База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Look at the family tree. Read the sentences and write yes or no. 1 Chin is Lee's dad. 2 Kim is Lee's sister. 3 Wen is Lee's brother. 4 Lan is Lee's mum. Memory Game. A: Who's Chin? B: Lee's dad.
- Найдите объем фигуры, изображенной на рисунке. (Все длины указаны в сантиметрах.)
- Чему равен объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3 м, 4 м, 5 м?
- Чему равна сила реакции в шарнире в исходном положении, если систему в состоянии покоя удерживает минимальная сила? Ответ выразите в ньютонах, округлите до сотых.
- Какую минимальную силу нужно приложить к системе в исходном положении, чтобы она находилась в равновесии? Ответ выразите в ньютонах, округлите до сотых.
- Определите отношение перемещения массы m2 к перемещению массы m1 за равные промежутки времени. Ответ округлите до целых.
- Куда будут смещаться части системы?
- Read the sentences. Then write questions for the given answers. 4 Grace listened to three Lady Gaga CDs.
- Read the sentences. Then write questions for the given answers. 3 Mason and Tyler went to London together.
- Read the sentences. Then write questions for the given answers. 2 Sam had dinner early because he was hungry.
- Put the words in order to make questions. Then write answers that are true for you. 4 first / teacher / who / your / was / English /?
- Put the words in order to make questions. Then write answers that are true for you. 3 best / meet / where / you / did / friend / your /?
- Put the words in order to make questions. Then write answers that are true for you. 2 with / travel / did / to / school / you / who / today /?
- Put the words in order to make questions. Then write answers that are true for you. 1 homework / how much / last / did / you / night / do /?
- Определите максимальное значение средней путевой скорости от начала движения. Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
- Определите путь тела от 0 до 5т. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Определите модуль перемещения тела за время от 0 до 2т. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- 9. Луч DF — биссектриса угла CDE. ∠FDE = 63°43′. Найдите градусную меру угла CDE.
- 8. Луч DF — биссектриса угла CDE, равного 45°. Найдите градусную меру угла CDF.
- 7. Луч CF делит угол ECD на два угла. Известно, что ∠FCD = 90°. Какой может быть градусная мера угла ECD?
- Read the text and choose the correct word.
- Задание 11. Охарактеризуйте политику Российской Федерации, направленную на укрепление и развитие такого социального института российского общества, как семья.
- Задание 10. Охарактеризуйте взаимное влияние таких институтов общества, как наука и образование.
- Задание 3. Подпишите на рисунке отделы и части головного мозга: большие полушария; средний мозг; мозолистое тело; промежуточный мозг; мост; мозжечок; продолговатый мозг.
- Задание 2. Составьте определение «Головной мозг», используя слова подсказки. Слова: представляет собой, главный, центральной, черепа, нервной, нейронов и синапсов, который, скопление, находится внутри, орган, у человека, системы.
- Задание 1. Заполните схему «Нервная система».
- У Юры, Димы и Алёши живут такса и овчарка, по одной собаке. У Димы — не такса, ...чарка и не такса. Какая собака у ...
- 13-7 6+8 90-2 14-7 7+8 80-3 15-7 8+8 70-4
- Начерти два отрезка: один длиной 5 ..., другой на 10 мм короче. Запи... чем, длина второго отрезка в милли...
- Володя поймал 4 окуня и 3 леща. Сколько всего рыб он поймал? Реши задачу. Составь две задачи, обратные данной, и реши их.
- Во время ярмарки Алёна, Полина, Каролина и Янина продавали шоколадки. По таблице продаж шоколадок определите, сколько шоколадок продала Каролина?
- Блокнот стоит 32 рубля, а ручка - в 4 раза дешевле. На сколько рублей блокнот дороже, чем ручка?
- Верно ли равенство? * > 106 47 91* < 4 800
- Назовите самое большое четырёхзначное число, в записи которого все цифры различны. Назовите самое маленькое пятизначное число, записанное различными цифрами.
- Назовите самое большое шестизначное число; самое маленькое семизначное число.
- Прочитайте неравенства. Какие из них верные? 6 140 > 6 240 2 001 > 1 002 777 < 7 777 1 967 > 10 967 90 603 < 90 613 5 200 < 42 000
- 360 б) Журнал дороже газеты на 25 р., а вместе они стоят 43 р. Сколько стоят газета и журнал в отдельности?
- 360 а) Таня на 3 года младше своей сестры, а вместе им 27 лет. Сколько лет каждой из них?
- 359 б) Саша собрал на 5 кг картофеля больше, чем Катя, а вместе они собрали 43 кг картофеля. Сколько картофеля собрал каждый?
- 359 а) В двух коробках 60 кассет. В одной из них на 12 кассет меньше, чем в другой. Сколько кассет в каждой коробке?
