База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите сумму чисел 1011100₂ + 1001₂. В ответ запишите только число в двоичной системе счисления, без указания основания системы счисления.
- На изображении представлена схема с двумя парными хромосомами и их участками перекрёста. Подписи: 1 — левая хромосома, 2 — правая хромосома, 3 — место перекрёста хромосом (хиазма). Текст задания на изображении отсутствует.
- Отметьте на карте сельскохозяйственные районы. Варианты: Оленеводческо-промысловый; Лесопромысловый с очагами растениеводства и животноводства; Животноводческо-льнозерновой с посевами картофеля и овощей; Свекловично-зерновой с молочно-мясным животноводством; Зерново-животноводческий с посевами технических культур.
- Упростите числовое иррациональное выражение: √75 − √147 + √675 =
- 7. При выращивании картофеля и помидоров проводят окучивание — присыпают землёй нижнюю часть стебля растения. Как вы думаете, для чего это делается?
- 6. Заполните пропуски в тексте «Видоизменения корней». В процессе эволюции корни у некоторых видов растений видоизменились и стали выполнять дополнительные функции. Редис, свёкла и репа запасают питательные вещества в ____. В образовании этих структур участвуют как главный корень, так и нижние участки ____. У таких растений как георгина и чистяк формируются ____ в результате утолщения боковых или придаточных корней. У растений, живущих на стволах других деревьев в условиях влажных тропических лесов, образуются ____ корни, которые поглощают дождевую воду. У некоторых околоводных растений развиваются ____ корни, растущие вверх, чтобы добыть кислород.
- 5. Рассмотрите клеточное строение корня. Назовите зоны, обозначенные цифрами 1 и 2. Каково их значение в жизнедеятельности корня?
- Что необходимо сделать после того, как покупатель оставил обращение в Книге отзывов и предложений? Выберите три верных ответа.
- 5. Is Tom losing at the moment? ____
- 4. What is Lucy doing? ________
- 3. Who is explaining the rules? ________
- 2. What is the family doing? ________
- 1. What day is it? ________
- Задание 4. Из чисел 236, 450, 575, 700, 912, 1 035, 2 056 выберите те, которые: делятся на 2 и на 5 одновременно; делятся на 4; не делятся ни на 2, ни на 5.
- Задание 3. Ответьте на вопросы: Может ли число, оканчивающееся на 7, делиться на 5? Почему? Верно ли, что если число делится на 10, то оно обязательно делится на 5? Объясните. Достаточно ли для делимости на 4 того, что число чётное? Приведите пример.
- Задание 2. Вставьте вместо звёздочки такую цифру, чтобы число делилось: на 2: 58*6; на 5: 4*5; на 10: 3*0; на 4: 21*8 (подберите одну подходящую цифру).
- Задание 1. Выпишите из списка числа, которые делятся: на 2: 218, 437, 800, 1 321, 2 514, 3 605; на 5: 240, 565, 897, 1 032, 3 450; на 10: 70, 145, 580, 888, 4 310; на 4: 224, 334, 508, 2 010, 3 028.
- Задание 81. Выберите правильный ответ. 1) Если радиус окружности равен 6 см, то: а) диаметр равен 3 см; б) диаметр равен 12 см; в) диаметр равен 6 см. 4) Если радиус круга равен 12 см, то: а) диаметр больше 12 см; б) диаметр меньше 12 см; в) диаметр равен 12 см.
- Задание 80. На рисунке изображена окружность/круг и её/его центр. Пользуясь рисунком, определите, верно ли, что: 1) точка A — центр окружности? AK — радиус окружности? PM — диаметр окружности? отрезки AK, AP и AM равны? 2) FD — радиус окружности? точка O лежит на полуокружности? диаметр всегда больше радиуса? длины отрезков QE и QD не равны?
- Задание 78. На рисунке изображена окружность с центром O. 1) Отметьте точку A, лежащую на окружности. Проведите с помощью линейки: радиус OA; диаметр CD. 4) Проведите с помощью линейки диаметр DH. Отметьте точки K и A, лежащие на одной полуокружности.
