База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Площадь России составляет ... Варианты: 14,4 млн км²; 16,6 млн км²; 17,1 млн км²; 25,2 млн км².
- … — постоянное инициативное возбуждение самих себя и окружения бизнес-идеями, стремление ловить и удерживать вдохновение, а также вдохновлять окружение. Варианты: предпринимательский дух; предпринимательская ментальность; предпринимательская инициатива.
- Реши уравнения: а) x · 7 = 56; б) x : 3 = 27; в) x + 72 = 99 + 1; г) 92 − x = 43 + 14.
- Заполни таблицу: значения x — 60, 72, 42, 90; вычисли x · 4 и укажи, на сколько произведение больше значения x.
- Вычисли: а) 8 р. 65 к. − 15 к.; б) 3 м 45 см − 16 м 55 см; в) 7 р. 70 к. − 3 р. 84 к.; г) 1 ц − 70 кг; д) 82 ц − 8 ц; е) 5 км 400 м + 2 км 550 м.
- Реши примеры: а) (7 + 20) : 3 − 8; б) (0 · 8 + 24) : 6; в) (20 : 2 + 40) : 5; г) 48 : 6 · 3 − 15; д) (82 − 53 + 11) : 8; е) (9 · 8 − 12) : 10.
- Реши примеры: 84 − 67; 45 + 30; 35 : 5; 37 + 14; 23 + 53; 16 · 7; 48 : 8; 9 · 6; 72 : 6; 40 + 27; 12 · 3; 45 : 9; 59 + 36; 0 · 19; 88 : 11; 8 · 24; 16 · 6; 22 + 76; 3 + 89; 64 : 8.
- 3. Вычисли в столбик: 206 + 424; 751 − 709; 213 : 3.
- 2. Представь в виде суммы разрядных слагаемых числа: 241, 222, 803, 830.
- 1. Найди и запиши результат операций с указанными числами: 80 и 20; 60 и 30; 200 и 40; 500 и 50.
- К бассейну Северного Ледовитого океана относятся шесть морей: Баренцево море, Белое море, Карское море, море Лаптевых, Восточно-Сибирское море и ... море.
- Предпринимательские способности включают в себя не только умение выявлять и использовать возможности, но также… Варианты: 1) способность к эффективному управлению временем; 2) стремление к выполнению рутинных задач; 3) способность к избеганию любых рисков; 4) отсутствие творческого мышления.
- По данным координатам определить, какие точки относятся к частям рисунка: тело лебедя, клюв, крыло и глаз.
- На второй полке стояло в 3 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили ещё 24 книги, а со второй убрали 12 книг, то книг на полках стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- Личная профессиональная предпринимательская компетентность включает в себя: а) умение избегать рискованных решений; б) умение поддерживать командные высоты в управлении; в) игнорирование новаторских идей; г) отсутствие стремления к лидерству.
- Около конуса описана сфера (сфера содержит окружность основания конуса и его вершину). Центр сферы находится в центре основания конуса. Радиус сферы равен 84√2. Найдите длину образующей конуса.
- По утверждению П. Друкера, «… — скорее тип поведения, чем личностная характеристика». Варианты: предприимчивость; уверенность; лидерство.
- Около конуса описана сфера (сфера содержит окружность основания конуса и его вершину). Центр сферы находится в центре основания конуса. Радиус сферы равен 84√2. Найдите длину образующей конуса.
- Формирование личной предпринимательской активности и профессионального драйва требует: 1) развития навыков нахождения новых возможностей и идей; 2) развития навыков эффективного коммуницирования; 3) развития навыков работы в команде; 4) развития навыков управления стрессом.
- Вставьте пропущенные буквы: 1) Алп...ром; ...кварель; ...баж...р; ...рм...тура; штуки...тур; м...ляр; т...ляпт; тр...сляндия; 2) к...м...ндир; к...м...тет; к...р...дор; к...нве...ер; к...нст...туция; к...нт...нент; к...л...рит; т...р...питься.
- В каком случае строки отчета подсвечиваются красным? Выберите один верный вариант ответа: 1) Красным подсвечивается строка с отметкой за год; 2) При наличии двоек и неаттестованных в отчете; 3) Если выставлены не все отметки и недостаточно данных для расчета показателей.
- Какой из следующих факторов является ключевым для предприимчивого подхода к управлению собственным бизнесом? Варианты: 1) постоянное снижение цен на продукцию или услуги; 2) инновационный подход к развитию новых продуктов или услуг; 3) увеличение рабочего персонала; 4) ограничение инвестиций в маркетинг.
- Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали два автобуса. Средняя скорость одного — 62 км/ч, другого — 64 км/ч. Найти расстояние между городами, если автобусы встретились через 2 часа.
