База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in the correct word: snow, rain, showers, mild, clouds, breezes, sun, storms, colder, winds.
- Underline the correct word. 1 Take your coat with you. It's a bit heavy/nippy outside. 2 Is there anyone in the garden or is it just the wind drizzling/whistling through the trees? 3 It has been roaring/pouring all day. 4 All flights have been cancelled because of the strong/huge snowstorm. 5 The rain isn't that bad; it's only howling/drizzling. 6 Be careful not to stay too long under the light/ scorching sun.
- Match the pictures to the correct description. 1 freezing cold & snowy 2 windy 3 boiling hot 4 cloudy) 5 chilly & foggy D A B C E
- Подпиши стороны квадрата 1 км = [] M
- Вычислите значение каждой дроби и расположите в порядке возрастания. 0,2³ (1/2)² (3/4)³ (1/3)³
- <
- Чтобы постичь премудрости корабельного дела Пётр Первый трудился п _ _ _ _ _ _
- Глубина озера равна 21 м. Чему равно давление воды на этой глубине? (Принять д ≈ 10 м/с2.) Давление на этой глубине равно
- 1. Подпишите значения условных знаков. 2. Используя данные сайта Гидрометцентра России, обозначьте на карте с помощью условных знаков данные погоды для населённых пунктов, подписанных на карте. Укажите в названии карты дату, на которую она составлена. 3. Составьте описание погоды для представленного региона. Охарактеризуйте её элементы. Установите, как они изменяются при движении с севера на юг и с запада на восток.
- Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны. Запишите в поле ответа последовательность цифр в порядке возрастания, без пробелов и без запятых. 1) Деятельность — это осознанная активность любого живого существа. 2) Субъектами деятельности являются человек, социальные группы, общество в целом. 3) Учебная деятельность направлена на создание материальных и духовных ценностей. 4) Мотив деятельности это конкретная причина, побуждающая человека действовать для достижения поставленной цели. 5) Творческая деятельность связана с созданием чего-то нового, ценного не только для создателя, но и для других людей.
- Список слов: 1) Араукария 2) Хвойные 3) Араукария чилийская 4) Растения 5) Голосеменные Царство Отдел Класс Род Вид 5. Выберите из предложенного списка названия ядовитых шляпочных грибов. 1) рыжик 2) мухомор 3) бледная поганка 4) шампиньон 5) дрожжи 6. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова использ
- Вопрос 8 (5 баллов) Пользуясь данными рисунка, найдите положительное значение х. R(6; 4x) 14 T(2x; -2) Напишите ответ Введите ответ
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Запишите в поле для ответа название средства художественной выразительности, которое использует А.С. Грин в данном предложении из рассказа «Зелёная лампа». «Передо мной открылась увлекательная страна тайн человеческого организма».
- 6 4 750 -
- 33.2. Выберите одно из изображений и объясните, как эта особен- ность строения растения помогает ему справляться с нехваткой дан- ного фактора среды. Выбранное изображение Объяснение:
- 33.1. В представленном ниже списке перечислены особенности стро- ения этих частей растений. 1 — мясистые листья 2 — листья в виде колючек 3 — длинный корень 4 — разветвленный корень К нехватке какого из факторов среды приспособлены растения с пере- численными особенностями строения? Ответ:
- 16. В треугольнике МПК на стороне МК отметили произвольную точку Р. В треугольнике MNP провели биссектрису РТ. В треугольнике №КР построили высоту РQ. Угол ТPQ равен 90°, РК = 8. Найди №Р.
- 14. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол СМЕ равен 127°. Найди угол МКВ.
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите верные утверждения. А. Одной из наиболее массовых форм социального обеспечения является пенсия по возрасту. Б. Право на социальное обеспечение в виде пенсии по возрасту имеют все граждане, достигшие 55 лет.
