База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Task 5. Translate into English. 1) Сколько времени вы меня ждете? 2) Я живу здесь три года. 3) Они пишут сочинение уже два часа. 4) Сколько времени вы играете в шахматы? 5) Я не получала от него писем с августа. 6) Я не видела словарь с тех пор, как вы его взяли. 7) Он работает здесь десять лет. 8) Я очень устала. Я готовлюсь к экзамену по английскому уже неделю. 9) Я не ела с утра. 10) Она прожила с ним пять лет и хорошо его знает.
- Task 4. Write the interview with a rock singer Rocky Stardust. Use Fact File. 1) How long have you been singing? I have been singing for fifteen years. 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
- Расположи события в той последовательности, как они были описаны в сказке. Первое событие уже пронумеровано, поставь в цифры 2, 3, 4, 5 для остальных событий. Сорока узнаёт, какие бывают зимовки. Белая Куропатка с Пуночкой не согласны со Свиристелью. Прилётные зимовщики-курортники едой занялись. 1 Сорока грустит на заснеженной ёлке. Свиристель рассказывает Сороке про своё лю
- Почему белая Сова из тундры прилетела на зимовку в среднюю полосу? Укажи верный ответ, опираясь на текст.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{7-4\sqrt{3}} + \sqrt{3}\).
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Голосеменные Отличительной особенностью голосеменных растений является развитие на побегах (А), в которых развиваются семена. Наиболее часто в наших лесах встречаются деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая (Б). Они относятся к классу (B)
- Объясните смысл слова «полюдье».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «полюдье»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Соотнесите имена князей и события, которые произошли в период их правления.
- На рисунке буквами обозначены органы Росянки круглолистной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) лист 3) цветок 4) стебель 5) плод
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) линейка 2) мерный стакан 3) термометр 4) штативная лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) сфагновое болото 2) заливной луг 3) дубовая роща 4) пруд Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Что сегодня едят на обед друзья Даниэлы? Послушай и впиши соответствующую букву рядом с их именами.
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны тайги является(-ются): 1) способность длительное время обходиться без воды 2) изменение окраса и густоты меха по сезонам года 3) длинные ноги и умение быстро бегать 4) ведение сумеречного и ночного образа жизни
- Какой реальный ток будет протекать через каждую лампочку? Ответ выразить в А, округлив до тысячных.
- Сколько лампочек потребуется? Ответ выразить целым числом.
- ВПР. Физика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 В калориметр налили m₁ = 150 г воды, взятой при комнатной температуре t₁ = 20 °С, и масло при температуре t = 80°С и перемешали. В результате в калориметре установилась температура t = 50 °С. Удельная теплоёмкость воды с₁ = 4200 Дж/(кг· °С). 1. Сколько тепла получила вода к моменту установления теплового равновесия? Считайте что теплоёмкость* калориметра равна нулю и тепло в окружающую среду он не выпускает. 2. Рассчитайте по данным опыта теплоёмкость* масла С. 5. Пусть теперь теплоёмкость* калориметра равна Ск = 50 Дж/°С. В каком диапазоне может лежать теплоёмкость* масла? Считайте, что вода и масло всюду имеют одинаковую температуру, а температура частей калориметра лежит в пределах от комнатной температуры до температуры жидкостей в калориметре. Все величины в задаче известны точно. Теплоёмкость тела (твёрдого или жидкого) - количество теплоты, необходимое для нагревания на 1 °С.
- Разгадай кроссворд и определи ключевое слово по вертикали. Нарисуй кроссворд в тетради, как изображено на картинке, и запиши фамилии личностей в поля по горизонтали: 1. Его именем названа сила, выталкивающая тело из газа или жидкости. 2. Его именем назван закон о передаче давления жидкостями и газами. 3. Этот учёный сформулировал закон упругой деформации. 4. Этот учёный открыл явление непрерывного беспорядочного движения частиц, взвешенных в жидкости или газе. 5. Этот учёный открыл атмосферное давление. 6. Этот учёный сформулировал закон всемирного тяготения.
