База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B Л O C Ч
- Четыре девочки (Тамара, Ирина, Софья и Галина) собираются отправиться в другие страны в путешествие. Все четверо купили билеты на самолёт в разные страны – Италию, Таиланд, Сингапур, Грецию. Известно, что ни у одной девочки её имя и название страны, в которую она полетит, не начинаются на одну букву. Ирина и девочка, которая поедет в Грецию, вылетают в один день, а Софья и девочка, которая летит в Таиланд, – в другой. В какую страну полетит каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите страну, в которую она полетит. А) Тамара Б) Ирина В) Софья Г) Галина
- Найдите неизвестное значение х из равенства 8(х-8)=1.
- Даны числа: 6/7, 15/7, 13/7, 6/7 и -8/7. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения (7х+8+3х при х=-6.
- 6 Match the questions to their answers. 1 Can I have the menu? 2 Would you like anything to drink? 3 Are you ready to order sir? 4 How about some creamy mushrooms? a No, I'm on a diet. b Here you are, sir. c A glass of mineral water, please. d Yes. I'd like the chef's salad, please.
- 5 Put the verbs in brackets in the present simple, present continuous or past simple, 1 ...... (you/bake) a cake for your birthday last week? 2 He ...... (eat) pasta twice a week. 3 We ...... (have) lunch together yesterday. 4 Mum ...... (bake) a cake now. 5 Where ...... (you/go)? To the supermarket. 6 Sheila ...... (not/like) spicy food.
- 4 Underline the correct word. 1 There is some/any milk in the fridge. 2 Are there any/some bananas left? 3 There are a lot of/much biscuits in the box. 4 There wasn't many/any coffee left. 5 Is there much/many rice left? 6 There are much/many dishes to choose from. 7 I want a few/a little sugar in my coffee. 8 We've got a little/a few oranges here.
- 3 Write the correct word. 1 a bottle of olive oil 2 a b of cereal 3 ap of biscuits 4 ab of rice 5 aj of jam 6 al of bread 7 ab of chocolate.
- 2 Circle the odd word out. 1 breakfast - lunch - dinner - dessert 2 lemon - jam - honey - sugar 3 boil-fry - order - bake 4 starters - drink - main courses - desserts 5 bread - fibre - iron - vitamin
- 1 Do the crossword.
- 227. Составьте сообщение «Глаголы настоящего и будущего времени» по плану: 1. Как различить глаголы настоящего и будущего времени? Как они изменяются? 2. Какие личные окончания имеют глаголы I и II спряжения? 3. Как определить, к какому спряжению относятся глаголы с безударными личными окончаниями? 228. Рассмотрите рисунки. * Определите тему текста, который можно составить по данным рисункам. Придумайте заголовок к тексту. * Продумайте содержание всего текста. Соотнесите содержание каждой части с рисунком. * Составьте план. Подберите слова для связи частей текста. * По плану и рисункам составьте текст. Подготовьтесь рассказать. Запишите составленный рассказ.
- Задание 2. Соедини имя деятели культурыс еггі характеристикой. Напикии рядом с цифрой букву правильного ответа.
- 5. B _______ году был построен первый памятник шатрового зодчества — храм Вознесения в селе Коломенском.
- 4. Стены и башни Московского Кремля из красного кирпича были возведены в _________ годах.
- 3. Строительство Успенского собора Московского Кремля под руководством архитектори Аристотеля Фиорсіванти продолжалось с _________ no _________ год.
- 2. B _______ году тверской купец Афанасий Никитин отправился в путешествие, OnicaHHDE им в «Хоженци за три моря».
- Задание 1. Заполни пропуски в предложениях, используя текст учебника. 1 Батыево нашествие привело к упадку культуры. Каменное строительств на Руси возобновилось только в конце _________ века.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3х-8x + 44 = 0.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и 2 отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. Установите соответствие между тремя числами и точками. A) 4,41 Б) 4,85 B) 3,6
- Найдите значение выражения 4х-(3-х) при х = -8.
