База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст. Сколько раз в тексте встречаются слова с непроверяемым согласным в корне слова? Запишите только число. Во вторник мы идём в поход. После завтрака я собрал рюкзак и отправился на вокзал. На перроне меня ждали друзья. В поезде мы обсудили маршрут. Сегодня нас ждёт увлекательное путешествие.
- 248.\sqrt{2^8 \cdot 5^2 \cdot 3^4}.
- 247.\sqrt[3]{3^6 \cdot 2^4 \cdot 5^2}.
- 246. \frac{(\sqrt{2})^6}{32}.
- 245. \frac{(\sqrt{3})^4}{18}.
- 244. \frac{20}{(4\sqrt{5})^2}.
- 243. \frac{(2\sqrt{6})^2}{36}.
- 242. \frac{6}{(2\sqrt{3})^2}.
- 241. \frac{(3\sqrt{5})^2}{15}.
- 240. \frac{\sqrt{50} \cdot \sqrt{6}}{\sqrt{12}}.
- 239. \frac{\sqrt{3} \cdot \sqrt{8}}{\sqrt{6}}.
- 238. \frac{\sqrt{14}}{\sqrt{6} \cdot \sqrt{21}}.
- 237. \frac{\sqrt{15}}{\sqrt{6} \cdot \sqrt{10}}.
- 236. \frac{\sqrt{5} \cdot \sqrt{12}}{\sqrt{20}}.
- 235. \frac{\sqrt{8} \cdot \sqrt{6}}{\sqrt{24}}.
- 234.√27 ⋅ √6 ⋅ √2 - 8.
- 233. √8 ⋅ √6 ⋅ √3 - 7.
- 232. √3 ⋅ √8 ⋅ √6.
- 231.√8 ⋅ √5 ⋅ √10.
- 230.3√2 ⋅ √5 ⋅ 4√10.
- 229.2√2 ⋅ 5√3 ⋅ √6.
- 228. √8 - 3√2 + √6.
- 227. √5 + √10 - √20.
- 226.2√2 - √18 + √3.
- 225.2√5 - √45 + √3.
- 7. На координатной прямой отмечены числа а, би с. a b pagenpe Какая из разностей а-b, а-с, с - в положительна? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) a-b 2) a-c 3)c-b 4) ни одна из них
- Прочитай цитаты из сказки «Дикий помещик» и соотнеси их с элементом сюжета, к которому они относятся.
- 5. Составьте формулы солей, которые можно получить при взаимодействии кислот и металлов, обозначенных в таблице (в скобках указаны степени окисления металлов). Назовите их. КИСЛОТЫ МЕТАЛЛЫ Al (+3) Ba (+2) Na (+1) Mg (+2) Fe (+3) Ni(+2) HCI серная азотная фосфорная H2CO3 HCIO3 HI H2SiO3
- 4. Запишите формулы следующих веществ: а) фосфат магния б) хлорид алюминия в) карбонат кальция г) нитрат железа (III) д) сульфат бария е) сульфид натрия
- Количественными признаками группы студентов будут (указать 2 признака): Выберите один или несколько ответов: а. пол студентов b. национальность студентов с. успеваемость d. возраст студентов
- Сумма всех частот ряда называют: Выберите один ответ: а. вариантом выборки • в. относительной частотой О с. объемом выборки d. варьированием
- Число 2,35 является приближенным числом 2,345. Выберите абсолютную погрешность Выберите один ответ: O a. -0,01 Ob. 0,005 C. 0,01 O d. -0,005
- Система счисления, в которой величина не зависит от положения цифры в записи числа Выберите один ответ: • а. двоичная • в. шестнадцатеричная О с. непозиционная d. восьмеричная
- Составить сравнительную характеристику героев Жилина и Костылина (место жительства, как питались в плену, чем занимались офицеры и т.д.
- 3. Проводники и диэлектрики в электрополе.
- В3. Из предложения (2) выпишите краткие прилагательные.
- В2. Из предложения (4) выпишите слово (слова) с приставками.
- В1. Из предложения (1) выпишите существительное с чередованием согласного в корне.
- и) 1,15 ∙ 0,07; к) 6,023 ∙ 5,6; л) 8,4 ∙ 18,478; м) 2,749 ∙ 0,48.
- Задание 2 Определите статистические характеристики числовых рядов.
