База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 A: ..... he eat pizza?
- 5 A: ..... they watch TV in the evenings? B: Yes, they .....
- 4 A: ..... she have lunch at school? B: Yes, she .....
- 3 A: ..... they like football? B: No, they .....
- 2 A: ..... he wake up early in the morning? B: Yes, he .....
- Fill in: do, does, don't or doesn't. 1 A: ..... you live in St Petersburg? B: No, I .....
- Put the verbs in the correct column. ⚫ go spend study wash do ⚫ walk. begin try tidy play • fly. watch
- В треугольнике АВС угол А на 25° больше угла С, а угол С в три раза меньше угла В. Найдите углы треугольника. Решение. Пусть ∠C=x°, тогда ∠A=x°+ ______, ∠B=3x°. 1) ∠A+∠B+∠C= ______ по теореме о ______, ______, т. е. ______ = ______, x= ______, поэтому ∠C=31°. 2) ∠A= ______ + ______ = ______, ∠B=3 · ______ = ______. Ответ. ∠A= ______, ∠B= ______, ∠C= ______
- С какими словами можно образовать словосочетание, используя словодобровольный?
- ⑥ Евразия Европа Азия 1) Германия 2) Франция 3) Великобритания - 4) Норвегия 5) Швеция 6/ Финляндия 7) Польша 3) Венгрия 3) Испания 10) Италия 11) Португалия (2) Греция 1) Китай - лекин 2) Монгошек - Улан БамO 3) Япония 4) Южная Корея - 5) Вьетна 6) Индия 7) Пакистан 2) Иран 9) Турция 101 Сирия 19) Ирак 12) Саудовская Аравия
- 4. Отгадай загадки, запиши слова-отгадки, выпиши сочетания имен существительных с именами прилагательными. Выдели окончания имен прилагательных, укажи число и падеж. В тёмном уголке живёт, Шёлковую нить плетёт2. Он тайком сюда забрался, Строить новый дом собрался. Крепкий деревянный дом С круглым маленьким окном. Он стоит на длинной ножке, Чтобы не залезли кошки.
- 6. Игра «Превращение слов». 3124 32145 ΦΑΡΑ РИФМА 423 1 ФАРШ Запиши получившиеся слова.
- 5. Подчеркни слова, в которых есть звук [ф]. Фикус, фирма, Фермер, шифер, профиль, шофёр, фуражка, кофта, фабрика, конфета, фарш, гольф, форма, кафель, шкаф.
- 4. Прочитай текст. Мальчики участвовали в лыжных соревно- ваниях. Им дали спортивную форму и лыжи. Все построились на старте и по сигналу судьи побежали. Федя и Филипп вырвались вперёд. Вот впереди показался финиш. Су- дья поднял флажок. Первым пересёк фи- нишную черту Федя. Его сфотографировали для школьной газеты и подарили шарф. Подчеркни предложение, которое соответствует схеме.
- 4.57 Найдите значение: а) а, если -а = 4/7; б) -b, если b = 9 7/9; в) с, если -с = -3,4; г) -d, если d = -6 5/11
- От какой физической величины зависит высота звука? Выбери верный вариант ответа.
- 6. Заполните таблицу.
- Choose the correct suffix for each word to make an adjective 1. dirt 2. success 3. hair 4. danger 5. use
- Контрольная работа «Силы. Взаимодействие тел» Вариант 3 1. Для каждого коэффициента в левом столбце подберите выражение по формуле или его значение из правого столбца А. Коэффициент трения 1. 9.8 Б. Коэффициент упругости 2. 6,67-10-11 м² В. Ускорение свободного падения 3. Г. Универсальная гравитационная постоянная 4. Fynp x 2. На каком из рисунков с изображениями движущихся тел показан случай проявления трения покоя? a) б) 3. Определите силу тяжести кошечки массой 2,5кг. 4. Мальчик тянет санки, прикладывая в горизонтальном направлении силу F₁ =50 Н, а сзади эти же санки помогает толкать в том же направлении его друг с силой F2=40 Н. Чему равна равнодействующая этих сил? Выберите удобный масштаб и изобразите равнодействующую силу в нужном направлении. 5. Груз тянут равномерно по поверхности стола при помощи динамометра. Определите цену деления шкалы динамометра и запишите значение силы трения скольжения с учётом абсолютной погрешности. Абсолютную погрешность принять равной цене деления динамометра.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Choose the suitable words and word combinations to complete the short conversations. Choose the correct option. A: Do you need the present wrapped up ? B: Yes, please v. A: How a game? B: I don't (Выбери ответ .
