База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Make the sentence using the Present Perfect: been / Paris / Have/ to / you / ever /?
- √7 a) (√2 + √14 - 2√35) + √20; 7 6) (√5+ √3-√15) (√5 - √3) + √75.
- Действительные причастия прошедшего времени образуются с помощью суффиксов -ащ- или -ущ-.
- Действительные причастия настоящего времени образуются от основы глагола неопределённой формы.
- Действительные причастия настоящего времени образуются только от глаголов несовершенного вида.
- Действительные причастия прошедшего времени образуются от глаголов как совершенного, так и несовершенного вида.
- Соотнесите название моделей жизненного цикла автоматизированных информационных систем и их описание.
- Как прозвали Шмелева в первом классе за постоянную болтовню?
- Определите, какие два качества меньше всего развиваются при выполнении данного упражнения.
- 14. Почему против Павла 1 был подготовлен заговор, в ходе которого он был убит? 15. Почему Елизавету считают продолжательницей дела своего отца?
- ОРИЯ 66 6 начало XVI в. KRSCO 303 ЛИТОВOR 재 1241 50 Кременец O A Дунай (нестр Прут duan H 30 Территория русских княжеств и земель к началу монголо-татар- ского нашествия Границы и центры русских княжеств и земель Города, оказавшие упорное сопротивление монголо-татар- ским завоевателям Тверь Москва Козельск X1238 ВИЛЯР 1236 Елец Северский Донец Днепр АВОВСКОЕ MOPE Дон Кубань E 40 MOP УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ Походы монголо-татар: Субедея и Джебе (1223) Батыя (1236-1238) Батыя (1239-1242) Βολτα Бужа САРАЙ-ВАТУ ON HALS КАСПИЙСКОЕ MOPE Х1223 Места и годы сражений Осада русских городов монголо-татарами Граница территории русских княжеств, подвластных Золотой Орде Территория Золотой Орды ПРИ ПОМОЩИ СТР. 236-237 УЧЕБНИКА: 1. Обозначьте общую территорию русских княжеств и земель к началу монголо-татарского нашествия. Выделите границы и подпишите названия княжеств и земель, а также граничащих с ними государств. 2. Покажите стрелками направления походов Субедея и Джебе на Русь в 1223 г. Отметьте место сражения русско-половецких и татаро-монгольских войск. 3. Используя материалы учебника, выясните, как продвигалось войско Батыя по территории Руси в 1236—1238 гг. и в 1239—1240 гг. Отметьте L
- На воде и в лесу Как нужно купаться? 1. Прочитай в учебнике и запомни памятку «Чтобы не было беды у воды». Придумай и на- рисуй условные знаки к памятке. Посмотри, какие знаки нарисовали другие ре-бята. 2. Напиши, в какое место ты ездил с родителями купаться. Поделись в классе своими впечатлениями о по-ездке. Как ты соблюдал(а) правила безопасности во время купания? Послушай, что расскажут твои одноклассники. Как ты думаешь, что обязательно должно быть на пляже, где купаются люди? Напиши.
- Read the text. For each blank (1-6) choose the option (A-C) that fits best. The Pyramids Pyramids are in many parts of 1 _________ world, with the most famous ones in Egypt. These great buildings are thousands of years old and were built during the time of the pharaohs. The most 2 _________ -known pyramid is the Great Pyramid of Giza, which is one of the Seven Wonders of the Ancient World. 3 _________ large pyramids took many years to build. The Great Pyramid, for example, has thousands of different parts, 4 _________ were very difficult to move. The pyramids have interested people for centuries, and children still learn about them in schools in many different countries. The Egyptians 5 _________ them very well, and lots of people believe the stars in the sky helped them. Visitors from 6 _________ have come to look at the writing and pictures, called 'hieroglyphs, on the walls of the many rooms inside. The pyramids are some of the most important buildings in world history, and many people will go to see them for the next thousand years!
- 3. Три грузовика могут перевезти 36 т снега. Сколько таких грузовиков потребуется, чтобы перевезти 60 т снега? Сколько тонн снега могут перевезти 8 таких грузовиков? 4. Чтобы построить снежную крепость ребятам надо скатать 18 комьев снега для основания, а для стен в 5 раз больше. Трое ребят решили, что разделят работу поровну. Сколько комьев должен скатать каждый?
- 582. Найдите подбором корни уравнения: a) x² + 16x + 63 = 0; б) z² + 2z - 48 = 0.
