База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Какой из рассказов можно назвать сатирическим? а) «Злоумышленник» б) «Родинка» в) «Юшка» г) «Чудик»
- 1) В каком из рассказов главный герой сталкивается с непониманием и неприятием со стороны общества? а) «Злоумышленник» б) «Родинка» в) «Юшка» г) «Чудик»
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Ивана IV были предприняты шаги, приблизившие окончательное оформление крепостного права в России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Если от задуманного числа отнять 2/11 этого числа, то полученное число будет равно 99. Какое число задумано?
- 8. Учитель физкультуры Иван Петрович решил проверить физическую работоспособность учащихся 6-го класса по частоте пульса. Для этого он попросил ребят посчитать пульс в состоянии покоя и после 20 приседаний. Полученные результаты были занесены в таблицу. Кто из этих ребят скорее всего уделяет больше внимания занятиям физической культурой? Объясни почему.
- 7. На фотографии девушка выполняет физическое упражнение. Части тела девушки остаются неподвижными, но при этом она сильно сжимает ладони. Как называется такой вид упражнений? Запиши название вида упражнений, опираясь на текст.
- 6. Сравни механическую и электрическую беговые дорожки. В ответе укажи два признака сходства и два признака отличия.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A. Hippos never live ... 1) alone. 2) in a group. 3) on land.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Прослушайте текст и определите, какие соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False).
- Про три числа известно, что первое число составляет 70% второго числа, а третье – 35% второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 14.
- 587. Для выпечки хлеба из мешка взяли 6 кг муки. Оказалось, что взяли \(\frac{1}{7}\) всей муки. Сколько муки осталось в мешке?
- 586. Ширина прямоугольника 7 см, что составляет \(\frac{7}{9}\) его длины. Вычислите периметр и площадь данного прямоугольника.
- 585. В осеннем кроссе принимали участие 360 человек, что составляет \(\frac{5}{9}\) всех учащихся школы. Сколько учащихся не участвовало в осеннем кроссе?
- 584. В корзине лежали яблоки: 36 желтых, остальные – зеленые. На блюдо выложили 12 яблок, что составило \(\frac{1}{8}\) всех яблок. Сколько зеленых яблок было в корзине?
- 583. Семья купила компьютер и принтер. За принтер отдали 3000 руб., что составило \(\frac{1}{10}\) стоимости покупки. Сколько стоит компьютер?
- 582. Дима прочитал сначала \(\frac{6}{11}\) книги, а потом еще 65 страниц. После этого ему осталось прочитать 115 страниц: Сколько страниц в книге?
- 581. Когда Нина прочитала \(\frac{3}{4}\) книги, ей осталось прочитать еще 60 страниц. Сколько страниц прочитала Нина?
- 580. Поезд прошел \(\frac{3}{5}\) всего пути, и ему осталось пройти еще 140 км. Каков весь путь?
- 579. В зрительном зале театра 28 детей, что составляет \(\frac{1}{18}\) всех зрителей. Сколько женщин в зрительном зале, если известно, что среди зрителей – 240 мужчин?
- 578. Горохом занята \(\frac{1}{3}\) площади земельного участка, а под капусту отвели 40 м², что составляет \(\frac{1}{6}\) всего участка. Какая площадь занята горохом?
- 577. В школе отремонтировали 9 кабинетов, что составило \(\frac{3}{16}\) всего количества кабинетов. Сколько кабинетов осталось отремонтировать?
- 576. Рабочие изготовили 97 деталей, что составляет \(\frac{1}{3}\) заказа. Сколько деталей осталось изготовить рабочим?
- 575. В порту 11 рыболовецких судов, что составляет \(\frac{1}{4}\) всех здешних судов. Сколько всего судов в порту?
- 7 How can I avoid breathing..........
- 5 Many..........
- 4
- 3
- 2 A lot of ..........
- 1
- 7 How old was Thomas Hardy when he died?
- 6 What happened to Hardy in 1912?
- 5 Where did Thomas Hardy and his wife travel?
- 4 Where do most of Hardy's novels take place?
- 3 What did Hardy's father teach him?
- 2 How tall was he?
- 1 What did Thomas Hardy study in Dorchester?
- 1. Фабрика выпускает сумки. В среднем 4 сумки из 50 имеют скрытые дефекты. Найдитевероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов. 2.Из множества натуральных чисел от 10 до 24 наудачу выбирают одно число. Каковавероятность того, что оно делится на 4?
