База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вывод (по цели работы, перечислите приспособления, которые строении): выработались у птиц в связи с приспособлением к полету во внешнем
- Вставьте пропущенные слова. Обратите внимание на форму тела птиц. Она что уменьшает сопротивление и облегчает полёт. Обтекаемость телу птицы придает расположены покров. На туловище у птицы У птиц в основном пальца: направлены вперед, а у птиц покрыта роговыми назад. Цевка
- Задание 3. Рассмотрите представленные перья птиц. Определите тип каждого из перьев.
- Задание 1. Рассмотрите схему внешнего строения птиц на примере сизого голубя. Определите все указанные части. Сделайте записи ниже.
- Практическая работа № 14 «Исследование внешнего строения и перьевого покрова птиц». Задание 2. Рассмотрите схему строения пера птицы. Опред Определите указанные части. Сделайте необходимые записи.
- Выполни прикидку действий и выбери выражение с верным ответом. 1. 899998 – 511115 = 383; 2. 77889+ 285 = 3940; 3. 12003: 3 = 41; 4. 29.31= 899.
- 5. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти графики. ГРАФИКИ
- 1. Тверское княжество утратило своё политическое влияние. 2. Тверь была разорена. 3. Тверичи были недовольны монгольскими сборщиками податей. 4. Тверичи не захотели терпеть унижения и насилие со стороны монголов. 5. Ярлык на великое княжение получил Иван Калита. В каждом поле укажи верную последовательность цифр (без запятых и пробелов). Пример: причины — 12, итоги — 34. Цифры располагай в порядке возрастания.
- Вариант 1 • 1. Выполните действия: a) (3a-4ax+2)-(11a-14ax); б) Зу² (y³+1). К-5 (§ 9, 10) • 2. Вынесите общий множитель за скобки: a) 10ab-15b²; б) 18a³+6a². •3. Решите уравнение 9х-6(x-1)=5(x+2). • 4. Пассажирский поезд за 4 ч прошел такое же рас- стояние, какое товарный за 6 ч. Найдите скорость пасса- жирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше. 3x-1=5. 9 5. Решите уравнение 6 6. Упростите выражение 2a(a+b-c)-2b (a-b-c)+2c(a-b+c).
- 4 1 21' г) 4 - 8 ; г) (1) 2. 2 6 - 20' ше. Чему будет равна
- в) Упростите выражение (4-3p)² -8(7-3р) и найдите его значение при р =√5.
- 241. Выполните действия: a) (-3,6-0,4-2,7)-(-10); 6)-4,04-1,5-8,6-(-2,5); )-2-(-): )(-14+1)(-). m= 242. Найдите значение выражения: а) м², 5) 2-х, если х=-1; х = 0,5; полните умножение: 7-(-0,8); если т=1; x=- 10 B) 21 (-3).
- Пятиклассница Света, начав изучать географию, сказала младшему брату, что хочет стать сейсмологом. Что она могла ответить на вопрос брата: «А что изучают сейсмологи?» 1) народы и страны 2) почвы 3) изменения климата 4) землетрясения Запишите номер выбранного ответа.
- Какое нагорье обозначено на карте цифрой 3? Запишите название нагорья.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами Би В.
- Задание 2 Из представленного списка устройств выбери только те, которые служат для хранения информации. Запиши их номера в порядке убывания без пробелов. 1. Клавиатура 2. Жёсткий диск 3. Принтер 4. Колонки 5. Оперативная память 6. Сканер 7. Постоянная память 8. Монитор
- 61771. Через плотно пригнанную проб- ку в склянку с водой пропущены две грубки, из которых одна недостает до поверхности воды. Что произойдет, если продувать воздух в трубку A?
- -\frac{3}{14}:\left(-\frac{7}{8}+\frac{3}{7}\right) =
- Упражнение 3 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте знаки препинания. (1) Артур Конан Дойл человек-л...генда. (2) С детства он м...чтал о чём (то) (не) обычном пр...ключениях и дальн...х странах о рыцарских орденах и реальных встречах с потусторо(н/нн)им. (3) За свою жизнь Конан Дойл перепроб...вал множ...ство дел и про(ф/фф)е(с/сс)ий он был китобоем и судовым доктором разобл...чал пр...ступников и вызв...лял (не) винно осуждё(н/нн)ых. (4) Конан Дойл был разносторо(н/нн)им человеком он зан...мался спортом участвовал в двух олимпиадах производил машины и мотоц...клы подн...мался в небо и добывал уголь.
