База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Гражданское общество – это
- Задание №1. Дайте определение следующим терминам. 1. Молодежь – это
- Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится непосредственно над тропосферой?
- В каком из перечисленных морей солёность воды наиболее высокая? 1) Красное 2) Балтийское 3) Карское 4) Норвежское
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- Объясните, почему рассказчик смотрит на танцующую пару «с восторженным умилением».
- Отметьте на числовой прямой точку A(3/14).
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). A Day at the Zoo Last summer my friends and I went to the zoo. We A many animals like lions, elephants, and monkeys. It was exciting to see B If you visit the zoo, do not miss the funny penguin show! We took C photos to remember our day. D had fun walking around and learning about different animals. We even bought snacks and enjoyed them while sitting on a bench. It was a sunny day, and the weather was perfect. I E a great time with my friends, and I want to return to the zoo again soon! A 1) see 2) were seeing 3) have seen 4) saw B 1) them 2) their 3) they 4) theirs C 1) many 2) much 3) a little 4) more D 1) Someone 2) Everyone 3) No one 4) Anyone E 1) am having 2) will have 3) had 4) have had
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. D. "Book and Smile Day" is the event, where ... 1) students ask young kids to write stories. 2) students make paper boats. 3) students make robots. 4) students bring books and tell stories. E. The water race ... 1) is named "Lightning". 2) is held next Friday. 3) is held in spring. 4) takes place in the gym.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему исторической памяти? Как система образов этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- III. Put the, verb to be in the correct fo 1. Africa is the the hotte 2. Deserts one 3. Mountains one
- II. Choose the correct variant. 1. Tortoises are slow/slowly animals. 2. Cheetahs run fast / fastly. 3. Eagles have good / well eyes. 4. Penguins swim very good / well. 5. Koalas eat slow / slowly.
- I. Write the words. 1. A y str a li o 2. Asia 3. Еи rope 4. Britan 5. Kana da
- Exercise 7. Read the text and answer the questions. Factories have been emitting toxic fumes for many years. Rivers have been polluted by waste. Scientists have been studying these problems and the government has been trying to reduce pollution. Questions: 1. What have factories been emitting? 2. What has polluted the rivers? 3. Who has been studying the problems? 4. What has the government been trying to do?
- Exercise 6. Rewrite the sentences in the negative form. 1. They have been burning plastic. 2. She has been throwing rubbish. 3. We have been wasting water. 4. He has been polluting the river. 5. People have been cutting trees. 6. Factories have been emitting gases.
- Exercise 5. Choose the correct tense. 1.1 (have been reading/read) about global warming all day. 2. They (have been building/built) a power station for two years. 3. She (has been planting/planted) trees since morning. 4. We (have been learning / learned) about pollution this term. 5. He (has been working / worked) in this factory since 2020. 6. Scientists (have been testing / tested) the water recently.
- Exercise 4.Complete the sentences with: make up / make up with / make out She told a story, but she it. I couldn't what he was saying. Tom argued with Ben, but they soon Don't excuses. It was dark, so I couldn't the sign. after the quarrel.
- Exercise 3. Present Perfect Continuous Put the verbs in the correct form. 1. They (burn) waste near the river. 2. We (study) environmental problems. 3.She (work) for an eco-organisation. 4. Factories (emit) toxic gases. 5. He (clean) the beach all morning. 6. Scientists (observe) climate change. 7. People (cut) down forests. 8. The government (try) to reduce pollution.
- Exercise 2. Complete the sentences with words from the box. pollution, factory, fumes, habitat, waste, atmosphere, oxygen, poison, power, clouds 1. Air is dangerous for people. 2. This factory produces a lot of 3. Toxic are bad for health. 4. Many animals lose their natural 5. The protects the Earth. 6. Trees give us 7. Some rivers are full of 8. Solar is clean energy. 9. Polluted cover the city. 10. The throws waste into the river.
