База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Go to the children's bedroom! Our children __________ (play) noisily.
- 3. As a rule, my sister __________ (do) all housework in the evening.
- 2. My uncle usually __________ (read) newspapers in the evening.
- 1. Look up! The sun __________ (shine) so brightly.
- 20. __________ you __________ me now? a. Are understand b. Do understand c. Are understand
- 19. Teenage tennis stars __________ younger and younger. a. get b. gets c. are getting
- 18. Paul __________ to work by his wife's car this week, because his one is broken. a. go b. goes c. is going
- 17. __________ children __________ lunch at school in your country? a. Do have b. Does have c. Are having
- 16. Ann __________ to talk to you now. a. is wanting b. wants c. want
- 15. I always __________ at the same hotel in New York. a. stay b. stays c. am staying
- 14. Fred and I are good dancers, but we __________ to night clubs very often. a. don't go b. aren't going c. go
- 13. Don't go out! It __________ heavily. a. does rain b. is raining c. rains
- 12. We all __________ up once a week. a. meet b. meets c. are meeting
- 11. How often __________ she __________ to the cinema? a. does goes b. does go c. is going
- № 1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Объясните свои действия. Бор...щийся с ветром и развева...щийся на ветру; пил...щий и кол...щий дрова; дремл...щий дежур...ший вахтер; маяч...щие огни и скач...щие кони; готов...щийся к приключениям и преодолева...щий препятствия,
- 96. Допишите предложения по образцу. Используйте слова задания 95. (Речь идёт о заранее запланированных действиях.) (§ 17, § 24) 1. They are working next Saturday. 2. She 4. We K 5. Mr Brown 6. The students 7. The Browns 8. We 9. I 10. Mike the children to the zoo. my grandparents next Friday. the garage next Monday. her at the airport. the hall tomorrow. dinner with the Smiths. the video after dinner. a test tomorrow. tennis tomorrow. clean decorate have meet play take visit watch work write
- ЗАДАНИЕ №7 Выберите из предложенных вариантов наибольший общий делитель (НОД) чисел 18 и 27: НОД(18, 27) = ?
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2 выполнил Тема: «Осевая симметрия» Цель работы: научиться выполнять на чертеже отображения геометрических фигур при осевой симметрии. Оборудование: линейка, карандаш, циркуль ХОД РАБОТЫ: Прочтите в учебнике § 48 стр. 110 Задание 1. Дана фигура и прямая с. Построить фигуру F, на которою отображается данная фигура при осевой симметрии с осью с. - Нарисуйте фигуры, симметричные фигурам, изображенным на рис. 1. б) B)
- Choose the correct answer. ..... men wear skirts?
- 306. Масса тыквы, арбуза и дыни вместе 16 кг, масса тыквы и арбуза 13 кг, масса арбуза и дыни 8 кг. Найди массу дыни, арбуза и тыквы в отдельности.
- 7. Точка зрения. Какую роль, по мысли поэта, играет любовь в жизни человека? Размышляя над этим, попытайтесь истол- ковать принципиально важный для понимания стихотворения ряд однородных членов, в котором не все понятия на первый взгляд кажутся равнозначными: И божество, и вдохновенье, И жизнь, и слёзы, и любовь.
- Сравните дроби. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)
- Сравните дроби. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 2-13 15 5-7 1138 1120 3-8 7-10 4-7 1-7
- Сравните дроби. 1) 2) 3) 4) 5) 6 7) 8) 9) 10)
- В классе 30 человек, из них девочек — 18 . Сколько процентов мальчиков в классе?
- 397. Задание по выбору. 1. Обсудите в группе, о чём вы любите беседовать со своим другом (подругой)? Получается ли у вас всегда быть доброжелательным, внимательным во время разговора? Что мешает и что помогает вам в беседе?