- Make the words: 1) T U E S D A Y; 2) T O D A Y; 3) D T U A A Y R S; 4) Y A F I D R; 5) N M O D Y A; 6) W O R M T O R O; 7) R D Y A U H T S; 8) E Y N E A W S D D; 9) R S E D T A E Y Y; 10) S D Y U N A.
- Какое из следующих утверждений о предпринимательстве является верным? Варианты: 1) предприниматели всегда получают большую прибыль, чем работники наёмных организаций; 2) предпринимательство всегда связано с рисками и неудачами; 3) предпринимателю не нужно быть креативным и инновационным; 4) предпринимательские способности невозможно развить.
- К задуманному числу прибавили седьмую часть этого же числа и получили 336. Найдите задуманное число.
- Задумали число, увеличили его на 120, результат уменьшили на 49. Получили 200. Найдите задуманное число.
- Решите уравнения: а) 427 − (x + 45) = 276; б) 25 + (x − 44) = 69; в) x − 2(3x + 5) = 10.
- … — одна из ключевых способностей, которой должен обладать предприниматель, так как его основной обязанностью будет не просто ведение дела, а руководство собственной компанией. Варианты: управленческие навыки; технические навыки; организаторские навыки.
- Make the words: 1) T U E S D A Y; 2) T O D A Y; 3) D T U A A Y R S; 4) Y A F I D R; 5) N M O D Y A; 6) W O R M T O R O; 7) R D Y A U H T S; 8) E Y N E A W S D D; 9) R S E D T A E Y Y; 10) S D Y U N A
- Разбери слова по составу: родной, башмачок, вагончик, подорожник, восточные.
- Распредели глаголы в две группы. Запиши: дежур__шь, вспомина__т, прыга__т, услышь__м, дума__м, струс__т, старе__те.
- Вставь пропущенные буквы: Н__чные запис__хи, счас__ливое детство, под__ём флага, к__лючий ш__повник, пос__дить дер__во, ко__екция марок, л__жать на п__ляне, чу__ствовать помощ__.
- Найди значение выражения: 3 524 − (7 393 − 6 847) · 174 : 348.
- В среду в санаторий привезли 6 мешков картофеля, а в четверг — 10 таких же мешков. В среду привезли на 140 кг картофеля меньше, чем в четверг. Сколько килограммов картофеля привезли в каждый день?
- 1. Запиши числа, которые содержат: а) 200 единиц класса миллионов и 599 единиц класса тысяч; б) по 80 единиц III и II классов.
- Управление предпринимателем самим собой как владельцем бизнеса и своей персональной деятельностью в этом бизнесе называется ... Варианты: селф-менеджмент; организованность; дисциплина; самостоятельность.
- Посмотрите на картинку и вставьте в пропуски нужные числительные по образцу: (1) 개가 ____ 있어요. (2) 텔레비전이 ____, 컴퓨터가 ____ 있어요. (3) 의자가 ____ 개, 사과가 ____ 있어요. (4) 콜라가 ____, 주스가 ____ 있어요. (5) 책이 ____ 있어요. 꽃이 ____ 송이 있어요.
- 8. Решите уравнение.
- 7. Собственная скорость теплохода 30,5 км/ч. Скорость течения 2,8 км/ч. Найдите скорость теплохода против течения и его скорость по течению.
- 6. Одна сторона прямоугольника равна 3,5 см, площадь прямоугольника равна 7,84 см². Найдите другую сторону прямоугольника.
- 5. Найдите 45% от 600.
- 4. Найдите значение выражения: 3 · p + 2,5 · y, если p = 2,4 и y = 0,6.
- 3. Решите уравнение: 5,4 · x = 3,78.
- 2. Выполните умножение: 4,15 · 8,6.
- 1. Вычислите: 4,39 + 23,7.
- Распиши свой режим дня на каникулах и во время учёбы.
- Вспомни и перечисли животных, растения и предметы, которые в русских народных сказках могут говорить человеческим языком.
- Проверь парные согласные в корнях слов по образцу. Подчеркни проверяемые буквы. Образец: гриб — грибной, глаз — глаза, рука — ...; холо... — ...; атле... — ...; творо... — ...; шала... — ...; потолo... — ...; сторо... — ...; интере... — ...; фотогра... — ...; торжо... — ...
- Для оформления букетов купили 45 красных и 18 белых роз. Сколько букетов можно составить из этих цветов, если в одном букете будет 7 роз? 9 роз?
- Найти на поле игры слова, составленные из букв.
- Одним из примеров предпринимательской компетенции является высокий уровень: 1) самоуверенности; 2) умственного развития; 3) проницательности; 4) личной ответственности.
- Что такое «Предпринимательская компетентность»? Варианты: 1) совокупность личных навыков, знаний в решении жизненных вопросов; 2) совокупность личных и деловых качеств, навыков, знаний, определённого рода модель поведения, владение которыми помогает успешно решать различные бизнес-задачи и достигать высоких результатов деятельности; 3) соблюдение этики в деловых отношениях.
