База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 227. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin A = √7/4. Найдите sin B.
- 226. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cos A = 2√6/5. Найдите sin A.
- 225. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cos A = √7/4. Найдите sin A.
- 224. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cos A = 2√6/5. Найдите sin A.
- 223. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin A = √7/4. Найдите cos A.
- 222. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin A = √15/4. Найдите cos A.
- После проведения акции у вас остались нереализованные товары. Что нужно сделать с этими товарами, согласно правилам магазина? Варианты: 1) Вернуть на постоянное место размещения данной продукции. 2) Сложить на торцевые навески. 3) Отнести на склад. 4) Переместить на стеллаж для распродажи.
- Упражнение 2. Спишите. Вставьте гласные Е, И или Я. Объясните свои действия. Напишите проверочные слова. На снимке читаются слова: п..рцовый, вбл..зи, м..тать, л..сёнок, д..шевизна, сл..гка, л..б..дь, кор..нь, раскл..пать, закл..вать, п..рина, ок..сь, см..гчить, п..беса, бр..вно, п..вец, кам..нь, изв..стняк, до..грать, гол..чатый, зам..ститель, б..дняк, вб..жать, б..льчонок, н..рвировать, б..лё… [нижняя часть списка обрезана; некоторые слова на фото неразборчивы]
- Задание 2. Голодная щука в 3 раза легче голодного сома. После обеда из карасей щука стала тяжелее на 6%, а сом — [числовые данные обрезаны]. После обеда [условие обрезано] выяснил, что [числовые данные обрезаны]. Найдите, сколько весят голодные сом и щука.
- Задание 1. Вася на 10% выше Серёжи. Их суммарный рост равен 315 см. Найдите рост каждого мальчика.
- Задание 4. Два одинаковых шарика сблизили друг с другом, переведя из положения А в положение Б (см. рисунок). Как и во сколько раз при этом изменилась по модулю сила их притяжения? Выберите верный вариант: 1) увеличилась в 5/3 раза; 2) уменьшилась в 5/3 раза; 3) не изменилась; 4) увеличилась в 25/9 раза; 5) уменьшилась в 25/9 раза.
- Задание 2 б. Дополни утверждение. (Если связь между предложениями бессоюзная, оставь поле для ввода пустым.) За окном бушует непогода, в комнате уютно горит камин. Части этого предложения связаны «[отношение между частями]», поэтому оно [вид сложного предложения].
- Задание № 4. Петя прочитал 98 страниц книги. Сколько процентов книги ему осталось прочитать, если в книге 140 страниц?
- Задача №9. Найди площадь фигуры, если 1 клетка = 1 см².
- Задача №8. Найди площадь фигуры, если 1 клетка = 1 см².
- Задача №7. Найди площадь фигуры, если 1 клетка = 1 см².
- 3. Творческое задание (по желанию): Найдите в интернете или придумайте пример из реальной жизни, где использование медианы было бы более честным, чем использование среднего арифметического.
- 2. Придумайте пример набора данных из 6 чисел, где среднее арифметическое значительно больше медианы. Объясните, почему так получилось.
- 1. Придумайте свой пример набора данных из 7 чисел, где среднее арифметическое и медиана будут равны.
- 5. Рассмотрите картину И. И. Левитана «Золотая осень». Прочитайте план. План: 1. Художник И. И. Левитан и его картина. 2. Осенний день. 3. Деревья в золотом наряде. 4. Лесная речка. 5. Моё впечатление о картине. Составьте небольшой рассказ по картине «Золотая осень» с однородными второстепенными членами, используя союзы а, и, но.
- Составить в тетради таблицу по растительным пигментам (название пигмента; цвет, который он дает; в каких частях клетки или растения можно обнаружить; функция).
- Fill in prepositions of time in, on, at: 1. ___ 23 May; 2. ___ Tuesday; 3. ___ Easter; 4. ___ Sunday night.
- Жанры научного стиля речи. Выберите один или несколько ответов: доверенность, конспект, репортаж, заявление, тезисы, реферат.