- Какую работу совершит подъемник мощностью 6 кВт за 30 минут работы?
- Объясните, как Вы понимаете слова автора: «счастливые глухи к добру».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из текста слово, которое означает «странствующий богомолец, паломник или путник».
- Найдите значение выражения √2√5+6-√5.
- 7. Характеристика климата в пустынях.
- 6. Почему степи и лесостепи - главный район свиноводства?
- 5. Почему на берегах озера Баскунчак расположено много санаториев?
- 4. В чем уникальность озера Баскунчак?
- 3. Почему в степях самые плодородные земли?
- 2. Почему в пустынях происходит засоление почвы?
- 1. Что представляет собой лесостепь в наше время?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Амазонки? 1) Амазонка берёт начало при слиянии рек Мараньон и Укаяли. 2) В дельте Амазонки образовался остров Маражо, который по площади превосходит многие страны мира. 3) В нижнем течении Амазонки самый высокий уровень воды наблюдается в мае-июне, а наиболее низкий – с октября по декабрь. 4) Амазонка собирает свои воды с территории общей площадью более 7 млн км².
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Красное Б) Восточно-Сибирское В) Балтийское 1) окраинное 2) внутреннее Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Многие морские заливы не уступают по площади морям и даже превосходят их. Отметьте знаком «Ѵ» на карте крупнейший залив, вдающийся в сушу на юге Евразии и омывающий восточное побережье полуострова Индостан.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Красное море.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- В какое время наблюдалось наибольшее снижение активности летучих мышей?
- Вариант 11 1. Можно ли через любую точку пространства, окружающего проводник с током, провести магнитную линию? Ответ поясните. 2. К каким полюсам источника тока подключены левый и правый концы катушки, если к ее правому торцу повернут северный полюс магнитной стрелки? 3. На рисунке показан проводник с током, помещенный между полюсами магнита. Укажите направление силы Ампера.
- На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. На вертикальной оси указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего баллов в сумме получил 6 «В» за эту контрольную работу?
- Найдите число, шесть пятых которого равны 120.
- 10. На каком рисунке изображена картина магнитного поля при взаимодействии одноименных полюсов магнитов? a)№1. 6)№2. в) №3.
- 9. Магнитная буря — это... а) ...изменение магнитного поля Земли. б) ...неожиданное усиление магнитного поля планеты. в) ...резкое кратковременное изменение магнитного поля Земли. г) Среди ответов нет верного.
- 8. Какое из названных ниже веществ не притянется к магниту? а) Чугун. б) Кобальт. в) Стекло. г) Сталь.
- 7. Электромагнит удерживал притянувшийся к нему железный лом. При размыкании электрической цепи тот отпал от электромагнита. Притянется ли он вновь, если цепь замкнуть, изменив направление тока? а) Нет. б) Да. в) Однозначный ответ дать нельзя.
- 6. Как можно усилить магнитное поле катушки с током? а) Увеличить силу тока в ней. б) Сделать ее более длинной. в) Увеличить радиус катушки. г) Намотать провод на каркас менее плотно.
- 5. На каком рисунке направление магнитных линий магнитного поля катушки с током показано стрелками неправильно? а) №1. б) №2. в) №3.
- 4. На каком рисунке представлена картина магнитного поля катушки с током? а) №1. 6) №2. в) №3.
- 3. Какова форма магнитных линий магнитного поля прямого проводника с током? а) Замкнутые кривые вокруг проводника. б) Отходящие от проводника радиальные линии. в) Замкнутые кривые вокруг проводника, расположенные в перпендикулярных ему плоскостях. г) Концентрические окружности, охватывающие проводник.
- 2. Что служит источником электрического поля? а) Электрический ток. б) Положительный электрический заряд. в) Отрицательный электрический заряд. г) Любой электрический заряд.