- б-п в-ф Г-К ж-Ш 3-C д-т 30 ЖШ У Сони и Сани в сети сам C усами. У вон самосвал самовар самокат - класс русский 4 42 касса масса построил, дом, сам, Саша золото: (какой?) стрижи сады - 1 Выпиши имена. 2 Вставь сбежавшую букву А в слова. A за ка. ня НГРД не ка, MPK CTKH на Зи Co знай a знай 43
- Рабочий лист по истории. 6 класс. §18 «Юго-Западная Русь» Швецова Каma 6, a Задание 1. География и начало истории. 1.1. Вставьте пропущенные слова в предложения, используя текст учебника (п. Юго-Западную Русь составляли две земли: Запад и Восток Эти земли были богаты: 1) плодородны почвами, 2) теплым климатом, 3) полноводными реками. Они также имели выгодное положение на торговых путях. 1.2. Как образовалась Галицкая земля и кто стал её первым князем? Ответ: первым князем стал Ярослав, Осмомысл. Задание 2. "Мозговой штурм": Почему Юго-Западная Русь была богатой? Схема "Факторы богатства". Заполните схему, продолжив цепочку причин и следствий. В каждый прямоугольник впишите свой ответ, опираясь на текст. Начало: Плодородные почвы и тёплый климат → (Что это давало?) → 1. ↓ Продолжение: Выгодное положение на торговых путях → (Что это развивало?) → 2. ↓ Итог: Развитие хозяйства и рост городов → (К чему это вело в политике?) →3. Подсказка для итога: Подумайте, кто, кроме князя, мог стать очень богатым и сильным в таких условиях. Задание 3. Князь-дипломат: Ярослав Осмомысл. 3.1. Прочитайте отрывок из «Слова о полку Игореве» (свидетельство эпохи в учебнике) и ответьте на вопросы: 1. Какое прозвище было y князя Ярослава? Что оно, возможно, означало? Ответ: Осмомысл, знающий 8 языков 2. С какими соседними странами, судя по отрывку, он воевал или имел дела? Ответ: 3. Какими словами автор поэмы описывает могущество Ярослава? Приведите одну- две фразы. Ответ: 3.2. "Сила и слабость князя". Заполните таблицу. Сильные стороны правления Слабые стороны / Проблемы, Ярослава Осмомысла с которыми он столкнулся 1. Талантливый воин и дипломат. 1. Против него объединились... 2. Строил города, развивал... 2. Бояре были очень сильны, потому что... 3. Контролировал важные торговые 3. Даже в своей семье он не мог пути (устье Дуная и др.). поступить по своей воле из-за...
- Урок 13-14. Наибольшее и наименьшее значение числового ряда. Размах. Дата: Размах - это Задание 1. Найдите наибольшее и наименьшее значения, размах набора чисел. a) 26, 22, 25, 17, 33,19, 11, 3, 24, 28, 45, 37, 13, 17. min: max: Размах б) 1,5; 2,1; 3,8; 1,6; 4,3; 2,2; 1,4; 4,8; 3,5; 5,9; 2,5; 4,3; 3,2. min: max: Размах Задание 2. Даны результаты измерений температуры ребенка: время 12प 14प 164 184 20प 22प 244 2प T,°C 37,5 37,0 37,2 37,7 3,8 38,1 37,9 37,5 а) Найдите наибольшее и наименьшее значения, размах, среднее арифметическое температуры. min: max: Размах Ср.арифм. б) Найдите явно ошибочное значение: в) Исключите ошибочное значение и найдите наибольшее и наименьшее значения, размах, среднее арифметическое температуры: min: max: Размах Ср.арифм. г) На сколько градусов изменился размах после исключения ошибки? д) На сколько изменилось среднее значение после исключения ошибки?