- Exercise 1. Match the English words with their Russian meanings.) атмосфера 1. pollution 2. factory waste. 3. acid rain 4. loss of natural habitate) правительство 5. toxic fumes 6. water pollution 7.solar power 8. harmful 9.atmosphere 10. government 4) загрязнение 9) фабричные отходы 5) токсичные выхлопы 4) потеря природной среды обитания 1) солнечная энергия
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орёл выпадет ровно один раз.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- На каком из рисунков верно показана ориентация магнитной стрелки по отношению к постоянному магниту?
- Выпуская каждый день одинаковое количество машин, завод изготовил 2800 машин за 20 дней. Сколько машин выпустит завод за следующие 36 дней, если он ежедневно будет выпускать на 12 машин больше, чем раньше?
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается семейная история? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Изобразительно-выразительное средство лексики, в основе которого лежит перенос по сходству (скрытое сравнение)». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
- Подберите и запишите антоним к слову «покорность» из предложения 5.
- В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с распространением христианства на Руси и крещением её жителей. Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход распространения христианства на Руси и крещения её жителей.
- Укажите время с точностью до половины века, когда в Угличе погиб царевич Дмитрий. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. No Название вещества п/п 1 Аммиак 2 Метан 3 Бромоводород Формула NH3 CH4 HBr Молярная масса, г/моль 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор: 4 Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 19 электронов, а в атоме элемента В на 5 электронов меньше. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу. Элемент A Название химического элемента Номер периода группы Металл или неметалл Формула высшего оксида B
- 201. Прочитайте занимательные вопросы итальянского писателя Дж. Родари. Скоро ли мы сможем жить на Луне? Отчего идёт дождь? Для чего нужно учиться? Почему не нужно лгать? Для чего пахнут цветы? Почему куры не летают? Для чего больным ставят градусник? • Спишите предложение, в котором есть глагол в форме будущего времени. Подчеркните его. На какие вопросы вы можете дать ответ? Устно составьте текст-рассуждение на одну из этих тем.
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольника ABC параллельна стороне AC. Найдите величину угла CAB, если ∠ABC = 34°.
- Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Как чтение литературы может повлиять на внутренний мир человека?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера из текста, важные для понимания этой позиции. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
- 10. Дайте развёрнутый ответ. А) Приведите примеры отрицательного воздействия человека на биосферу.
- 9. Представитель какой расы представлен на картинке? Напишите особенности данной расы.
- 8. Заполните схему:
- 7. Что такое раса?
- 6. Самая плодородная почва: А) подзолистая Б) чернозём В) тундровая глеевая
- 5. Гумус - это
- 4. Кто является основателем науки о почве? А) В.В. Докучаев Б) В.И. Вернадский В) С.О. Макаров
- 3. Что такое почва?
- 2. Заполните схему:
- 1. Что такое биосфера?
- Заполните пропуск в предложении (укажите монарха): «Разделение земель Российского государства, отражённое на данной карте, относится к периоду правления ___________». Ответ: Подпишите на карте города Новгород и Кашлык.
- На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 5,14; 3,4 и 5,74. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки катер прошёл за 5 часов, а на обратный путь он затратил на 1 час больше. Найдите скорость катера в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 2 км/ч.
- After work, Mum likes to _______ by the TV.
- I _______ at 6.30 every morning, and I get dressed.
- When you have a shower, you need ________ and a _______
- On the ISS, everything _______ in the air.
- Where do they sleep?
- What do the scientists do in their free time?
- Why don't they use plates when they eat?
- Why can't scientists on the ISS have a shower?
- How is cleaning your teeth different on the ISS?
- Когда, согласно данному фрагменту, канцлер и Перемышльский подступили к крепости? К кому, согласно данному фрагменту, присоединились бояре и стрельцы, вышедшие из крепости?
- Укажите название города, дважды пропущенное в отрывке.
- Укажите название периода русской истории, к которому относятся описываемые события.
- Параллельные прямые АB и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 64°. Найдите угол CMF.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67; 1,5; 2,105; 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек.