- Упражнение 2 Замените бессоюзные сложные предложения сложноподчинёнными с указанными видами придаточных. Расставьте знаки препинания и в БСП, и в СПП. 1. Но всё было тщетно все пути неизбежно заводили нас в тупик. СПП с придаточным причины: Но всё было тщетно том как все пути заводили нас в тупик чути клиз детско 2. Я поеду вслед за вами моё присутствие может понадобиться полиции. СПП с придаточным причины: Я поеду вслед за вами, потому что моё simemh110-110nces припоодиться полиции 4. Утром мне пришло в голову следует хотя бы сходить туда на всякий случай. СПП с придаточным изъяснительным: 5. Я вам обещаю дело не дойдёт до суда. СПП с придаточным изъяснительным:
- 3. Make negative sentences according to the model. Use do not (don't) or does not (doesn't) Model: I play chess. (cards).- I do not (don't) play cards. 1. Bill plays the piano very well. (guitar) -... 2. You speak English. (French)- ... 3. The children play football on Mondays. (hockey) - ... 4. Barbara works in London. (live)- ... 5. My father writes novels. (poetry)....6. I swim very well. (dive).....
- На автомобиль погрузили 6 контейнеров по 0, 28 т каждый и 8 одинаковых ящиков. Найди массу одного ящика, если масса всего груза 2, 4 т. Впиши ответ с точностью до сотых. Ответ: T.
- * 6 Расставь цветки разными способами.
- Отметьте предложения, в которых выделенное слово является предлогом.
- Выберите верные утверждения про предложение: В выходные я еду на дачу, потому что бабушка и дедушка будут рады моей помощи. Все глаголы данного предложения стоят в форме настоящего времени. Если заменить форму одного из глаголов в данном предложения на форму другого грамматического времени, значение предложения не изменится. Одно из сказуемых предложения содержит прилагательное. В предложении ровно одно обстоятельство. Предложение содержит две грамматические основы. Одно из дополнений в предложении — прямое.
- Догадайтесь, какой глагол соответствует третьей паре определений. Запишите ответ в начальной форме одним словом БЕЗ пробелов, знаков препинания и дополнительных символов. Например: олимпиада
- К другому английскому числительному восходит неопределённый артикль в английском языке, который на русский можно было бы перевести местоимениями какой-то, некоторый. В русском языке числительное с этим же значением может использоваться как неопределённое местоимение. Запишите это числительное.
- 10. There is a f between the cupboards.
- 9. There is a x next to the toaster.
- 8. There is a m in front of the toaster.
- 7. There is a tim t behind the timer.
- 6. There is a oase on the fridge.
- 5. There is a fridge behind the table.
- 4. There is a Cooker between the cupboards.
- 3. There is a chairin front of the fridge.
- 2. There is a dish on the table.
- 7. Напиши, что ты узнал из этой таблицы о девочках.
- 1. There is a glass on the table.
- 6. sister/Zoya/her/shier/is/than.
- 5. the/year/pupil/in/Who/your/best/school/last/was?
- 4. was/the/class/prettiest/our/girl/Sveta/in.
- 3. Alex/morning/drink/the/milk/in/Did?
- 2. last/didn't/Mila/me/week/write.
- 6. Составь предложения из данных слов. Прочитай. 1. the/friend/met/cinema/his/Dima/at.
- 6. + ? Did Tanya have supper?
- 4. + Vova didn't take the camera. ? 5. + Anna visited her aunt. ?
- 2. + ? Did Nelly win a trophy? 3. + Sima swam in the river.
- 2. Замени каждый фразеологизм глаголом. Запи- ши. Выдели суффиксы у всех глаголов. Сквозь землю провалился. Какая муха укусила? Сколько воды утекло. Как ветром сдуло. Как воды в рот набрал. Рука не дрогнула. Стёр в порошок. Язык отнялся.
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- IV Вариант 1. Запишите реакцию образования гидроксида кальция 2. Назовите соединение Al(OH)3 3. Запишите формулу гидроксида натрия 4. По таблице растворимости определите растворимость оснований из заданий 1-3 Формула растворимость Формула растворимость формула растворимость
- ІІІ Вариант 1. Запишите реакцию образования гидроксида магния 2. Назовите соединение Pb(OH)2 3. Запишите формулу гидроксида бария 4. По таблице растворимости определите растворимость оснований из заданий 1-3 Формула растворимость Формула растворимость формула растворимость
- ІІ Вариант 1. Запишите реакцию образования гидроксида калия 2. Назовите соединение Zn(OH)2 3. Запишите формулу гидроксида лития 4. По таблице растворимости определите растворимость оснований из заданий 1-3 Формула растворимость Формула растворимость формула растворимость
- І Вариант 1. Запишите реакцию образования гидроксида натрия 2. Назовите соединение Mg (OH) 2 3. Запишите формулу гидроксида меди (II) 4. По таблице растворимости определите растворимость оснований из заданий 1-3 Формула растворимость Формула растворимость формула растворимость
- 4.В январе весы стоили 2800 рублей. В феврале они подешевели на 15%, а в марте — ещё на 5%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле?.
