База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Четырёхугольник ТЕАС вписан в окружность. Прямые ТЕ и АС пересекаются в точке Н, ЕН = 27, CH = 94.5, EA = 22. Найдите ТС.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 45 и 24. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- На каких двух изображенных памятниках культуры России, а на каких двух — памятниках культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу номера соответствующих изображений.
- Задумали число. Если из него вычесть 210, то получится число, которое в семь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,3-2,5-3,4.
- 1) Вычислите: \(\frac{2}{7} \cdot (\frac{5}{7} + \frac{11}{21})\)
- Вычислите: 19-7-16.
- 3. В чем заключается биологическое значение митоза?
- 2. В чем заключается отличие между автотрофами и гетеротрофами?
- Вариант П. 1. Можно ли, рассмотрев единственную клетку многоклеточного организма, определить его тип питания?
- 3. Может ли существовать клетка, не способная к самостоятельному синтезу вещества? Ответ обоснуйте.
- 2. В чем заключается различие между сапрофитами и паразитами?
- Вариант 1. 1. Размножение – важнейшее свойство живых организмов. Объясните, каким образом оно проваляется на клеточном уровне.
- 2. Установите правильную последовательность этапов энергетического обмена: А) расщепление биополимеров до мономеров, Б) поступление органических веществ в клетку, В) окисление пировиноградной кислоты до углекислого газа и воды; Г) расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты; Д) синтез 36 молекул АТФ.
- Вариант ІІ. 1. Установите соответствие между процессами, характерными для фотосинтеза и энергетического обмена, и видами обмена веществ.
- 2. Установите правильную последовательность процессов фотосинтеза: А) возбуждение хлорофилла; Б) синтез глюкозы, В) соединение электронов с НАДФ «Н": Г) фиксация углекислого газа, Д) разложение воды,
- Вариант 1. 1. Установите соответствие между процессами и условиями их протекания.
- Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. НЕРАВЕНСТВА А) log₀,₂x > 0 Б) 4⁻ˣ⁺⁷ > 16 РЕШЕНИЯ 1) x < 1 или x > 5 2) x > 1
- Найдите значение выражения (19 / 5 + 3) : (6 / 6 + 4)
- В прямоугольном параллелепипеде АВСDA₁B₁C₁D₁ ребра DA, DC и диагональ DА₁ боковой грани равны соответственно 3, 5 и √34. Найдите объём параллелепипеда ABCDABCD.
- Диагональ прямоугольного телевизионного экрана равна 100 см, а высота экрана – 60 см. Найдите ширину экрана. Ответ дайте в сантиметрах.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки D и С. Известно, что ∠DBA = 41°. Найдите угол DCB. Ответ дайте в градусах.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м × 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- В бак, имеющий форму прямой призмы, налито 5 л воды. После полного погружения в воду детали уровень воды в баке поднялся в 1,4 раза. Найдите объём детали. Ответ дайте в кубических сантиметрах, зная, что в одном литре 1000 кубических сантиметров.
- В группе учится 30 студентов, из них 20 человек сдали зачёт по экономике и 20 сдали зачёт по английскому языку. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) В этой группе найдётся 11 студентов, не сдавших ни одного из этих двух зачётов. 2) Хотя бы 10 студентов из этой группы сдали зачёты и по экономике, и по английскому языку. 3) Не более 20 студентов из этой группы сдали зачёты и по экономике, и по английскому языку. 4) В этой группе найдётся 20 студентов, которые не сдали зачёта по английскому языку, но сдали зачёт по экономике. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На графике изображена зависимость частоты пульса гимнаста во времени в течение и после его выступления в вольных упражнениях. На горизонтальной оси отмечено время (в минутах), прошедшее с начала выступления гимнаста, на вертикальной оси – частота пульса (в ударах в минуту). Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу времени характеристику пульса гимнаста на этом интервале. ИНТЕРВАЛЫ ВРЕМЕНИ А) 4-5 мин Б) 5-6 мин В) 6-7 мин Г) 7-8 мин ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) частота пульса упала до 110 уд./мин. 2) частота пульса упала ниже 80 уд./мин. 3) частота пульса достигла максимума за всё время выступления и после него 4) частота пульса росла на всём интервале В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Для того чтобы связать свитер, хозяйке нужно 900 граммов шерстяной пряжи синего цвета. Можно купить синюю пряжу по цене 70 рублей за 100 граммов, а можно купить неокрашенную пряжу по цене 60 рублей за 100 граммов и окрасить её. Один пакетик краски стоит 50 рублей и рассчитан на окраску 300 граммов пряжи. Какой вариант покупки дешевле? В ответе напишите, сколько рублей будет стоить эта покупка.