- Площади прямоугольника A₁A₂A₃A₄ и квадрата B₁B₂B₃B₄ равны. У прямоугольника одна сторона в 3 раза меньше другой, а у квадрата сторона равна 7√3 см. Найдите стороны прямоугольника. 1) 49 см и 147 см 2) 3 см и 9 см 3) 21 см и 63 см 4) 7 см и 21 см 5) 7 см и 49 см
- ABCD — квадрат с диагоналями AC и BD. Найдите площадь закрашенного пятиугольника, если сторона квадрата равна 10 см. 1) 10 см² 2) 100 см² 3) 25 см² 4) 75 см² 5) 30 см²
- Почему голосеменные вытеснили споровых (хвощей, плаунов и папоротников)? Голосеменные быстрее растут; споровые могут размножаться без участия воды; голосеменные размножаются бесполым путём; голосеменные могут размножаться без участия воды.
- 95. На рисунке 53 BC = AD, ∠1 = ∠2. а) Докажите, что треугольники ABC и CDA равны; б) найдите AB и BC, если AD = 17 см, DC = 14 см.
- Вариант 2. Задание 3. Теплоход, собственная скорость которого v км/ч, проплыл против течения реки s км за 5 ч. Задайте формулой зависимость s от v, если известно, что скорость течения реки равна 2 км/ч. Пользуясь этой формулой: а) найдите s, если v = 23; б) найдите v, если s = 125.
- Вариант 2. Задание 2. Функция задана формулой y = −3x + 7. При каком значении аргумента значение функции равно: а) 7; б) 52; в) −8?
- Вариант 2. Задание 1. Функция задана формулой y = 0,4x − 3. Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному: а) 4; б) 0; в) −26.
- Вариант 1. Задание 3. Яхта, собственная скорость которой v км/ч, проплыла по течению реки s км за 3 ч. Задайте формулой зависимость s от v, если известно, что скорость течения реки равна 1 км/ч. Пользуясь этой формулой: а) найдите s, если v = 12; б) найдите v, если s = 48.
- Вариант 1. Задание 2. Функция задана формулой y = −2x + 5. При каком значении аргумента значение функции равно: а) 5; б) 29; в) −2?
- Вариант 1. Задание 1. Функция задана формулой y = 0,3x − 4. Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному: а) 6; б) 0; в) −24.
- Реферат, в котором сопоставляются разные точки зрения по конкретному вопросу. Выберите один ответ: реферат-обзор; реферат-резюме; реферат-конспект; реферат-доклад.
- На стороне AC как на основании по разные стороны от нее построены два равнобедренных треугольника ABC и AMC. Прямая BM пересекает сторону AC в точке K. Найдите длину отрезка AK, если периметр ΔABC равен 40 см, а его боковая сторона на 7 см меньше основания. В ответ запишите только число, без единиц измерения.
- Физика. Лабораторная работа «Определение плотности твёрдого тела». Повторяем материал § 23. Смотрим видео: https://yandex.ru/video/preview/408267563590686913. Оформляем работу в тетради для лабораторных работ. (Учебник, стр. 213.)
- 3. Write the ordinal numbers for each floor of the building. Which floor is Bill on?
- Задание 3. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил: 1) Уточняющее обстоятельство обособляется. 2) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. 3) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. 4) Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая. 5) Вводное слово выделяется запятыми. 6) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. 7) Обращение выделяется запятыми. А) Во многих местах отчётливо были заметны слои разноцветного камня, немыслимо перекошенные и изломанные. Б) Дома отец бывал редко, разговаривал мало и неохотно, посматривал исподлобья не то угрюмо, не то равнодушно. В) Вставало солнце, растопляя сентябрьские туманы, расчищая небо. Г) Стало так тихо, что, казалось, было слышно собственное дыхание. Д) И в это время там, впереди, столбом взвилось высокое и страшное пламя. Е) Сучья вспыхивают, как порох. Ж) Возьмёмся за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке.
- Упражнение 23. Прочитай и реши задачу. Сторона AD ромба ABCD лежит в плоскости α, а сторона CD не принадлежит этой плоскости. Установи взаимное расположение стороны AB и плоскости α. Выбери верный вариант: AB ∥ α; AB ⊂ α; AB ∩ α.
