База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) 40756 3540 4) 5 5- 9 - 7 40 8 :35+ 83 41 18 :20+ 63 21 90 50 ):235
- О каких государственных органах первой половины XIX века идёт речь в тексте? Выбери верные варианты ответа из списков. Идея создания Выбери ответ принадлежала реформатору Михаилу Михайловичу Сперанскому. Также при Александре І в России появились Выбери ответ как органы государственного управления. Они заменили действовавшие до начала ХІХ века Выбери ответ . Николай І продолжил реформирование государственного управления. Во время его правления был создан орган под названием Выбери ответ , который получил широкие полномочия и ведал политическим Выбери ответ в стране. Корпус Выбери ответ находился непосредственно в ведомстве Выбери ответ
- 19.
- 2. В подобных треугольниках MNK и М₁N₁K₁, стороны MN и M₁N₁ сходственные. Известно, что MN = 12 см, NК = 7 см, КМ = 8 см и MN/M₁N₁ = 6/5. Найдите стороны треугольника M₁N₁K₁.
- АВ. Верным является высказывание: в) Если две параллельные прямые пересечены третьей, то сумма накрест лежащих углов равна 180° 6) Если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы в сумме составляют 180°, то прямые парал 6) Если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны. г) Если две прямые параллельны третьей прямой, то они перпендикулярны.
- А7. На рисунке а, в, с пересечены секущей d. Параллельными прямыми будут прямые.... a) anb; б) bue, в) аис abne.
- А6. Прямые будут параллельными на рисунке: B) 122 68% 108 108° б) fe 90° 120° r) 1399
- А5. На рисунке 4 ∠1 = 54°. Прямые а и b будут параллельными, если ∠2 равен... 54°; б) 54° или 126°; в) 126°; г) 36°.
- А4. Дан равносторонний треугольник BCD. Через вершину D провести прямых, параллельных прямой ВС... а) можно две; б) можно бесконечное множество; в) нельзя ни одной; можно одну.
- АЗ. На рисунке 3 углы 1 и 2 являются... 2 односторонними; в) соответственными; б) накрест лежащими; г) смежными.
- А2. Для угла 4 накрест лежащим будет угол... a) 2; 5; в) 6; г) 7.
- А1. На рисунке 1 секущей является прямая... a) α, б) с; b; г) а или с.
- (11$\frac{5}{8}$ : 46,5 + 4,25 – 3$\frac{7}{11}$) · 5,5 – 0,59.
- 3.31. Найдите неизвестный член пропорции: 13 A) 6-3-3-y 1 2 4 4 г) 720 C 91,2 0,513 a Б) 5,4: а = 1,8:6,8 5 1 Д) 4,2:7-3-d 7 9 6542 B) b:=5:4 7=59:43 2 E) 2,4:k=3,6:1- 3
- 6. Put the verbs into the causative form have (something) V3 1 I've always wanted to (my make up/do) professionally! 2.Mary is at the optician's. She.... (her eyes/check).
- 5. Fill in the blanks with by or with. 1 Her boots are covered.. 2 The book was translated
- 4. Rewrite the following sentences into the passive. 1 The company will publish the new Harry Potter book next month. 2 Katie sent me an email yesterday. 3 She reads the children a story at the end of the day.
- 3. Underline the correct item. 1. Cynthia's shirt fits/goes really well with her trousers. 2. Little Suzie thinks that her granddad's big curly/bushy eyebrows look really funny! 3. Helen wanted to rent/borrow my black dress to wear to a party. 4. Why don't you wear your red shirt tonight? It really matches/suits you. 5. Dad put his foot/hand down and wouldn't let us go to the match.
- 2. Phrasal Verbs (put): away, out, off, through, with 1. The match was put... 2. The firefighters managed to put 3. When you have finished, put 4. She couldn't put 5. Please put me
- 1. Fill In: bushy, slim, overweight, crooked, fit, suits, try, join, protruding, frizzy. 1 Would you like to........... 2 Danny made a nasty remark about Betty's 3 This table is huge! It doesn't........ 4 I don't think that red hair.. 5 She's got a very..