- Выучить определение понятию числительное. Переписать предложения, подчеркнуть числительные как члены предложения. Его высота 101 метр. Его окружают 112 монолитных колонн высотой до 17 метров. Внутренняя площадь составляет 4 тысячи кв.м. Под куполом собора был подвешен маятник Фуко длиной 93 метра. Строительство завершили в 1858 году. 30 мая, в день рождения Петра І, собор освятили. Общий срок постройки составил 40 лет.
- Найдите корень уравнения (х - 5)² = (x + 12)².
- Are these statements true or false? Correct the false ones. 1. City life is better than village life. 2. Village life has its bad points. 3. Living in a small community makes you more sociable. 4. The village has few vehicles, so people have better transport facilities. 5. The village has a quieter environment. 6. Village people have many difficulties, so it is hard to lead a healthy life. 7. Village people always try to protect their culture, so they have no cultural problems. 8. Roads in the village are safer for driving and cycling. 9. Plumbing facilities in the city provide people with pure water. 10. Fresh vegetables, fruits, meat and milk are not available in the city.
- 1. Вставьте пропущенные слова: В 1613 году на царство был избран __________ и __________ возглавили Второе ополчение, освободившее Москву. По Столбовскому миру Россия уступила Швеции города: __________. День народного единства отмечается __________ в память о событиях 1612 года. 2. Отметьте верное утверждение (+/-): 1. После Смуты Россия сохранила все свои территории. () 2. Михаил Романов был избран царём без участия Земского собора. () 3. Столбовский мир вернул России выход к Балтийскому морю. () 4. Памятник Минину и Пожарскому находится на Красной площади. () 3. Тестовые вопросы: 1. Год избрания Михаила Романова: a) 1605 б) 1613 в) 1618 2. Главная цель Второго ополчения: а) Захват власти б) Освобождение Москвы в) Союз с Польшей 3. По Деулинскому перемирию: а) Россия потеряла Смоленск б) Польша отказалась от претензий на русский престол в) Швеция получила Новгород
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нари- сованы два четырёхугольни- ка: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников АВСD и
- На клетчатой бумаге с разме- ром клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите рас- стояние от точки А до прямой ВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нари- сован треугольник АВС. Найдите медиану АМ тре- угольника АВС.
- 14. Понятия. Назови слово https://www.yaklass.ru/TestWorkRu Греция 14/24 Условие задания: Впиши верный ответ. древнегреческие племена; развили цивилизацию на полуострове Пелопоннес. поэма Гомера; описывает события Троянской войны. храм, посвящённый покровительнице города Афине. статуи девушек, которые ставили в здании вместо колонн.
- 1. Найдите значение выражения 2,64: 2,2-0,5. 2. Найдите значение выражения \frac{5}{21}: \frac{8}{7} - \frac{1}{12}. 3. Найдете значение выражения (\frac{17}{8} - \frac{1}{16}): \frac{11}{48}. 4. Найдите значение выражения \frac{5,8}{4,3} - 7,2. 5. Найдите значение выражения 4,6-3,5 + 1,1. 6. Найдите значение выражения 2:(\frac{5}{6} - \frac{2}{3}). 7. Найдите значение выражения (1,8+3,7) 4,6. 8. Найдите значение выражения \frac{6,5}{2,3} +2,9. 9. Найдите значение выражения 3,9 +2,24 : 1,6. 10. Найдите значение выражения \frac{13}{20} - \frac{9}{35} : \frac{7}{12} Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- Внеси ответ в специально предназначенное поле. Автор противопоставляет Серёжу и Трилли. Как в литературе называется этот приём? Этот приём называется
- Культура царства Птолемеев 5 класс История Фамилия, имя Панюшев Игорь Класс 52 Дата 02-02 1. Вставь пропущенные слова: Александрия стала культурной и научной столицей Крупной мира. В Александрии находился знаменитый музей где хранилось около 700 тысяч свитков. Маяк на острове Фарос считался одним из семи чудес света. 2. Соедини стрелками учёного и его достижение: 1. Эвклид 2. Архимед 3. Эратосфен 4. Феофраст А) Измерил окружность Земли. Б) Основал геометрию. 3) Создал винт для перекачки воды. Г) Написал труд о растениях. 3. Отметь верные утверждения (+/-): 1. Александрийская библиотека была меньше, чем в Пергаме. 2. Птолемеи запретили вывоз папируса. 3. Фаросский маяк был разрушен землетрясением. 4. Найди и исправь ошибки в предложениях: «Аристарх открыл, что Солнце вращается вокруг Земли. Эратосфен считал Землю плоской».