- В среднем из 1400 садовых насосов, поступивших в продажу, 14 подтекает. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.
- Количество теплоты (в джоулях), полученное однородным телом при нагревании, вычисляется по формуле Q = cm(t₂ - t₁), где c – удельная теплоёмкость (в Дж/(кг·К)), m – масса тела (в кг), t₁ – начальная температура тела (в кельвинах), а t₂ – конечная температура тела (в кельвинах). Пользуясь этой формулой, найдите Q (в джоулях), если t₂ = 608 К, c = 600 Дж/(кг·К), m = 3 кг и t₁ = 603 К.
- Определите по рисунку наибольшую цену палладия в период с 9 по 23 октября. Ответ дайте в рублях за грамм.
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди периметр этого прямоугольника. 2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, площадь которого в 3 раза больше площади данного прямоугольника.
- Соревнования по фигурному катанию продолжались 2 часа 55 минут и закончились в 15 часов 10 минут. Сколько было времени, когда соревнования начались?
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 15 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 20 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Почему магнитное действие катушки, по которой идёт электрический ток, усиливается при введении в неё железного сердечника?
- 3. Вычислите: 1,54 + 0,5 ⋅ (-1,3).
- Заполните пропуски в тексте словами из списка. Слова в тексте могут повторяться.
- Найдите предложения с обособленными дополнениями.
- blank
- Запишите определение и свойство касательной к окружности, заполнив пропуски в тексте.
- Подпишите элементы окружности, изображённые на рисунке.
- Найти площадь квадрата, если радиус описанной около него окружности равен 2√2см.
- Боковые стороны трапеции равны 14см и 18см, а периметр равен 76см. Найти среднюю линию трапеции.
- В треугольнике угол А равен 45°, угол В равен 30°, ВС=8√2см. Найти АС.
- В треугольнике АВС известно, что АВ=12см, ВС=20см, sinB=5/8. Найти площадь треугольника
- Спиши текст, поделив его на предложения.
- amous firsts
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) транспортная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) защитная 5) запасающая
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 4. Тип 4 № 4816 В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби? 1) Обь берёт начало в Алтайском крае, недалеко от города Бийска при слиянии двух рек. 2) Половодье на Оби приходится на весну и начало лета. 3) Направление течения Оби несколько раз меняется. 4) Обь собирает свои воды с территории общей площадью более 2 990 000 км
- 3. Тип 3 № 4882 Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Красное Б) Восточно-Сибирское В) Балтийское ТИПЫ МОРЕЙ 1) окраинное 2) внутреннее Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- Анализ изображения
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 11 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась меньше 400. Какое число было задумано?
- 65 +38 =
- 53 - 16 =
- 47 + 29 =
- 73-47 =
- 28 + 55 =
- 96-79=
- 58 + 38 =
- 34 - 25 =
- 81-63 =
- 32 - 29 =
- 18 + 63 =
- 51-39=
- 38 + 26 =
- Как ты думаешь, почему ребята назвали вертишейку диковинной находкой? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- оказать тождество
- Решите неравенство \(\frac{(x+1)^2(x-6)}{x^2-5x-6} \ge 0\).