- 34
- 17. Точка L — середина стороны NK параллелограмма MNKP. Найди площадь параллелограмма, если площадь треугольника MNL равна 12.
- Фикус и Шеффлера). daw Этап 2: Оформление результатов (Таблица отчёта), Тип листа Растение 1: Фикус Растение 2: Шеффлера ситный Форма пластинки Простой Овальная цельнокрайний Тип жилкования сетчатое Тип листорасположения очередное Класс Умаровное Оценка:
- 2) Длина детали 30мм. Какой использовали масштаб, если на чертеже длина детали 90мм?
- 1) Длина изделия на выкройке 75см. Вычислить масштаб чертежа, если на нём длина ночной сорочки будет равна 15см.
- 262. Прочитайте. Летучая рыба Н..слась (п..д) водой рыба, сама себя хв..стом (п..д) гоняла. (Разо)гналась, (и..)воды (вы)скочила, крыл..я-плавники (р..с) правила и (п..) ле- тела... И обратно в воду — шлёп! С. Сахарнов • Что дано в скобках: предлог или приставка? Объясните написание пропущенных орфограмм. • Запишите без скобок. Выделите приставки, подчеркните предлоги.
- 2. Верны ли эти утверждения? Обведите «Да» или «Нет». 1. Первую кругосветную экспедицию воз- главил Фернан Магеллан. 2. В конце XIX века сообщения часто пе- редавали по телеграфу. 3. Метро появилось в XIX веке. 4. Антарктиду открыли русские путеше- ственники. 5. В 1750 году из Парижа в Вену мож- но было добраться по железной дороге.
- Тип 16 і Развернуть При каком условии формируется нормальное увлаж- нение, о котором говорится в тексте?
- Тип 15 і В каком из перечисленных регионов средняя плот- ность населения наименьшая? 1) Брянская область 2) Хабаровский край 3) Республика Крым 4) Волгоградская область Запишите номер выбранного региона.
- Тип 14 і Определите величину миграционного ления Владимирской области в 2021 г. ловек).
- Прочитай факты из биографии М. Горького. Укажи, какие из них являются истинными, а какие — ложными. 1. Максим Горький — это псевдоним, настоящее имя писателя — Алексей Максимович Пешков. 2. Отец Максима Горького скончался от холеры, а мать умерла от чахотки. 3. Горький с детства был вынужден работать грузчиком, бурлаком, сторожем, строителем. 4. В школе Горький хорошо учился и был примерным учеником. 5. Горький 18 лет прожил за рубежом, но
- 1. Дана величина угла вершины / А равнобедренного треугольника LAC. Определи величины углов, прилежащих к основанию. ∠A = 88°; ∠L= ∠C= 2. Величина одного из прилежащих к основанию углов равнобедренного треугольника – 36°. Определи величину угла вершины этого треугольника. Ответ:
- 4.3. Что в это же время делает его сверстник Олег, который живёт в Омске, если он соблюдает тот же режим дня. и Сергей? Ответ: Обоснуйте свой ответ.
- 4.2. Сергей живёт в Москве. Что он делает в указанное Вами вnewt Используйте для ответа приведённый режим дня для школьника. Ответ:
- 4.1. Разница во времени между Москвой и Омском составляет 3 часа На рисунках представлены показания часов в Москве и Омске в то мент, когда в Москве 1 час дня. Запишите под каждым рисунком, в отображается то же самое время в 24-часовом формате на электрони часах и этих городах. МОСКВА OMCK
- 3.3. Какой из изображённых на фотографиях объектов может быть с оружён на участке № 1? Обоснуйте свой ответ. горнолыжный спуск B — площадка для кёрлингв A Ответ: Объект
- 3.2. Какова протяжённость проложенного на карте маршрута А-В? Для выполнения задания используйте линейку. Расстояние измеряйте п центрам точек. Ответ:
- 3.1. На каком берегу реки расположен колодец? Ответ: В каком направлении от родника расположен колодец? Ответ:
- Какое предложение соответствует данной схеме? [ ~~~~ --------- ~~~~~~~ --------- ~~~~ ].
