База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Имеются 4 карандаша, 3 ластика и 2 альбома (все предметы различные). Сколькими способами можно составить набор, в который входит карандаш, ластик и альбом?
- 8. Расставьте числа \(\frac{5}{7}; 0,75; 0,(7)\) в порядке убывания.
- 7. В коробке лежат 7 красных, 5 желтых и 4 зеленых карандаша. Наугад вытаскивают один карандаш. Какова вероятность, что достали зеленый карандаш?
- 6. Найдите произведение: \(-\frac{3}{4} \cdot \frac{8}{15} \cdot \left(-\frac{5}{8}\right)\);
- 5. Объем прямоугольного параллелепипеда 120 см³. Чему равна высота параллелепипеда, если его длина 4 см., а ширина 3 см.?
- 4. Решите уравнение: \(\frac{1}{6}x - \frac{2}{3} = \frac{3}{4}\);
- 3. Найдите значение дроби: \(\frac{-0,3-0,7}{-0,4+4,4}\);
- 2. Решите задачу: Челябинский Металлургический комбинат в 2007 году произвел 5 млн. тонн стали, а в 2008 году 4,65 млн. тонн. На сколько процентов уменьшился выпуск продукции?
- 1. Вычислите: 3 · 0,75 + 3 · 0,25;
- 4. Найди объём прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 11,2 см, 4,5 см, 20,2 см.
- 8. Эффект гетерозиса проявляется вследствие
- 7. Изменчивость признаков организма, не связанную с изменениями генотипа, называют
- 6. В каком отношении наблюдается в F2 расщепление признаков по генотипу при неполном доминировании?
- 5. К какому способу размножения относят партеногенез?
- 4. Какой набор хромосом получают гаметы при созревании половых клеток?
- 3. Первичная структура молекулы белка, заданная последовательностью нуклеотидов иРНК, формируется в процессе
- 2. Молекулы РНК, в отличие от ДНК, содержат азотистое основание
- 1. Изучение закономерностей изменчивости при выведении новых пород животных задача науки
- 5. Они живут в большом доме.
- 4. Мы играем в футбол по ВЫХОДНЫМ.
- 3. Она читает книги по вечерам.
- 2. Он ходит в школу каждый день.
- 1. Я люблю яблоки.
- Задание 22-1. Восстановите цепочку вычислений.
- Learn English with Magic!
- Тема «Обращение обыкновенных дробей в десятичные» Обрати обыкновенные дроби в десятичные: 1/3, 2/5, 3/8, 3/50, 5/27, 9/40, 1/4, 7/9 Для повторения: Чтобы обратить обыкновенную дробь в десятичную, нужно числитель разделить на знаменатель. Десятичные дроби могут получиться конечные и бесконечные, причем бесконечная дробь может быть периодической.
- 3 Complete Ben's description of his home. My home has got three 1 bedrooms and two 2 We've got a small 3 haven't got an 4
- 2 Order the words. 1 there chairs Are any in the bedroom Are there any chairs in the bedroom? 2 computer there in the room Is a 3 any in the kitchen cupboards Are there 4 Are windows any there in the classroom 5 there a Is in your bedroom desk 6 a Is there on the boat bed 7 trees in your garden there Are any
- 1 Complete the poem. Use these words. under on in next to behind There's a cat 1 under the table. The cat's name is Mabel. There's a cat 2 the chair. It's Mabel's friend Claire. There's a cat 3 the bed. His name is Fred. There's a cat 4 the TV. And her name is Evie. There's a cat 5 the cupboard. He hasn't got a name.
- Длина средней линии треугольника АВС равна 7. Площадь треугольника равна 56. Найдите высоту треугольника.
- Complete Ben's description of his home.
- Order the words.
- Complete the poem. Use these words.
- Fill in the blanks: Dear Diary, me! Harry is back from his holidays, so we __ went on a trip to London. It __ fun! I loved it. But Emma __ there! She was ill at home. We __ (explore) the area near the River Thames and we __ (eat) at a nice restaurant there. I __ (try) fish pie for the first time. It was tasty, but Harry __ (not like) it - he said it was horrible! Then we __ (go) on a boat trip on the river - we __ (be) really excited, but Harry's grandma __ (not want) to go on the boat trip because she's scared of the water. But in the end, she came with us and she __ (have) fun. Poppy
- 9. Имеются 4 карандаша, 3 ластика и 2 альбома (все предметы различные). Сколькими способами можно составить набор, в который входит карандаш, ластик и альбом?