- 9 Вычисли. 1 м — 6 дм 9 см + 2 дм 8 см + 4 дм 1 см 10 м - 5 м 5 дм — 1 м 7 дм + 7 м 1 дм
- 8 Найди значения выражений. 46 +37 - 11.5 (72-67) (81 - 66) 10.6- (93-59) 61 - (12.8-49)
- Признаки Плоские черви Круглые черви Кольчатые черви Форма тела Органы передвижения Типы мышц Полость тела Кутикула Пищеваритель- ная система Дыхательная система Кровеносная система Нервная система Половая система
- (x + 3)² = x² + 6x + 9 Правая часть равенства называется полным квадратом.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Прочитайте отрывок стихотворения М.Ю. Лермонтова. Выпишите из него слова категории состояния. Слова выпишите с прописной буквы через запятую. В небесах торжественно и чудно! Спит земля в сиянье голубом... Что же мне так больно и так трудно? Жду ль чего? Жалею ли о чём? Уж не жду от жизни ничего я, И не жаль мне прошлого ничуть; Я ищу свободы и покоя! Я б хотел забыться и заснуть!
- Возведите одночлен (2xy²z³)^3 в степень.
- Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?
- Изучи особенности строения бактерий, подпиши на рисунке части бактерии.
- Практическая работа № 14 Вариант 1 1. Отложите от точек А, В и С векторы, равные вектору а. 2. Начертите вектор \(\overrightarrow{BC}\). Начертите вектор \(\overrightarrow{AM}\), равный \(\overrightarrow{BC}\).
- как образуются облака? Нагретый воздух поднимается, охлаждается, и находящийся в нём водяной пар переходит в жидкое состояние. Вначале это очень мелкие капельки воды (размером в сотые доли миллиметра). Такие капли не выпадают на землю, а «пла- вают» в воздухе. Так образуются кр облака. По мере того как капель ста- новится всё больше они МОГУТ уве-
- Выбери пару данному углу так, чтобы эти углы были соответственными углами. Ответ: ∠3 и угол
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Ниже перечислены исторические события. Все они, за исключением одного, относятся к периоду с 1054 по 1132 гг. Выберите событие, которое не относится к данному периоду. первый крестовый поход Любечский съезд князей принятие Правды Ярославичей начало правления Ярослава Мудрого
- Какое число надо записать вместо звёздочки, чтобы равенство 8/12=*/3 было верным?
- 3) Творческое задание Представь, что ты – общественный активист, который должен убедить людей в важности соблюдения закона и участия в жизни государства. Напиши план выступления, в котором приведи аргументы в пользу активной гражданской позиции и ответственности.
- Ситуация 2: Государство предлагает ввести новые меры для усиления безопасности, которые ограничивают часть гражданских свобод (например, контроль за передвижением и переписка). Что важнее безопасность или свобода? Обоснуйте своё мнение.
- Ситуация 1: В обществе происходит спор: некоторые считают, что граждане должны выполнять все государственные законы, даже если они им кажутся несправедливыми. Другие уверены, что в случае несправедливых законов гражданин имеет право их не соблюдать и даже протестовать. Что вы думаете по этому поводу? Какой подход правильнее и почему?
- 4. Что такое гражданский долг?
- 3. Что такое государство и каковы его основные функции?
- 2. Назовите три права, которыми обладает гражданин государства.
- 1. Что такое гражданство?
- 9. Сократите дробь: а)√35-V15 14-16 б)√a-√b a-b B)a-16 √a+4
- 8. Вычисли: а) (25-56)2-(1251)2; 6)4-4-16-3 64-3
- 7. Упрости: а) (3√5+4)²; 6) (2√3-5) (2√3+5); в) (√490-√90) √10.
- 6. Вычисли: а)3-8.3-10 3-17; 6)9+62
- 5. Упростите: а) 0.3 a bº-9 a*b-6, 6)1,5a²b-3.4a-3b+
- 4. Вычислите: a) 160-40- √56) √500-3√125+4/80.
- 3. Упростите: а) а³: 6) a:a; в) (а-2).
- 2. Вынести множитель из-под знака корня: √8, √12, √48, √300
- 1. Вычислите: а) 0,4/1600; 6)/0,49.900: B) √64.72.