- Установи, какая часть клетки обозначена на рисунке цифрой 4. Вставь букву, под которой записано его название:
- Вариант 2 1. Сравните: 1) 20,297 и 20,3; 2) 0,724 и 0,7238. 2. Округлите: а) до десятых: 8,96; 3,05; 4,64; б) до сотых: 3,052; 4,025; 7,086; в) до единиц: 657, 29 и 538,71. 3. Выполните действия: 1) 4,98 + 52,462; 3) 38-4,952; 2) 36,45 -6,714; 4) 34,7 - (6,76 +0,987). 4. Решите уравнение: 1) х + 2,56 = 4 2) 19,7 - x = 6,232 3) (58-x)-41,3 = 6,287 5. Скорость катера по течению реки равна 34,2 км/ч, а собственная скорость катера 31,5 км/ч. Найдите скорость катера против течения реки. 6. Ломаная состоит из трёх звеньев. Длина первого звена равна 8,2 см, что на 3,7 см больше длины второго звена и на 5,3 см меньше длины третьего. Чему равна длина ломаной?
- 1194 3/(-11/78+29/45):(35/54-24/22)= 11/(-11/78+29/43)=-55/90+58/90-3/90
- Сочинение по картине К.Ф.Юона «Мартовское солнце» 1. Вступление. 2. Основная часть. а) Описание снега. План б) Изображение неба. в) Пробуждающиеся деревья. г) Радость людей. д) Поведение животных. 3. Моё отношение к картине.
- 4. «Император из династии Антонинов, при котором границы империи расширились максимально» -
- 3. «Жестокий император из династии Юлиев-Клавдиев, который, по легенде, «играл на лире, глядя на горящий Рим»» -
- 2. «Император из династии Флавиев, при нем был достроен знаменитый Колизей» —
- Какие города получили особые звания за проявленное мужество защитников Родины?
- 139. Из двух посёлков выехали одновременно навстречу друг другу два всадника. Первый ехал со скоростью 200 м/мин, а второй проезжал в минуту на 20 м меньше. Всадники встретились через 50 мин. Найди расстояние между посёлками.
- 138. Два лыжника вышли из посёлка одновременно в противоположных направлениях. Один из них шёл со скоростью 12 км/ч, а другой 10 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 44 км? Какое расстояние пройдёт за это время каждый лыжник?
- 137. В каждом ряду кинозала 30 мест. На сеанс продано 942 билета. Сколько полных рядов в этом зале мо- гут занять зрители с билетами?
- 3. Что произошло в 1653 и 1654 году?
- 2. Кто такой Богдан Хмельницкий?
- 1. Почему казаки хотели присоединиться к России?
- 6. Рассмотрите иллюстрацию. Какую сцену нарисовал художник? Напишите мини-сочинение на тему «Какие загадки русской души открывает читателю К. Г. Паустовский в сказке о жуке-носороге?».
- 5. Разделившись на группы, найдите в тексте все описания неба, солнца, земли, деревьев. Почему в разных частях сказки эти описания разные?
- 4. Прочитайте по ролям фрагмент сказки, в котором Пётр потерял жука. Почему Петру был очень дорог жук-носорог?
- 3. Перечитайте фрагмент описания военной грозы. В чём иносказательный смысл картин, которые увидел жук?
- 2. Как Стёпу характеризует его подарок отцу?
- 1. Объясните название сказки. Как вы думаете, почему произведение имеет подзаголовок «Солдатская сказка»?
- Через лампочку, которая подключена к напряжению 26,9 В, протекает ток силой 1,2 A. Вычисли мощность лампочки.
- По заданному статистическому распределению выборки Построить полигон и кумуляту частот, найти моду, медиану и выборочную среднюю, найти размах, дисперсию и среднее квадратическое отклонение а также исправленную дисперсию и среднее квадратическое отклонение.
- редели, сколько будет цифр в частном, и выполни ние. 17 328:38
- 231. Один ученик умножил 1738 на 302 столбиком и по- лучил в произведении 55516, другой на калькуляторе получил 524876. У кого из них верный ответ?
- 230. Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начер- ти такой же прямоугольник, раздели его на 2 равных треугольника. Найди площадь каждого треугольника.
- Гиповитаминоз — заболевание, вызванное нехваткой того или иного витамина в организме человека. Какие причины могут приводить к развитию гиповитаминоза? Выберите три верных ответа.