- 8. Расставьте числа \(\frac{5}{7}; 0,75; 0,(7)\) в порядке убывания.
- 7. В коробке лежат 7 красных, 5 желтых и 4 зеленых карандаша. Наугад вытаскивают один карандаш. Какова вероятность, что достали зеленый карандаш?
- 6. Найдите произведение: \( -\frac{3}{4} \cdot \frac{8}{15} \cdot \left( -\frac{5}{8} \right) \)
- 5. Объем прямоугольного параллелепипеда 120 см³. Чему равна высота параллелепипеда, если его длина 4 см., а ширина 3 см.?
- 4. Решите уравнение: \( \frac{1}{6}x - \frac{2}{3} = \frac{3}{4} \)
- 3. Найдите значение дроби: \(\frac{-0,3-0,7}{-0,4+4,4}\)
- 2. Решите задачу: Челябинский Металлургический комбинат в 2007 году произвел 5 млн. тонн стали, а в 2008 году 4,65 млн. тонн. На сколько процентов уменьшился выпуск продукции?
- 1. Вычислите: 3 · 0,75 + 3 · 0,25;
- Задача 19-2. В отварной курице содержится около 7% жиров, а в жареной — около 11%. Где больше жиров: в 900 г отварной курицы или в 580 г жареной?
- 5. Подчеркни в тексте четвёртого задания притяжательные местоимения как члены предложения.
- 4. Запиши, вставляя пропущенные буквы.
- 9. Имеются 4 карандаша, 3 ластика и 2 альбома (все предметы различные). Сколькими способами можно составить набор, в который входит карандаш, ластик и альбом?
- 8. Расставьте числа \( \frac{5}{7} \); 0,75; 0,(7) в порядке убывания.
- 7. В коробке лежат 7 красных, 5 желтых и 4 зеленых карандаша. Наугад вытаскивают один карандаш. Какова вероятность, что достали зеленый карандаш?
- 6. Найдите произведение: \( -\frac{3}{4} \cdot \frac{8}{15} \cdot \left(-\frac{5}{8}\right) \)
- 5. Объем прямоугольного параллелепипеда 120 см³. Чему равна высота параллелепипеда, если его длина 4 см., а ширина 3 см.?
- 4. Решите уравнение: \( \frac{1}{6}x - \frac{2}{3} = \frac{3}{4} \)
- 3. Найдите значение дроби: -0,3-0,7 -0,4+4,4
- 2. Решите задачу: Челябинский Металлургический комбинат в 2007 году произвел 5 млн. тонн стали, а в 2008 году 4,65 млн. тонн. На сколько процентов уменьшился выпуск продукции?
- 1. Вычислите: 3 · 0,75 + 3 · 0,25;
- Вычислите значение выражения: 13/6 / (5,7 - 9,6)
- 6. У выделенных имён существительных укажи падеж.
- 5. В четвёртом предложении подчеркни главные члены.
- 4. Найди в тексте и выпиши семь слов с орфограммой «Парные звонкие и глухие в корне слова». Подчеркни орфограммы. Придумай и запиши заглавие к тексту. Ночью был лёгкий мороз. А утром выпал снег. Он мягкий и белый. Берёзки около дома стоят в тёплых пушистых шубках. Дунул ветер, с деревьев посыпались снежные хлопья. Хорошо ребятам во дворе! В тёплых шубках, варежках и сапожках не страшен мороз. На катке гладкий лёд. Можно кататься на коньках.
- 3. Реши уравнения. y : 12 = 8 120 : 00 = 20 98 - 6 = 79
- 2. Обозначь порядок действий и найди значение выражения. 92 - (27 + 43) : 2 = ?
- 1. Реши задачу и запиши ответ. Два одинаковых ящика с виноградом весят 52 кг. Чему равна масса пустого ящика, если в каждом ящике лежит по 25 кг винограда?