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение урочных лет Б) созыв Стоглавого собора В) завоевание Испанией государства ацтеков УЧАСТНИКИ 1) Фернан Магеллан 2) митрополит Макарий 3) царь Фёдор Иванович 4) Василий III 5) Эрнан Кортес Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный мир, его состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
- Выберите из списка локальные природные комплексы: степь, овраг, равнина, еан, оазис, луг, лиственничная тайга, болото, тайга, материк.
- Какой природный комплекс называют территориальным?
- Чем природный комплекс отличается от природного компонента?
- Известно, что ЕХ = 14 и ЕУ = 3. Найдите: a) E(0,5X – Y); б) E(9Y – 1,5X). Известно, что ЕХ = 24 и ЕУ -11. Найдите: a) E(0,5X – Y); б) E(X/3 + Y). Случайная величина Х задана распределением: a) X ~ ((-3 -1 -3 5),(1/3 1/6 1/4 1/4)); б) X ~ ((-4 -2 1 2 4),(0,1 0,3 0,2 0,3 0,1)) Найдите математическое ожидание
- 6.2. Может ли человеческая аскарида передаваться напрямую от человека к человеку? Ответ обоснуйте.
- Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития человеческой аскариды, и ответьте на вопросы. 6.1. Какой цифрой обозначен на рисунке орган, в который мигрируют личинки человеческой аскариды из тонкого кишечника?
- 5.2. Как называется система, обеспечивающая бег, прыганье, лазанье, плавание у животных?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) пищеварительно-мускульная клетка 2) эктодерма 3) покровно-мускульная клетка 4) стрекательная клетка
- Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между примерами и видами (формами) деятельности: к каждому элементу первого соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) посещение молодым человеком курсов вождения автомобиля Б) приготовление хозяйкой праздничного ужина В) подготовка школьника к контрольной работе Г) уборка дачного участка Д) участие старшеклассника в городской олимпиаде по химии Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- empty
- Какое литературное произведение, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему добра? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. (70 слов)
- Охарактеризуйте настроение лирического героя стихотворения А. С. Пушкина. (40 слов)
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из текста слово, которое означает: «восторженно-радостный, торжествующий».
- Прочти сочинение и рассмотри план. Пользуясь сочинением, которое написал Алёша, обозначь цифрами на плане 6 названных объектов парка. 1. Станция канатной дороги. 2. Аквариум. 3. Бамбуковая роща. 4. Аллея магнолий.
- 4. На рисунке изображён катер и его отражение в воде. На борту катера написано название «Могучий». Напиши название катера на отражении в воде
- 2) Кто из девочек в шеренге четвёртая?
- 1) Кто из девочек самая высокая?
- 2) Какой экзамен Лена сдавала сразу перед экзаменом по английскому языку?
- 1) Какой экзамен был у Лены первым?
- 2) Куда пойдёт Артур за день до похода в музей?
- 1) Куда Артур пойдёт в четверг?
- Какая из прямых пересекает график функции y = \sqrt{x}?
- Карнавальный костюм в декабре стоил 2500 руб. В марте цену снизили на 25%. В ноябре цену повысили на 10%. Сколько стал стоить костюм? В поле ответа запиши только число.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Два ряда тесно посаженных елей образовали красивую аллею. 2) Я шёл по аллее усыпанной еловыми иглами и вдыхал запах свежей хвои. 3) Ломая ветви деревьев на своём пути лось выбежал из чащи. 4) Охотники возвращаясь домой зашли к леснику.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Бабочка раскрыла крылья, что(бы) взлететь. 2) Моя подруга задержится, за(то) принесёт торт. 3) Тучи ползли по небу так(же) скучно и уныло, как и вчера. 4) Мама сказала то(же), что и в прошлый раз.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)заключени.. экспертизы не были записаны выводы. 2) Для ловли бабочек нужно что-то (на)подоби.. сачка. 3) Я всё-таки надеюсь (на) встречу с ней. 4) (Не)смотря на общее одобрение, он был недоволен докладом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.