База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Изучите свой школьный атлас. Опишите виды географических карт, заполнив таблицу в тетради.
- Составь алгоритм вычисления двухзначного числа из двузначного. Расположите элементы в правильном порядке. 1 Помню, что 1 десяток заняли. Вычитаем десятки. 2 Из полученной суммы единиц вычитаю единицы. Результат записываю под чертой. 3 Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами. 4 Занимаю один десяток. Ставлю над цифрой в разряде десятков точ 5 Вычитаю единицы. Из меньшего числа не могу вычесть большее.
- 1 Circle the odd word out. 1 stay in a hostel - hotel - coach - cabin 2 go on a beach - skiing - cruise holiday 3 rent a car - boat - bicycle - tour 4 book a cottage - ticket - holiday - sight 5 go to a museum - an aquarium – dog sledding loved
- Раскрой скобки (Ответ запиши латинскими буквами в алфавитном порядке без пробелов между буквами и знаками.)
- Дострой куб так, чтобы в нём не было пустот и все его стороны были равны.
- ропуски B предложениях. система обеспечивает поступление кислород и выделение из сердца Кровеносная си- и сосу- Она обеспечивает всем веществам тательных веществ, а забирает ты обмена унки. Подпиши, какие систе- х изображены.
- На территорию Франции нападали и венгры, и норманны.
- Помоги учёным исследовательского центра найти верное утверждение. 1. Сумма углов треугольника равна 360°. 2. В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона. 3. Около всякого треугольника можно описать более одной окружности. 4. Сумма острых углов прямоугольного треугольника не превосходит 90°. Укажи в ответе номер верного утверждения.
- 3. О каком населённом пункте идёт речь в данном отрывке? Этот город был осаждён войском Речи Посполитой в 1609 году.
- 2. Верно ли утверждение? Битва у Добрыничей произошла на юго-западе России.
- 1. Цифрами на карте зашифрованы населённые пункты, около которых произошли сражения во время Смуты. Напиши название населённого пункта (с большой буквы), расположенного под цифрой 2.
- 1) Исправьте ошибки, запишите предложения. Сделайте морфологический раз- бор числительных из 1 и 4 предложений. 1. Из семьсот пятьдесят вычесть два. 2. По обоим сторонам дороги возвышались горы. 3. Обеих братьев приняли в спортивную школу. 4. Двое зайчат, двое девочек, двое ножниц. 5. Трое подруг ехали в трамвае. : 6. Стояли бидоны с девяностами литрами молока. 7. По обоим сторонам дороги тянулся густой лес. 8. Трое учеников, трое саней, трое мастериц. 2) Спишите, раскрывая скобки и заме- няя числа словами. Синий кит достигает в длину 33 (метр), а его вес составляет до 120 (тонна). Столько же весят 25 (слон) или 150 (крупный бык).
- 1. Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая – 34, третья – 17, четвертая – 23, а пятая – 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка? 2. В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе? 3. Кондитер испек 35 рогаликов. Известно, что 10 рогаликов он полил глазурью и 20 рогаликов посыпал сахарной пудрой. некоторые рогалики могут быть одновременно и с глазурью, и с сахарной пудрой. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ запишите без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Найдется 12 рогаликов, на которых и глазурь, и сахарная пудра. 2) Найдется 5 рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной пудры. 3) Рогаликов, на которых есть и глазурь, и сахарная пудра, не может оказаться меньше 14. 4) Рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной пудры, не может оказаться больше 15. 4. Вычислите: \frac{9}{22} - \frac{4}{9} : (3 - \frac{8}{15}) + \frac{8}{11}. Запишите полностью решение и ответ.
- Отредактируй текст, расставив буквы «е» и «ё» там, где это необходимо. Запиши на место пропусков нужную букву. «...Клоун только защ... лкал своими ...дными тарелками. Он вообще был легкомысленный мужчина.