- АНСТНЕ 7 Дата Выпиши и выпиши семь слов с орфограммой «Безударные гласные в корне слова». Озаглавь текст. Зимой я нашёл на лесной речке бобровую хатку. Ед замело снегом. На верхушке снег подтаял. Вокруг много волчьих следов. Видно, приходили волки и ушли Бери по составу выделенные в тексте слова. склоняй слово река. В скобках запиши вопросы.
- 9 Write sentences about your living room at home.
- 4 Write the words.
- 8 Complete the sentences. Use some, any or a.
- 7 Complete the sentences. Use 's, are, or aren't.
- 6 Circle the correct word.
- In the figure, line segment CD is perpendicular to line segment AB. What is the measure of angle CAD?
- 5 Выделенные в тексте слова разбери по составу.
- 4 Определи время глаголов в тексте. Подчеркни верный ответ.
- 3 Выпиши из текста словосочетания прил. + сущ.
- Во сколько раз отрезок АВ длиннее отрезка DM? Запиши.
- 2 Сколько всего отрезков на чертеже? Запиши ответ.
- 1 Вычисли.
- 5. Прямая а параллельна прямой b, прямая с — секущая. Разность углов 1 и 2 равна 40°. Найди величины этих углов.
- 4. Реши задачу с помощью системы уравнений. Длина участка прямоугольной формы на 4 м больше его ширины, а периметр равен 52 м. Найди стороны и площадь участка.
- 3. Реши уравнение.
- 2. Выпиши строчку, в которой во всех словах надо писать букву а.
- 1. Впиши, где необходимо, пропущенные буквы. Запиши в скобках, какой частью речи является выделенное слово.
- 5. Представь сумму в виде произведения и вычисли. 15,6 + 15,6 + 15,6 + 15,6 + 15,6 = ____
- 4. В таблице приведён рост учащихся 5 класса. Определи, на сколько миллиметров Матвей выше Оли.
- Решите уравнение √2x² + х - 11 = |x + 1|. В ответе укажите сумму корней или корень, если он единственный.
- Fill in the blanks with the correct verb forms.
- Как и где применяются нефть и газ? Дай развёрнутые ответы.
- Вспомни или прочитай «Сказку о мёртвой царевне» и о семи богатырях» А. Пушкина. Дай краткие характеристики главным героям этого произведения.
- 3. Вычисли удобным способом. 65,24 + 42,032 + 34,76 =
- 7/12 : 7 = ?
- 4/11 : 4 = ?
- 5/11 : 5 = ?
- 1) 12,4 * 0,5 = 9,4 - 0,8 = 635 / 5 = 5044 / 8 = 4104 / 7 = 2) 635 3) 5044 / 914 =
- 10. Разгадай ребус. Запиши слово. Отметь верное суждение.
- 9. В контейнерах под номерами 1, 2, 3 (см. рисунок) лежат сливочное масло, фасоль и хлеб. Известно, что в первом контейнере продукт не богат жирами, а во втором — не богат ни жирами, ни углеводами. Определи, что лежит в каждом контейнере.
- 8. Реши примеры. Соедини ответы в порядке возрастания и прочитай слово.
- 10. She ______ (paint) a picture when her friend ______ (arrive).
- 9. The birds ______ (sing) while I ______ (drink) coffee.
- 8. I ______ (write) an email when the computer ______ (crash).
- 1. Запиши слова, распределяя их на группы и вставляя пропущенные буквы, где это необходимо. полноча, (много) круч.., багаж.., силач.., беречь, доче., для задач.., ловкач.., тонешь, стереч.., (из-за) тучи, ловиш.., достич.., обнимеш.., мяч.., бич.., калач.., приволоч.., (от) крыш.., молчиш.., (русская) печ.., врач.., отнимеш.., грач.., бородач.., помощ.., (возле) дач.., толоч.., увлеч.., вещ.., суш.., пустош.., ветош.., поёш.., услышиш.. a) имена существительные 2-го склонения: б) имена существительные 3-го склонения: в) имена существительные множественного числа: г) глаголы 2-го лица единственного числа: д) глаголы неопределённой формы:
- 9. Имеются 4 карандаша, 3 ластика и 2 альбома (все предметы различные). Сколькими способами можно составить набор, в который входит карандаш, ластик и альбом?
- 8. Расставьте числа: $\frac{5}{7}$; 0,75; 0,(7) в порядке убывания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.