- Задание 1. Для каждой характеристики укажите её определение.
- 4. В производстве для обеспечения чистой водой различных технологических процессов используют дистилляторы. Процесс получения дистиллированной воды основан на парообразовании и конденсации водяных паров. На рисунке 36 показан разрез простейшего дистиллятора, где 1 – нагреватель; 2 – жёлоб; 3 – кран; 4 – холодильник; 5 – дистиллируемая вода; 6- отводная трубка. В дистиллятор через кран 3 наливают воду, предназначенную для перегонки, и нагревают её. Образующиеся водяные пары соприкасаются с конусообразным дном холодильника, в который налита холодная вода. Пар конденсируется, и дистиллированная вода стекает в жёлоб, откуда её спускают при помощи отводной трубки 6. Какие агрегатные превращения вещества происходят в дистилляторе?
- Напишите название источника отрывка — первого свода законов на Руси.
- 6. Повышенная активность амилазы в слюне
- 5. Уменьшенная частота сердечных сокращений (брадикардия) при гипоксии
- 4. Повышенный гемоглобин с высокой аффинностью к кислороду
- 3. Большая печень с запасами гликогена
- 2. Высокое содержание миоглобина в мышцах
- Какие из представленных физиологических адаптаций, вероятнее всего, обеспечивают возможность существования ареонских кротов в условиях низкого содержания кислорода в среде? Выбери ответ «да» или «нет» для каждого из вариантов. 1. Увеличенная площадь дыхательной поверхности лёгких
- Новое время: встреча Европы и Америки 1. Почему Новое время называется «новым»? Выпиши, что нового появилось в это время, используя текст учебника.
- Запиши общую площадь второй фигуры
- 5. ________-это совокупность обычно зелёных (фотосинтезирующих) чашелистиков. Чашелистики - видоизменённые верхушечные листья
- 4. Важным доказательством стеблевой природы цветоложа являются случаи его прорастания (пролификации), т.е. сильного удлинения оси с образованием над цве побега или нового цветка.
- 3. ________образованы(в процессе эволюции) видоизменёнными листьями.
- 2. Стеблевая часть цветка представлена________ и ________
- 1. Как и всякий побег, цветок развивается из________
- Цветком обычно заканчивается________
- Вывод: Цветок - видоизменённый________, служащ для семенного________ размножения.
- Задание 2. Зарисуйте тычинку и пестик, обозначьте их части Этот рисунок рисуем и подписываем 1- 2- 3- 4- 5-
- Задание 1. Рассмотрите рисунок, показывающий строение цветка (раздаточный материал В тетради просто пишем обозначения, рисунок не рисуем
- 176. Прочитайте. Найдите определения, выраженные причастиями. Спи- шите, расставляя знаки препинания. О Когда причастный оборот выде- ляется запятыми? Когда не пишется с причастиями слитно, когда раздельно? На какой случай раздельного написания не с причастиями нет. примеров в тексте? Приведите их. 1) Воздух ещё (не) ставший знойным приятно осв..жает грудь. (Сол.) 2) Солнце ещё (не) вошедшее в силу греет бережно и ла- сково. (Сол.) 3) (Не) скош..ные луга душисты. (Пауст.) 4) (Не) тро- нутая даже шелестом единственного сухого листа тишина прости- ралась в лугах. (Пауст.) 5) Спорый дождь льётся отвесно сильно. Он всегда пр.. ближается с набегающим шумом. (Пауст.)
- Чем объясняется скачкообразное увеличение количества туристов на Камчатке после 2010-х годов, несмотря на труднодоступность региона? Выбери ответ.
- Choose the correct answer. Students (go) to school 5 days a week.