- 3. Put the verbs in brackets into the present simple, negative or interrogative. 1 Jane doesn't enja.y(not/enjoy) 2 Tony going to the zoo.
- 1 a) Match the prompts to the pictures. • mane. paws • fur • tusks. tail • feathers • neck. legs • trunk • nose
- Вот мы и пришли. Давай попробуем выполнить задания, которые дают сказочным героям царь Плюс и царица Цифра. Но прежде необходимо узнать математические правила, которые действуют в сказочной стране. Эти правила такие же, как у нас. Но есть одно отличие: обыкновенные числа в этой стране зашиф- рованы необыкновенными значками — «волшебны- ми» цифрами. Про «волшебные» цифры нужно знать вот что: Запоминать «волшебные» цифры не нужно. Одна и та же цифра в разных заданиях по математике может быть зашифрована по-разно- му, например цифра 5 в одном задании зашиф- рована, как грибок, а в другом, как звезда. Внутри одного задания одинаковые зашифрован- ные цифры рассказывают об одинаковых числах.
- лни пропуски B предложениях. льная система обеспечивает поступление низм кислород и выделение лого газа. Кровеносная си- стоит из сердца и сосу- Она обеспечивает ие ко всем веществам и питательных веществ, a забирает радукты Обмена ри рисунки. Подпиши, какие сист на них изображены.
- Укажите решение неравенства 7х - х² > 0. 1) سم (3) 0 4) 2) 0 7 7 Ответ: 0 7
- Если тело массой т кг подвешено на высоте һ м над горизонтальной поверхно- стью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² - ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подве- шенного на высоте 6 м над поверхностью земли, если его потенциальная энер- гия равна 1764 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- Can I ask you to lend me some money? I've run ...
- Вопрос 1 из 10 Напишите ответ на вопрос: Возрастные ... - это возрастные группы спортсменов в соответствии со спортивной классификацией
- В скелете имеется киль
- Развитие эмбриона происходит в матке
- Живорождение
- Особый орган чувств - вибриссы
- Крупные полые кости
- В дыхательной системе есть воздушные мешки
- Имеется ушная раковина
- Тело покрыто перьями
- В ротовой полости имеются зубы
- Выкармливают детенышей молоком
- Передние конечности превращены в крылья
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Из перечисленных признаков выберите те, которые относятся к птицам и млекопитающим. В пищеварительной системе имеется зоб
- 1. Какими качествами обладал князь Юрий Долгорукий? 2. Какие направления политики Юрия Долгорукого выделяет историк?
- утверждения. √4) Вспомните какой-нибудь случай, когда вы испытывали жалость по отношению к животному, к маленькому ребёнку, к пожилому человеку. Подвигло ли вас это чувство к каким-то поступкам? Расскажите об этом случае одноклассникам.
- Task 2. Распредели слова из таблицы вместо пропусков по предложениям по смыслу. 1. My ___________is Sue. 2. What's your favourite ___________? 3. History ___________ is on Mondays. 4. My PE class is on ___________ and Thursdays. 5. David is ___________ to the school. 6. The ___________ case is blue. 7. Bob is 18 ___________ old. 8. Is the Art lesson in ___________ C? 9. The ___________ is on the desk. 10. The ___________ class is in Room A.
- Task 1. Подберите каждому вопросу правильный ответ и запишите соответствующую букву в таблицу. 1. How old are you? 2. Where is John from? 3. How much is it? 4. Are you new to the school? 5. What color is your cap? 6. Nice to meet you, Sue. 7. What's Anna nationality?