- ДЗ 04.02 Решить задачу: 1) Маша принесла своим друзьям медведям торт. Известно, что старший медведь может съесть торт за два дня, средний медведь за три дня, а младший за шесть дней. За сколько дней три медведя вместе съедят торт? 2) Через первую трубу бак наполняется за 15 мин. За сколько минут наполнится бак через вторую трубу, если две трубы вместе наполняют его за 10 мин?
- Расположи выражения в порядке возрастания
- Задание 13. На рисунке изображены графики функций вида у = kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов. 1) У 2) 0 3) У 0 КОЭФФИЦИЕНТЫ: A) k <0, b <0 Б) k>0,b>0 B) k <0, b>0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер: A Б B
- Задание 11. На рисунке изображены графики функций вида у = kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов. 1) y 0 2) 0 3) y 0 КОЭФФИЦИЕНТЫ: A) k <0, b <0 5) k <0,b>0 B) k> 0, b <0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер: A Б B
- Задание 9. На рисунке изображены графики функций вида у = kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов. 1) 2) 3) B) k> 0, b <0 КОЭФФИЦИЕНТЫ: A) k <0, b <0 Б) k <0, b>0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер: A Б B
- Задание 7. На рисунке изображены графики функций вида у = kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов. A) 0 Б) B) 0 КОЭФФИЦИЕНТЫ: 1) k>0,b>0 2) k <0, b > 0 3) k>0,b<0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер: A Б B
- Выберите из списка названия блоков блок-схемы в соответствии с их характеристикой. Выберите из списка названия блоков блок-схемы в соответствии с их характеристикой. Блок в виде обозначает начало или конец алгоритма. Блок в виде ✓ означает проверку условия.
- Изучи изображение бинарного дерева и дополни утверждение о нём. Корневая вершина этого дерева — вершин
- Задание 35.2. Изобразите условные обозначения элементов электрической цепи, перечисленных в таблице. Поставьте рядом с каждым рисунком номер, который соответствует названию элемента.
- 505. Составьте и запишите словосочетания. Укажите падеж имён существительных. X B. п. B. п. Образец. Благодарить (за что?) за внимание, за подарок. Уважать (кого?), уважение (к кому?); презирать (кого?), презрение (к кому?); благодарность (кому? за что?), благодарный (кому? за что?); радоваться (чему?), радость² (от чего?); гордиться (кем?), гордость (за кого?).
- It is go to be sunny tomorrow.
- 5 Which advice does Simon give? A make new friends B clean your bike C listen to the teachers
- 4 What does he think about the activities? A some are boring and too easy B they are hard but fun C indoor activities are better
- 3 Who told Simon to join the club? A John, his best friend B Ben, his teacher C his parents
- 2 Why did Simon decide to join the club? A he wanted to do something interesting B he didn't like his school C he loves biking
- 1 Which activities are available at the club? A only sports B outdoor activities C a mix of indoor and outdoor activities
- В таблице приведена допустимая погрешность весов при эксплуатации. С помощью двойного неравенства запиши границы, в которых находится истинное значение массы m некоторого груза, если весы при взвешивании показывают 173 кг.
- F2=200 кг. 9,8 H/ 1960 HO 1960H 2 F1 м² 10м² M = 19,6 H Ответ: 19,6 Н Задача №1 для самостоятельного решения Большой поршень гидравлической машины, площадь которого 60 кв. CM, поднимает груз весом 3000 Н. Найдите площадь меньшего поршня, если на него действует сила 200 Н. Задача №2 для самостоятельного решения Площадь меньшего поршня гидравлического пресса 10 кв.см, на него действует сила 200 Н. Площадь большего поршня 200 кв.см. Какая поршень? сила действует на больший
- 2. От куска ситца отрезали 4 м на платье, а на передник на 3 м меньше. Сколько всего метров ситца отрезали от куска?