- На изображении виден фрагмент задания по математике, но текст и выражения сильно размыты и повернуты. Читается только часть: «2) …», «а) 42 · … = 54,6», а также фрагменты «Выпишите…», «Сравните…», «Найдите…».
- 105. Спишите. Проверьте написание слов по орфографическому словарю. Выполните синтаксический разбор выделенных словосочетаний (см. образец, ниже). Верность народным тр..дициям, преда..ность делу, ист..нная храбрость, подл..ное бесстрашие, т..алантливый скульптор, ген..-альное произведение, ист..нно народный, пам..тник погибшим, об..лиск из гранита.
- 2.433. Углы AOB и BOC вместе составляют развёрнутый угол AOC. Угол AOB в \(1\frac{2}{5}\) раза больше угла BOC. Найдите градусные меры углов AOB и BOC. Выполните построение.
- 2.432. Решите уравнение: а) \(1\frac{5}{7}:x=\frac{6}{7}:2\); б) \(a:1\frac{3}{4}=1\frac{3}{4}\cdot\frac{1}{4}\); в) \(1\frac{2}{3}\cdot(\frac{1}{3}n+\frac{3}{7})=2\frac{1}{4}\); г) \((\frac{5}{4}z-\frac{3}{5})\cdot\frac{7}{8}=\frac{7}{8}\).
- 2.431. Найдите корень уравнения: а) \(\frac{1}{9}x+\frac{4}{9}x=3\frac{1}{18}\); б) \(\frac{5}{7}y+\frac{2}{3}y-4=\frac{1}{7}\); в) \(n+\frac{5}{14}n=\frac{1}{7}\); г) \(y-\frac{1}{9}y=5\frac{1}{3}\); подпункты д) и е) обрезаны.
- 2.430. Решите уравнение: а) \(\frac{2}{7}z=1\frac{1}{7}\); б) \(\frac{3}{5}n=2\frac{7}{10}-\frac{3}{5}\); в) \(\frac{4}{9}b+\frac{3}{7}=1\). Остальные подпункты справа обрезаны.
- 2.429. Вычислите: а) \((\frac{1}{6}+0,5+\frac{1}{8}):3\frac{1}{6}\); б) \(9:0,18-37\frac{1}{2}\cdot0,64\); в) \(12,5\cdot4-7\frac{7}{8}:11+4,8\cdot9\frac{1}{8}\); г) \(((1\frac{1}{5})^2-1,08):0,03\).
- 2.428. Выполните действия: а) \((4\frac{1}{3}+2\frac{3}{15}):(4\frac{1}{5}-1\frac{8}{25})\); б) \((8\frac{11}{24}-7\frac{1}{12}):(3\frac{1}{4}+2\frac{1}{8})\).
- 2.427. Вычислите: а) \(2\frac{1}{7}\cdot(2\frac{1}{4}:3\frac{6}{7})\); б) \((1\frac{2}{9}+1\frac{5}{9})\cdot1\frac{4}{5}\); в) \((7\frac{1}{3}-5\frac{1}{6}):3\frac{1}{8}\); г) \((2\frac{2}{15}-1\frac{2}{5})\cdot6\frac{1}{4}\). Подпункты д) и е) на изображении обрезаны.
- Коля с папой ехали в гости на машине. Вся дорога составляет 45 км. Когда они проехали 1/3 всего пути, то им пришлось заправить машину. После заправки они проехали ещё 1/5 всего пути до кафе. Сколько километров проехали Коля с папой до кафе?
- Вспомни, что тебе известно о типах сложных предложений, и найди «лишнее» предложение: 1) Они встретились случайно, но эта встреча изменила их жизнь навсегда. 2) В комнате было темно: только свет луны проникал через окно. 3) Мама готовила ужин, а папа в это время смотрел футбол. 4) Шёл сильный дождь, и ветер яростно трепал деревья.