- В прямоугольном треугольнике один из катетов равен половине гипоте- нузы. Докажите, что угол, противолежащий этому катету, равен 30°. Доказательство. Пусть в треугольнике МРТ ∠P = 90° и РТ = 1/2 МТ. 1) Отложим на луче ТР отрезок РЕ, равный от- резку ТР (выполните построение). 2) Рассмотрим треугольники МРТ и МPE. PE = по ______; MP сторона; ∠MPE = ∠ = ______ , так как они ______. Значит, ΔМРЕ ΔМРТ по признаку равенства треуголь- ников и поэтому ME MT. 3) Итак, МЕ = MT = __ РТ ТЕ и ΔМТЕ - , а МР его высота и ______. Поэтому ∠TMP=1/2 ∠TME=1/2 ∠PT=30°.
- В прямоугольном треугольнике один из катетов равен половине гипоте- нузы. Докажите, что угол, противолежащий этому катету, равен 30°. Доказательство. 2 Пусть в треугольнике МРТ Р = 90° и РТ = МТ. 1) Отложим на луче ТР отрезок РЕ, равный от- резку ТР (выполните построение). 2) Рассмотрим треугольники МРТ и МРЕ. PE = по ; MP сторона; MPE так как они Значит, ДМРЕ ДМРТ по ников и поэтому МЕ МТ. признаку равенства треуголь 3) Итак, МЕ = MT = РТ ТЕ И ДМТЕ — его высота и a MF Поэтому ТМР =TME=PT
- Ёжик - начинающий грибник и не знает, какие грибы относятся к съедобным, а какие к ядовитым. Помогите ёжику собрать грибы в соответствующие корзины.
- "Jurisprudence" refers to ...
- В исследовательском центре лаборатории А, В и С расположены как прямоугольный треугольник с прямым углом С, АС = 8 м, cos A = 0, 5. Найди расстояние от лаборатории А до лаборатории В.
- На рисунке AB⊥ED и KM⊥ED, ∠ABE = 340 MN – биссектриса ∠KMC Найдите ∠EMN.
- Найдите периметр равнобокой трапеции, основания которой равны 7 см и 25 см, а диагонали перпендикулярны боковым сторонам.
- Перпендикуляр, опущенный из точки окружности на её диаметр, делит его на два отрезка, один из которых равен 4 см. Найдите радиус окружности, если длина перпендикуляра равна 10 см.
- Перпендикуляр, опущенный из точки пересечения диагоналей ромба на его сторону, равен 2 см и делит её на отрезки, относящиеся как 1 : 4. Найдите диагонали ромба.
- Найдите меньший катет прямоугольного треугольника и его высоту, проведённую к гипотенузе, если больший катет меньше гипотенузы на 10 см и больше своей проекции на гипотенузу на 8 см.
- Найдите катеты прямоугольного треугольника, высота которого делит гипотенузу на отрезки, один из которых на 3 см меньше этой высоты, а другой — на 4 см больше высоты.
- Высота прямоугольного треугольника, проведённая из вершины прямого угла, равна 48 см, а проекция одного из катетов на гипотенузу – 36 см. Найдите стороны данного треугольника.
- Высота прямоугольного треугольника, проведённая к гипотенузе, делит её на отрезки длиной 5 см и 20 см. Найдите катеты треугольника.
- a) 2x²-12x+10; г) 9x² +6x+1; ж) 4х²-7х+3. 6)-2x²+5x+7; д) 2x²-6x+5 в) 5x²-8x+3; e) -2x² +5x-3;
- 1. Смежные стороны параллелограмма равны 14 см и 15,2 см, а его острый угол равен 30°. Найти площадь параллелограмма. 2. Найти диагонали ромба, если одна из них в 5 раз больше другой, а площадь ромба равна 10 см². 3. Стороны АВ и ВС треугольника АВС равны соответственно 8 см и 5 см, а высота, проведенная к стороне АВ, равна 4 см. Найти высоту, проведенную к стороне ВС. 4. Высота равнобокой трапеции равна 7 см, острый угол трапеции равен 60°, меньшее основание 3 см, боковая сторона 4 см. Найти площадь трапеции.