- Сёме захотелось выяснить, как часто он встречает людей с одинаковыми именами. Результат получился следующий. Имя Саша Артём Максим Федя Гоша Сережа Количес 12 1 5 7 3 10 тво Сколько знакомых в итоге насчитал Сёма? Посчитай и соотнеси относительную частоту встречи каждого имени. (При вычислениях округли частоту до сотых.) Саша Артём Максим Федя Гоша Сережа
- В 7 «В» классе на уроке физкультуры измеряли рост учащихся. Выяснилось, что в классе всего пять различных групп. Результаты записали в виде таблицы. Рост 158 160 162 164 167 4 9 6 5 Частота 3 появлени Я Сколько всего учеников в классе?
- В числовом наборе 5 значений. Относительные частоты четырёх значений известны: 0,04; 0,41; 0,06; 0,17. Найдите относительную частоту пятого значения.
- 7 класс Контрольная работа «Основные алгоритмические конструкции» Практическая часть Вариант 1 Даны х, у, г. Составьте алгоритм для вычисления значения выражения: a = x+y-6 5+z²; 2 X *Найти остаток при делении значения этого выражения на Z.
- 5. Запишите предложения, дополнив пропуски подходящими по смыслу словами:
- 4. Составьте последовательность органов кровеносной системы рыб, начиная от желудочка сердца и заканчивая предсердием. Запишите получив-шуюся последовательность цифр.
- Соотнесите название моделей жизненного цикла автоматизированных информационных систем и их описание.
- Из-за особенностей строения территорий стран в пределах их границ располагаются разнообразные природные объекты. Маршрут, которым ты следуешь, проходит через значимые известные природные достопримечательности Африки. Изучи физическую карту Африки и определи, по каким координатам можно обнаружить представленные географические объекты.
- в) На клетчатой бумаге с клетками размером 1×1 изображена трапеция. Найдите сумму длин ее оснований.
- б) На клетчатой бумаге с клетками размером 1×1 изображена трапеция. Найдите сумму длин ее оснований.
- 146. а) На клетчатой бумаге с клетками размером 1×1 изображена трапеция. Найдите сумму длин ee оснований.
- в) На клетчатой бумаге с клетками размером 1×1 изображен параллелограмм. Найдите большую высоту параллелограмма.
- б) На клетчатой бумаге с клетками размером 1×1 изображен параллелограмм. Найдите большую высоту параллелограмма.
- 145. а) На клетчатой бумаге с клетками размером 1×1 изображен параллелограмм. Найдите большую высоту параллелограмма.
- в) На клетчатой бумаге с клетками размером 1×1 изображена фигура. Найдите ее периметр.
- б) На клетчатой бумаге с клетками размером 1×1 изображена фигура. Найдите ее периметр.
- 6. Упростите выражение \frac{a^3b^3}{a^3-a^2b} \cdot \frac{a^2-b^2}{6ab^3} : \frac{3a+3b}{ab} и найдите его значение при a = -\frac{2}{7}, b = 3,5.
- 5. Найдите значение выражения: \frac{a +3}{a^2+3a+9} - \frac{1}{a-3} + \frac{a^3+3a-9}{a^3-27}.
- Задание 5. Объемная доля кислорода в воздухе равна 21%. Какой объем воздуха необходим для получения 35 л кислорода? ДАНО. РЕШЕНИЕ.
- Задание 3. Массовая доля кальция в соединении равна 40%, углерода - 12%, кислорода – 48%. Выведите формулу данного соединения. ДАНО. РЕШЕНИЕ. Ответ.
- Задание 2. Найдите массовые доли элементов в соединении, формула которого MgSO4. ДАНО. РЕШЕНИЕ. Ответ.
- Задание 1. Рассчитайте относительную молекулярную массу веществ. M(AIPO₄) = M(CaSiO₂) = M(Na₂SO₄) =
- Вопрос 9 из 15 : Распределите вещества на простые и сложные.
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 5. Проанализируйте диаграмму «Состав воздуха атмосферы Земли», приведённую на с. 137. Используя Интернет, составьте и зарисуйте подобные диаграммы для Венеры, Марса и Юпитера. Какие выводы о биологической жизни можно сделать из этих данных?