- Власти Лондона в 1887 г. отказали А. в праве участвовать в парламентских выборах. Последний обратился в суд. В обоснование своих претензий истец указал, что ему 23 года, он прожил в Лондоне пять лет, на протяжении этого времени арендует дом в пределах города, регулярно уплачивает налог на бедных. Иск А. был отклонен. Соответствует ли решение суда закону? Ответ обоснуйте.
- № 8. Четыре термодатчика измеряют температуру мотора. Не более чем один может врать, исправные — ±0.5 °C. Показания: 21.0; 21.8; 25.0; 21.4 °C. Какова минимальная истинная температура? Ответ выразите в градусах Цельсия.
- Какое число соответствует букве F в шестнадцатеричной системе? Ответ запишите в десятичной системе счисления.
- Переведите число B5₁₆ в двоичную систему счисления. В ответе основание системы счисления указывать не нужно.
- Найдите значение выражения \(\dfrac{(4\sqrt{3})^2}{60}\).
- Найдите значение выражения \(\dfrac{7^8\cdot10^6}{70^6}\).
- Найдите значение выражения \(\dfrac{a^{23}\cdot(b^5)^4}{(a\cdot b)^{20}}\) при \(a=[числовые данные обрезаны]\).
- Найдите значение выражения \(\dfrac{72}{(2\sqrt{3})^2}\).
- Найдите значение выражения \(\sqrt{4^4}\).
- Найдите значение выражения \(a^8\cdot a^{17}:a^{20}\) при \(a=[числовые данные обрезаны]\).
- Найдите значение выражения \(\sqrt{\dfrac{36a^{21}}{a^{15}}}\) при \(a=[числовые данные обрезаны]\).
- Найдите значение выражения \(\dfrac{(2^9)^{-3}}{2^{-29}}\).
- Найдите значение выражения \(4^{-10}\cdot(4^{[неразборчивый показатель]})^4\).
- Найдите значение выражения \((\sqrt{18}+\sqrt{2})\cdot\sqrt{2}\).
- Задание 2. Отметьте на карте сельскохозяйственные районы.
- Вопрос 30. Кондитерские изделия ФРЕШ хранятся в: 1) низкотемпературных ларях; 2) паллетах; 3) хлебных сетках; 4) среднетемпературных холодильниках; 5) стеллажах.
- В каком состоянии подошла Османская империя к середине XIX века? Выберите один или несколько ответов: 1) С нарастанием национально-освободительного движения на окраинах империи. 2) С крепкой финансовой системой и с балансированным бюджетом. 3) Под угрозой распада из-за центробежных тенденций и поражений в войнах. 4) В состоянии глубокого кризиса: экономика слаба, растёт зависимость от великих держав. 5) В зените могущества, расширяя территории на Балканах и в Северной Африке. 6) С усилением центральной власти и полным подавлением национально-освободительных движений.
- Рукописное задание на изображении повернуто боком. Разборчиво читается начало: «Составь диктант, красочный рассказ, отыскивая…». Остальная часть условия неразборчива.
- 2. Запиши цепочку слов по образцу: а) арбуз → бузина → народ → …; б) болото → …; в) окно → …; г) цветы → …; д) семья → …
- 1. Придумай и запиши слова.
- Заполнить пропуски в словосочетаниях, объяснить написание букв и подобрать проверочные слова: разъярённый лев — ярость; тёплое м...стечко; изм...нить маршрут; отв...рить дверь; посв...тить стихи; ув...дает цв...ток; прим...рить врагов; спуститься в д...лину; сп...шите в школу; разр...дить ружьё; ч...стота в доме; не об...жать слабых; пол...скать щенка; сл...зать сметану; тонкий к...решок; кр...пить парус; прибл...жение судна; раск...лоть полено; скр...петь перьями; уд...вительное дело; по...вилось в эфире; зап...вать песню; выпл...нет солнце; позн...вать мир; прим...рять костюм; вд...леке от дома; сп...шите задание; разр...дить посевы.
- Отметьте слова, в которых ударение падает на первый слог: квартал, оптовый, цемент, эксперт, средства, кухонный.
- На рисунке изображена фигура (все углы прямые). Длины отрезков указаны в сантиметрах. Периметр данной фигуры можно вычислить по формуле. При a = 14 см, b = 17 см, c = 3 см, d = 5 см периметр этой фигуры равен ___ см.
