База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что для этого ему служит примером?
- Где ребёнок учится строить отношения с другими людьми?
- Какая добродетель считается самой главной для ребёнка?
- 5 Тип 5 № 3751 i Перечень тем А) Персидская держава В) Древний Рим Б) Древний Г) Древний Свернуть Как автор обосновал, что пойдет он дорогой на Аруну? Что предложил автор людям, которые говорили, что нужно идти другой дорогой? «[Клянусь), как любит меня Ра и как хвалит меня отец мой Амон, как освежается дыхание жизнью и силой, мое величе- ство пойдёт той дорогой на Аруну! Пусть кто хочет из вас идёт по дорогам, о которых вы говорили, и пусть кто хочет из вас следует за моим величеством! Неужели будут говорить у этих врагов, которых ненавидит Ра: "Разве его величество идёт по другой дороге? Он боится нас подумают они". И они сказали пред его величеством: "Да сотворит отец твой Амон, владыка Фив, первый в Карнаке, согласно твоему сердцу! Вот мы последуем за твоим величеством всюду, куда пойдёт твоё величество, ибо слуга позади своего господи- на"».
- Ответ:
- null
- 4.392 Вычислите наиболее удобным способом: a)-36+(-20) + (-14) + 12 + 28; 6) 43+15+92 – 43 – 15 – 92; в) -9,6 – 7,8 + 5,3 – 4,8 + 2,5; 4.393 Упростите выражение: a)-45+a+ 31; б) а+51– 28; 4.394 Выполните действия: a)-5-(-1,4) (-9); 6)-12,5⋅4,8⋅(-2)⋅(-4);
- Хорда в течение всей жизни сохраняется у: А) только хрящевых рыб Б) хрящевых и некоторых костных рыб В) у всех рыб
- Среди перечисленных видов музыкальных произведений выберите жанры инструментальной музыки.
- Прочитайте отрывок стихотворения М.Ю. Лермонтова. Выпишите из него слова категории состояния. Слова выпишите с прописной буквы через запятую. В небесах торжественно и чудно! Спит земля в сиянье голубом... Что же мне так больно и так трудно? Жду ль чего? Жалею ли о чём? Уж не жду от жизни ничего я, И не жаль мне прошлого ничуть; Я ищу свободы и покоя! Я б хотел забыться и заснуть!
- Оказывается, математика нужна в музыке! Выполни задание про это. В нотной грамоте длительность ноты обозначается формой нотного знака. • Подробнее В начале нотного стана стоят числа, отношение которых задаёт музыкальный размер произведения — сумму длительностей нот внутри каждого его такта. Такты отделяются друг от друга вертикальными чертами. Расставь тактовые черты в мелодии. 4
- Упростите выражение: a)3,68 + n – 1,58; б)3,8 + c + 4,7
- 4. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Last Saturday Fiona invited all her friends for lunch. She decided* to have a barbecue*. The barbecue was in the garden. Fiona's father cooked the food and Fiona helped him*. After lunch everyone* danced and played games. It was a really special day! e.g. When did Fiona have a barbecue? Last Saturday. 1 Where was the barbecue? 2 Who cooked the food? 3 What did Fiona do*? 4 What did they do after lunch? 5. Прочитайте ответы, подберите вопрос и запишите. 1 A: Did Sam play basketball with his friends yesterday afternoon? B: 2 A: Did you like the concert last night? B: 3 A: Did Mandy visit Madrid last year? B: 4 A: Did you watch the film on TV yesterday evening? B: 5 A: What did Tonia cook for lunch? B:
- Найдите значение выражения, применяя свойства (законы) вычитания: a)(14,548 +12,835) - 3,548 = 6)8,37 - 4,96 – 2,37 =
- Найдите значение выражения, применяя свойства (законы) сложения: a)(48,375 +23,496) + 7,504 = 6)3,84 + 7,59 + 1,16 =
- x 91 7 16 x624 86 x437 34 x755 39 x 969 38 ¥297 99 X 851 68 - - x936 95 - - - -
- A B C Ответ: D E
- Почему В. П. Катаев назвал повесть «Сын полка», а не «Ваня Солнцев»? Напишите развёрнутый ответ на этот во- прос. В ответе используйте примеры (возможно, цитаты) из других произведений о детях на войне. Обогащаем свою речь Прочитайте повесть «Сын полка» полностью. Составьте план рассказа о Ване Солнцеве. Опираясь на составленный план, расскажите о судьбе Вани Солнцева дома своим родствен- никам.