- Задача № 18. Дети поехали на экскурсию на 2-х автобусах по 20 человек и на 5-ти легковых машинах. Сколько человек в каждой легковой машине, если всего на экскурсию поехало 65 человек?
- Прочитай текст і изобрази семейное дерево, включающее всех перечисленных в тексте родственников. Впиши в прямоугольники на схеме имена или имена и отчества родственников.
- Кума поділить ванну по 10, як бачите розподіл в сім’ї?
- 5. Начерти отрезок длиной 75 мм.
- 4. Сравни выражения: 47 − 27 и 9 □ 25; 15 − (63 − 57) и 7 □ (12 − 7); 60 − 3 и 2 □ 6 − 7; 55 − 98 и 14 □ 15 − 4 □ 2.
- 3. Заполни пропуски: а) В слове «ключ» ___ слог, ___ буквы, ___ звука. Второй звук [ ]. б) В слове «след» ___ слог, ___ буквы, ___ звука. Последний звук [ ].
- 2. К выделенным в тексте словам подбери синонимы.
- 67. Выполните упражнение по образцу: выделите суффикс и заполните таблицу формами прошедшего времени для глаголов «защёлпать», «выкачать (нефть)», «выкатить (бочку)», «развеять», «оклеить», «обдумать», «обидеть», «услышать», «спилить», «выделить», «замешать», «замесить». Для каждого глагола укажите глагол прошедшего времени, действительное причастие прошедшего времени, полное и краткое страдательные причастия прошедшего времени.
- Решите уравнения: а) x = 24; б) x − 31 = 69; в) 84 + x = 96.
- Что позволяет владельцам бизнеса удерживать командные высоты в управлении собственным бизнесом, отводить себе соответствующую роль на вершине всей организационной структуры бизнеса, а также опережать окружение в выдвижении инициатив и в исправлении ошибок? Варианты: необходимые знания основ теории предпринимательства; компетентность в предпринимательном управлении делом; участие в процедурах банкротства бизнес-единиц; интерес к области высоких технологий.
- 질문에 답하세요. 듣기: ‘무엇을 사요? 얼마예요?’ 알아요? 네/아니요. 읽기: ‘무엇을 팔아요? 얼마예요?’ 알아요? 네/아니요.
- 자기 평가: 아는 것에 ✓ 하세요. 어휘와 표현: 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯, 일곱, 여덟, 아홉, 열, 얼마나, 사과 한 개, 사과 두 개, 사과 세 개, 물 한 병, 물 두 병, 물 세 병. 문법: -ㅂ니다/-습니다, -ㅂ니까/-습니까, -하고.
- 9. 이 글의 내용과 다른 것을 고르세요. ① 시장에는 물이 있어요. ② 시장에는 오렌지가 있어요. ③ 시장에서 빵하고 사과를 사요. ④ 빵 두 개하고 사과 다섯 개는 구천 원이에요.
- 8. 무엇에 대한 글이에요? 이 글은 무엇에 대한 글이에요? ① 빵 ② 공책 ③ 물건 사기 ④ 자기소개
- Компании создают ..., которые включают широкий спектр сервисов и продуктов, работающих в унисон для удовлетворения потребностей клиентов, что помогает улучшить лояльность клиентов и увеличить доходы за счет перекрестных продаж. Варианты: подписные модели; платформенные модели; цифровые экосистемы.
- Прочитай текст и изобрази семейное дерево, включающее всех перечисленных в тексте родственников. Впиши в прямоугольники на схеме имена или имена и отчества родственников.
- Расположите в порядке от положительного к отрицательному шкалу волевых качеств: 1) «Я склонен стоять на своём»; 2) «Я не склонен перейти к решению другой задачи, если не получается текущая»; 3) «При решении какой-либо проблемы я стараюсь получить оптимальный результат из всех возможных»; 4) «Если я потерпел поражение, то стараюсь прежде всего не раскисать и переломить ситуацию».
- … — это процесс внедрения компаниями цифровых технологий, чтобы оптимизировать свои бизнес-процессы, улучшать взаимодействие с клиентами и повышать конкурентоспособность. Варианты: «Цифровая культура», «Автоматизация», «Научно-техническая революция», «Цифровая трансформация бизнеса».
- С одной пасеки собрали 24 кг мёда, а с другой — 36 кг. Весь мёд разделили в бидоны по 9 кг в каждый. Сколько получилось бидонов с мёдом?
- На изображении самостоятельного учебного задания не обнаружено: представлена страница литературного текста с заголовком «Барышня-крестьянка».