- 1. Вěрентекен ен мен калать-ши? Терес ҫыхӑнтар. Кирлě сӑмахсенче -ла (-ле) аффикс палӑрт. Сыр. Тěслěх: 1. Вěрентекен ан шавла тархасшан тесе калать. Кирлě сӑмахсем: а) терес шутла; ӑ) халь тёресле; б) ан шавла тархасшӑн; в) итлетеп, хуравла; г) сӑрла.
- Выберите один из нескольких вариантов Кто из российских правителей отменил внутренние таможенные пошлины?
- § 18. ПОЧВЕННАЯ СРЕДА ОБИТАНИЯ ОРГАНИЗМОВ ВСПОМНИТЕ 1. Какие организмы обитают в почве? 2. Какие приспособления к обитанию в почве есть у животных?
- 799. Представьте в виде многочлена: a) (x + y)²; e) (9- y)²; б) (p-q)²; ж) (а + 12)²; в) (b + 3)2; з) (15-x)²; г) (10-с)²; и) (в - 0,5)2; д) (у - 9)2; к) (0,3-т)2.
- Учительница попросила определить, в каких государствах были изобретены разные виды письменности. Помоги установить соответствие между видом письменности и государством, где она была изобретена.
- Найди у(6), если у(р) = -р +9,3. y(6) = ?
- Какой мыс является крайней восточной точкой материка Южная Америка?
- Таблица № 1. Мой пульс кое Порядок измерений а) пульс в состоянии покоя 6) пульс после 5 приседаний Таблица № 2. Пульс Порядок измерений а) пульс в состоянии покоя 6) пульс после 5 приседаний Результаты измерений Результаты измерений Сравните данные таблиц № 1 и 2. Сделайте выводы (устно). Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): Презентация: сообщите классу о результатах вашей работы, выслушайте и оцените другие сообщения. 4. Надя хочет знать, на каком рисунке правильно пока- зано, как найти пульс. Закрась кружок с номером этого рисунка.
- 4. Оля знает 5 сказок, а Таня — на 3 боль- ше. Сколько сказок знает Таня?
- 3. Галя вышила 5 цветочков, а Вера — на 2 цветочка меньше. Сколько цветочков вышила Вера? Сколько всего цветочков вышили девочки?
- 2. 2 +7 1+9 3+6 2+8 7+2
- 6. Write 5 facts about an animal. Four must be true, one must be false. 1) 2) 3) 4) 5)
- 5. Complete the table: walks, mixes, sees, washes, stops, needs, takes, looks, finishes, kisses, plays, goes.
- 4. Open the brackets, use Present Simple: 1. The lion (sleep) __________ during the day. 2. Camels (store) __________ water in their bodies. 3. I (love) __________ wild animals. 4. An elephant (pull) __________ heavy logs in the forest. 5. A cobra (attack) __________ when it feels danger. 6. My sister (paint) __________ pictures of different animals. 7. Deer (eat) __________ grass and young leaves. 8. A rhino (have) __________ thick skin. 9. A crocodile (wait) __________ for animals near the water. 10. It's a rhino. It (live) __________ in Africa. 11. We often (watch) __________ films about animals 12. Leopards (hunt) __________ at night.
- 1.Найти площадь и периметр прямоугольника, одна сторона которого равна 4 дм, а другая на 24 см больше.
- 3. Put the verbs in brackets into the present simple, negative or interrogative. 1 Jane doesn't enja.y(not/enjoy) going to the zoo. 2 Tony (not/swim)
- 1 a) Match the prompts to the pictures. • mane • paws • fur • tusks tail • feathers • neck legs • trunk • nose
- На клетчатой бумаге с размером клетки 2 см х 2 см нарисована карта, на которой зашифровано место входа в тайную лабораторию. На карте отмечены точки А, В и С. Найди расстояние от точки А до отрезка ВС, и узнай, сколько шагов необходимо пройти от главного входа в исследовательский центр до тайной лаборатории. Количество шагов равно расстоянию от точки А до отрезка ВС в сантиметрах. Ответ дай без указания единиц измерения.