- Урожайность зерновых культур – величина изменчивая, ей способствуют определённые факторы. Фермер высаживает пшено. Фактическая масса семян составляет 47 ц. Допустимое отклонение по всхожести (по расчётам прошлых лет) примерно составляет 6%. Какой может быть номинальная масса семян, которые взойдут? (При вычислениях результат округлили до целого числа). Выбери верные ответы среди предложенных ниже
- Вопрос 2 из 15 : Соотнесите уравнение и тип химической реакции. Запишите ответ в виде цифр, которые соответствуют буквам, например, 1234
- 414. В магазин привезли 15 200 тетрадей в пачках, по а штук в каждой, и 9500 блокнотов в пачках, по ь штук в каждой. Объясни, что показывают выражения.
- 413. Вычисли и выполни проверку. 1) 840 300:6 2) 3 509 + 45 845 994 000:7 50 102 – 6 945 130 024:4 7 306·4
- 412. Сначала определи, сколько цифр будет в записи частного, а потом выполни деление. 91440:4 7 224:8 13 140:6 8 320:8
- 297. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните выбор написания н или нн. Как это написание связано с частью речи? 1. Мальчик рассея(н, нн)о смотрел по сторонам. Среди лесов рассея(н, нн)о много од..ноких охотнич(?)их домиков. В послед- ние дни девочка (не)внимательна, рассея(н, нн)а. 2. Друзья перегл..нулись разоч..рова(н, нн)о и уныло³. Сестра была ра- зоч..рова(н, нн)а, узнав, что подруга (не)пр..несла ей книгу. 3. Мать уд..влё(н, нн)о посмотрела на сына. Большинство при- сутствующих были уд..вле(н, нн)ы словами девочк.. . 4. После вчерашней бур.. море взволнова(н, нн)о. Лицо девушки было взволнова(н, нн)о. Мой спутник говорил горячо³ и взволно- ва(н, нн)о.
- Спиши, вставляя пропущенные буквы. Укажи падеж имён прилагательных, выдели окончания. О высок___ горе, красн___ ягоду, замеча- тельн___ книгой, чист___ тарелки, о сильн___ гро- зе, у тонк___ ивы, стар___ деревне.
- Рассмотрим треугольники ΔDAC и Δ ECA. (Все углы и стороны нужно записывать большими латинскими буквами.) 1. Углы, прилежащие к основанию равнобедренного треугольника, ________. Так как данный треугольник равнобедренный, то ∠B________ = ∠B CA. 2. Так как проведены биссектрисы эти
- 11. Подготовьте сообщение на тему «Карта — памятник культуры»: а) придумайте яркое название; б) составьте план; в) подберите литературу.
- 10. Распределите карты в порядке уменьшения подробности и охвата изображаемой территории: 1) M 1:1 000 000 2) M 1:10 000 3) M 1:250 000 4) M 1:100 000
- 9. Определите, в каком масштабе выполнена физическая карта России в Приложении.
- 8. Найдите и проанализируйте физическую карту вашей области, края и сделайте вывод, к каким картам по масштабу она относится.
- 7. Карта масштаба 1:500 000 относится к: 1) крупномасштабным; 2) средне- масштабным; 3) мелкомасштабным.
- 2. Что называется географической картой? 3. Какими свойствами обладает карта? 4. Как различаются карты по масштабу? 5. Какую информацию содержит легенда карты? 6. Выберите особенности, которые отличают мелкомасштабную карту: а) изображаются большие участки территории; б) учитывается кривизна шаро- образной поверхности Земли; в) присутствует градусная сетка; г) используется круп- ный масштаб.
- 1. Изучите свой школьный атлас. Опишите виды географических карт, заполнив таблицу в тетради. Вид географической карты атласа 1. Физическая карта полушарий 2. Физическая карта России 3. Политическая карта мира Что изображено Масштаб
- 2.Распустилась черёмуха и над самой водой позеленели кусты смородины. 3. Дождевые капли падали на землю и тяжело шлёпались о листья. 4. Они повисали в траве и в каждой капле отражалось солнце. II. Найти сложные предложения (знаки препинания не расставлены), связанные союзом И, ВЫПИШИТЕ ИХ НОΜΕΡΑ. 1. Семечко клёна с ветки сорвалось и на быстрых крыльях быстро понеслось. 2. Кончается светлая лесная весна и начинается лесное тенистое лето. В. Листва сомкнулась и потемнел лес. - Ветер раздувал снежинки и они плясали под его музыку. II. Начертить схему предложения (ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ НЕ РАССТАВЛЕНЫ Хороший паренёк спросил капитан Енакиев. Сделайте синтаксический разбор предложения апля по листику щёлкнет и сорвётся вниз.
