База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Факты, происхождение которых чаще всего не связано с волей участников правоотношений, например, извержение вулкана, наводнение, другие стихийные бедствия, и т.п., - это
- Беловежские соглашения о прекращении существования СССР и создании Содружества Независимых Государств были заключены ... 1991 г.
- 12. Запиши такой знак действия и такое число, что бы равенство 8 + 6 ____ = 10 стало верным.
- 11. После того как Вика вымыла 4 тарелки, ей осталось вымыть еще 3 тарелки. Сколько всего тарелок надо было вымыть Вике?
- 10. Если число 10 уменьшить на ____, то получится 7.
- 9. Вычитаемое 3, разность 6, уменьшаемое ____.
- 8. Если из числа 14 вычесть число ____, то получится 5.
- 7. 1 дм - 1 см = ____.
- 6. 7 + 8 - 5 = ____.
- 5. Поставь такие знаки действий, чтобы неравенства 15 ___ 7 < 9 и 8 ___ 6 > 13 стали верными.
- 4. В выражении 18 - (9 + 1) первым надо выполнить действие ____.
- 3. Если к числу 7 прибавить число ____, то получится 16.
- 2. Если из числа ____ вычесть 8, то получится 6.
- 1. Если число 7 увеличить на 5, то получится ____.
- Главный итог битвы за Москву — ...
- Гражданское, уголовное, административное право относятся к группе ... юридических дисциплин.
- Криминалистика, криминология, юридическая статистика, судебная медицина относятся к ... юридическим наукам
- это выплата проигравшим государством денежной компенсации государству-победителю
- Выпишите вещество, в котором сера имеет наибольшую валентность: SO2, H2S, SO3. Укажите название вещества и значение валентности серы в соединении.
- За поражением Корниловского мятежа в 1917 г. последовало ...
- Внешняя форма выражения правотворческой деятельности государства, принятие новых норм права или изменение действующих, – это ... права
- Приведите примеры явлений материальной культуры, которые иллюстрируют их многообразие в современном обществе: Выберите один ответ:
- ВОПРОС 5 ИЗ 10 Отметьте верное утверждение, характеризующее соотношение цивилизационных профилей России и Запада Выберите один ответ Сближающиеся цивилизации Тождественные по ценностям Цивилизации-антиподы Цивилизации-партнеры
- В сентябре 1939 г. в состав СССР были возвращены Западная Украина и Западная ...
- Where is the spirit drink bottled?
- What are the ingredients or flavor notes mentioned on the label?
- What is the alcohol by volume (ABV) of the spirit drink?
- What is the volume of the spirit drink?
- What is the flavor of the spirit drink?
- What is the brand of the spirit drink?
- В августе 2008 г. Российской Федерацией была признана независимость таких государств, как (укажите 2 варианта ответа)
- 9. В каком порядке в равенство \( □ - (□ - □) = 3 \) нужно вставить числа 7, 2, 8, чтобы оно стало верным?
- 8. Укажи длину ломаной, состоящей из трёх звеньев длиной 3 см, 1 см и 5 см.
- 7. Когда садовник полил 4 клумбы с цветами, ему осталось полить ещё 5 клумб. Сколько всего клумб нужно было полить садовнику?
- 6. Какое число меньше, чем 9, на 3?
- 5. Какой знак надо поставить в записи 3 + 9 – 6 O 5, чтобы она стала верной?
- 4. Укажи значение выражения 12 – (7 – 3).
- 3. Укажи сумму чисел 7 и 8.
- 2. На сколько надо увеличить число 5, чтобы получить 13?
- 1. Укажи разность чисел 14 и 8.
- ВОПРОС 4 ИЗ 10 Отметьте 5 элементов формулы цивилизационного кода России Выберите один или несколько ответов Семья Труд Воля Правда Индивидуализм Родина Вера
- * 9. В каком порядке в равенство __ - (__ - __) = 3 нужно вставить числа 7, 2, 8, чтобы оно стало верным?
- 8. Укажи длину ломаной, состоящей из трёх звеньев длиной 3 см, 4 см и 5 см.
- 7. Когда садовник полил 4 клумбы цветами, ему осталось полить ещё 5 клумб. Сколько всего клумб нужно было полить садовнику?
- 6. Какое число меньше, чем 9, на 3?
- 5. Какой знак надо поставить в записи 3 + 9 - 6 ___ 5, чтобы она стала верной?
- 4. Укажи значение выражения 12 - (7 - 3).
- 3. Укажи сумму чисел 7 и 8.
- 2. На сколько надо увеличить число 5, чтобы получить 13?
- 1. Укажи разность чисел 14 и 8.
- Отметьте 5 элементов формулы цивилизационного кода России
- В состав Государственного комитета по чрезвычайному положению (ГКЧП) входили такие политические деятели, как ... (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- 5 Заполни пропуски такими цифрами, чтобы вычисления стали верными.
- 4 В кассе цирка было 460 билетов. В субботу продали 140 билетов, а в воскресенье ещё 200. Сколько билетов осталось в кассе цирка?
- 3 Реши уравнения.
- 2 Сравни выражения и значения величин. Поставь верный знак: >, < или =.
- 1 Выполни вычисления.
- Упростите выражение $\frac{1}{3x} - \frac{3x+5y}{15xy}$ и найдите его значение при $y = \frac{1}{2}$.
- Упростите выражение $\frac{1}{x} - \frac{x+y}{xy}$ и найдите его значение при $y = \frac{1}{5}$.
- Упростите выражение $\frac{42}{7a-a^2} - \frac{6}{a}$ и найдите его значение при $a = 2$.