- Премия с ТО на магазин в ноябре составила 80 000 руб., а сумма премии за участие в мотивационной программе «В десяточку» 26 000 руб. Моя премия с ТО за ноябрь составила 14 000 руб. Укажи мой размер премии за участие в программе «В десяточку» в ноябре.
- 1*. Рассмотрите иллюстрации. Так ли вы представляли себе эпизоды и героев, о ко- торых рассказал Щедрин? На что обращают внимание читателей художники- траторы? Каковы (по вашим наблюдениям) приёмы создания комического, го в книжной графике?
- 4. Оля знает 5 сказок, а Таня — на 3 больше. Сколько сказок знает Таня?
- 3. Галя вышила 5 цветочков, а Вера на 2 цветочка меньше. Сколько цветочков вышила Вера? Сколько всего цветочков вышили девочки?
- 2. 2 +7 1+9 3+6 2+8 7+2
- Какова наиболее вероятная причина осеннего перелёта обыкновенной гаги из Белого моря в Баренцево? 1) В Баренцевом море зимой длиннее световой день, поэтому у гаги есть больше времени на поиск пищи. 2) Белое море зимой покрывается льдом, который препятствует добыванию корма гагам. 3) На Белом море зимой чаще случаются шторма, и высокие волны не позволяют гагам нырять за пищей. 4) В Баренцевом море более удобная прибрежная зона для ныряния гаг в целях добывания пищи.
- В первом шкафу было в 4 раза меньше книг, чем во втором. Когда в первый шкаф положили 17 книг, а из второго взяли 25, то в обоих шкафах книг ста- ло поровну. Сколько книг было в каждом шкафу вна- чале?
- 4. Дисперсия набора чисел 5; 11; 2 равна 14. С помощью свойств дисперсии найдите дисперсию набора чисел: a) 50; 110; 20; 6) 15; 21; 12.
- (6,4x+19y)+(-11x-5,4y)=\boxed{\phantom{0}}\ x+\boxed{\phantom{0}}\ y. (Если коэффициент при переменной равен 1, то его нужно записать в окошко для ответа!)
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом. Ответ:
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: "When I called they said they (to watch) ... a movie"
- А26. Морфологические нормы нарушены в предложениях: 1) Из детской комнаты вынесли трое кроватей. 2) Поезжай срочно в поликлинику и забери результаты анализов. 3) Продолжительность жизни гренландского кита составляет свыше двести один- надцать лет. 4) Готовясь к свадьбе, сестра купила несколько платьев. 5) Малина в этом году более крупнее, чем в прошлом. А27. Синтаксические нормы нарушены в предложениях: 1) Он шёл по заросшей вереском просеке. 2) Заря не только бывает утренняя, но и вечерняя. 3) О Чацком мы узнаём из разговора Софьи и Лизы, который сейчас где-то путе- шествует. 4) Предупредите меня о своём приезде дня за два. 5) Поговорив с Матвеем Лаврентьевичем, мне стало ясно, что он не сможет нам по- мочь. А28. Прочитайте текст и определите, какое из приведённых после текста предложений должно быть в нём первым: (1) ... (2) Ткали их из льняных, или шерстяных, или шёлковых нитей, добавляя серебряные и золотые. (3) Каждый белорус имел несколько поясов, предназначенных для разных целей. (4) На поясе носили рабочие инструменты, сумочку, гребешок в футляре и другие мелочи. (5) Белорусы считали его амулетом, который защищал их от болезни. нечистой силы, приносил благоденствие. 1) Ткачество в Беларуси развивалось с древних времен. гадания, поверья. 2) По мнению учёных, тканная мастерами одежда предназначалась для разных целей. 3) Фрагменты ткацких деревянных горизонтальных станков одиннадцатого века 4) Неотъемлемой частью, мужского белорусского национального костюма была ху- археологи нашли в Витебске. Минске, Гродно, Слониме. 5) Тканые пояса дожественная вышивка. - объект культурного наследия Беларуси.