- Вопрос: Ударная волна, вибрация, радиация и шум являются ... поражающими факторами чрезвычайных ситуаций военного времени
- Урок 34 Щ и Шу имцеут пица Ully ly ly welly шщут пица или В трудные времена звери ищут защиты у человека. ких ico уж Жужжит Однаж век кину Однажды ехали рабочие домой конфету. идят, гонятся за ними два ди- догнал их и прычны в сани. Страх обуял ра- бочих. Они попрыгали из саней. в ро схвати таться заверни Me Когда в деревню за пи- А кабан приехал щей. Там он месяц прожиe b ca- рае, на готовых кормах набрался поднос жуж сил и ушёл на волю. По И. Кузьменкову со 1. Подчеркни опорные слова, которые помогут по- дробно пересказать текст. 2. Напиши о том, как звери приходят за помоЩЬЮ к человеку.
- Установите соответствие между производным предлогом и падежной формой, в которой они употребляются
- Put the verbs into the correct form. 1. Why _______ you _______ (put on) the coat? It's sunny today. 2. Listen! Somebody _______ (sing) a lovely song. 3. — Where is Jack? — He's in the kitchen. He _______ (cook) a tasty dinner. 4. Look! Somebody _______ (swim) across the river.
- Complete the sentences using positive or negative forms of auxiliary verbs: am/am not, is/isn't, are/aren't. 1. I'm very tired. I _______ going to bed now. Good night! 2. Kate is still ill but she _______ getting better slowly. 3. I want to lose my weight, so this week I _______ eating dinner. 4. Have you got an umbrella? It _______ starting to rain. 5. Jim and his father _______ watching TV. They are asleep. 6. Could you be quieter? I _______ trying to concentrate. 7. The cost of living _______ constantly rising. 8. Why _______ you looking at me like that? What's the matter? 9. John has lost his job, now he _______ looking for the new one. 10. She's on holiday in France. She _______ going to come back soon, 11. Can you drive? No, I _______ still learning. 12. Hurry up! Everybody _______ waiting for you. 13. Look! That man _______ trying to open your car. 14. Can we stop walking so fast? We _______ getting tired. 15. Why is it so gloomy? The sun _______ shining through the windows.
- Составь определение арифметического корня на математическом языке: Для а ≥ 0 √a = b, если в² ив
- Арифметическим квадратным корнем из неотрицательного числа а называется неотрицательное число в такое, что в² = а. Арифметический квадратный корень из числа а обозначается √а.
- Но сторона квадрата не может иметь отрицательную длину, поэтому корень x = -6 корень х 6 не является решением задачи. Ответом задачи будет только один . Для обозначения положительно квадратного корня существует отдельное понятие:
- Квадратным корнем из числа а называют такое число б, квадрат которого равен а.
- Найди длину кратчайшего пути между вершинами I и А, состоящего из 4 рёбер.
- 1. Брели на пас(?)бище к..р..вы, л..ниво п..махивая хв..стами. (В. Шустов) 2. Эй, музыканты, играйте, я ж..лаю вас слушать! (А. Чехов) 3. Однажды ц..рк п..ехал куда-то д..леко по железной д..р..ге. (Ю. Казаков) 4. А где вы сняли дачу? (И. Дик) 5. Вы по- см..трите на этого м..лодого человека! (В. Крапивин)
- Найдите периметр прямоугольника, если его площадь равна 18 и одна сторона на 3 больше другой.
- 7. Класса. Сколько учеников в классе? 2 Грибник шёл по лесу 2-ч со скоростью 3 4 1- км/ч и и по по дороге дороге - ч ч со скоростью 33 3 5 5 4 км/ч. Какое расстояние он прошёл?. Ответ запишите в км и метрах. Какую формулу ты использовал?
- Вопрос 20 К кризису традиционных семейных устоев относятся Выберите один ответ: • а. отказ от преданности брака на всю жизнь b. интенсификацию разводов с. увеличение числа неполных семей • d. широкое распространение абортов • е. внебрачное рождение детей
- Полигиния – это Выберите один ответ: а. многомужество • в. многоженство с. неравный брак • d. единобрачие
- 5. Соответствующей цифрой обозначьте на карте места сражений Отечественной войны 1812 г., подпишите и укажите их даты: 4 победа в сражении за этот город, 8 раз переходивший из рук в руки, ознаменовала пере- ход стратегической инициативы к командованию русской армии; 5 сражение у этой реки стало нарицатель- ным, полный крах, провал, катастрофу.