- 8. Во дворе растут четыре дерева. Берёза ниже сосны, но выше акации, а осина ниже берёзы. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях.
- 7. На графике (см. рис. 1) изображена зависимость крутящего момента двигателя от числа его оборотов в минуту. На оси абсцисс откладывается число оборотов в минуту, на оси ординат — крутящий момент в Н-м. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу числа оборотов в минуту характеристику крутящего момента на этом интервале. ИНТЕРВАЛЫ: A) 500-1000; Б) 1500-2000; B) 3000-3500; Г) 5500-6000. ХАРАКТЕРИСТИКИ: 1. при увеличении числа оборотов крутящий момент падает; 2. при увеличении числа оборотов крутящий момент не меняется; 3. при увеличении числа оборотов крутящий момент растёт, но не превышает 20 Н-м; 4. при увеличении числа оборотов наблюдается самый быстрый рост крутящего момента. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 6. В таблице приведены данные о шести чемоданах. Номер чемодана Длина (см) Высота (см) Ширина (см) Масса (кг) 1 108 62 45 23 2 85 66 49 21 3 104 66 29 22,5 4 88 68 53 20 5 90 72 40 21 6 105 60 46 30 По правилам авиакомпании сумма трёх измерений (длина, высота, ширина) чемодана, сдаваемого в багаж, не должна превышать 203 см, а масса — не должна быть больше 23 кг. Какие чемоданы можно сдать в багаж по правилам этой авиакомпании? Ответ:
- 5. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что выпадет ровно один раз. Ответ:
- Решите уравнение 4х²+12х-9 = 2x²+12x+23.
- Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона распространена только в Южном полушарии. 2) Эта зона формируется в условиях среднегодовой температуры воздуха ниже нуля. 3) Местами растительность представлена мхами, лишайниками и несколькими видами цветковых; на большей части территории растительность полностью отсутствует. 4) Почвы недоразвиты, бедны гумусом и не образуют сплошного покрова. 5) Типичные представители животного мира – пингвины и многочисленные водоплавающие птицы.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Музыкант покорил нас так(же) своей артистичностью. 2) Судят о человеке (по)тому, что он делает. 3) Следствие было возобновлено (в)виду того, что появились новые улики. 4) Ребята сделали уроки, (за)тем пошли на тренировку.
- From: Bobby@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Healthy food ...My mum says that it is important to eat healthy food. What healthy food do you eat? How often do you eat it? What did you have for breakfast yesterday?
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 26 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась меньше 200. Какое число было задумано?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинани внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Я шёл вдоль бесконечного забора постукивая палкой по тесинам. 2) Фруктовый сад давно одичавший зарос бурьяном. 3) Поднимающие свои головки цветы уцелели под сильным градом. 4) Телега громко скрипя подъехала к соседскому дому.
- Solve the system of equations: {4x + 9y = 2, -18y = 8x + 1.
- Заполните пропуск в предложении (укажите название государственного образования): «Война, события которой отражены на карте, началась с боевых действий России против __________».
- За 5 ч плиточник укладывает 20 м² кафельной плитки, каждый час поровну. Сколько часов ему потребуется, чтобы уложить 45 м² плитки, если за час он будет укладывать на 1 м² плитки больше?
- Подпишите на карте города Дерпт (Юрьев) и Новгород.
- Заполните пропуск в предложении (укажите название государственного образования): «Война, события которой отражены на карте, началась с боевых действий России против __________».
- Решите систему уравнений
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения(-ий). 1) В ХІІІ веке Коломна, разграбленная ханом Батыем, была сожжена им дотла. 2) Большинство горожан были убиты. 3) Гуляя по Коломенскому кремлю, с интересом рассматриваешь это древнее и необычное место города. 4) На территории Коломенского кремля как проводятся турниры ратоборцев, так и народные праздники.