- Почему горящий керосин нельзя тушить водой? Плотность керосина равна 800 кг/м³, а плотность воды равна 1000 кг/м³. Керосин представляет собой легковоспламеняющуюся жидкость. Керосин не выбрано воды. Вода будет не выбрано и не закроет доступ не выбрано , необходимого для горения, к керосину. При этом возникает опасность распространения его в разные стороны, что может спровоцировать не выбрано пожара.
- Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, его снова разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены одна или две грани?
- В ресторане 12 столов. Каждый стол может разместить 6 человек. Если 3 стола заняты, сколько человек может разместиться за оставшимися столами?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Н. М. Рубцов. «Звезда полей» Помогает ли музыка композитора Георгия Свири- дова восприятию стихотворения? Чем созвучны стихи, актёрское чтение и музыка?
- COUNTABLE OR UNCOUNTABLE? Write C for countable or U for uncountable 1-Oil 3-Sugar 5-Chicken 7-Peas 9-Flour 11-Cheese 13-Vinager -ST 17-Pasta 19-Honey 21-Tea 23-Eggs 25-Toast 2-Carrots 4-Chocolate 6-Prawns 8-Lemons 10-Cucumbers 12-Fish 14-Onions 16-Lettuce 18-Pears 20-Croissants 22-Cup of tea 24-Bottle of milk 26-Can of coke
- Билет № 12 1. Назовите идею, героев рассказа И. Тургенева «Муму». Сравните описание Герасима И. Тургеневым с иллюстрацией Б. Боклевского. Что олицетворяет собой этот герой? 2. Что такое фольклор? Назовите его основные черты. 3. Прочитайте наизусть стихотворение А.С.Пушкина «Няне». Какова его тема, идея? Объясните две последние строчки стихотворения.
- Билет № 11 1. Н.В.Гоголь. «Заколдованное место». Сочетание комического и трагического, светлого и мрачного, реального и фантастического. 2. Сказки как вид народной прозы. Типы сказок. 3. Прочитайте наизусть стихотворение И.З. Сурикова «Зима».
- Билет № 10 1. Определите основную мысль, сюжет, композицию стихотворения М. Лермонтова «Бородино». Выявите черты характера рассказчика. 2. Дайте определения жанрам «рассказ» и «повесть». Чем они отличаются? 3. Прочитайте наизусть отрывок из стихотворения Н.А.Нкарасова «Крестьянские дети».
- Билет № 9 1. Расскажите о страницах жизни М.Ю. Лермонтова. Какова история создания стихотворения «Бородино»? 2. Какой жанр называется «баллада» 3. Прочитайте наизусть стихотворение И.А. Бунина «Помню-долгий зимний вечер»
- Билет № 8 1. Расскажите о событиях, происходивших в сказке А.Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители». Менялось ли ваше отношение к герою на протяжении прочтения сказки? Почему? 2. Дайте определение понятию «композиция» 3. Прочитайте наизусть стихотворение Ф.И. Тютчева «Зима недаром злится».
- 3. Прочитайте наизусть отрывок из поэмы Н.А. Некрасова «На Волге».