- 7. Известно, что -1<а <0 и 0<b<1 Укажите положительное значение выражения. 1) a² (b-1) 2) a³b¹ 3) (a+1)(b-2) 4) (a-7)(b-5)
- 6. Найдите значение 80+0,9-(-10)³.
- 5. Хозяин выбрал дровяную печь Чертёж печи показан на рисунке 2. Размеры в см.
- 4. Доставка печи из магазина стоит 600 рублей. При покупке печи ценой выше 20 000 рублей магазин предлагает скидку 5% на товар и 40% на доставку. Сколько будет стоить покупка печи «Огонёк» вместе с доставкой на этих условиях?
- 3. На сколько рублей эксплуатация (без установки) дровяной печи, подходящей по отапливаемому объёму парного отделения, обойдётся дешевле эксплуатации электрической в течение года?
- 2. На сколько рублей дровяная печь, подходящая по отапливаемому объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической печи с учётом установки?
- 1. Найдите объём парного отделения строящейся бани (в м³).
- Найди градусную меру угла H треугольника HBN, если ∠B = 149°, ∠N = 12°. Запиши ответ числом. ∠H = ?
- 4 Only in dreams! Look and complete. Use the verbs: dance, visit, travel, play soccer. 1 She visited the Queen. 2 3 with Jennifer Lopez. 4
- 3 Mike didn't do it! Read, write and correct him. 1 I climbed a big tree yesterday. You didn't climb a big tree yesterday. 2 I washed my dad's car last Saturday. 3 I walked in the park late at night. 4 I stayed at home all day yesterday. 5 I painted my room yesterday.
- 2 Read and write. 1 We visited (visit) our grandmother last Sunday. 2 I ........................ (talk) to my friend last night. 3 The children ..................... (play) a game two hours ago. 4 I ........................ (phone) Mark yesterday. 5 We ........................ (travel) to Spain last summer. 6 Sue ........................ (help) me with my homework yesterday. 7 We ........................ (paint) our house five days ago. 8 They ........................ (watch) a really good film yesterday.
- 1 Read and complete. 1 skip skipped 2 laugh ..................... 3 pass ..................... 4 stop ..................... 5 try ..................... 6 want ..................... 7 climb ..................... 8 cry .....................
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ З Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между датами и историческими событиями. 1606 г. Добавить объект 1608 г. Добавить объект 1609 г. Добавить объект 1610 г. Добавить объект 1611 г. Добавить объект
- Реши уравнение, используя свойства. 6m – 2,6 = 2,8m + 1/15. Ответ: m =
- 5. 1. В треугольнике ЛВС угол АСВ тупой. Продолжения высот ЛА, ВВ и СС, пересекаются в точке О. Докажите, что ∠ABC-L ЛОС и LOACLOBC. 2. В треугольнике ЛВС С 90°, CD высота трсугольника, ВС - - 2BD. Докажите, что AD - 3DB.
- Реши анаграммы. НЦИПАЕШ РБЫДВЕТ РОСАТ РЕПСОДМЭН
- Автомобиль проехал за 3 часа 1851 км. 4 В первый час он проехал 599 3 км. Это 4 на 41 км меньше, чем он проехал во 4 второй час. Сколько километров проехал автомобиль в третий час пути?
- Движение по координатному лучу 3 Построй в тетради модель движения ослика по координатному лучу. Составь таблицу и запиши формулу зависимости координаты х от времени движения t.
- a) Look at the sentences. How do we form the Present Continuous affirmative? I am making a phone call. He is doing his homework. We are making a cake now. b) Read the email again and find the verb forms for actions happening now, at the moment of speaking. c) Complete the -ing form of the verbs. Find them in the email and check. What are the spelling rules? 1 spend spending 2 get 3 bake 4 wash
- Задание 4. Спишите, раскрывая скобки и объясняя написание имен прилагательных. 1.(Северо) западный ветер, 2.(русско) французский словарь, 3. (садово) огородный инвентарь, 4. (сельско) хозяйственный работник, 5. (крове) носный сосуд, 6. (нефте) перерабатывающий комбинат, 7.(шахматно) шашечный турнир, 8. (лесо) заготовительное производство, 9.(изжёлта) оранжевый апельсин, 10. (пяти) этажный дом.