- 4. Для взятия проб различных жидкостей часто используют прибор ливер (рис. 131). Объясните действие этого прибора.
- 3. Изготовьте автопоилку для своего питомца.
- 2. Если взять стеклянный сосуд с трубкой (рис. 130), откачать из него воздух и опустить трубку под воду, то в сосуде начнёт бить фонтан. Объясните принцип действия такого фонтана.
- 1. Заполните пластиковую бутылку горячей водой. Вылейте воду и сразу закройте бутылку пробкой. Что произошло с пустой бутылкой спустя некоторое время? Объясните наблюдаемое явление.
- 3*. Почему, находясь в походе, туристы, чтобы выпить молоко из консервной банки, делают в ней два отверстия, а не одно?
- 2. Определите вес воздуха объёмом 3 м³ (при нормальном атмосферном давлении и температуре 0 °C).
- 1. Объясните опыт, изображённый на рисунке 128, используя закон Паскаля.
- 1. Что такое атмосфера? 2. Почему молекулы газов, входящих в состав атмосферы, не падают на Землю и не покидают ее? 3. В чём причина существования атмосферного давления? 4. Как экспериментально доказать существование атмосферного давления? 5. Зависит ли плотность атмосферы от высоты над поверхностью Земли? Почему? Какую роль при питье играет атмосферное давление?
- Упражнение 3. Выделенные слова и словосочетания замените синонимичными наречиями и объясните их написание. Образец: бесполезная работа - рабо112 впустую, попусту. Находиться недалеко от чего-либо; наиграться в достаточной мере; разбить на мелкие кусочки; пуститься со всех ног; рассориться окончательно; бежать, обгоняя друг друга; броситься в разные стороны; забыть что-либо, торопливо собираясь; пить чай, откусывая сахар; совсем сгореть; знать с молодых лет; идти, не разбирая дороги; идти ощупью, ничего не видя; есть сухую пищу; напрасно потратить силы; стоять
- Упражнение 2. Спишите предложения, раскрыв скобки. (В)начале осени стояли ясные, солнечные дни. (В) начале мы шли лесом, потом вдоль реки. Жить в чужом городе (с)начала нам было трудно и непривычно. Эта книга мне понравилась (с)начала. Книги были завернуты (в)плотную бумагу. Они (в)плотную подошли к главному вопросу дискуссии Недавно мы ходили (на)встречу с актерами театра и кино. (На) встречу мне бежали люди.
- 10. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ: A B C
- Шаг 2 (финальный): Выберите характеристики монгольской армии.
- Текст с изображения.
- 559. Огородный участок, имеющий форму прямоугольника, одна сторона которого на 10 м больше другой, требуется обнести из- городью. Определите длину изгороди, если известно, что пло- щадь участка равна 1200 м². 560. Периметр прямоугольника равен 62 м. Найдите его стороны, если площадь прямоугольника равна 210 м².
- b) Get ready to talk to your expert group mates about Carrie Ann's cross-cultural experience. What did she get out from the experiences?
- Выбери осложнённые предложения (правильных вариантов ответа может быть один или несколько). Они вошли в класс и поздоровались. Никто не отозвался на шум в зале. Что вы посоветуете в этой ситуации? Как весело на этом празднике!
- 1. На карте расстояние от дома до школы равно 0,5 см. Масштаб карты 1 : 200 000. Найдите это расстояние на местности. 2. Диаметр окружности равен 4\(\frac{5}{11}\) м. Вычислите длину окружности \(\left(\pi \approx \frac{22}{7}\right).\) 3. Даны две окружности радиусами 3 и 6 м (см. рис.). Вычислите площадь закрашен- ной части. Число л округлите до сотых. 4. Для посадки разных сортов цветов кру- глую клумбу радиусом 4 м разделили на 10 равных по площади частей. Найдите площадь одной части клумбы. Число л округлите до десятых. 5*. Начертите треугольник АВС и постройте фигуру, симметричную ему относительно точки С.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.