- 8. Большая упаковка пастилы стоит 210 рублей. Маленькая — 120 рублей. У Марины была одна купюра в 1000 рублей. Она купила две большие упаковки и столько
- Наиди значение выражения (2089 – 1903): 3 + 236. Ответ: 898
- 4. Распределите предложения на высказывания и не высказывания высказывания не высказывания
- 3. Записать число в ответ: Дано выражение х>20. Найти максимальное целое х, для которого выражение будет ложно. Ответ Дано выражение х>20. Найти минимальное целое х, для которого выражение будет истинно. Ответ Дано выражение х≤17. Найти максимальное целое х, для которого выражение будет истинно. Ответ Дано выражение х≤17. Найти минимальное целое х, для которого выражение будет ложно. Ответ
- 2. Записать предложенные числа в область, которой они соответствуют. Для каких х, высказывание «х – число кратное 7 соответствует истине, а для каких лжи? x: 49, 37, 27, 93, 7, 127, 112 истинна ложь
- 1. Отметить правильный ответ крестиком в квадратике Найди слова, для которых высказывание «Первая буква гласная» ложно. компьютер ☐ информатика ☐ мышь ☐ ноутбук ☐ урок ☐клавиатура Найди слова, для которых высказывание «Последняя буква гласная» истина. ☐ компьютер ☐ информатика ☐ мышь ☐ ноутбук ☐ урок ☐клавиатура
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Прочитайте утверждения и выберите те, которые соответствуют значению растений в природе.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Друг познаётся в беде.
- Выпиши из 8-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 20 и 21. Найдите гипотенузу
- В треугольнике ABC известно, что ∠BAC=82°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC известно, что AB=BC, ∠ABC=108°. Найдите угол BCA. Ответ дайте в градусах.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 34°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике два угла равны 57° и 86°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC известно, что AB=8, BC=10, AC=12. Найдите cos∠ABC.
- На гипотенузу AB прямоугольного треугольника ABC опущена высота CH, AH=2, BH-18. Найдите CH.
- Прямая, параллельная стороне AC треугольника ABC, пересекает стороны AB и BC в точках M и N соответственно, AC=18, MN=8. Площадь треугольника ABC равна 81. Найдите площадь треугольника MBN.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=10, AC=7. Найдите tgB.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC=6, AB=10. Найдите sinB.
- Вспомните, какие произведения о животных Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 10. Сколько теплоты выделится за 40 мин в медных проводниках с поперечным сечением 1,5 мм² и длиной 3 м, подводящих электрический ток к плитке, если сила тока в спирали 5 A?
- 9. Два проводника соединены параллельно. В первом за 1 мин выделилось 3,6 кДж теплоты, а во втором за то же время 1,2 кДж. Вычислите сопротивление второго проводника, если сопротивление первого равно 2 Ом.
- 8. Два резистора сопротивлением 3 Ом и 6 Ом включены в цепь параллельно. В первом течет ток силой 2 А. Какое количество теплоты выделится обоими резисторами за 10 с?
- 7. Какую работу совершил в проводнике электрический ток, если заряд, прошедший по цепи, равен 1,5 Кл, а напряжение на концах этого проводника равно 6 В?
- 6. Каков физический смысл выражения удельное сопротивление нихрома составляет 1,1 (Омомм²)/м»?
- 5. Два резистора сопротивлением 6 Ом и 10 Ом включены в цепь последовательно. Какое количество теплоты выделится в каждом резисторе за 2 мин, если напряжение на втором равно 20 В?
- 4. Определите количество теплоты, выделяемое в проводнике током за 1,5 мин, если сила тока в цепи равна 5 А, а напряжение на концах проводника 200 В.
- 3. В спирали электроплитки, включенной в розетку с напряжением 220 В, при силе тока 3,5 А выделилось 690 кДж теплоты. Сколько времени была включена в сеть плитка?
- 2. Какое количество теплоты выделится в нити электрической лампы в течение 1 ч, если лампа потребляет ток силой 1 А при напряжении 110 В?
- 1. Сколько теплоты выделится в электрическом нагревателе в течение 2 мин, если его сопротивление 20 Ом, а сила тока в цепи 6 А?