- Задание 3 : спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя написание: Стекля...ый, звери...ый, журавли...ый, утре...ий, деревя... ый, мыши...ый, лимо..ый, оловя...ый, гуси...ый, ледя...ой, авиацио...ый, кухо...ый, единстве...ый, песча...ый, маши...ый, деревя...ый, орли...ый, глиня...ый
- 2.3. Укажите сложное прилагательное, которое пишется слитно. а) (темно) лиловый б) (юго) западный в) (русско) английский г) (каре) глазый
- 2.2. Укажите слово с суффиксом – СК-,почему? а) турец...ий б) матрос...ий в) рез...ий г) грец...ий
- 2.1. В каком слове пишется НН, почему? а) были...ый б)мыши...ый в) серебря...ый г) багря...ый
- Задание 2. В каком слове пишется Н, почему? а) кожа...ый г) овчи..ый б) дли...ый в) тыкве...ый
- Задание 1.Распределите прилагательные на две группы: качественные и относительные. Хитрый, деревя..ый, точильный, зелёный, январский, време..ый, песча..ый, узкий, глиня..ый, высокий, стекля..ый, обледенелый, кожа..ый, широкий, верхний, яркий, сладкий, осе..ий, весе..ий, сельский, тёмный, аккуратный, трусливый, сильный.
- 7. В марафоне приняли участие 1700 человек. К финишу пришли \(\frac{13}{17}\) всех участников. Сколько человек сошло с дистанции? 8. Длина дороги 20 км. Заасфальтировали \(\frac{2}{5}\) дороги. Сколько километров дороги осталось заасфальтировать?
- * Написать изложение по тексту из упр. 374 эл. учебника (с. 187-188). ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ Сегодня, как вы знаете, можно оплачивать покупки и услуги с помощью банковских карт. А вот нак это работа ет, может быть, не все знают. Попробуем объяснить. Такими картами снабжают своих клиентов различные банки. Они предоставляют карты тем людям, которые по ложили на свой счёт какую-то сумму. Банковская карта похожа на небольшой красивый кусочек пластика. Но это важное платежное средство. Она содержит специальное устройство чип, в котором закодирована вся информа ция о владельце карты, в том числе его личный код. Имен но чип обеспечивает возможность пользоваться карточкой как средством оплаты. Банковские карты можно использовать для покупки то варов и услуг с помощью Интернета. Некоторыми видами 188 карт можно пользоваться для оплаты покупок или услуг за границей. В настоящее время многие люди получают зарплату. другие выплаты на свой счёт, связанный с банковской картой. Это дает возможность отказаться от наличных В магазинах, ресторанах, парикмахерских, па заправках автомобилей и т. д. установлены специальные устройства, позволяющие оплатить покупку или услугу банковской картой. Эти устройства с помощью чипа распознают дая ные на карте и передают их в сеть, где хранится инфор мация банка о клиенте. Далее данные о стоимости покуп ки или услуги списываются со счета клиента (с его карты) и перечисляются на счёт продавца. А если нужны наличные деньги, то их можно получить с помощью банкомата. Для этого достаточно вставить в банкомат карту, набрать личный код, а потом запрос. Чип поможет определить, в каком банке и нем открыт счёт, какая сумма доступна для снатия клиентом. Со счёта «ени мется» требуемая сумма и будет выдана наличными.
- "Хамелеон", составить план, ответить письменно на вопрос: почему рассказ назван «Хамелеон»?
- 56. Прочитайте предложения, выбирая из скобок подхо- дящие по смыслу имена прилагательные. 1. Звучала мелодия ... вальса. Путники в тени ... дуба. Экскурсанты любовались памятника. (Древний, старинный, старый.)
- 55. Прочитайте. Объясните написание пропущенных па- дежных окончаний. По крутой тропинк..2 горной Шёл домой барашек чёрн... И на мостик.. горбат... Повстречался с бел... брат.... С. Михалков
- 54. Прочитайте, вставляя в пословицы пропущенные имена прилагательные (большой, маленький) в нужной па- дежной форме. Запишите пословицы. 1. И ... пенёк опрокидывает ... воз. 2. Даже са- мое ... дерево выросло из ... семени. 3. ... дело луч- ше ... безделья. 4. ... крючком ... рыбу не поймаешь.