- Контрольная работа по теме «Союзы и предлоги» 7 класс.2 варианта с ответами
- Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите все числа, обладающие таким свойством.
- 5. (№12) Вентилятор делает 2400 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот же вентилятор за 8 секунд? Запишите решение и ответ.
- Каким числом нужно заменить букву A, чтобы получилось верное равенство? 714: A=42
- В книге 87 страниц. Стас уже прочитал две трети всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Стасу?
- Вычислите: \(\frac{1}{9} + \frac{4}{9}\)
- 306. На каких из рисунков 213, а-г прямые т и п параллельны?
- 305. Параллельны ли изображённые на рисун-ке 212 прямые а и в, если: 1) ∠3 = ∠6; 2) Z2 = ∠6; 3) Z4 = 125°, ∠6 = 55°; 4) ∠2 = 35°, ∠5 = 146°; 5) ∠1 = 98°, ∠6 = 82°; 6) ∠1 = 143°, ∠7 = 37°?
- 4. Сравните две идеологии- марксизм и народничество. Критерии определите сами. Заполните сравнительную таблицу. Критерии сравнения 1 2 3 4 Вывод
- государства по мнению либералов, необходимо было осуществить государственный переворот. 3 Либералы хотели создать собственную организацию. 4 За введение конституции выступали такие известные общественные деятели, как Н.К.Михайловский, В.Г Короленко. 5 Либеральных народников больше волновало бедственное положение народа. 6 Либеральные народники предлагали крестьянам поднять революцию, чтобы улучшить свое положение.
- Упражнения 210. Расположите числа в порядке убывания: 9,8; 3,7; 8,01; 8,1; 3,67; 9,82. 211. Найдите все натуральные значения с, при которых бу дет верным неравенство: 1) 7,92 < c < 11,1; <C 2) 9 <c< 14,5. 212. Какие цифры можно поставить вместо звёздочки, что- бы образовалось верное неравенство: 1) 4,7* > 4,78; 2) 9,*8 < 9,17; 3) 7,6* > 7,66; 4) 2,051 < 2,0*9? 213. Напишите три числа, каждое из которых больше 5,16 и меньше 5,18. 214. Округлите: Округление чисел 1) до десятых: 3,14; 8,372; 0,76; 2) до сотых: 5,347; 6,892; 9,345; 3) до единиц: 35,22; 47,842; 356,5. 215. Округлите: 1) до десятков: 927; 643; 3425; 24 532; 296 476; 2) до сотен: 6248; 1 371; 5 809; 9436; 77 652; 3) до тысяч: 26397; 573846; 8 499; 5555; 67 390; 4) до миллионов: 47 659 432; 5 107 964; 680 762 239. 216. Запишите в центнерах, предварительно округлив до со- тен: 916 кг; 448 кг; 1 652 кг. Сложение и вычитание десятичных дробей 217. Выполните сложение: 1) 4,9 + 3,8; 05 +5.78:; 6) 14,57 + 23,651; 7) 2,3 + 16,477; 0103+0.954;
- Составь как можно больше предложений, пользуясь этой таблицей. Запиши их.
- 8 Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение об экономике фирмы, используя все приведённые ниже понятия. Фирма, ассортимент товаров, бизнес-план, прибыль. Ответ:
- 2. Укажите одну общую черту, свойственную акции и облигации, и одно любое отличие акции от облигации. Общая черта: Отличие:
- 8. En esta sopa de letras encuentra 17 comunidades autónomas de España ECCGBPSOTÜYYTHTNS ÉAAAÜAOMSZWMEALCI BSSNÜIQUSLZTIFASR NAVARRAZTSÁRÓBERPRSVÓ NDIAÍVMCQPBXGYCAO TLWARAYAÜÍALT LLLUMSOATRJHEANEL AACGCPNGOTMXSANA RYLÍAOANIUAATTRCS ALCÉRÚSRDRUIIB MYISAOUJARERAAA NCHÁIMZLEUVÁGIMISBL ÁNÓDAAIFE MCAÍVBQDSEBA MAQNTÜNVSR YAOBTNXÉJRHPVGE CATALUÑACÓÚXAEUZS
- Найдите значение выражения: 4 (-1): 1 21 7 - 6
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. Вспомните, какие трудности преодолевали герои литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев, по-Вашему, проявил особое упорство в преодолении трудно-
- примерами из текста и на- й выразительности: к ка дберите соответствующую СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) сравнение 3) эпитет 4) метафора
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 20 слов. Объясните, почему на лице мальчика вспыхнула радостная улыбка, когда он понял, что рядом с ним русские солдаты.