- 6. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задание 6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: Фаланга, «неприкасаемые», «сын неба», Тигр, скрижали, Амон-Ра. Объясните смысл этого слова (словосочетания). 7. Что из перечисленного стало одним из последствий изобретения письменности у шумеров? 1) создание первых в мире библиотек; 2) развитие торговли и учет товаров; 3) установление законов. Объясните, как выбранное вами положение связано с изобретением письменности у шумеров. 8. Рассмотрите изображение и выполните задание.
- Задача. Пробка, плотность которой 0,25 г/см³, плавает на воде. Какая часть пробки погружена в воду?
- А. Форма листа 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная 7 3) перисто-рассечённая 4) цельная Б. Жилкование листа 1) параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое 4) перисто- сетчатое В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (6 решка) и по расположению наиболее широкой части Длина равна ширине или немного её превышает 1) широкояйцевидный 2) округлый 3) обратно- широкояйцевидный Длина превышает ширину в 1,5-2 раза 4) яйцевидный 5) овальный 6) обратно-яйцевидны ع Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими була Ответ: A Б B 6 Если взять семя гороха, завернуть во влажную марлю и оставить при ком температуре, через нег
- Назовите основные элементы окна текстового процессора. Укажите общие элементы окна текстового процессора и окна графического редактора.
- Имеете ли вы опыт работы с текстовым редактором? Если да, то с каким именно? Можно ли этот текстовый редактор считать текстовым процессором?
- Назовите основные разновидности компьютерных инструментов создания текстовых документов.
- В чём основные преимущества «компьютерной» технологии создания текстовых документов перед «бумажной» технологией?
- Назовите основные структурные единицы текстового документа.
- Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте небольшое сообщение о том, на чём и с помощью каких инструментов люди записывали информацию в былые времена.
- Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, содержащейся в электронном приложении к учебнику. Что вы можете сказать о формах представления информации в презентации и в учебнике? Какими слайдами вы могли бы дополнить презентацию?
- 5. Восстанови цитатный план, расставив цифры в правильном порядке. А зачем деревья качаются? Пел и вывалился из гнезда Что такое Божий мир? И всё кончилось благополучно. Подул однажды ветер А кошка сидит на земле
- 4. Какой совет можно дать воробьишке?
- 3. Подчеркни черты характера, соответствующие Пудику синим цветом, маме - воробьихе жёлтым. Упрямство, храбрость, мудрость, самоуверенность, любопытство, заботливость.
- 2. Заполни таблицу. Герой Пудик Воробьиха Какой поступок совершил герой?
- 1. Ответь на вопросы словами из текста. Как звали воробьишку? Что приснилось воробьихе в гнезде?
- Спиши текст. Вставь в глаголы пропущенные орфограммы. Если возьмёшь в руку горсть снега и крепко сожмёшь его, то снег превратится в лёд. Именно это происходит, когда снег скапливается год за годом в долинах среди высоких гор. Верхние слои снега своим весом прессуют нижние, превращая их в лёд. Когда давление снега ещё больше растёт, нижние слои льда разм_гчаются и н_чинают ск_льзить. Это и есть момент образования ледника. Продв_гается ледник очень медленно – всего на несколько метров в год. Многие современные озёра, долины, холмы _бразовались в результате деятельности ледников. (Из «Большой энциклопедии школьника»)
- 3) 4x+4-3(x+1)=5(-2-x)+5
- С1. Вставь пропущенные буквы там, где это нужно. Гиган...ский, мес...ность, блес...нуть, грус....ные, чу...ство вкус...ный, уча...ствовать, наез...ница, окрес...ности, чес
- ВЗ. Подпиши склонение над каждым словом, выдели окончания. В каких рядах все существительные относятся к одному склонению? 1) Юноша, мама, бабушка. 2) Дерево, солнце, холм. 3) Ремень, огонь, лошадь. 4) Дочь, трость, чуткость.