- Влияние человека на экосистемы:
- Центральный штаб партизанского движения был создан в ...
- СССР был исключен из Лиги Наций после ...
- В приведённом ряду выберите элементы с постоянным значением валентности и составьте формулы их оксидов: Na, Si, Cl, Al, Ba, C, Zn, N, Be.
- Вопрос: Участие России в Первой мировой войне привело к ...
- 9. Алиса и Ваня бежали стометровку (L = 100 м) по прямолинейной дорожке. После сигнала Алиса задержалась на старте и выбежала на ∆t = 1,0 с позже Вани. Скорости Алисы и Вани в течение забега были постоянными, а их модули соответственно равны v_A = 4,8 м/с и v_B = 5,0 м/с. Определите путь s Вани относительно Алисы от момента сигнала и до того момента, когда Ваня пересек финишную черту.
- 8. Алиса и Ваня, находящиеся на расстоянии L = 840 м друг от друга, одновременно пошли навстречу друг другу. Модуль скорости Алисы v₁ = 5,4 км/ч, а модуль скорости Вани v₂ = 7,2 км/ч. Определите промежуток времени ∆t, через который они встретятся.
- 7. На рисунке изображён график зависимости пути тела от времени s(t). Используя график, определите модуль скорость v движения тела.
- 6. Определите путь s, пройденный телом в течение промежутка времени ∆t = 0,25 мин, если оно двигалось со скоростью, модуль которой v = 7,2 км/ч.
- 5. Ваня совершал пробежку вокруг стадиона. Первый круг он пробежал за промежуток времени ∆t₁ = 25 с, а второй за ∆t₂ = 0,30 мин. Определите промежуток времени ∆t, за который Ваня пробежал оба круга.
- 4. Алиса совершает утреннюю пробежку. Из перечисленных величин, характеризующих Алису и её движение, выберите те, которые являются относительными. а) Время движения Алисы; б) масса Алисы; в) путь Алисы; г) скорость Алисы; д) температура Алисы.
- Суммарный налоговый вычет, который получит агент, если он выбрал ИИС типа А и каждый год в течение трех лет пополнял его на одинаковую сумму 600 000 рублей, равен
- Первая мировая война началась 1 августа ... года
- Отметьте 3 характеристики, отражающие цивилизационную специфику России. Выберите один или несколько ответов.
- Задание 3 (15 баллов). Составьте формулы соединений по валентности элементов: 1) Li (I) и О (II); 2) Al (III) и CI (I); 3) N (III) и Н (I); 4) Са (II) и Р (III).
- Переименование Российской коммунистической партии (большевиков) (РКП(б)) во Всесоюзную коммунистическую партия (большевиков) (ВКП(б)) произошло в ... году
- Размер итоговой прибыли с учетом налогового вычета, которую получит агент, если он выбрал ИИС типа А, пополнил его всего один раз на сумму 200 000 рублей, купил на всю сумму пополнения ценных бумаг и затем продал их через 3 года за 150 000 рублей, равен ...
- 22) Во сколько раз 72 больше 4? Делимое 645, частное 645. Найди делитель.
- 21) У Миши было 36 открыток. Ему подарили ещё 48, а он подарил 17 открыток Диме. Сколько открыток стало у Миши?
- 20) Задуманы два числа: одно из них 70. Если его увеличить в 2 раза, то оно будет меньше второго числа на 50. Найди второе число.
- 19) Какое число надо вычесть из 400, чтобы получить 399? Какое число меньше 600 в 6 раз?
- 18) К какому числу надо прибавить 200, чтобы получить 340? Найди произведение чисел 14 и 9.
- 17) Уменьши каждое число в 2 раза: 90, 120, 160, 220.
- 16) Во сколько раз 84 больше 6? На сколько надо умножить 19, чтобы получить 76?
- 15) Запиши два числа, которые делятся на 8 с остатком 1, и два числа, которые делятся на 8 c остатком 7.
- 14) На какое одно и то же число делятся без остатка все данные числа: 18, 32, 64, 88?
- 13) Произведение двух множителей равно 360. Первый множитель 90. Найди второй множитель.
- 12) В ящике 80 бананов, а на блюде в 5 раз меньше. Взяли одну четверть бананов. Сколько бананов взяли?
- 11) Запиши число, которое больше 639 в 1 раз. К 4 сотням прибавь 9 единиц.
- 10) Сумма трёх слагаемых равна 368. Первое слагаемое 300, второе 60. Найди третье слагаемое. Какое число больше 459 на 2?
- 9) В сквере 200 берёз, а лип в 2 раза больше. На сколько больше в сквере лип, чем берёз?
- 8) Частное равно 32. Чему равно делимое, если делитель равен 40? На сколько 700 больше 200?
- 7) Во сколько раз 180 больше 3? Какое число надо увеличь на 60, чтобы получить 130?
- 6) Увеличь каждое число в 5 раз: 9, 13, 19, 20, 50.
- 5) Запиши число, в котором 5 сотен и 7 единиц. Запиши предыдущее и последующее числа.
- 4) В буфете 60 ложек и вилок, причём ложек в 2 раза больше, чем вилок. Сколько вилок в буфете?
- 3) Между какими числами находится число 720? Запиши число, которое на 7 больше числа 520.
- 2) Запиши число, которое на 5 больше числа 630. Переставь цифры в числе 850 так, чтобы оно уменьшилось на 270.
- 1) Запиши числа, которые находятся между числами 469 и 472.
- Временные рамки Первой чеченской войны – ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.