- 2. Rewrite these sentences using the causative form. 1. Somebody serviced her car. -She...... 2. Somebody does her shopping. -She..... 3. Somebody looks after her garden. -She..... 4. Somebody posts her letters. -She........ 5. Their windows need to be cleaned. -They need.........
- Мухаммад сконструировал прямоугольник из проволоки длиной 2,1m 7 Чему равна ширина прямоугольника , если его длина равна 45 ст?
- В железной руде содержатся железо и примеси в отношении 7: 2. Сколько тонн железа получится из 189 т руды?
- 3. Изобразите три разных графа, у которых три ребра, четыре вершины. Найдите сумму степеней вершин каждого графа.
- 2. На каких рисунках графы одинаковы?
- 1. На рисунке изображены графы. Сколько у каждого из них ребер; вершин; изолированных вершин?
- Какую гласную следует писать на месте пропуска? Выбери верный вариант ответа из списка.
- герцог за одну ценную книгу отдал целый город. Задание 1. Выбери верное утверждение в списке. (Впиши номер правильного утверждения в поле для ответа.) 1. В период раннего Средневековья ещё не умели печатать книги. 2. Каждый переписчик писал свои листы, и вместе получалась целая книга. 3. Художники раскрашивали переплёты книг. Ответ: Задание 2. Какой вывод можно сделать, прочитав текст? (Выбери один правильный ответ.) Любой монастырь мог открыть свой скрипторий К созданию книг допускали лучших специалистов Книги для детей стоили дёшево Ответить!
- In a criminal case, the ... must prove the defendant's guilt beyond a reasonable doubt.
- * В чем измеряется время в системе СИ?
- * Какой буквой обозначается время?
- Над металлическим хромом при нагревании пропустили избыток хлора. Твердый продукт реакции растворили в воде и обработали необходимым количеством пероксида водорода в присутствии гидроксида натрия, в результате чего образовался раствор желтого цвета. К полученному раствору добавили серную кислоту. Образовавшееся при этом вещество оранжевого цвета выделили, растворили в разбавленном растворе серной кислоты и добавили оксид меди (1). Напишите уравнения четырех описанных реакций.
- Кем приходилась Петру І императрица Анна Иоанновна?
- Во время эксперимента Архип работал с соляной кислотой в двух разных сосудах. Первый содержал 60 кг, а второй — 40 кг раствора соляной кислоты различной концентрации. Если смешать обе жидкости, получится раствор, содержащий 68% кислоты. Если же смешать равные массы жидкостей из обоих сосудов, то получится раствор, который содержит 70% кислоты. Сколько килограммов 100% соляной кислоты содержится в первом сосуде? Ответ дай в килограммах без указания единиц измерения. Ответ:
- 460. Подчеркните в однокоренных словах к слову друг чередующиеся согласные. Какие ещё пословицы и поговорки о дружбе вы знаете? 1. Дерево держится корнями, а человек — друзьями. 2. Легче друга потерять, чем найти. 3. Где дружба и совет, там и свет. 4. Нет лучше дружка, чем родимая матушка. 5. Дружному и смелому круглый год — лето.
- P 459. Поиграем в чередующиеся гласные и согласные. Участвуют две команды. Представитель первой команды называет слово, в ко- тором возможны чередования. Представитель второй команды назы- вает нужное слово и чередующиеся звуки, затем загадывает слово с чередованием для первой команды и т. д. Для І команды (У) бережка, снег, могу, позолоченный, выносить, блещут, упрашивать, ка- жется, загрущу, земля. Для ІІ команды Тише, сижу, орешек, хо- жу, езжу, сушу, пирог, ледяной, плещут, овра- жек.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.