- В2. Какие слова состоят из корня, суффикса и окончания? 1. Длинная 2. Перелётные 3 Беловатый 4. Разбег
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на автозаправочной станции? Ответ:
- Какие из точек A(1; − 3), B(-4; -2), C(7; 5), D(4; 0), E(-11; 3), F(5; – 1). расположены правее оси ординат?
- Какая точка имеет координаты (4; 2)?
- Впишите пропущенные слова. Земная орбита имеет форму виток по орбите примерно за Земля совершает один Раз в четыре года наступает В нём дней, а в феврале дней.
- 2 Which of the rides would you like to go on? Why? Tell the class.
- 1 Read and match. 1 Alton Towers is a 2 Jackie went on a ride called 3 Richard and Jamie went on a ride called 4 Kerry went on a ride called
- 16 Тип 17 № 12796 i В парке длина беговой дорожки составляет 500 метров. Из противоположных концов дорожки одновременно вышли танцор и бегун. Танцор движется со скоростью 1 м/с, а бегун со скоростью 2 м/с. Какое расстояние будет между ними через 5 минут? Найдите все возможные варианты.
- 15 Тип 16 № 12750 i В торговом центре \(\frac{3}{7}\) всего персонала — продавцы и кассиры, \(\frac{7}{12}\) оставшегося персонала — технические работники, а остальные — менеджеры и администрация. а) Какую часть персонала составляют менеджеры и администрация? б) Сколько человек работает менеджерами и в администрации, если всего в торговом центре работает 483 человека?
- 5. Рассмотрите изображение молодого листа Дюнстеры и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 4. Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке пыльник, рыльце, завязь. 4.2. Какие особенности характерны для пыльцы ветроопыляемой ржи? Укажите одну из них.
- 3. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Питание растений Работа корней обеспечивает поступление в клетки растения воды и неорганических веществ. Поглощённые с помощью ______(А) растворы минеральных веществ транспортируются по восходящему пути ко всем органам. В клетках листа происходит фотосинтез, в результате которого образуется глюкоза. По нисходящему пути транспортируются растворы ________(Б), которые поступают ко всем клеткам растения. Транспорт веществ по нисходящему и восходящему путям обеспечивает ________ (B). Список слов: 1) запасающая ткань 2) проводящая ткань 3) корневой волосок 4) органические вещества 5) неорганические вещества 6) устьица Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 2. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Покровная ткань Часть кожица камбий 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) образовательная ткань 2) механическая ткань 3) проводящая ткань 4) выделительная ткань В ответе укажите номер правильного ответа. 2.2 Какую функцию выполняет кожица у растений?
- 1. На представленных ниже рисунках экспериментатор зафиксировал состоя. тюльпана, который он некоторое время держал в холодильной камере, а затем перенёс. тёплое помещение. Рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы. 1.1 Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже. 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже. 1.3. Как называется общее свойство организмов, которое демонстрирует этот опыт? Ответ дайте в именительном падеже.
- Нашествие на Русь с востока и запада
- Суитет виводи зую придумали учительницы? 2. Умежаните лере по следующему примерному леку *) Почему малих оказался в райцентри? бу Как он чувствовал себя на овом ме? * Полку не убежал дерек? 1) Какие отношения сложились у вело в товарищах? А) Почему он вакался в кгру на деньги? 6) Как характеризуют его отношения с учительницей? 3. Попробуйте самостоятельно оставить цитатный пла * зносказу в те. Напишите сочинение «Портрет т シングタン 4. Почему расскажется «Узики француского»?
- Ο 76. Подберите к каждому имени существительному однокоренное слово — глагол, отвечающий на вопрос что делать?
- Put the verbs in brackets into the Present Continuous or the Past Continuous. 1 Jason ..... (not/come) with us tonight. 2 What ..... (you/do) yesterday night? 3 We ..... (yesterday/meet) in the library at three o'clock.
- Установи соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подбери соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Ответьте на вопрос: Какова роль нервной системы в регуляции работы мочевыделительной системы?