- Одним из ключевых личностных качеств, необходимых для успешного занятия предпринимательством, является: творческий подход к решению проблем; готовность к риску и умение принимать быстрые решения; высокая уровень ответственности и организованность; знание финансов и умение вести бухгалтерию.
- По данным системы управления бизнес-процессами (BPMS), только ... задач автоматизируется информационными технологиями — чрезмерное использование ручного труда замедляет бизнес-процессы, поэтому цифровая трансформация позволяет минимизировать ручной труд и освободить рабочее время сотрудников для более эффективной работы. Варианты: половина; треть; десятая часть.
- В книге 360 страниц. Повесть занимает 50% книги, а рассказы составляют 2/3 оставшейся части. Сколько страниц книги занимают рассказы?
- Развитие личной конкурентоспособности включает в себя: 1) развитие навыков самопродвижения и самомаркетинга; 2) развитие навыков работы в команде; 3) развитие навыков эффективного временного планирования; 4) развитие навыков управления стрессом.
- Задание на изображении не удаётся достоверно прочитать: фотография перевёрнута, текст частично обрезан и закрыт рукописными пометками.
- №7. Вставь пропущенные названия: 1… = 10…; 1… = 60…; 1… = 100…
- Большие … — это огромные массивы информационных данных с разнообразным содержанием, которые обрабатываются программными средствами с горизонтальным масштабированием.
- Развитие личной конкурентоспособности помогает… Варианты: избежать новых вызовов и ситуаций; стремиться к самосовершенствованию; полагаться на помощь других людей; оставаться в зоне комфорта.
- 173. Первого дня туристи пройшли \(\frac{5}{16}\) всього шляху, а другого — \(\frac{9}{16}\) шляху. Яку частину шляху пройшли туристи за два дні?
- Решите уравнения: а) 35 + x = 83; б) x − 28 = 52; в) 90 − x = 65.
- 9) Мама вышла из дома в 11 ч 30 мин. Она должна успеть сходить на почту, в магазин и аптеку, а затем в 13 ч 15 мин встретить сына около школы. Все четыре учреждения расположены рядом друг с другом. В магазине обеденный перерыв с 13 до 14 ч, аптека в этот день работает до 12 ч, почта открывается в 12 ч 30 мин, а каждое посещение занимает 30 мин. 1) Куда мама должна пойти сначала?
- В отличие от классических компьютеров, которые используют биты, ... компьютеры оперуют кубитами, которые способны находиться в суперпозиции состояний.
- Как поступить, если клиент говорит, что у него нет карты? 1) Предложить оформить виртуальную карту на сайте «X5 Клуба»; 2) Самостоятельно спросить карту у другого клиента в магазине.
- Особый вид человеческого ресурса, заключающийся в способности наиболее эффективно (с положительной результативностью) использовать все другие факторы производства, называется… Варианты: предпринимательские способности; внутренняя мотивация; внешнее стимулирование; эрудированность.
- Сколько пятнадцатых долей содержится в: а) 1/3; б) 1/5; в) 2/3; г) 2/5; д) 3/5; е) 4/5?
- Сколько раз по 1/8 г содержится: а) в 1/4 кг? б) в 1/2 кг?
- Самолёт летит с постоянной скоростью и пролетает расстояние между двумя городами за 3 часа. Какую часть этого расстояния он пролетит за 1 час? за 1/2 часа? за 1/4 часа?
- Запишите четыре дроби, обозначающие одно и то же число, что и дробь 2/5.
- Каким натуральным числам равны дроби: 81/27, 144/9, 121/11, 63/9?
- Масса восьми баночек зелёного горошка равна 1 кг 600 г. Какова масса горошка в одной баночке, если масса баночки — 70 г?
- Найди значение выражения 24 024 : 6 − 9009 : 3.
- 2) На сколько больше посетителей было на горках аквапарка в 14:00, чем в 11:00?
- 1) В какое время больше всего человек на горках «Шуня»?
- 7. 이 글의 내용과 같은 것을 고르세요. Найдите вариант, соответствующий содержанию текста. ① 물이 있어요. ② 빵하고 우유가 없어요. ③ 로라는 빵 2개하고 우유 2개를 사요. ④ 빵 두 개하고 우유 한 개는 1,800원이에요.
- 6. 어느 장소에 대한 글이에요? О каком месте говорится в тексте? ① 가게 ② 학교 ③ 회사 ④ 식당
- 5. 다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르세요. Уро из подчеркнутого неверно? Найдите неверный подчеркнутый фрагмент. ① 빵 하나를 사요. ② 커피를 두 잔 마셔요. ③ 사과 다섯 개 주세요. ④ 학생이 열한 병 있어요.
- Предпринимательские способности включают в себя: а) умение грамотно вести бухгалтерию; б) навыки в области маркетинга и рекламы; в) способность к поиску новых идей и возможностей; г) знание трудового законодательства.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.