- Задание 5. «Найдите пять ошибок». Прочитайте текст «Водоросли». В пяти из восьми предложений допущено по одной биологической ошибке. Найдите предложения с ошибками, укажите их номера и запишите правильные формулировки ошибочных фрагментов. Текст: (1) Красные, диатомовые и бурые водоросли различаются особенностями строения клеток, пигментным составом и жизненными циклами. (2) Красные водоросли относятся к супер группе Страмenопилы (Stramenopiles). (3) В их клетках присутствуют хлорофилл а, каротиноиды, ксантофиллы и фикобилины. (4) Основным запасным веществом красных водорослей является багряный крахмал, который накапливается внутри пластид. (5) Диатомовые водоросли имеют кремнезёмный панцирь, состоящий из двух одинаковых по размеру половинок. (6) При делении диатомовой водоросли каждая дочерняя клетка наследует одну половинку панциря и достраивает вторую, меньшую по размеру. (7) Клеточная стенка бурых водорослей содержит целлюлозу, альгиновые кислоты и фикобилины. (8) Бурые водоросли относятся к одноклеточным организмам и преимущественно обитают в морях.
- № 10. Индикатор показывает 44 Вт·ч и может завышать истинный запас не более чем на 10%, то есть показание ≤ 1.1 × истинный запас. На возврат нужно 4 Вт·ч. Планы: А — 30 Вт·ч, 8 очков; Б — 36 Вт·ч, 11; В — 37 Вт·ч, 13; Г — 39 Вт·ч, 14. Выберите план с максимумом очков, гарантированно выполнимый в худшем случае.
- Сделайте общий вывод по лабораторной работе «Изучение строения семян однодольных и двудольных растений».
- Внешнее и внутреннее строение зерновки пшеницы. 1. Рассмотрите внешний вид зерновки пшеницы, отметьте её форму и окраску. 2. Снимите с набухшей зерновки кожуру. 3. Найдите и изучите зародыш: семядолю, зародышевые корень, стебель, почку. 4. Определите, в какой части зерновки пшеницы находятся запасные питательные вещества. Заполните пропуски, подпишите рисунок и сделайте вывод.
- Внешнее и внутреннее строение семени фасоли. 1. Рассмотрите внешний вид семени фасоли, отметьте его форму и окраску. 2. Найдите рубчик и семявход. 3. Снимите с набухшего семени кожуру. 4. Найдите и изучите зародыш: две семядоли, зародышевые корень, стебель, почку. 5. Определите, в какой части семени фасоли находятся запасные питательные вещества. Заполните пропуски, подпишите рисунок и сделайте вывод.
- Как назывались первые детские пожарные отряды, созданные в Санкт-Петербурге? Варианты: Потешные пожарные отряды; Дружины юных пожарных; Отряды юных пожарных; Отряды потешных пожарных.
- E) Read the following story: Bob is a young sailor. He lives in England, but he is often away with his ship. One summer he comes back from a long voyage and finds new neighbors near his mother's house. They have a pretty daughter, and Bob soon loves her and he wants to marry her when he comes back. Bob promises the girl to send a present from every port. Bob's first port is Capetown in Africa, and he sends the girl a parrot from there. The parrot speaks three languages. When Bob's ship reaches Australia, a letter comes from the girl. The letter says, “Thank you for the parrot, Bob. It tasted much better than a chicken.” a) Write the story again. Use THE SIMPLE PAST. b) Answer the questions about the story: 1. What was Bob? He was a young sailor. 2. What change did he find when he was back home? 3. How was their daughter? 4. How did Bob feel about the girl? 5. What did Bob tell the girl? 6. What did Bob send the girl from Capetown? 7. Where is Capetown?
- Может ли биссектриса треугольника быть перпендикулярной стороне треугольника? Выберите один из 2 вариантов ответа: 1) Может 2) Не может
- Отметь сложноподчинённое предложение (СПП). 1) Он спросил, когда я вернусь. 2) На улице стемнело, в домах зажглись огни. 3) Слушая музыку, я погружался в мир звуков и эмоций. 4) Он был зол, и его лицо покраснело от гнева.
- При какой температуре хранится категория охлажденное мясо и мясные изделия? Варианты: −24…−25 °C; −6…−4 °C; 0…+2 °C; +2…+4 °C; +19…+20 °C.
- 5. Условным знаком отметьте места крупнейших сражений и напишите их даты.
- 4. Покажите действия русских и союзных войск в 1813–1815 гг.
- 3. Стрелками разного цвета покажите поход Наполеона на Россию в 1812 г. и действия русских войск по отступлению и отражению французского нашествия.
- 2. Стрелками покажите завоевательные походы французских войск в 1796–1800 гг.