- Особенности в развитии лиц с нарушениями зрения обусловливают круг профессий/специальностей, которые им могут быть рекомендованы. Анна, молодая мама, которая находясь в декрете получила образование в сфере социальной работы, инвалид 2 группы, имеет нарушения зрения. Неверно, что к особенностям и ограничениям профессий, которые могут быть ей рекомендованы относится:
- Разгадай исторический шифр, для этого выполни все шаги по порядку. 1. Расставь события из истории государства Русь в хронологическом порядке. А. Разгром Хазарского каганата. Б. Призвание варягов. В. Образование государства монголов. Г. Налоговая реформа и отмена полюдья. Ответ: 2. Составь кодовое слово и впиши его в поле для ответа. 1. Возьми вторую букву из названия столицы, в которой произошло самое раннее событие. 2. Возьми вторую букву из имени человека, организовавшего второе по порядку событие. 3. Возьми пятую букву из отчества героя третьего события. 4. Возьми четвёртую букву из имени исторической личности, деятельность которой привела к четвёртому событию. Ответ:
- Визначте тип зв`язку між таблицями
- Выберите причины сокращения ареалов обитания дикорастущих растений.
- Алексей получил закодированное сообщение, состоящее из цифр: 4131911511316232913691310.
- Боковые стороны трапеции лежат на взаимно перпендикулярных прямых и равны 8 см и 6 см. Найдите высоту трапеции.
- Решите уравнение (х – 2) (х–3) = 6.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине D?
- Вывод (по цели работы):
- 3. Объясните необходимость кипячения сена при получении настоя сенной палочки.
- 2. Укажите части бактериальной клетки, обозначенные на микропрепарате цифрами. 1. 2. 3.
- 1. Укажите форму бактерии сенной палочки.
- Кофеварку на распродаже уценили на 30%, при этом она стала стоить 7000 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- Пять друзей пожали друг другу руки. Сколько всего было сделано рукопожатий? Запиши решение и ответ.
- Расположите типы кристаллических решёток в порядке уменьшения их прочности: ионная атомная молекулярная
- Внимательно прочитайте текст и выберите ВСЕ верные утверждения: молекула обладает химическими свойствами атомов, входящих в неё вещество NaCl состоит из молекул формульная единица отражает качественный и количественный состав вещества все твёрдые вещества имеют кристаллическую решётку все вещества (в твёрдой фазе) можно разделить на аморфные и кристаллические
- Определите вероятность того, что при бросании кубика выпало число очков, не меньшее 1. Результат округлите до сотых.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на территории природной зоны А, а какие - природной зоны Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Природная зона Животные A Б
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии черепахи, тушканчика, соболя и лося. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 3) 3) 1) 2) 4)
- С2. Укажите не менее четырех признаков ветроопыляемых растений.
- С1. Объясните, почему при посеве мелких семян на большую глубину проростки не развиваются?
- 5 Complete the words in the sentences.
- 4 Use the clues to complete the animal puzzle.
- 3 Complete the sentences with the correct words.
- 2 Complete the dialogue with it's / there's / there are.
- 1 Complete the park rules with the correct form of can, must or have to. For some rules there may be more than one possible answer.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на территории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных в таблицу под соответствующими буквами. Природная зона Животные A Б Ответ:
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии черепахи, тушканчика, соболя и лося. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 3) 2) 224
- 3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле. Название природной зоны (А): Анты Название природной зоны (Б): Hordu
- Complete the sentence with the correct form of the adjective. Take some of these sweets. They are _______ than the sweets in that box.
- Заряд ядра атома цинка равен
- О каком понятии идет речь?
- Определите коэффициент выражения: a) 5a (-7); в) -10 (-0,5x); б) -2(-x); г) т; д) 12а. (1/12b); e) 2m (0,5)n.
- N/A
- На рисунке изображен график движения двух кабанов до мест отдыха. Первый кабан (ломаная 1), добежав до места назначения, лег спать на несколько часов. Выбежавший раньше второй кабан (прямая 2) не останавливался, так как его привал находится дальше. Проснувшись, первый кабан побежал в обратную сторону с такой же скоростью, какую он имел в пути к месту отдыха. Известно, что сил у кабана хватило только на 40 км бега. Изобразите обратный путь животного на этом же рисунке.
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- На рисунке изображены графики функций f(x) = 3x + 5 и g(x) = ax² + bx + c, которые пересекаются в точках А и В. Найдите ординату точки В.
- Определите верность суждений. А) Улу-Мухаммед дал ярлык на княжение Юрию Дмитриевичу. Б) Дмитрий Шемяка по одной из версий был отравлен собственным поваром, подкупленным московскими послами.