- Прочитай условие и выполни задания. MNKL - параллелограмм. NQ — высота, проведённая к стороне ML. Требуется доказать, что SMNKL = NQ.ML. Найди рисунок, который иллюстрирует эту задачу. Выбери верный вариант ответа.
- 6. Какое ключевое событие последовало вскоре после освобождения Москвы?
- 5. От чьего имени и к кому, скорее всего, обращена эта грамота?
- 19. Прочитайте отрывок из грамоты и ответьте на вопросы. «... Пишем к вам, а вы б... стали крепко и мужественно, стояли против польских и литовских людей, и помогали нам, а наша рать идет, чтоб Московское государство от врагов очищать...» 4. К какому периоду Смуты относится этот документ?
- 18. Расположите события в хронологической последовательности. Запишите буквы в правильном порядке. А) Осада Троице-Сергиева монастыря Б) Правление Бориса Годунова В) «Семибоярщина» Г) Поход Лжедмитрия І на Москву Ответ:
- 17. Назовите не менее ДВУХ последствий Смутного времени для Российского государства. Ответ:
- 16. Как назывались представители казаков и служилых людей, которые присягали Лжедмитрию II и создали своё правительство в его лагере в Тушино? Ответ:
- 15. Запишите термин, о котором идёт речь. Правительство, состоявшее из представителей знатных боярских родов, пришедшее к власти после свержения Василия Шуйского.
- 14. С каким современным российским праздником тесно связаны события 1612 года? 1) День России 12 июня 2) День Конституции 12 декабря 3) День Победы 9 мая 4) День народного единства 4 ноября
- 13. Какой был основной территориальный итог Столбовского мира 1617 года для России? 1) Россия получила выход к Балтийскому морю. 2) Россия потеряла выход к Балтийскому морю, но вернула Новгород и ряд других городов. 3) Россия приобрела новые земли на севере. 4) Россия ничего не выиграла и ничего не потеряла.
- 12. Почему Первое народное ополчение распалось? 1) Потому что поляки разбили его в сражении 2) Из-за внутренних конфликтов между казаками и служилыми людьми 3) Ополчение не смогло собрать достаточно средств 4) Патриарх Гермоген отказал ему в поддержке
- 8. Придумайте и запишите: – два наречия с одной Н и укажите, от каких прилагательных они образованы: – два наречия с двумя Н и укажите, от каких прилагательных они образованы:
- 7. Выпишите из предложения все наречия и укажите, от каких прилагательных они образованы: Девочка говорила тихо, взволнованно и искренне.
- 6. Объясните, почему в наречии воздержанно пишется две буквы Н, а в ветрено – одна.
- 5. Распределите наречия по количеству букв Н: торжественно, ветрено, решительно, неслучайно, бережно, дружелюбно, намеренно, безымянно С одной Н: С двумя Н:
- 4. Составьте три предложения, используя наречия, образованные от прилагательных взволнованный, торжественный, ветреный. Подчеркните наречия.
- 3. Проверьте написание наречий. Если есть ошибки – исправьте: а) медлено б) воспитанно в) непреднамерено
- 2. Вставьте пропущенные буквы в наречиях: а) изыскан о б) мгновенн о в) воздержано
- 1. Образуйте наречия от данных прилагательных. Вставьте пропущенные буквы: а) уверенный → уверенно б) торжественный → торжественно в) организованый → организовано
- ИЗМЕНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПО ПАДЕЖАМ Допиши пропущенные окончания имён прилагательных. Запиши данные словосочетания в форме родительного, дательного, творительного и предложного падежей. Вы- дели окончания. ОБРАЗЕЦ Спелое яблоко (n.). In. - спелого яблока Д.п.- спелому яблоку Т.п. - спе- лымы яблокола П.п.- (6) спелом яблока Звонк голос Осень утро Годн сестра Бел щенок Высок забор Сыр яйцо ИЗМЕНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПО ПАДЕЖАМ Сильн воля Стар друг Ясн небо Холодн зима Трудн задание Морск воздух Жёлт цыплёнок
- 6) 2x + 1 --- 3 - 4x-x2 --- 12 = x²-4; --- 9
- ЗАДАНИЕ 2 Введите ответ в числовое поле В поле ответа, впишите цифру, соответствующую номеру правильного ответа. Что такое соцветие? 1) это группа цветков, расположенных близко один к другому в определённом порядке, на одном или нескольких побегах 2) это группы цветков, расположенных близко один к другому без определённого порядка на одном побеге 3) это группы цветков, расположенных далеко друг от друга на нескольких побегах
- Вы обнаружили пострадавшего с длинной глубокой раной на плече с обильным кровотечением темной кровью. Как можно ему помочь?