- 1. Обведите границы европейских государств в 1795 г., подпишите их столицы.
- 95. Решите уравнение: а) 25z + 71 = 171; б) 24 + 10t = 134; в) 8y − 26 = 158; г) 204 − 9r = 51.
- 4. Complete the sentences with a word formed from the word in capitals. 1. The conditions inside the Crystal Cave are ..... (DEAD) 2. Sharks and alligators have very ..... jaws. (POWER) 3. Lee has a vivid ..... . (IMAGINE) 4. The ..... of mind control devices are endless. (POSSIBLE) 5. Stuart loves watching horse ..... . (RACE)
- Отметь понятия, которые соответствуют представлению о медиане и упорядоченном числовом ряде в статистике. Вычисляется путём сложения всех чисел набора; может дать представление о составе набора лучше, чем среднее арифметическое; подвержена влиянию числовых выбросов в наборе так же, как и среднее арифметическое; серединное значение вариационного ряда с нечётным количеством чисел; в упорядоченном по убыванию числовом наборе каждое следующее не больше предыдущего.
- Укажите количество запятых в данном предложении: «Люди в отличие от животных строят своё благополучие преобразуя природу а не просто приспосабливаясь к ней как остальной животный мир». Выберите один ответ: 3, 4, 5, 6.
- Отрезок разбит на четыре равные части. На нём отмечена точка M. А какой дроби со знаменателем 8 соответствует точка M?
- Вопрос 5. В каком году в России впервые было принято Положение о юношеских добровольных пожарных дружинах (ЮДПД)? Варианты: 1957 год, 2008 год, 1910 год, 1965 год.
- Изучить номенклатуру (реки, водопады); выполнить описание рек по плану в тетради: I вар. — Волга. II вар. — [текст обрезан]; Енисей (см. атлас, стр. 22–23).
- 1.22. Сколько чисел в натуральном ряду между числами: а) 15 и 21; б) 34 и 43?
- Рукописный текст на изображении частично неразборчив: «Жаре…ая … рода», «… … снега», «Окраш… … банкет», «Соле… огурцы», «Соле… в бочке огурцы». Точное условие задания и отдельные слова не видны.
- № 9. Роборука начинает с вакуумным захватом (V). A — V, 1 мин, не позже 4-й минуты; B — V, 1 мин, не позже 13-й; C — губки (M), 1 мин, не позже 15-й; D — M, 4 мин, не позже 7-й. Смена захвата — 2 мин. Операции идут одна за другой без пауз, время отсчитывается с нуля. Смена захвата нужна только перед операцией с другим захватом. «Не позже 4-й минуты» означает, что операция закончена к моменту t ≤ 4. Какой порядок укладывается во все сроки с минимальным общим временем?
- В своем имении в селе Высокое Смоленской губернии граф Александр Дмитриевич Шереметев создал многочисленную добровольную дружину из числа крестьян. Что делал граф для отработки навыков и выучки в тушении пожаров членов добровольной дружины? Варианты: 1) Поджигал ветхие и брошенные дома; 2) Построил первый пожарно-тренировочный городок; 3) Приглашал из Европы специалистов пожарного дела.