- Найдите значение выражения -3 |y - 1| при y = -10.
- Ежемесячная плата за интернет составляет 1200 рублей. Сколько рублей составит ежемесячная плата, если она увеличится на 8%?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является Барма Постн и Постник)? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Сколько литров водорода (н.у.) образуется при взаимодействии натрия с водой?
- 5. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Ca→CaO→Ca(OH)2→CaCO3→CaO→CaCl2.
- 4. Напишите молекулярные и ионные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: a) NaCl → Na → NaBr б) Mg → MgO → MgCl2 → Mg(OH)2 → MgSO4 → BaSO4; в) Na → NaH → NaOH → NaCl → HCl → AgCl.
- 3. Как приготовить известковую воду, имея в своем распоряжении мрамор и воду? Напишите уравнения реакций.
- 2. Почему известковая вода мутнеет на воздухе, а раствор гидроксида натрия нет? Будет ли мутнеть при длительном стоянии на воздухе гидроксида бария? Ответ подтвердите соответствующими уравнениями реакций.
- 1. Напишите уравнения реакций взаимодействия: а) натрия с серой; б) кальция с хлором; в) лития с водой; г) калия с водородом; д) бария с кислородом; е) магния с водой; ж) лития с кислородом.
- В магазине продаётся несколько видов творога различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма этого творога.
- Всего на трёх полках стоят 125 книг. На первой полке стоит 16% всех книг. На второй полке книг на 11 меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 8. Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- В первый день туристы прошли половину всей протяжённости маршрута. Всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 6 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Отметьте на координатной прямой число √87.
- Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- На продолжении стороны AB равнобедренного треугольника ABC с основанием AC отметили точку D так, что AD = AС и точка A находится между точками B и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 52°.
- Дом задание. Определить падежи сущ., 1. Поливаю цветы, накосят травы, начерчу таблицу, вымыть пол, умеешь читать, сумею нарисовать 2. Спишите, объясните почему написали слитно или раздельно (Не) сверкает, (не) навидели, (не) миновать, (не) любит, (не) победить, (не) доумевала, (не) сломится, (не) удержать, (не) ест, (не) годовать. 3 Фонетический разбор: хлопьями, трещал.
- From: Mark@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Personality ...Understanding people's characters is interesting. My best friend is kind and hard working. How can you describe your best friend's character? Do your friends help you in difficult situations? What qualities do you like in a person? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три сго вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Mark@friend.in Subject: Personality
- Самолёт летит со скоростью 756 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения \(8 \frac{9}{2} - \frac{5}{2} - \frac{3}{20}\)
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде штурвала заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Любимая всеми река Волга глубокая и широка. 2) Волга не только самая большая река Европы, но и самая полноводная. 3) Ручеёк, вытекающий из небольшого родника в Тверской области, является её исток 4) Побывав в южной части Волги, мне встретились фламинго и пеликаны.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- E. Black bear babies are born in ... 1) in spring. 2) in winter. 3) in summer.
- D. In winter black bears... 1) don't leave their hidden homes. 2) hunt for food. 3) have a high body temperature.
- C. Black bears eat different food because ... 1) they swim in cold water. 2) they are bigger than brown bears. 3) they must prepare for winter.
- B. Black bears DO NOT ... 1) sleep in trees in winter. 2) climb trees, 3) swim well.
- Задание 6. Выберите один верный ответ. Где расположены рецепторы слухового анализатора?
- Задание 5. Найдите соответствие. Отделы слухового анализатора А. Слуховой нерв Б. Отделы головного мозга В. Наружное, среднее и внутреннее ухо
- Задание 4. Найдите и исправьте биологические ошибки в тексте.
- Задание 3. Установите правильную последовательность передачи звуковых колебаний.
- 3.100 школьников поехали на экскурсию. В 2-х больших автобусах ехали по 40 человек. Остальные сели поровну в 4 машины. Сколько человек было в каждой машине?
- RS = RT. ∠STM - ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.