- 6) √4x-3 = √x²-15 ;
- нтрольная работа №8 4 вариант 4.02.2026 Дроби. Сравнени обей Примите за единичный отрезок длину 18 клеток тетради. Отметьте на координатной прямой точки А(2/9); М (5/6); D (1/3) Укажите, какая точка лежит между двумя точками. Напиш олный ответ. Сравните числа: а) 9/14 и 5/14 6) 1 и 7/9 в) 9/7 и 1 г)9/5 е) 8/14 и 0 ж) 14/4 и 33/33 и 11/15 д)4/15 и 8/15 3)7/11 и 6/5 а) Найдите сумму 3/8 числа 24 и 4/5 числа 45. о) Найди частное 4/9 числа 90 и 2/10 числа 20. 4 Найдите, какую часть составляет 9 кг от 3 центнеров. 5) За 21/40 кг ягод малины заплатили 84 рублей. Вычислите стоимость КГ ягод малины.
- Самостоятельная работа «Частота» Вариант 1 ВиС-7 1. Дан числовой набор 6, 7, 3, 6, 8, 7, 6, 7, 3, 6. Найдите частоту: а) значения 6; б) значения 7. 2. Дана последовательность букв: ВРАОЫЛАРЫОАОВПАОЫЛРА. Найдите в этой последовательности частоту: а) буквы В; б) буквы А; в) буквы О; г) буквы Ы. 3. Составьте таблицу значений и частот оценок, полученных в течение четверти: 3, 4, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 3, 3, 2, 3, 4, 3, 4. Значение 2 3 4 5 Частота Убедитесь, что сумма частот равна 1.
- Упрости выражение: (7x2 - 4x + 4) – 2x² + (8x - 5 - 2x²).
- 8. Выполни деление с остатком и проверку. 1436:9 7365:8 3506:7
- 1) 30:5; 2) 400:100; 3) 100: 5; 4) 100 - 5; 5) 30:5+400 : 10 6) 30:5 - 400:10
- S1=10 см² F1 = 200/1 S2 = 200 см² Найти: F₂-?
- 1. Какова, по-вашему, основная мысль рассказа «Хамелеон»? (Что хотел сказать автор?) 2. В чем актуальность этого произведения? (Почему рассказ интересен нам сегодня?) Домашняя работа: Попробуйте написать небольшой скетч (сценку) в стиле Чехова, используя приёмы комического, которые вы заметили в рассказе.
- К экономическим функциям домохозяйств относятся: потребление товаров и услуг производство товаров и услуг в целях сбыта или собственного потребления репродукция и формирование человеческого капитала улучшение экологической ситуации повышение качества жизни граждан
- Какой объём памяти займёт переданное сообщение?
- Каков информационный вес одного символа этого алфавита?
- Текст сообщения: @3%F @0@%3! Сколько символов содержит алфавит секретного языка?
- На рисунке прямые a и b параллельны, угол 1 равен 38°. Найдите угол 2.
- Say which is true about you. 6 1) I never often sometimes go to the theatre. 2) I can can't say that I enjoy opera. 3) know I much about ballet. don't know 4) I am interested in painting. am not 5) I often visit don't often visit museums and picture galleries. 6) I can draw. can't draw at all. can draw but not very well. 7) I would like to learn to paint well. to sing well. to dance well. ...
- Здесь нет задания.