- 13. Как называлось государство, образованное в 1569 году в результате Люблинской унии? 1) Священная Римская империя 2) Речь Посполитая 3) Дунайская монархия Габсбургов 4) Великое княжество Литовское
- 12. Какой орган власти был созван Карлом I в 1640 году и просуществовал до 1653 года? 1) Королевский совет 2) Долгий парламент 3) Генеральные штаты 4) Папская курия
- 11. События в Англии в 1688–1689 гг., приведшие к смене короля и утверждению прав парламента, известны как: 1) Английская революция 2) Реставрация Стюартов 3) «Славная революция» 4) Война Алой и Белой розы
- 10. Какой титул получил Оливер Кромвель как глава государства в 1653–1659 гг.? 1) Король 2) Президент 3) Лорд-протектор 4) Великий пенсионарий
- 9. Как называлось высшее должностное лицо в штатах Голландии, игравшее ключевую роль в политике? 1) Великий визирь 2) Интендант 3) Раджа 4) Великий пенсионарий
- 8. Могущественные державы Востока, взявшие на вооружение огнестрельное оружие, историки называют: 1) Торговые державы 2) Монархии 3) Колониальные империи 4) Пороховые империи
- 7. Что из перечисленного было следствием притока драгоценных металлов из Америки в Европу в XVI–XVII вв.? 1) Научная революция 2) Аграрная революция 3) «Военная революция» 4) «Революция цен»
- 6. Французских протестантов, преимущественно кальвинистов, называли: 1) Гугенотами 2) Иезуитами 3) Морисками 4) Пуританами
- 5. Какое направление в протестантизме было основано Жаном Кальвином? 1) Лютеранство 2) Англиканство 3) Кальвинизм 4) Пуританизм
- 4. Какое из перечисленных событий произошло в 1588 году? 1) Начало Реформации в Германии 2) Гибель Непобедимой армады 3) Начало Английской революции 4) Окончание Тридцатилетней войны
- 3. Открытие морского пути в Индию вокруг Африки связано с именем: 1) Христофора Колумба 2) Фернана Магеллана 3) Васко да Гамы 4) Америго Веспуччи
- 2. Какой термин определяет политическую систему, при которой власть монарха считается неограниченной? 1) Республика 2) Абсолютизм 3) Конституционная монархия 4) Олигархия
- 1. Период всемирной истории, пришедший на смену Средневековью, чаще всего датируют: 1) V–XV вв. 2) Концом XV — началом XX в. 3) XVIII–XXI вв. 4) Началом XX в. — наши дни
- Глава X. Разоблачение. 1. Почему Дубровский открылся Спицыну? 2. Кем на самом деле был Дефорж? 3. Почему гости не могли уехать из Покровского?
- Глава IX. Обед в Покровском. 1. О чём рассказала за обедом гостям Анна Савишна Глобова? 2. Почему никто из гостей Троекурова не узнал в Дефорже Дубровского? 3. Чего больше всего боялся Антон Пафнутьич Спицын?
- Глава VIII. Маша и «француз». 1. Почему Троекурову понадобилась Маша? (О каком «благородном увеселении» идёт речь?) 2. Почему француз не произвёл на Машу никакого впечатления? 3. Какой случай изменил отношение Маши к Дефоржу?
- Глава VII. Рождение «разбойника». 1. Какие обстоятельства заставили Владимира Дубровского стать разбойником? 2. Какое представление о предводителе разбойников сложилось в округе? 3. Почему Троекуров не трогал поместья, принадлежащие Дубровскому?
- Глава VI. Пожар в Кистенёвке. 1. Кто и как спас чиновников во время пожара? 2. Какой милосердный поступок совершил кузнец Архип? 3. Почему кузнец Архип губит подьячих, но спасает кошку?
- Глава V. Похороны и роковое решение. 1. Как прошли похороны Андрея Гавриловича? 2. Что чувствовал Владимир после похорон отца? 3. Почему Владимир не позволил крестьянам бунтовать? 4. Что стало последней каплей, подтолкнувшей Владимира к решению сжечь дом?
- Глава IV. Болезнь и смерть отца. 1. Какие чувства испытывал Троекуров, узнав, что Кистенёвка перешла к нему? 2. Почему примирение бывших друзей оказалось невозможным? 3. Как повели себя судебные чиновники в Кистенёвке? 4. Какое решение принял Владимир, узнав о болезни отца?
- Задание 5. Заполните таблицу «Группы скелетных мышц». Видны заголовки столбцов: «Группы мышц» и «Функция», строки таблицы на изображении обрезаны.
- Задание 4. Выполните действия, определите, какая мышца (мышцы) при этом сокращает(ют)ся: 1. Поднимитесь на носочки. 2. Положите левую руку на плечевой сустав, правую поднимите вверх. 3. Сведите лопатки и запрокиньте голову назад. 4. Сложите руки в локтях и с усилием давите ладонями друг на друга. 5. Состройте гримасу.
- Задание 3. Найдите соответствие между термином и определением. А. Белок, участвующий в сокращении мышц. Б. Соединительнотканная оболочка мышцы. В. Тонкие нити внутри мышечного волокна. Г. Соединение мышцы с костью. 1. миофибриллы 2. сухожилия 3. фасция 4. актин
- Задание 2. Подпишите строение скелетной мышцы.
- Задание 1. Какой мышечной тканью образованы мышцы тела?
- Прочитай текст. Найди предложения о лесе. Замени слово красивы другим словом. Какое предложение получилось? Лес. В лесу высокие сосны и ели. Сто лет росли они! Красивы русские леса.
