и Она участвует в общественной жизни через проведение улучшение жизни в своём городе или стране. Такая активность формирует у молодых людей чувство участие в И направленных на И
- 5. Участие в общественной жизни способствует развитию гражданской ответственности
- 4. Общественные инициативы могут быть направлены на решение локальных проблем (например, благоустройство двора)
- 3. Все молодые люди обязаны участвовать в политике
- 2. Волонтерство — это форма общественной активности
- Задание №2. Верно/Неверно. Определите, верны ли следующие утверждения. Отметьте «+», если верно, и «-», если неверно. 1. Молодёжь не может участвовать в выборах до 18 лет
- 4. Гражданская инициатива – это
- 3. Социальная активность – это
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.