- 3.Решить уравнение: (3x+6)(x-11) = 0
- 2 Выполните действия: (\frac{7}{18}+\frac{11}{12}):(-\frac{19}{48}) (\frac{10}{21}-\frac{25}{28}):(\frac{11}{14}+\frac{14}{35})
- 1. Вычислить: 1) -3,7+(-5,93) 2) 6,563-8,43 3) -5,92-(-3,21) 4) \frac{5}{16}-(-\frac{3}{8}) 5) -\frac{9}{11}+\frac{3}{11} 6) \frac{5}{9}:(-\frac{27}{20}) 7) -\frac{4}{7}:\frac{8}{7} 8) -6,1 \cdot 0,3 9) -3,5 \cdot (-0,4) 10) \frac{13}{34} \cdot (-\frac{17}{26})
- 1. Назовите имя, пропущенное в тексте. Укажите хронологические рамки правления этого деятеля. 2. Каким образом он оказался на российском престоле? Какие события предшествовали его воцарению? Как назывался документ, который он издал при восшествии на престол? 3. Как автор «повести» относится к этому деятелю? Аргументируйте свой ответ с опорой на текст отрывка.
- 1. Voulez-vous vous envoler vers la destination de vos rêves? 2. Aimeriez-vous faire un voyage d'agrément (удовольствие) sur un paquebot ou sur un bateau de plaisance (прогулочный катер)? 3. Si on vous proposait de faire un voyage virtuel, quel pays choisiriez-vous?
- по образцу на доске. 1) Сложить с помощью координатной прямой: a) -7+13 -5+2 β) 6+(-8) 2) 4+ (-10). g) 15+ (-8) 5 рисунков.
- The tourist ... (look) for the Eiffel Tower.
- Find the mistake and rewrite the sentence. There are a wardrobe in the bedroom.
- Упростить выражение (11-12). 11.2 cos(π/3 - α)+cos(π/3 + α). 12.3 sin(π/4 + α)-cos(π/4 - α).
- Задание 5. В чем состоит принцип непрерывного образования?
- Задание 4. Какое (минимальное) образование необходимо, чтобы получить перечисленные уровни профессионального образования? Сопоставь желаемый уровень образования (справа) с необходимым для его обучения (слева).
- 7. Выпиши из первого абзаца текста слова с буквами непроизносимыми согласных звуков. Запиши проверочные слова.
- 6. Образуй однокоренные слова с помощью приставок за-, при-, пере-, про-, в-, вы-. Выдели корень и приставку в однокоренных словах. ход лил
- 5. Выпиши из текста вопросительные предложения.
- 4. С чем в тексте сравнивают радугу? Запиши полный ответ.
- 3. Определи тип текста: описание, рассуждение.
- Разложите на множители: 1) (2a - 3)² - 81; 3) m² - (m² - 3)2; 2) (3b-4)² - (b + 7)²; 4) (a - b - c)² - (a + b - c)².
- В открытой цистерне, наполненной до уровня 4 м, находится жидкость. Ее давление на дно цистерны равно 36 кПа (без учета атмосферного давления). Какая жидкость была в цистерне? Ускорение свободного падения равно 10 м/с2.
- 30. В правильной шестиугольной призме ABCDEFA1B1C1D1E1F1 длины всех рёбер равны 11. Найдите расстояние между вершинами
- 29. В правильной шестиугольной призме ABCDEFA1B1C1D1E1F1 длины всех рёбер равны 6. Найдите расстояние между вершинами А и С1.
- Сделай звуко-буквенный разбор слова. Сентябрь c-[]- e-[]- H-[]- T-[]- я-[]- 6-[]- p-[]- 6-[]- букв, звуков
- 1159. Вычислите: a) 3$\frac{7}{10}$; 6$\frac{3}{10}$; 11$\frac{11}{100}$; 9$\frac{27}{100}$; 7$\frac{9}{100}$; 10$\frac{1}{100}$; 1$\frac{547}{1000}$; 3$\frac{23}{1000}$; б) 124$\frac{4}{1000}$; 8$\frac{12}{10000}$; 18$\frac{103}{100000}$; 160$\frac{1}{10000}$; 10$\frac{3}{100}$; 10$\frac{1}{10000}$.
- Вычислите 3,9-2,5·4,8.