- *4. Справедливо ли утверждение о том, что убранство ловов № 214, 229, 227, 237-239 и 230 служит прекрасным фоном для работ Мастеров эпохи Возрождения? аргументируйте.
- *3. Объясните, почему работы Леонардо да Винчи, Рафаэля, Микеланджело выставлены в отдельных залах, а не в Большом и Малом просветах.
- *2. Составьте пары: А) фаянс; Б) открытая галерея; В) копии; Г) Мадонна Литта; Д) Мадонна с младенцем; Е) Эрмитаж. 1) центр просвещения и образования; 2) майолика; 3) Леонардо да Винчи; 4) орнамент; 5) Лоджии Рафаэля; 6) Рафаэль Санти.
- Какая особенность участка, по которому проходит маршрут А–В, определила Ваш выбор? a) близость к реке в) склон холма б) ровная поверхность г) отдалённость от населённого пункта
- Какой из изображённых на фотографиях объектов может быть сооружён на территории, по которой проходит маршрут А-В? Укажите в ответе букву, которой обозначен этот объект.
- Настя решила проверить – справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- В магазине продаётся кофе разных сортов. В таблице даны масса упаковки кофе и её цена. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Костя вместе с семьёй отправился в путешествие на автомобиле. Во время поездки они проезжали несколько населённых пунктов, в которых приходилось ехать медленнее, чем на трассе. По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч. Костин папа, который вёл машину, не нарушал правил дорожного движения.
- На сколько удлинилась рыболовная леска жёсткостью 800 Н/м, если рыба тянет её с силой 40 Н?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)(Не)велико Азовское море. (2)Пут..шестве(н,нн)ик (не)увид..т в нём бл..стающей игры ярких тонов не буд..т любоват..ся живописным п..береж..ем. (3)(Не)глубоко Азовское море замути..(н,нн)ы его воды, ибо несут сюда ил многие реки Дон и Бердянка Миус и Калмиус Молочная и Услюка. (4)(Не)весёлыми кажут..ся азовские песча(н,нн)ые берега поросшие редкой травой. (5)Но (ни)где пожалуй (не)встрет...шь таких пр..лестных красок как в Азовье. (6)Весе(н,нн)..ми утрами стоит над морем переливаясь в лучах солнца (розовато)б.рюзовая дымка. (7)Тихая водя(н,нн)ая гладь отражая (не)яркую голубизну неба застыва..т оч..рова(н,нн)о... (8)И (не)вид..ш..(во)круг (ни)чего ни деревьев ни гор. (9)(По)всюду бл..г.слове(н,нн)ая тиш..на ничем (не)наруша..мая. (10)(Не)подвижен бел. снежный парус далёкого баркаса и очертания его смутно ра(з/с)плываются словно кто(то) слегка тронул белой акв..рел..ю (молочно)розовую линию г.р..зонта. (11)А (во)круг моря ра(з/с)ст.лает..ся бе(з/с)конечная пусты(н,нн)ая степь. (12)В ней стоят каме(н,нн)ые бабы. (13)(Кое)где выс..тся одинокие п..росшие ковылём и полын..ю курганы. (14)Эти курганы памятники (не)ведомых сражений. (По В. Закруткину)
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов: Im Zoo Heute möchten Lena und ihre Freunde in den Zoo gehen. Es gibt viele A B sonnig und angenehm. Lena mag die Elefanten C niedlich. Dann D Lena die Affen sehen, denn sie machen immer die lustigen laufen durch den Zoo, sehen Zebras, Giraffen und sogar Pinguine. Am Ende des T zu den Löwen. Sie sehen sehr majestätisch aus. Wir E den Löwen nicht zu sagt Lena. Danach gehen sie zum Zoo-Café, essen Eis und lachen viel. Lena sagt nehmen wir noch mehr Freunde mit. A 1) Tier 2) Tiere 3) Tieren B 1) sind 2) bist 3) ist C 1) viel 2) am meisten 3) mehr D 1) will 2) wollt 3) willst E 1) dürft 2) dürfen 3) darf Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вставьте в текст «Хордовые» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
- Выберите из приведённых характеристик те, которые относятся к царству растений. Выберите три верных характеристики и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей. 1) Род Хрущ майский 2) Подцарство Многоклеточные 3) Царство Животные 4) Класс Насекомые 5) Тип Членистоногие 6) Отряд Жесткокрылые
- 3.2. Какой тип питания характерен для белого гриба, изображённого на рисунке?