- Task 6. Complete a summary (a brief overview of the main points) of the text "The Digesive System". The start of the process - On the way to the stomach: the esophagus — In the stomach - In the small intestine - In the large intestine -
- Task 5. A. Choose the suitable degree of comparison of adjectives and adverbs in the following sentences. 1. Digestion is the process of breaking down food into (small, smaller, smallest) molecules. 2. Chewing makes the food mushy and ... (easy, easier, easiest) to swallow. 3. The esophagus is a ... (strong, stronger, strongest) muscular tube. 4. The esophagus is the ... (narrow, narrower, narrowest) part of the digestive tract. 5. The stomach ... (slowly, more slowly) passes a liquid mixture in the small intestine. 6. The small intestine is ... (small, smaller, smallest) in width. 7. The small intestine is the ... (long, longer longest) part of the digestive tract. 8. The large intestine is ... (large, larger, largest) in diameter than the small intestine. 9. The liver and the pancreas are the (important, more important, most important) glands of the digestive system. 10. The liver is the (large, larger, largest) gland of the body. B. Translate the sentences into Russian.
- Copy and complete the table with information from the text. Use the completed table to present gorodki to the class.
- Complete with flat, folk, grass, wooden, town. Use the phrases to talk about gorodky. 1 _____ pin 2 _____ square 3 _____ surface 4 _____ sport 5 _____ lawn
- Read the text and complete the sentences. Use up to three words. 1 Gorodki is a popular Russian _____ 2 Different villages have different _____ for it. 3 People can play it on _____ 4 You need a _____ and _____ to play it.
- Составь план по параграфу по всем этим фото
- 147. Тетрадь стоит 20 рублей. Какое наибольшее число таких тетрадей можно будет купить на 200 рублей после понижения цены на 25%?
- 146. Тетрадь стоит 30 рублей. Какое наибольшее число таких тетрадей можно будет купить на 150 рублей после понижения цены на 30%?
- 145. Футболка стоила 140 рублей. После снижения цены она стала стоить 133 рубля. На сколько процентов была снижена цена на футболку?
- Заполните таблицу:
- №4 Распространи предложения и запиши в тетрадь. Подчеркни главные члены предложения. Миша учится. Кошка ест. Мама готовит. Папа ремонтирует. Учитель радуется.
- №3 Прочитайте предложения. Найдите обращение, обозначьте о. Выделите запятыми. Речка спрячь меня! Ребята не забывайте, что книга – ваш помощник в учёбе. Дорогие читатели берегите книги! Юные натуралисты прочитайте книгу Г. Скребицкого "Лесные переселенцы". Дима прочитай книгу о животных. Не шуми ты рожь спелым колосом. Куда ты светлый ручеёк стремишься? Спой светик не стыдись! Друзья к чему весь этот шум? Как милый петушок поёшь ты громко важно!
- № 2 Спишите предложения. Определите тип предложения по цели высказывания (укажите в скобках после предложения), поставьте знак в конце предложения. 1. Приходи, весна, скорей 2. Заждались мы тёплых дней 3. Где же зелень в наших парках и садах 4. Не губите эти дивные цветы 5. Вам знаком тонкий аромат ландышей 6. Их подарила нам весна 7. 3,6 группа 8. Почему растаял снег 9. Наступила весна ярче светит солнышко 10. Прилетели весёлые скворцы
- Кто из ученых убедительно доказал, что земля имеет шарообразную форму?
- Какую форму имела Земля в представлении древних народов?
- 2 Look at the map again. Write. 1 Excuse me. Where's the sports centre? 2 Can you tell me the way to the museum? 3 Excuse me. Where's the park? 4 Can you tell me the way to the cinema?
- 1 Look at the map. Write. 1 Excuse me. Where's the library? 2 Can you tell me the way to the cafe? 3 Excuse me. Where's the shopping mall? 4 Can you tell me the way to the swimming pool?
- Complete the email with the correct present simple or present continuous form of the verbs below. do know make play rain try visit Hi Tony What my science project, but it's difficult. My young cousins and they I have to hand in my project tomorrow. They usually but it at the moment? I us today that outside, at the moment. Help! Can I come to your house to work? Michael
- Find the mistake in each sentence. Circle the mistake and write the correction. 1 Are you believing me? 2 She is always having lunch at school. 3 I not coming right now. 4 Why do you phone him now? It's late. 5 Look! That taxi over there stops. 6 I write an email at the moment.
- Complete the sentences using the present simple or present continuous form of the verb in brackets. 1 Oh no... listen! I think the baby (wake up) 2 You always (arrive) at school early. 3 She (not understand) the film. 4 (you / leave) early today? 5 I (prefer) to wear smart clothes. 6 What (she / plan) for this weekend? 7 He never (answer) the phone.
- Определи падеж имён существительных. Используй алгоритм постановки падежных и смысловых вопросов. Лёг (во что? куда?) в постельку (В. п.), полежал (в чём? где?) в постельке (П. п.); заехал на дорожку; закопал в песочек; нашёл в речке; заложил в кадушку; жил в лесу; собрался на крышу; выбежал на поляну; встретил на мосту.
- Задание IV. Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. (по 2 балла за каждое верное соотнесение. Максимальный балл – 20 баллов) Соотнесите реформы с императорами Римской империи, которые их осуществили. (по 2 балла за каждое верное соотнесение, максимальный балл - 10 б.)