- Запиши произведение в виде дроби: 4$\frac{7}{8} \cdot \frac{1}{8}=$\n
- 12. Укажите причину предательства Андрия Б) ссора с отцом А) нежелание воевать с поляками В) любовь к красивой полячке
- 6. Как называлась политика Ивана IV в 1565-1572 гг., сопровождавшаяся террором и разделом страны? 1) Земщина 2) Местничество
- 5. Что стало одной из главных причин начала Ливонской войны (1558-1583)? 1) Отказ Ливонского ордена платить дань за Юрьев (Дерпт) 2) Стремление России получить выход к Чёрному морю 3) Требование Ливонии вернуть Новгородские земли 4) Союз Ливонии с Крымским ханством против России
- 4. Какой реформой было введено единообразие в систему налогообложения в середине XVI века? 1) Губная реформа 2) Военная реформа (создание стрелецкого войска) 3) Денежная реформа Елены Глинской 4) Налоговая реформа (введение «большой сохи»)
- 3. Какое событие произошло в 1552 году? (1) Начало Ливонской войны 2) Присоединение Астраханского ханства 3) Введение опричнины 4) Взятие Казани русскими войсками
- 2. Как назывался круг ближайших советников Ивана IV, руководивший реформами в 1550-е гг.? 1) Боярская дума 2) Семибоярщина 3) Избранная рада 4) Верховный тайный совет
- 1. В каком году произошло венчание Ивана IV на царство? 1) 1533 г. 2) 1547 г. 3) 1558 г. 4) 1584 г.
- Задание 4. Заполните схему «Петровские реформы».
- Какова средняя квадратичная скорость движения молекул газа, который занимает объем 5 м³ при давлении 2*105 Па и имеет массу 6 кг.
- В 1 м³ газа при давлении 1,2*105 Па содержится 2*1025 молекул, средняя квадратичная скорость которых 600 м/с. Определите массу одной молекулы.
- Где больше атомов: в стакане воды или в стакане ртути? Во сколько раз? (Плотность воды 1000 кг/м³, плотность ртути 13600 кг/ м³).
- Основное уравнение МКТ. 3 Вариант Какова масса молекулы азота (№2)?
- 3. Найдите: sin(π/4 +a), если sina = 3/5
- 2. Решить задачу. Из точки, удаленной на расстояние 12 см от плоскости проведенные две наклонные к этой плоскости длиной 13 см и 20 см. Расстояние между основаниями наклонных равно 19 см. Найдите угол между проекциями этих наклонных.
- 7. Ось симметрии фи...
- б) 24 1. -=-; a 3
- a) x_12 8 32
- Задание 2 Выполните сложение векторов a,b,c,d ие.
- Вопрос 10 Продолжите фразу: «Полиандрия - это Выберите один ответ: • а. многомужество • b. многоженство • с. партнерство
- Вопрос 9 Первая из пяти потребностей человека по А.Маслоу в иерархической структуре Выберите один ответ: • а. потребность в безопасности и защите О в. потребность в уважении с. физические потребности O d. потребность в принадлежности и любви • е. потребность в самоактуализации
- 55 Вычислите: 1) 5/13 + 4/13 - 6/13,
- Кульми- нация
- Завязка
- Развязка
- Развитие действия
- 8. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 90 км/ч, автобус - со скоростью 40 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- 7. Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За сколько минут этот принтер напечатает 120 страниц?
- 6. В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма этого творога.
- 5. Найдите значение выражения (3180 - 219) \cdot 12 + 3627: 13.
- 4. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 33. (Задача-исследование.) Из 36 у хотя бы один иностранный язы Известно, что 25 учащихся изу щихся — немецкий язык.
- 32. Используя термины «сумма», «раз ное», прочитайте выражение: a) 8,5 - 7,3; б) 4,7 · 12,3; в) 65: 1,3; г) 5,6 + 0,9; д) 2·9,5 + 14; е) (10 - 2,7) : 5; ж) 6,1 · (8,4 : 4) з) (6,4 + 7): 2;
- ЗАДАНИЕ 3 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Дополните предложения подходящими по смыслу словами. Ваш ответ неверный 0 баллов
- Математические тренажёры Найдите площадь и периметр фигуры 3 см 3 см 6 см 5 см 1. 5 см 3 см 1 см 3 см 2. 2 см 30 мм 4. 3. 2 см 9 см 20 мм 5 см 1 см 20 мм 4 см 3 см 1 см 2 см 2.5 см 3 см 0.02 м 6 см 0.2 дм 40 мм 1 см 1 см 6. 1 см 5.
- 4. Решите задачу. В первом бидоне в 5 раз больше молока, чем во втором. После того, как из первого бидона перелили во второй 5 литров, в первом бидоне стало в 3 раза больше молока, чем во втором. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?
- 3. Решите уравнения a) -(2x + 0,1) = 3(0,5 – x); 6) 19x - (3x - 4) = 4(5x - 1); в) 4(0,25х – 6) = 8(0,125х + 3).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.