- Назови слова, которые отвечают на вопрос какие? Сосны — сосновые; осины — …; ели — …
- Назови слова с противоположным значением: старые — новые; высокие — …; толстые — …
- Запишите название государства, обозначенного цифрой «3». Ответ запишите в одно слово, без знаков препинания.
- Краткое описание (характеристика) книги или статьи. Выберите один ответ: реферат; тезисы; аннотация; конспект.
- 222. Упростите выражение (7x − 5) − (8 − 4x) и найдите его значение при x = 2.
- Классификация озёр по происхождению котловин. Заполните таблицу: тип котловины, как образуется, пример. Типы: тектоническая, ледниковая, вулканическая, карстовая, старица.
- Охарактеризуйте фосфор по положению в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева (по рассмотренному плану).
- 7. Т. к. магний — металл, то он не образует летучего соединения.
- 6. В качестве гидроксида магнию соответствует основание Mg(OH)₂, которое проявляет все характерные свойства оснований.
- 5. Оксид магния MgO является основным оксидом и проявляет все свойства оснований.
- 4. Металлические свойства у магния выражены слабее, чем у натрия, но сильнее, чем у алюминия. Почему?
- 3. Металлические свойства у магния выражены сильнее, чем у бериллия, но слабее, чем у кальция. Как вы думаете, почему, учитывая, что металлические свойства определяются в первую очередь способностью отдавать электроны?
- 2. Для магния простого вещества характерна металлическая кристаллическая решетка и металлическая химическая связь, а отсюда все типичные свойства для металлов. Напишите известные вам свойства металлов:
- ЗАДАНИЕ 4. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно: несколько СПАЛЕН; ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ сотрудниками; ВЗМОКНУЛ от стараний; более КРЕПКИЙ; ОТКРЫВ книгу.
- Для чего проводится локальная инвентаризация сырья в пекарне? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Для заполнения бракеражного журнала; 2) Для расчёта KPI пекаря; 3) Для правильной работы автозаказа; 4) Для заполнения отчётов по продажам; 5) Для корректности остатков сырья.
- На изображении представлен текст с заданиями, однако условие и сам текст размыты: существенные слова, числа и формулировки заданий невозможно надёжно прочитать.
- Круг разбит на 8 равных частей. Зелёным выделены 2 части. Какую часть круга составляет отмеченная зелёным область? Ответ дайте в виде дроби со знаменателем 4.
- Отметь понятия, которые соответствуют представлению о медиане и упорядоченном числовом ряде в статистике: вычисляется путём сложения всех чисел набора; может дать представление о составе набора лучше, чем среднее арифметическое; подвержена влиянию числовых выбросов в наборе так же, как и среднее арифметическое; серединное значение вариационного ряда с нечётным количеством чисел; в упорядоченном по убыванию числовом наборе каждое следующее не больше предыдущего.
- State the type of preposition: simple, compound or phrasal. 1. Without; 2. because of; 3. apart from; 4. to.
- Упражнение 19. Прочитай и реши задачу. Средняя линия трапеции ABCD в 1,6 раза больше высоты треугольника AMD, проведённой из вершины M (M ∉ (ABC)). Найди меньшее основание трапеции — BC, если известно, что площадь треугольника AMD равна 49, а длина его высоты, проведённой из вершины M, равна длине отрезка KP, где K и P — середины сторон AM и MD соответственно.
- Познакомьтесь с картой и выберите верные суждения о событиях, изображённых на ней: 1) События, изображённые на карте, связаны с религиозным движением в Чехии. 2) Предводителем вооружённого восстания был проповедник Ян Гус. 3) Папа Римский объявил крестовый поход против гуситов. 4) В результате изображённых событий Католическая церковь смогла восстановить своё могущество в Чехии. 5) Табориты одержали решающую победу у городка Липаны в 1434 году.
- Общая формула: CₙH₂ₙ₋₂. Определить класс углеводородов.
- 3) ¬(A ∨ B). Заполнить таблицу истинности для A, B, A ∨ B и ¬(A ∨ B).
- 2) B ∨ ¬A ∨ A. Заполнить таблицу истинности для A, B, ¬A и B ∨ ¬A ∨ A.
- 1) B ∨ ¬B ∨ A. Заполнить таблицу истинности для A, B, ¬B и B ∨ ¬B ∨ A.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.