- Задание ІІІ. Дайте краткое обоснование ряда (что с исторической точки зрения объединяет перечисленные в ряду элементы?). Дайте максимально точный ответ. (по 4 балла за каждый правильный ответ, максимальный балл – 16 баллов). 3.1. Шумер, Аккад, Вавилония, Ассирия. 3.2. Япония, Венгрия, Польша, Индия. 3.3. Святки, Радоница, Масленица, Иван Купала. 3.4. Филипп ІІ Август, Ричард Львиное Сердце, Фридрих Барбаросса, Ги де Лузиньян.
- 4. Авторами древнегреческих исторических сочинений были: А) Тацит; Б) Геродот; В) Полибий; Г) Фукидид; Д) Цицерон; Е) Аристотель.
- 3. Какие реки были частью пути из варяг в греки? А) Нева; Б) Дон; В) Волга; Г) Днепр; Д) Ока; Е) Волхов.
- Выполните задание: расшифруйте слова.
- В таблице показано соответствие размеров женской обуви в России, Европейском союзе, Великобритании и США. Покупательница носит туфли 37-го размера по российской системе. Какого размера туфли ей нужно спросить, если она зашла в обувной магазин во Франции?
- 4 Разложите на множители a) ab - cb; б) 4a²b - 6ab²; в) 25x² - 16y²; г) 9m² – 12mn + 4n².
- 3 Упростите выражение a)-2(3a - b) + 6a; б) (m - 2n)² + 4mn; в) (x - 6y)(x + 6y) + 9(2y)².
- В прямоугольнике ABCD диагонали пересекаются в точке О. Найдите периметр треугольника АОВ если ∠CAD = 30°, АС = 12 см.
- Найдите периметр прямоугольника ABCD, если биссектриса угла А делит сторону: а) ВС на отрезки 45,6 см и 7,85 см; б) DC на отрезки 2,7 дм и 4,5 дм.
- Последовательность цифр. Ввод осуществлять только цифрами, без пробелов, запятых и иных знаков препинания
- Упростите выражение: a) $$rac{3}{5x^2y} - \frac{2}{3xy^2}$$; б) $$rac{4}{y^2 - 4} - \frac{1}{y - 2}$$; в) $$\frac{2}{a + b} + \frac{3a + 3b}{a^2 + 2ab + b^2}$$; г) $$rac{6}{5a - 10} - \frac{2}{3a - 6}$$; д) $$rac{1}{x^2 - xy} - \frac{1}{xy - y^2}$$
- Определите, что требуется сделать с силуэтом женщины на картинке (выбрать ответ из предложенных вариантов).
- 18. Тәҡдим ителгән һүҙҙәргә һорауҙар ҡуйығыҙ. Кем? Нимә? һорауҙарына яуап биргән һүҙҙәрҙе айырып яҙығыҙ. Мисалдарығыҙҙы өстәп яҙығыҙ. Өлгө: Был нимә? Был мәктәп. мәктәп, бесәй, эт, һин, апай, сәскә, өй, ауыл, инженер, олатай, ат, ашхана, тәрилкә, бүре, турғай, ҡәләм, икмәк, күгәрсен
- Как кодируется информация в памяти ПК?
- Что такое кодирование?
- Что такое код?
- Прочитай письмо и ответь.
- Какие предметы?
- Установите соответствие между датами и событиями, проставив нужные буквы:
- Write the nationalities.
- Сравните значения выражений: 3√7 и √65 2√7 и 3√3
- Внесите множитель под знак корня: 4√11 2√23 6√10
- Внесите множитель под знак корня: 2√3 5√2 3√7
- 52 The PE lesson is on Fridays/Mondays.
- 51 Wendy is in English/Maths class with David.
- 50 The lunch break is at 12:30/1:30.
- 49 English/Maths is David's favourite subject.
- 48 David's new/old to the school.
- 47 David is at Red/Green School.
- Read the text and underline the correct words. 46 David's 9/10 years old.
- 45 Let's go to the lesson together.
- 44 How do you spell your name?
- 43 How old are you?
- 42 Where is the History lesson?
- 41 Nice to meet you, David.
- Choose the correct response. 40 Hello. My name's Mark.
- 101. Рассмотрите таблицу «Окончания -е и -и у существительных в единственном числе» на с. 52. Почему в неё включены только три падежа?
- 100. Выпишите в левый столбик существительные 3-го склонения, а в правый — не 3-го склонения. Поставьте ь там, где он необходим. Составьте предложения с выделенными словами. Шалаш(?), товарищ(?), (сушка) груш(?), сторож(?), этаж(?), ключ(?), врач(?), вещ(?), (постройка) дач(?), ноч(?), (много) луж(?), плащ(?), лещ(?), молодёж(?), обруч(?), дрож(?), помощ(?), ёж(?), реч(?), (из-за) туч(?), рож(?), доч(?), (много) задач(?), лож(?), дич(?), полноч(?), богач(?). чертёж(?), малыш(?), кирпич(?), мощ(?), луч(?), глуш(?).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.