- Потенциальная энергия (в джоулях) тела массой m кг, находящегося на высоте h м над поверхностью земли, вычисляется по формуле P=mgh, где g=9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите высоту, на которой подвешено над поверхностью земли тело массой 10 кг, если его потенциальная энергия равна 1470 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. А) y = 2x²+16x+29 Б) y=−2x²−16x−29 В) y = 2x²-16x+29
- Найдите вероятность того, что сумма двух последних цифр случайного телефонного номера равна 12.
- Решите уравнение 48х + 8x² = 0. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения 5²⁰⋅(5³)^-⁷.
- На уроке географии Оксана построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- 21. Свежие фрукты содержат 88% воды, а высушенные - 28%. Сколько сухих фруктов получится из 252 кг свежих фруктов?
- 4. «Император из династии Антонинов, при котором границы империи расширились максимально»
- 3. «Жестокий император из династии Юлиев-Клавдиев, который, по легенде, «играл на лире, глядя на горящий Рим»» -
- 2 «Император из династии Флавиев, при нем был достроен знаменитый Колизей» -
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Льдина вдруг с треском раскололась пополам. Ответ.
- 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Взяла, алфавит, документ, издавна.
- Задача 1. Длина прямоугольника больше 12 см, а его ши- рина больше 3 см. Можно ли утверждать, что периметр этого прямоугольника больше 30 см?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Установите соответствия между героями и их характеристиками.
- б) Камера позволяет делать снимки в масштабе: 10:1. Определить, чему в прямоугольника после масштабирования на фотографии, если стороны прямоуго на доске равны 2 см. и 3 см. соответственно. (1 балл)
- Решить задачи: №4 а) Стоимость акции после начала торгового дня поднялась на 25%, к середине 20% от предыдущего значения, а под конец дня опустилась на 40% от предыдуш стала стоить акция в конце торгового дня, по сравнению с началом торгов? (1 ба
- Найти значение выражения №3 |3x-|3 + x|+|5 -x||-x| при х = -5 (1 балл).
- Решить уравнение: №2 2,1x-3,5 3,5x-7,5 (2 балла) 7 -5
- Вычислить: №1 (0,65 : 20+ 2,15. (-0,45)) : (-0,1125) (2 балла)
- 268. Функция задана формулой у = 0,1х + 5. Для значения аргумента, равного 10; 50; 120, найдите соответствующее значение функции.
- 267. Функция задана формулой у = 2х + 7. Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 1; -20; 43.
- В какие дни продолжительность дня на всей планете равна ночи?
- В треугольниках АВС и НВМ ∠A = ∠H, AB = НВ, СВ = 4 см. Найдите СМ. Решение. 1) В треугольниках АВС И = ∠H (по условию), ∠ABC тикальные), следовательно, ДАВС признаку 2) Так как Д Ответ. см.
- 1 га = 10000 м² 1 а = 100 м² 1 ra = ? a Сколько аров в 1 гектаре?
- Л 5\frac{3}{8} - 3\frac{1}{2}
- У 3\frac{5}{18} + 2\frac{2}{3}
- О 4\frac{3}{20} + 1\frac{11}{12}
- Ы 6 - 2\frac{1}{5}
- Ю 9\frac{1}{8} - 7\frac{7}{12}
- Н 8\frac{2}{35} - 3\frac{7}{10}
- Е 8\frac{15}{16} + \frac{11}{24}
- т 7\frac{3}{10} - 2\frac{5}{6}
- с 1\frac{7}{22} - \frac{5}{33}
- в 2\frac{5}{6} + 1\frac{2}{9}
- д 3\frac{5}{6} + 2\frac{3}{8}
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.