- 1. Проводник включен в работающую электрическую цепь. Какое поле существует вокруг него? a) Электрическое. б) Магнитное. в) Электромагнитное. г) Поле в этом случае не возникает.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 3 протона, а в атоме элемента В – протонов в 5 раз больше. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их радиусов, то эти окружности пересекаются. 2) Существуют три различные прямые, проходящие через одну общую точку. 3) В любом параллелограмме есть два равных угла.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 6. Упростить выражение: \(\frac{y^2 - 2y + 1}{x - 2} : \frac{y^2 - 1}{x^2 - 4} - \frac{2y - x}{y + 1}\)
- 5. Решите дробно-рациональное уравнение \(\frac{x^2 - 8x - 9}{x^2 - 1} = 0\)
- 3. Решите неравенство методом интервалов: 4. a) (5x-1.5)(2x+3,2)(4x+8) <0; 6) (3-x)(x-4)(x-9)² ≥ 0
- 2. Решить уравнения: а) 2x²-8x=0: б) \(2x-3 = \frac{4}{x}\)
- 1. Решить неравенство: х²-x+12>0
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 24, sin A = \(\frac{\sqrt{15}}{4}\). Найдите длину стороны AC.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 5 с карамелью, 4 с орехами и 6 без начинки. Вася наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- Найдите значение выражения b⁻¹⁸ ⋅ (2b⁵)⁴ при b = -0,5.
- Отметьте на координатной прямой число √23.
- Найдите значение выражения (4-p)² + (3-p)(3+p) при р = -7/8
- Из пункта А в направлении пункта Б в 4 часа утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направления выехал автомобиль. Проехав 120 км, автомобиль сделал остановку на 1 час, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля нарисован пунктиром, обозначен 2 и приведён не полностью. а) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. б) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- В треугольнике SFN известно, что SN= 98, FP—медиана, FP = 113. Найдите SP.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки: Х, В, F и М. Найдите расстояние между серединами отрезков XF и ВМ
- Отметьте на координатной прямой точку А(-3.77).
- Решите уравнение (2x-3)-(5х+8)-13.
- Диагностика 18 машин в таксопарке показала, что в 3 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 9 машинах — заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра — независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Если в машине не нужно менять тормозные колодки, то и фильтр не нужно менять. 2) Найдётся 4 машины, в которых не нужно менять ни тормозные колодки, ни фильтр. 3) Найдётся 4 машины, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 4) Не найдётся 4 машины, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр.
- Самолет пролетает 955 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолета в километрах в час.
- На диаграмме представлено распределение количества участников музыкального фестиваля по странам мира. Всего в фестивале при участии 100 человек. а) Определите по диаграмме, из какой страны участников было больше, чем из других. б) Определите по диаграмме, сколько примерно участников фестиваля было из Польши.
- 6 Match the questions to their answers. 1 Can I have the menu? 2 Would you like anything to drink? 3 Are you ready to order sir? 4 How about some creamy mushrooms? a No, I'm on a diet. b Here you are, sir. c A glass of mineral water, please. d Yes. I'd like the chef's salad, please.
- 5 Put the verbs in brackets in the present simple, present continuous or past simple, 1 ......... (you/bake) a cake for your birthday last week? 2 He ......... (eat) pasta twice a week, 3 We ......... (have) lunch together yesterday. 4 Mum ......... (bake) a cake now. 5 Where ......... (you/go)? To the supermarket. 6 Sheila ......... (not/like) spicy food.
- 4 Underline the correct word. 1 There is some/any milk in the fridge. 2 Are there any/some bananas left? 3 There are a lot of/much biscuits in the box. 4 There wasn't many/any coffee left. 5 Is there much/many rice left? 6 There are much/many dishes to choose from. 7 I want a few/a little sugar in my coffee. 8 We've got a little/a few oranges here.
- 3 Write the correct word. 1 a b___tle of olive oil 2 ab___x of cereal 3 ap___cket of biscuits 4 ab___ of rice 5 aj___ of jam 6 al___ of bread 7 ab___ of chocolate.
- 2 Circle the odd word out. 1 breakfast - lunch - dinner - dessert 2 lemon-jam - honey - sugar 3 boil-fry-order - bake 4 starters - drink - main courses - desserts 5 bread - fibre - iron - vitamin
- 1 Do the crossword.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая? 1) Калужская область 2) Республика Северная Осетия - Алания 3) Рязанская область 4) Республика Бурятия Запишите номер выбранного региона.
- Определите величину общего прироста населения Республики Карелия в 2022 г.
- В каком из регионов в 2022 г. наблюдался наибольший миграционный прирост населения? 1) Воронежская область 2) Рязанская область 3) Республика Карелия 4) Республика Адыгея Запишите номер выбранного региона.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.