- Чем отличается спермий от сперматозоида?
- Серединный перпендикуляр стороны ME равнобедренного треугольника KME (KM = ME) пересекает сторону KM в точке N. Найдите сторону KE, если ME = 24 см, а периметр треугольника KNE равен 36 см.
- Выберите из факторов размещения сельскохозяйственного машиностроения только тот, который относится к природным: близость к источникам сырья, энергетических, водных ресурсов; наличие развитой транспортной развязки; трудоёмкость процесса; масштабность производства; потребительский спрос.
- Какие факторы способствовали сплочению индийцев в борьбе за независимость? Выберите один или несколько ответов: стремление Индии включиться в гонку за колонии; стремления индийских правителей сделать Общеазиатскую империю; общая историческая память; деятельность национальных организаций (например, ИНК); распространение английского языка; религиозные различия.
- ЗАДАНИЕ № 3. 12 300 рублей составляют \(\frac{2}{3}\) от всей суммы на банковском счёте. Сколько рублей составляет \(\frac{1}{3}\) часть от суммы на банковском счёте? Сколько рублей составляет вся сумма на банковском счёте?
- К каждой позиции из первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Типы сложных предложений: А) Сложносочинённое предложение. Б) Сложноподчинённое предложение. В) Бессоюзное сложное предложение. Предложения: 1) Я шёл по дороге, слушая пение птиц и наблюдая за облаками. 2) Мне было интересно, чем закончится эта история. 3) Мы увидели внизу долину, утопающую в зелени. 4) Мы не были готовы к такому повороту событий, а время на раздумья оставалось всё меньше. 5) Солнце садилось за горизонт, краски заката превращали небо в огненное море.
- Деталь 1.5 кг, \(g = 10\) м/с². Сила удержания — не менее 1.5 веса, схват закрывается не дольше 1.2 с, а потребляемый ток — не более 3.0 А. Редукторы (сила удержания, время закрытия, ток): передаточное отношение 3 — 13.2 Н, 0.48 с, 1.2 А; 5 — 22.0 Н, 0.80 с, 2.0 А; 6 — 26.4 Н, 0.96 с, 2.4 А; 7 — 30.8 Н, 1.12 с, 3.4 А. Какое передаточное отношение выбрать?
- На клетчатой бумаге изобразили синий прямоугольник и красный треугольник. Из синего прямоугольника случайным образом выбирают точку. Какова вероятность того, что эта точка принадлежит красному треугольнику?
- 6. Ответь на вопросы: Какая самая большая равнина в России? Какие горы в России самые высокие? В каких частях России расположены горы?
- 5. Подпиши, какие это формы поверхности: равнина или горы.
- 4. Выбери и подчеркни. Что находится на равнинах? Высокие пики, широкие поля, глубокие ущелья, леса, степи, болота, овраги. Что характерно для гор? Ровная поверхность, крутые склоны, вершины, ущелья, ледники, пещеры.
- 3. Отметь на карте цифрами названия объектов: 1 — Восточно-Европейская равнина; 2 — Западно-Сибирская равнина; 3 — Уральские горы; 4 — Кавказские горы.
- 2. Соедини стрелками: равнины — Восточно-Европейская, Западно-Сибирская, Среднесибирское плоскогорье; горы — Кавказ, Алтай, Уральские.
- 1. Дай определения. Равнина — это … Гора — это …
- Задание № 2. Количество запросов со словом «ХОЛОД», сделанных на поисковом сайте Yandex.ru во все месяцы с марта по сентябрь 2022 года, представлены в виде столбчатой диаграммы. Найдите медиану представленных данных.
- Товары в SRP нужно выкладывать в коробках, если: Можно выбрать лишь один вариант ответа. 1) Если на планограмме напротив товара написано «Выкладка только в коробах». 2) Если в магазине ожидается проверка Роспотребнадзора. 3) Если в планограмме указана выкладка в коробках или на ценнике указана буква К. 4) На данную позицию товара ожидается повышенный спрос. 5) Если в магазине не хватает сотрудников.