- 53. Прочитайте. Хорошо в (зимний) лесу. Деревья стоят в (серебристый) ине... Всё засыпано (пушистый) снег.... Особенно красивы ели в (снежный) наряд... В (морозный) воз- дух.. звонко раздаётся коротк..., отрывист... стук. Это больш... пёстр... дятел (крепкий) клюв... долбит дерево. Зимн... солнце скрылось. На (синий) неб.. зажглись звёзды. • Запишите без скобок, согласуя по смыслу имена прилагательные с именами существительными и вставляя пропущенные окончания. • Укажите падеж над именами прилагательными.
- 4.143 Решите уравнение: 6) * - 1/x = 0,51; 12
- 28 В таблице 17 указаны 6 лучших нападающих премьер-лиги чемпионата России по футболу сезона 2018-2019 гг. и место команды по итогам чемпионата. Таблица 17. Лучшие нападающие а) Постройте столбиковую диаграмму числа голов, забитых лучшими нападающими. б) Можно ли сказать, что среди нападающих есть явный лидер? в) Как вы думаете, есть ли связь между числом голов, забитых нападающими, и результатами их команд? Иными словами, можно ли утверждать, что чем больше голов забил игрок, тем выше место его команды в чемпионате?
- 2. Верны ли эти утверждения? Обведите «Да» или «Нет». 1. Первую кругосветную экспедицию воз- главил Фернан Магеллан. 2. В конце XIX века сообщения часто пе- редавали по телеграфу.
- Здесь какая-то таблица на доске. Не могу прочитать, что там написано, но, похоже, это связано с распространением плодов и семян.
- Определите три продукта питания из предложенного списка, которые необходимо исключить из питания диабетикам? Почему?
- Какой гарнир вы считаете более полезным? Почему?
- Укажите фрукт, который вы бы посоветовали людям на диете. Почему?
- 2. Ответьте на вопросы. Какое мясо наиболее предпочтительней для употребления в пищу спортсменам? Почему?
- 1. Изучите данные по содержанию белков, жиров и углеводов в некоторых продуктах питания представленных в таблице.
- Выбери неосложнённые предложения (правильных ответов может быть один или несколько). Долгосрочные планы не всегда осуществимы. Сделай работу, сынок. Дети и родители прибыли на место сбора. Как радостно от встречи с тобой!
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. В гулкой пустоте осеннего леса слышны шорохи. Ответ.
- Назовите род литературы, к которому принадлежит рассказ И.С. Шмелева "Как я стал писателем".
- Вопрос 1 из 15 : Определите расположение гафния (№72) в Периодической системе химических элементов
- Решите квадратное уравнение 2х2 - 50 = 0. В ответ запишите больший из корней.
- дз Спишите, объясняя орфограммы и пунктограммы графически. Наречия подчеркните как члены предложения. Укажите их разряд по значению. 1. (Н_)чей благоскло_ый (не) радуя взор колебл_мы вихрем и зноем палимы без пользы р_сли мы (М. Лермонтов). 2. Инженер выполнил работу очень квалифицирова_о. 3. На нём (не)обыкнове_о яркий наряд. 4. На улице вдруг стало очень ветре_о. 5. Приказы выполнять (не)укоснительно. 6. Строжайше б запретил я этим лицам на выстрел под езжать к столицам (А. Грибоедов). 7. И тот кто с песней по жизни шагает тот (н_) когда и (н_) где (не) пропадёт.
- У одного растения осины во время плодоношения созревает более тысячи семян, которые распространяются ветром. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, раздражимость, движение, размножение.
- 9. Сократите дроби и выделите из нее целую часть: a) \(\frac{28}{36}\), b) \(\frac{92}{72}\), c) \(\frac{98}{84}\), d) \(\frac{123}{150}\), e) \(\frac{120}{95}\), f) \(\frac{45}{15}\), g) \(\frac{56}{16}\), h) \(\frac{78}{28}\), i) \(\frac{108}{18}\), k) \(\frac{135}{25}\), l) \(\frac{54}{64}\), m) \(\frac{45}{25}\)
- 8. Запишите координаты точек на рисунке
- Укажи род, склонение, число, падеж имён существительных. Без тени улыбки строгими серыми глазами рассматривал младенец нашу немытую публику. Младенец —
- Укажи род, склонение, число, падеж имён существительных. Без тени улыбки строгими серыми глазами рассматривал младенец нашу немытую публику. Улыбки —
- 169. Запишите, проверяя орфог 1. В доме стало душно, и окна настеж(?). 2. От сильн пошатнулся и рухнул на сплош(?) затянуло тучами
- В какой из групп записаны глаголы? А наречия?