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1) ландыш майский 2) лютик едкий 3) ворона серая 4) дуб черешчатый 5) мухомор красный 6) прудовик большой
- На рисунке изображена соединительная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям. 1) Клетки тесно прилегают друг к другу. 2) Выполняет опорную функцию. 3) Клетки располагаются на большом расстоянии друг от друга в волокнистом межклеточном веществе. 4) Клетки располагаются на большом расстоянии друг от друга в жидком межклеточном веществе. 5) Эта ткань может обеспечивать регенерацию при повреждении. 6) Клетки этой ткани способны возбуждаться и сокращаться.
- Как называется раздел биологии, объектом изучения которого являются изображённые на фотографии объекты? 1) микология 2) бактериология 3) вирусология 4) микробиология
- 5. Writing Я могу написать электронное письмо другу о русской даче Write Tom an e-mail (50-70 words) Answer his questions
- 1. A dictionary is a book who explains words. 2. The girl which is singing on stage is my sister. 3. This is the cake who my grandma made. 4. T have a bicycle who is very fast and comfortable 5 People which recycle help the planet.
- Write one word for each space. Dear Jessica, How 1) .....are.... things? I'm sorry that I haven't sent you an email but I've been really busy lately. For the last two days, I have 2) organising a surprise party for my best friend, Sally. I have 3) decorated the house with balloons and coloured lights. I still have so many things to do but luckily, Sophie and Pat have been helping with the preparations. So far, Sophie 4) invited all our friends 5) Pat has bought Sally's present but we haven't ordered a cake or bought any snacks and soft drinks Anyway, we've got plenty of time till Saturday. I'm sure everything be fine. have you been doing lately? Have you decided 9) you'll visit us? I hope you can come during the summer holidays. I do miss you. Write soon. I can't wait 10)
- Put the verbs in brackets into the present perfect or the present perfect continuous. Pam: What are you doing, Ben? Ben: 11) 've been looking through.. (look through) my old toy box all morning. It brings back lots of memories. Look, 12) (find) my old train set! Pam: You 3) (play) with those trains for over an hour. I 4) (watch) you. Ben: They're great! 15) Pam: Yes, Ben - it's a very nice train. But 6) Ben: No... Why? Pam: It's 10:30 am. Your boss 7) Ben: What for? Pam: He 8) Ben: Oh no! I lost track of time!
- 2. Функция задана формулой: f(x)=\frac{-6}{x} 3. Постройте график функции. 4. Укажите значение х, при которых значение функции больше нуля, меньше нуля
- 2. Функция задана формулой у=-2x+3 3. Постройтеграфик функции 4. Возрастающей или убывающей является функция?
- 2. Функция задана формулой f(x)=x²-9 3. Найдите f(6), f(-0,5) 4. Найдите значение аргумента при котором значение функции равно -9;7.
- Определите мощность синего чайника, если мощность белого 1200 Вт, белый вскипел за 6 минут, а синий за 8 минут.
- Рассмотрите изображение листа кустарника и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная 3) перисто-рассечённая 4) цельная
- Перечень событий (процессов) А) Столетняя война В) Монгольское нашествие на Русь в ХІІІ в. Выберите одно событие из перечня. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 5. Решите двойное неравенство \(-6 \le \frac{5-2x}{3} \le 2\) и укажите наименьшее целое число, удовлетворяющее этому неравенству.
- 4. При каких a значение дроби \(\frac{a+4}{2}\) больше соответствующего значения дроби \(\frac{5-2a}{3}\)?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.