База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Укажите год проведения ближайших Игр Олимпиады. a) 2024 г. б) 2025 г. в) 2026 г. г) 2028 г.
- 5. Для определения уровня развития какого физического качества используется тест Купера? a) ловкость б) выносливость в) сила г) быстрота
- 4. Какая из перечисленных задач физического воспитания относится к группе воспитательных? a) воспитание выносливости б) воспитание силы воли в) повышение работоспособности г) обучение технике плавания кролем на спине
- 3. В каком виде спорта используются стартовые колодки? a) лыжные гонки б) конькобежный спорт в) лёгкая атлетика г) плавание
- 2. Какое из упражнений предполагает попеременные движения ногами? a) плавание способом «кроль на спине» б) подъём разгибом в) прыжок в длину с места г) академическая гребля
- 1. В долине какой реки праздновались античные Олимпийские игры? a) Ахерон б) Лусиос в) Ладон г) Алфей
- Каким числом надо заполнить пропуск, чтобы стало верным равенство 70 + 4 = 1 + ?
- Какой знак, > или <, надо записать в кружок, чтобы получить верное неравенство 76 ○ 67?
- К какому числу прибавили 1, если получили 40?
- Какое число вычли из 94, если получили 4?
- Какое число надо вычесть из 60, чтобы получить 59?
- К какому числу прибавили 40, если получили 46?
- Какое число при счёте называют между числами 88 и 90?
- Какое число больше чем 30 на 6?
- Какое число при счёте называют перед числом 80?
- Какое число при счёте называют после числа 78?
- Какое число при счёте называют между числами 59 и 61?
- Соедините стрелками даты и соответствующие им жизненные факты и произведения, написанные в данный период.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A. Nina's teacher liked her ... 1. mistakes. 2. answer. 3. homework. B. The children went to the country ... 1. by train. 2. by bus. 3. on foot. C. Nina's friend ... 1. took pictures. 2. looked at photos. 3. made videos. D. Choose the TRUE sentence. 1. Nina never stays at home. 2. Nina doesn't do anything at home. 3. Nina does a lot of things at home. E. Nina usually plays computer games ... 1. with her brother. 2. with her friends. 3. with her sister.
- Read the text. a) Guess if it is a frightening or a funny story.
- Выберете ряд слов, в которых на месте пропуска пишется буква И:
- Последовательность предложений, соединенных по смыслу и грамматически, - это:
- Вопрос отсутствует, т.к. не предоставлен.
- Какое изобразительно-выразительное средство языка использует поэт в приведённых ниже строках из баллады «Кубок»? И волны спирались, и пена кипела: Как будто гроза, наступая, ревела.
- Какой синтаксический приём использует В. А. Жуковский, переводя балладу И. Ф. Шиллера, в приведённых ниже строках? Того, что скрывает та бездна немая, Ничья здесь душа не расскажет живая.
- В балладе И. Ф. Шиллера «Кубок» есть такие строки: ...вдруг паж молодой Смиренно и дерзко вперёд; Он снял епанчу, и снял пояс он свой... Что означает слово «епанча»?
- С каким чувством царевна глядела в морскую бездну, когда молодой паж полез туда во второй раз?
- Что произошло с молодым пажом, когда он во второй раз полез в бездну за кубком и перстнем?
- Кого царевна предложила отцу отправить за кубком и перстнем в морскую пучину?
- Кто заступился за молодого пажа, когда царь захотел во второй раз испытать судьбу юноши?
- Что сделал царь с кубком и перстнем?
- Царь хотел подарить молодому пажу кубок и перстень. Какой камень был в этом перстне?
- Сколько ног было у грозна из мглы, которое хотело схватить молодого пажа?
- Где нашёл кубок молодой паж, когда находился в морской бездне?
- Прочитайте п. 3 и 4 параграфа и заполните таблицу «Деятели мусульманской науки и культуры».
- Put in the verbs in brackets in the gerund or the to-infinitive. 1. Do you enjoy (read) love stories? 2. I would like (snowboard) this winter. 3. Finally my parents agreed (buy) a dog! I'm happy! 4. My father stopped (smoke) at the age of 37. 5. We decided (organize) a party for our classmates. 6. Dear students! Today you will learn (write) an essay in English. 7. I don't mind (do) the washing up. It's okay. 8. She avoided (tell) her about her plans. 9. John really hopes (pass) the exam. 10. Could you ask him (help) me with this project?
- Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке. Известно, что одна сторона равна 9, а гипотенуза равна 5.
- Определи истинность высказывания: a) 4500 + 25 делится на 5; б) 13 000 – 26 делится на 13; в) 888 888 – 19 × 320 делится на 8; г) 171 717 + 2 × 34 делится на 17.
- Complete, as in the example.
- Complete the sentences.
- 4 Read the text and complete the sentences below.
- Заполни схему «Гипотеза дрейфа материков».
- Какие высказывания о строении и движениях земной коры являются верными?
- 30. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Графически обозначьте условия выбора орфограмм на месте пропусков. Со сколькими видами орфограмм вы работали? Вспомните орфографические правила, которым они подчиняются. Назовите исключения. Заполните каждую колонку таблицы примерами из упражнения. Дополните таблицу своими примерами.
- 29. Объяснительный диктант. Графически обозначьте условия выбора орфограмм-безударных гласных в корне.
- «Қосжазба» күнделігін пайдаланып, уақыт туралы берілген дәйексөздерге түсініктеме жаз.
- Найдите значение выражения $(2x+3y)^2 - 3x(\frac{4}{3}x+4y)$ при $x = -1.038, y = \sqrt{3}$.
- Напиши словосочетания по образцу. Используй из существительных в притяжательном падеже. Образец: the girl / toys — the girl's toys. 1) the cat / milk 2) my cousin / bike
- Белоснежка хотела раздать гномам яблоки и попросила их выстроиться в очередь. Гномы выстроились в очередь, но, пока ждали Белоснежку, подошли другие гномы, и в каждый промежуток между двумя стоявшими гномами влезло еще по одному гному. Белоснежка задерживалась и в каждый промежуток опять влезло по одному гному. Когда же она пришла, то принесла 97 яблок и раздала все свои яблоки, причём каждому гному в очереди досталось по одному яблоку. Сколько гномов стояло в очереди сначала?
- Семеро гномов принесли Белоснежке яблоки, каждый из них принес от 3 до 9 яблок, причем у любых двух гномов было разное число яблок. Каждый гном отдал Белоснежке или все свои яблоки, или их часть. В результате у Белоснежки оказалось 41 яблоко. Сколько Гномов отдали ей все свои яблоки?
- Установите соответствие между событиями и датами: Кардинал Ришельё стал первым министром короля Франции, Нантский эдикт, Убийство короля Генриха IV.
- 10.4. Опишите технологию приготовления салата (3 балла).
- 10.3. Перечислите оборудование, которое Вам потребуется (1 балл).
- 10.2. Перечислите продукты, которые Вам потребуются для приготовления этого салата (1 балл).
- 10.1. Предложите название для приготовления салата из сырых овощей (напишите это название) (1 балл).
- 10.4. Опишите технологию приготовления салата (3 балла).
- 10.3. Перечислите оборудование, которое Вам потребуется (1 балл).
- 10.2. Перечислите продукты, которые Вам потребуются для приготовления этого салата (1 балл).
- 10.1. Предложите для приготовления салат из сырых овощей (напишите его название) (1 балл).
- ∠1+∠3=250°. Найти: ∠1, ∠2, ∠3, ∠4.
- Заполните таблицу, используя график скорости движения тела (рис. 108).
- In this text, finish the sentences by matching their beginnings with their endings. The first sentence is done for you as an example. Then do the tasks that follow.
- Три прямые AD, BF и СЕ пересекаются в точке О.
- С помощью транспортира расставьте обозначения величин данных пяти углов в порядке их возрастания. Перемещайте транспортир за красный крестик (+), вращайте транспортир за синий треугольник (▲).
- Дано: BC = 12 см, ∠C = 75°, ∠B = ?, S<sub>ABC</sub> = ?
- Что изображено на картинке?
- Найди наименьшее решение неравенства: a) y ≥ 4005 × 7030; б) z > (27 150 : 3 × 80 - 6389 × 26) : 7 + 604 × 508.
- Последовательность предложений, соединенных по смыслу и грамматически, - это:
- Выберете слово, в котором два глухих согласных звука:
- Русское словесное ударение:
- Выпишите последовательно, без пробелов и знаков препинания указанные на графе буквенные обозначения пунктов от П1 до П7: сначала букву, соответствующую П1, затем букву, соответствующую П2, и т. д.