- 3 1 What is Tom's favourite drin A B C 2 What food doesn't Sue like A B C 3 What do Tim and Kate war buy? A B C 4 What is there in the fridge A B
- 2 Circle the correct answer. 1 A: Would you like me to make you a birthday cake? B: a That would be great! b There isn't much! 2 A: Shall we decorate the house with red paper for the birthday party? B: a Not much. b Good idea. 3 A: How about sausages on sticks for the party? B: a No, there aren't. b I don't think so. 4 A: Let's have some ice cream! B: a That sounds great! b Really?
- b) Which of them do you usually have on your birthday?
- 1 a) Do the crossword puzzle.
- 238. Сколько метров в 9 км? в 900 дм? в 9000 см? Сколько квадратных метров в 400 дм²? в 8 км²?
- 237. На одной пасеке было 47 ульев, а на другой — 52 улья. С первой пасеки собрали на 350 кг мёда меньше, чем со второй. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если считать, что с каждо- го улья получили одно и то же количество мёда?
- 236. Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади?
- 235. На стройку дома доставили 3 360 т строительных материалов. Десятую их часть составляла известь, двенадцатую часть — цемент. На сколько больше до- ставлено тонн извести, чем цемента?
- 234. 768:24 4088:73 2688:32 3392:53 2000-450⋅342:900 4010-106⋅150:300
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 1 Код Часть 1 (1) Рассмотри рисунок, на котором изображён магазин игрушек. Надувные стрелкой с соответствующей надписью. игрушки могут быть изготовлены из резины. Они отмечены на рисунке Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из дерева и любой материала рядом с каждой стрелкой. предмет (любую деталь) из ткани. Подпиши название соответствующего & 2 Резина 40 Сайт 100ballnik.com. Вариаты для подготовки.
- Решите систему уравнений { 3x-y = -1, -x+2y=7.
- Решите систему уравнений { 4x-2y = 2, 2x+y = 5.
- Решите систему уравнений { 5x+2y = 2, 2x-y=-10.
- 8. На каком числовом промежутке изображено -3≤х≤2?
- 7. На какой координатной плоскости изображено у ≤ -2
- Exercise 3. Задай общие вопросы к предложениям. 1. Ann went to the cinema yesterday. 2. Tom and Sam made a snowman. 3. Kate swam in the sea last summer. 4. Mum bought a chocolate cake. 5. Children ran in the park. Exercise 4. Ответь на специальные вопросы. 1. What time did you get up yesterday? 2. What did you have for breakfast yesterday? 3. How many lessons did you have yesterday? 4. What did you do after school yesterday? 5. What did you do yesterday evening? 6. What time did you go to bed yesterday?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б V Г Ответ:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б V Г Ответ:
- 1) город Якутск; 2) мыс Дежнёва. Какой из ниже перечисленных исторических фактов будет наиболее подходящим для аргументации следующей точки зрения: «Освоение Сибири XVII веке создало новые проблемы для Российского государства»? 1) Основание острогов и городов, ставших центрами торговли 2) Начало массовых самовольных переселений крестьян («в бега») 3) Установление меновой торговли с коренными народами Ответ: Постарайтесь объяснить, как выбранный Вами факт может аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Контр. работа определение на слух 1) Постер в F-moll T63; Sou; hut Do C Pornpem сразреш Здесь rut f82 4 4 persperm paper Сошь Д₂, M77; 786 "разни тон. 2) om
- 3. Решите неравенство: x-4 1) a) < 0; x+8 3x-12 2) a) < 0; x+7 x + 10 б) ≥ 0; x-3 x² - 25 б) ≥ 0; x + 10 9x B) ≤ 0; 5x-12 B) (x+2)(x²-64) ≤ 0 x² + 15
- 2. Найдите множество решений неравенства: 1) a) (2x-3) (x + 5) < 0; б) (6 – x) (3x + 12) ≤ 0; в) - (x - 2) (9 – x) (x + 10) > 0; 2) a) (5x + 7) (8 – x) > 0; б) (9 – x²) (6x + 30) < 0; в) (9х2 – 4) (16 – x²) (2x² + 3) > 0.
- 1. Решите неравенство: 1) a) (x - 2) (x - 5) > 0; в) (x + 5) (x + 2)(x - 8) > 0; 2) a) (x + 5) (x – 6) (x – 17) > 0; в) (x² + 4) (x + 4) (x - 8) ≤ 0; б) (x + 3) (x - 7) < 0; г) x (x + 11) (x – 15) ≤ 0; 6) x (x + 7) (x - 4) ≤ 0; г) (x² - 4) (x + 7) ≤ 0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.