- Учитывая данные рисунка, укажите пары подобных треугольников. Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
- географические координаты
- 03.02.2026 Отражение агрессии с запада Параграф 24-25 читать, написать эссе на тему "Александр Невский: мой взгляд на великого полководца и защитника Руси"
- 9. Расставь предложения так, чтобы получился текст. • Под снегом, как под одеялом, спит ёж. Пришла зима. Всю осень трудолюбивый ёжик готовил нору к зимовке. Снежный сугроб накрыл нору ежа. Всю зиму ему снятся добрые сны. Подчеркни B предложениях главные члены. Определи падеж подлежащих. • Найди однокоренные слова. Выдели корень. 10. Прочитай. Заполняй таблицу по ходу зна- комства с падежами. Падеж Вопросы Предлоги И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п.
- Задание 6 Продолжи фразу. Итак, делаем вывод. Тела можно разделить на две группы: В пространстве вокруг заряженных тел существует * Электрическое поле можно обнаружить по его действию на И
- Задание 5 Отметь правильный вариант галочкой. Выбери прибор, которым можно заменить бумажную гильзу в опыте задания 4. Металлическая линейка Деревянная линейка Золотое кольцо Железный гвоздь
- 1. Сделайте предложения отрицательными: Образец: I like tomatoes. – I don't like tomatoes. 1) Ann likes rice. 2) We like popcorn. - 3) They like meat. - 4) My dog likes sausages.
- 376. Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните наречия как члены предложения. Обозначьте изученные орфограммы. 1. Раскрыта книга (на)угад, а день такой унылый, что самому себе (не)рад и всё (во)круг (не)мило. 2. И тут, наверно, мне (на)зло (не)кстати гостя принесло. Вошёл, заговорил баском, как(будто) (из)давна знаком, и оказался столяром. 3. И он наполнил скучный дом своим уменьем и трудом; и мне хотелось так уметь, и было весело смотреть, как новый крепкий табурет при мне рождается (на)свет.
- № 1. Рисунок 1 Вариант 1. Дано: LA-LB, CO-4, DO-6, ЛО-5. С B Найти: а) ОВ; 6) AC: BD; в) SOC: So A 0 D № 2. В треугольнике АВС АВ = 4 см, ВС-7 см, АС = 6 см, а в треугольнике МИК МК-8 см, ММ-12 см, К№ 14 см. Найдите углы треугольника MNK, если LA-80, L. B-60°, № 3. Прямая пересекает стороны треугольника АВС в точках МиК соответственно так, что МК АС, BM: AM-1: 4. Найдите периметр треугольника ВМК, если периметр треугольника АВС равен 25 см. № 4. В трапеции ABCD (AD и ВС основания) диагонали пересекаются в точке О. А-12 см, ВС-4 см. Найдите площадь треугольника ВОС, если площадь треугольника AOD равна 45 см³.
- 4. Решито 15 в) (132 - 122)2 + (62 + 74)0.
- 3. Вычислите: a) 1015.107. 78 1019; 6) 7.75;
- 2. Выполните действия: a) a10. a 15: в) (а7)3; г) (3x)5; б) а16: a11;
- 1. Найдите значение выражения 1 - 5х2 при х = -4.
- Определи по рисунку, сколько вершин имеет граф.
- светит по-весеннему почему? поэтому прошу по весенней оттепели какому? по этому поводу
- Choose the suitable words and word combinations to complete the short conversations. Choose the correct option. A: Do you need the present wrapped up ? B: Yes, please v . A: How about a board game? B: ответ v .
- 6. Почему при большом количестве воды растения в тундре растут очень медленно?
- 5. Перечислите абиотические факторы.
- 4. Какие факторы неживой природы оказывают влияние на организмы?
- 3. Какие ресурсы необходимы для жизни растений и животных?
- 2. Чем условия отличаются от ресурсов среды?
- 1. Что такое среда обитания?
- 9. Задание 8 Выберите один из вариантов ниже
- Кто первым в России провел переливание крови?
- А9. Страна П. специализируется на производстве сельскохозяйственной продукции. Земля принадлежит отдельным семьям, члены которых совместно обрабатывают свои
- А8. К социальным потребностям человека относятся потребности в 1) дружбе 2) пище 3) отдыхе 4) воспроизводстве
- А7. К категориям нравственности относятся понятия 1) честь и достоинство 2) комфорт и удобства 3) природа и культура 4) здоровье и успех
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.