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос: Экспериментально было установлено, что у людей, употребляющих большое количество соли, увеличивается реабсорбция натрия в почках. Какой вывод можно сделать о влиянии потребления соли на работу почек?
- Решите задачу: У человека после травмы нарушена работа гипофиза, что привело к дефициту вазопрессина. Какие последствия это может иметь для его организма?
- Назовите три фактора, влияющих на объем мочи, выделяемой за сутки.
- Объясните, что такое осморегуляция.
- Расположите структуры нефрона в последовательности, через которую проходит жидкость при образовании мочи: а) Петля Генле 6) Почечный клубочек в) Проксимальный каналец г) Дистальный каналец
- Исправьте ошибки в предложениях: а) Первичная моча содержит все компоненты крови, кроме белков и форменных элементов крови. б) Объем вторичной мочи всегда равен объему первичной мочи.
- Установите соответствие между структурой почки и ее функцией: Структура почки 1. Почечная лоханка 2. Почечный каналец 3. Почечный клубочек Функция А. Образование первичной мочи Б. Сбор мочи перед поступлением в мочеточник В. Реабсорбция воды и полезных веществ, секреция ненужных веществ
- Какое слово должно стоять на месте цифры? Запишите ответ в виде цифры и подходящего слова: Процесс обратного всасывания полезных веществ из первичной мочи в кровь называется (1).
- Где происходит фильтрация крови в почке? a) В мочевом пузыре 6) В почечной лоханке в) В почечных клубочках (капиллярах) г) В мочеточнике
- природы друг от друга? Как они связаны с настроением и состоянием рассказчика? 6. Прочитайте разговор Лидии Михайловны и героя расска- за после уроков. Обратите внимание на их портреты. По- чему эти описания автор поставил рядом? Как называет- ся этот приём? 7. «И почему меня одного? В школе сколько угодно было ребят, которые говорили по-французски ничуть не луч- ше, чем я, однако они гуляли на свободе, делали что хо- тели, а я, как проклятый, отдувался один за всех». Как вы думаете, почему именно рассказчика выбрала Лидия Михайловна для отдельных занятий? Случайно ли это? Постарайтесь вспомнить, как сама учительница объясня- ет это своему ученику. 8. Почему Лидия Михайловна решилась на игру в «заме- ряшки» со своим учеником? Как вы расцениваете этот поступок? Что выдавало её во время игры? Почему так пристально следил за игрой рассказчик? Чего он боялся? Как это его характеризовало?
- В каком предложении употреблен глагол в повелительном наклонении?
- 3. Запиши годы жизни автора:
- 2. Запиши ФИО автора полностью:
- 1. Определи жанр произведения. Подчеркни верное слово: Сказка Рассказ Повесть
- 5. Тип 9 № 12491 Число 72/4 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы І? В ответ зап
- 4. Тип 7 № 12762 i Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 потребовалось банок по 200 г? 7 банок по 2002
- 3. Тип 6 № 12511 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Какая часть постановления содержит нормативные положения или поручения:
- Что такое бланк документа:
- Вид информационно-справочной документации, являющейся способом оперативного информационного обмена между организациями, называется:
- Реквизит документа – это:
- Какие из перечисленных документов относятся к организационным:
- Почему уволили Лидию Михайловно?
- Олег гуляет с собакой, которая бегает по прямой дорожке в парке. Пользуясь графи- ком зависимости координаты собаки от времени, определите её координату через 20 секунд. Ответ запишите в метрах.
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится во всех представленных овощных культурах в наименьшем количестве?
- Какая овощная культура из перечисленных в таблице содержит больше всего калия, но меньше всего кальция?
- На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей мёртвые?
- В своём проекте Юля и Максим хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название газа, который на схеме обозначен вопросительным знаком.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть пестик цветка растения. Каким прибором им надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) ручная лупа 2) штативная лупа 3) световой микроскоп 4) цифровой микроскоп
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.