- Выберите слова, в которых пишется удвоенная согласная буква: бизне…; де…оратор; а…юминий; то…ель; криста…изация; те…итория.
- 3. Colour the words with the /aɪ/ sound. Then listen and check: white, juice, eye, dinner, rice, fly, tea, right, say, pair.
- 2. Order the sentences to make a dialogue: No, that’s it. Good morning! Can I help you? Right. That’s two pounds, please. Here you are. Hi! Can I have three bags of grapes, please? Thanks! Bye. One, two, three. Anything else?
- 1. Read and choose the best answer: 1) Can I help you? a) Hello. Can I have some apples, please? b) Anything else? c) Here you are. 2) Can I have four cupcakes, please? a) No, thanks. b) Here you are. c) No, that’s it. 3) Anything else? a) Thanks, bye. b) That’s four pounds, please. c) No, that’s it, thanks. 4) That’s one pound, please. a) Hello, can I help you? b) Here you are. c) Anything else?
- По одну сторону от прямой AC отмечены точки B и K так, что AB = CK, AK = CB, ∠BAC = 82°, ∠BCA = 39°. Чему равен ∠BAK? 1) 43° 2) 39° 3) 82° 4) 121°
- 180(174). Чему равна масса пластинки объёмом 4 дм³ из обычного стекла; из оргстекла?
- Что из себя представляет женский гаметофит голосеменных? Варианты: семязачаток; пыльцевое зерно; шишку; заросток.
- 129. Мәкальне укы һәм сорауларга җавап бир. Укыганда, сүзләр һәрберсе аерым-аерым әйтеләме, әллә иҗекләпме? Түбәндәге мәкальләрне иҗекләргә бүлеп яз. Тат-лы тел ти-мер кап-ка-ны да а-чар.
- 128. Түбәндәге планга нигезләнеп, иҗек турында сөйлә. План: 1. Сүзнең бер тын белән әйтелгән кисәге иҗек була. 2. Иҗекләр бер, ике һәм берничә аваздан торалар. 3. Иҗекләр басымлы һәм басымсыз булалар.
- 127. Табышмакларның җавапларын тап. Калын хәрефләр белән бирелгән сүзләрдә тартыклары нинди аваз үзгәрешләрен күрсәтә? 1) Тау төшкәндә, ат була, Меңгәндә — агач була. 2) Өр-яңа савыт тишелеп беткән, Тишекләреннән ак яңгыр үткән. 3) Аркасында сөяге, Сөягендә — мие, Ак койманың агарта, Мие белән чистарта.
- 126. Нокталар урынына тиешле хәрефләрне куеп, күчереп яз. Тартыклары булган сүзне күчереп ал һәм транскрипциясен яз. Т...шләмәcен Акбаем, С..згә ..рә мәгъмәтем: «Т..шлар ..ргытмагыз, — ди, Мине кот..рмагыз», — ди. Роберт Миңнуллин
- Задание 2. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил: 1) Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. 2) Вводная конструкция выделяется запятыми. 3) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. 4) Обращение выделяется запятыми. 5) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. 6) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. 7) Уточняющее обстоятельство обособляется. Предложения: А) Они, тяжело дыша, упорно шли вперёд, торопясь засветло добраться до лагеря. Б) Здесь, в этом степном царстве покоя, не было воды. В) Горы начинались слева отвесной стеной, поднимавшейся куда-то вверх. Г) На уроке биологии учительница задала странный, на наш взгляд, вопрос: «На каком коне не ездят?» Д) Аквалангисты медленно работали ластами и не спеша плыли, словно две ленивые гигантские рыбы. Е) Кто из вас, восьмиклассники, согласится взять на себя подготовку проекта по биографии Чехова к следующей неделе? Ж) Чтобы стать счастливым, надо не только любить, но и быть любимым.
- 4 Write a text welcoming people to your town or city. Write: which country your town/city is in; what your town/city is like; what the people are like; about shopping in your town/city. Use the text about Wellington as a model.
- 3 Write nationalities. 1 Vietnam 2 England 3 Korea 4 Spain 5 China
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.