- обидная лож(?), лёгкий плащ(?), береч(?) кни ги, из трёх задач(?), слушаеш(?) родителей 168. Запишите сначала те словосочетания, в одном из слов которых вместо знака воN! роса следует писать ь, затем остальные словосочетания. хлеб нестись вскач(?), зорко стереч(?), с плеч(?), горяч(?), солнечный луч(?), спустить из-за низких туч(?), тёмная полноч(?), убе- жать проч(?), стрич(?)ся в парикмахерской, покрасить сплош(?), съеш(?) бутерброд, май- ский ландыш(?), идти невмоч(?), янтарная брош(?), компот из груш(?), ударить наот- маш(?), новый чертёж(?), отреж(?)те хлеба, кло- ун рыж(?), много луж(?), густая рож(?), выйти замуж(?)
- В предложении имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол являются членами предложения. Предлог, союз, частица не являются членами предложения.
- слово, надо поставить к нему вопрос какое это слово. Книга – это имя существительное, отвечает на вопрос что?, обозначает предмет. Рисует – это глагол, отвечает на вопрос что делает?, обозначает действие предмета. 4. Прочитайте. Определите, какой частью речи является каждое слово. 1. Горбатый, на, мост, четырёх, столбиках, стоит. 2. Схоронился, с, клубок, пенёк, под, иголками. Составьте из слов каждой группы предложение-загадку. Запишите загадки и отгадки. Подчеркните в каждом едложении его грамматическую основу.
- Используя Интернет, найдите, с какой скоростью движутся электроны в металлах. Сравните её со скоростью света.
- 3*. Установите соответствие между характеристикой вида Цепень свиной и критерием вида, к которому эту характеристику относят. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А152В3. Характеристика А. Размер тела достигает 3 м Б. На головке, кроме присосок, имеются крю- чья В. Взрослый червь обитает в тонком кишеч- нике человека Г. Характерно самооплодотворение Д. Личинки развиваются в теле домашних и диких свиней Е. Свиные цепни высокоплодовиты Критерий вида 1. Биохимический 2. Физиологический 3. Экологический 4. Морфологический 5. Генетический
- 3. Установите соответствие между характеристикой вида Кит синий и критерием вида, к которому эту характеристику относят. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А152В3. Характеристика А. Самки плодятся через каждые 2 года Б. У самки вырабатывается молоко в течение 7 месяцев В. На коже у китов поселяются усоногие рачки Г. Пластины китового уса имеют смоляни- сто-черный цвет Д. Длина некоторых особей достигает 33 м Е. Половая зрелость особей наступает в 4-5 лет Критерий вида 2. Экологический 1. Морфологический 3. Физиологический
- 40. Замените данные словосочетания синонимичными словосочетаниями «прилагательное + существительное». Выделите суффиксы прилагательных. Куртка матроса, инструмент плотника, сабля черкеса, дом соседа; язык, на котором говорят русские, французы, немцы, англичане; глина, в которой вязнут ноги; комната для детей, лодка рыбаков; житель Сибири, Новосибирска, Красноярска; день в апреле, мае, июне, июле, декабре, январе.
- 5*. Используя данные, указанные на рисунке, найдите: 1) периметр параллелограмма, 2) площадь параллелограмма.
- 4. Найдите радиус окружности, описанной около треугольника ABC, если сторона AB равна 16, а синус угла C равен 0,8.
- 3. В треугольнике ABD cos D = \(-\frac{1}{15}\), AD = 5, BD = 3. Найдите сторону AB.
- 2. В треугольнике МРК синус угла М равен \(\frac{1}{6}\), MK = 12, РК = 4. Найдите синус угла Р.
- 1. Найдите площадь треугольника, изображенного на рисунке.
- В каких вариантах ответов наречия пишутся через дефис?
- • Символ: Солнце (ясно). • Температура: +22°С. • Ветер: Стрелка с юго-запада, 30%. • Роса: Капли под символом солнца.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.