- Что и как можно исправить?
- Сравните величины углов:
- Дайте характеристику Микуле или Вольге (на выбор).
- Чем объяснить, что Вольга Святославович проникся уважением к Микуле Селяниновичу? Как вы понимаете смысл зачина былины, подробного описания внешнего облика, одежды и работы оратая? Какую роль играют в былине гиперболы и постоянные эпитеты?
- Какой теме посвящена былина и кого можно назвать её подлинным героем? Когда мужички начинают «похваливати» оратая и называть его «молодой Микула Селянинович»?
- Продавец в магазине в небольшой таблице подсчитывает количество проданных мягких игрушек и выручку от их продажи. Заполните таблицу.
- Покупательница носит туфли 37-го размера по российской системе. Какого размера туфли ей нужно спросить, если она зашла в обувной магазин во Франции?
- Сколько граммов растопленного маргарина в пяти полных столовых ложках?
- Complétez avec le verbe « avoir » (to have)
- 1. Укажите номер строки, считая от верхней левой клетки старта:
- Выполните лабораторную работу «Исследование под микроскопом готовых микропрепаратов клеток и тканей животных» (см. учебник, с. 19). Зарисуйте предложенные препараты и сделайте необходимые подписи.
- Дополните предложения. Организм многоклеточного животного состоит из клеток. Клетки образуют ..., которые входят в состав ... . Приведите примеры тканей животного и органов, образованных этими тканями.
- «Луч, прямая, отрезок» Задание 1 Начертите отрезок АВ, равный 12 см. Отметьте на нем точки по порядку С и D так, чтобы отрезок АС был равен 4 см, а CD - 6 см. Вычислите, чему равен отрезок DB? Задание 2 Начертите произвольную прямую и отметьте на ней два точки А, В и С так, чтобы длина отрезка АВ была 7 см, а отрезка ВС - 4 см. Какова длина отрезка АС?
- Задание 2 В саду росло 208 фруктовых деревьев. Яблонь и слив было 129 штук, а слив и груш 115. Сколько яблонь росло в саду? Слив? Груш?
- «Сложение, вычитание натуральных чисел» Задание 1 1) 24 × (58+114)-336 2) (563-260: 4)+61 × 37 3) 7 354-(354+193 × 4) + (743-25) 4) (1 623+570:30)-(3 540-413 × 7)
- «Сравнения натуральных чисел» Расставить Знаки «>» или «<» или «=» между числами: 1. 18 32; 2. 54 16; 3. 347 524; 4. 546 546; 5. 675 23 433; 6. 563 736 634; 7. 392 450 81; 8. 5 453 5 543; 9. 949 3 432 563; 10. 101 101 3455 456.
- Данные «14-15» в разных ситуациях могут быть истолкованы по-разному. Поясните, что они могут означать в следующих ситуациях: а) на вокзале; б) на уроке; в) на стадионе; г) в магазине.
- Продумайте, какими графическими образами можно проиллюстрировать: а) виды информации по способу её восприятия человеком; б) свойства информации.
- Задание №2. Определите, какие функции выполняются разными структурами клетки хламидомонады. Перечертите таблицу в тетрадь! Заполните её, используя ниже предлагаемые варианты, добавив их на правильные места в таблице.
- Complete with the possessive pronouns or adjectives. 1 This is John and this is ..... brother. 2 That was Mary's car. It was ..... . 3 You can have this book. It's ..... .
- 12. Укажите причину листопада в зоне саванн: a) снижение угла падения солнечных лучей б) наличие длительного сухого сезона
- 11. Какой климатообразующий фактор является ведущим? a) характер подстилающей поверхности б) угол падения солнечных лучей
- 10. Какая река относится в бассейну Атлантического океана? a) Волга б) Днепр
- 9. В каком океане расположен остров Мадагаскар? a) в Тихом б) в Индийском
- 8. Благодаря чему образуются барханы и дюны? a) ветрам б) текучим водам
- 7. Что можно измерить с помощью гигрометра? a) количество осадков б) влажность воздуха
- 6. Какое из указанных морей не относится ни к одному океану? a) Красное б) Средиземное
- 5. Какое озеро называется сточным? a) из которого реки вытекают б) в которое реки впадают
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.