- 5. Тип 4 № 8051 На столе стоят 19 кружек с чаем. В восьми из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В шесть кружек официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 4 кружки с чаем без сахара и без лимона. 2) Не найдётся 10 кружек с чаем без сахара, но с лимоном. 3) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном. 4) Найдётся 9 кружек с чаем с лимоном, но без сахара.
- 4. Тип 3 № 2152 Поезд идёт со скоростью 144 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Если радиус окружности равен 3, а расстояние от центра окружности до прямой равно 2, то эти прямая и окружность пересекаются. 2) Длина каждой стороны треугольника меньше суммы длин двух других его сторон. 3) Если при пересечении двух данных прямых третьей соответственные углы равны 70° и 110°, то данные прямые параллельны.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Какие условия способствовали превращению Рима в столицу крупнейшей державы того времени?
- вара Петровна едет в электричке уже 40 мин. Во сколько она приедет на зал, если она села в электричку в 12 ч 10 мин., а ехать ей осталось ещё
- Верны ли следующие утверждения? А. Клеточная мембрана легко проницаема для всех типов веществ. Б. Поступающие в клетку вещества используются для построения ее структур и для получения энергии, необходимой для жизнедеятельности.
- Замени слово «хороший» («хорошему») из 21-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «шторм» из 6-г предложения? Запиши своё объяснение.
- На экзамене 40 билетов, Саша не выучил 6 из них. Найдите вероятность того, что попадётся выученный билет.
- Найдите корень уравнения (6x-5)/4 =1.
- Найдите значение выражения (14^4)/(2^5*7^3)
- Между какими числами заключено число √89?
- Найдите значение выражения 7/(12,5-1,4)
- В парке отдыха планируется установить колесо обозрения с 30 кабинками. Большинство кабинок будут закрытыми, каждая из них рассчитана на шесть пассажиров. Каждая пятая кабинка будет открытой. Открытые кабинки рассчитаны на четверых. Какое наибольшее число пассажиров будет вмещать такое колесо обозрения?
- Перед открытием аттракциона скопилась большая очередь. В каждую кабинку заходит ровно 4 человека. Сколько минут пройдёт от момента, когда в кабинку сядут первые посетители, до момента, когда в кабинку сядет пассажир, который стоит в очереди 21-м по счёту?
- Углы между соседними спицами колеса одинаковы. Найдите угол между соседними спицами. Ответ дайте в градусах.
- Аттракцион загружен пассажирами на 75 %. Сколько пассажиров катается на колесе?
- Сколько кабинок на колесе обозрения, показанном на рисунке?
- Доступ к файлу turnips.docx, находящемуся на сервере foods.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Достройте четырёхугольник ABCD так, чтобы он был описан около окружности.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. Цветки бархатцев утром раскрываются, а вечером закрываются. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ограниченный рост, прикреплённый образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на рисунках объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, растения, животные
- Заполните схему.
- Какими культурными достижениями Москва могла гордиться в XIV–XV веках?
- Длина прямоугольника в 3 раза больше его удвоенной ширины. Определи размеры прямоугольника, если его периметр равен 168см.
- В прямоугольнике одна сторона равна 5,23 см, а вторая на 0,12 см меньше. Чему равен периметр прямоугольника?
- На экзамене по биологии школьнику достаётся один случайно выбранный вопрос из списка. Вероятность того, что этот вопрос на тему «Членистоногие», равна 0,15. Вероятность того, что это окажется вопрос на тему «Ботаника», равна 0,45. В списке нет вопросов, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.
- В равнобедренной трапеции основания равны 2 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 20. Найдите ВС, если АС = 32.
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 30° и 45°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Курс воздушных ванн начинают с 10 минут в первый день и увеличивают время этой процедуры в каждый следующий день на 10 минут. В какой по счёту день продолжительность процедуры достигнет 1 часа 20 минут?
- Что такое половое размножение?
- Какой способ размножения изображён на рисунке?
- Задание 7. Раскрась короны фараонов Египта и подпиши к какой части Египта принадлежала корона
- Номинал: Событие:
- Судостроители работают с текстом. Илья сохранил текстовый файл в 8-битной кодировке ASCII, а Костя сохранил этот же файл в 16-битной кодировке Unicode. У кого файл памяти меньше? Укажи количество символов в этом тексте.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.