- 4. 2 сентября русские войска оставили Москву и совершили марш-манёвр, позволивший не допустить против- ника в южные районы России. Обозначьте движение русских войск, место положения их лагеря. Цифрой 3 обозначьте и подпишите место сражения, ставшего завершением этого манёвра. Укажите его дату.
- 3. 23 августа 1812 г. М.И. Кутузов написал Александру І о возможной позиции для генерального сражения: «По- зиция, в которой я остановился... одна из наилучших, которую только на плоских местах найти можно. Жела- тельно, чтобы неприятель атаковал нас в сей позиции; тогда имею я большую надежду к победе». Цифрой 2 обозначьте место этого сражения, подпишите и укажите его дату.
- 2. Обозначьте места сосредоточения трёх русских армий накануне войны. Подпишите названия городов, рядом с которыми они располагались. Покажите направление вынужденного отступления 1-й и 2-й армий, цифрой 1 обозначьте место сражения, которое произошло после их соединения, подпишите его и укажите дату этого события.
- 1. Обведите границу России в 1812 г. Подпишите название соседних с ней государств.
- 60. Заполните таблицу, выражая объём информации в различных единицах.
- • Подчеркните в словах изученные орфограммы и подготовьтесь объяснить их написание. • Сколько звуков и букв в слове грустно? Произнесите все звуки в этом слове по порядку.
- 160. Прочитайте. Какие слова произносятся одинаково, но по значению они разные? Назовите эти слова и объясните их значение. Если вдруг приходит грусть Это очень грустно. Если друг находит груздь Это очень вкусно. (П. Синявский)
- 159. Прочитайте. Определите, в каких словах есть непроизносимый согласный звук. Поздний, чудесный, опасный, местность, интересный, уздцы, известный, сердце, вкусный, капустный, свистнуть, прекрасный. • Подчеркните в словах буквы, обозначающие непроизносимый согласный звук. • Выпишите сначала слова, где есть непроизносимый согласный звук, затем слова, где нет этого звука. Перед каждым словом напишите проверочное слово.
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответе нужно записать число 51118).
- 3. Реши задачу. Туристы шли по лесу 8 ч, плыли по реке в 4 раза мень- ше, а затем ехали на лошадях на 3 ч больше, чем плыли по реке. Сколько часов туристы были в пути?
- 4. Высокое содержание пуринов (A + G) в МмРНК (50 %) указывает на возможное наличие двухцепочечных участков в этой молекуле -
- 3. мРНК была транскрибирована с матрицы ДНК І, при этом соотношение А : U в мРНК зеркально отражает соотношение Т: А в матричной цепи ДНК І, —
- 2. ДНК II, вероятно, имеет меньшую термическую стабильность по сравнению с ДНК І, что обусловлено её нуклеотидным составом, -
- 1. Образец ДНК І не подчиняется правилу Чаргаффа (А ≈ T, G ≈ С), что указывает на его возможную одноцепочечную природу,
- В каком слове все согласные звуки мягкие? юный свежий терять съешь
- 2. Познакомьтесь с правилами работы с микроскопом на с. 63 учеб- ника. Для лучшего усвоения правил работы вставьте пропущенные слова в предложениях. Поставьте микроскоп штативом _______________ на расстоянии 5-10 см от края стола. В отверстие предметного столика зеркалом направьте свет. Поместите предметное стекло с приготовленным препаратом _______________ столик. Закрепите предметное стекло зажимами. Пользуясь винтом, плавно опустите тубус так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии _______________ от препарата.
- Укажите, во сколько раз увеличивает объекты ручная лупа штативная лупа
- На координатной прямой отметили точку N. Затем отметили точку, удаленную от N на 1 единицу в положительном направлении, и М. Получился один из четырех рисунков. Укажите в ответе его номер.
- (x + 3)² =
- 3/ 1 6/5
- Answer the questions using short form: 1. Does Mr. Smith water the plants? No, ______ 2. Do you drink coffee ? No, ______ 3. Do I phone you twice a week? Yes, ______ 4. Does your father beat you? No, ______ 5. Does it cost a lot? Yes, ______ 6. Does your mother dance? Yes, ______ 7. Do the children write? No, ______ 8. Does Sheila get angry? No, ______ 9. Does he pay for it? Yes, ______ 10. Does the dog chase the cat? Yes, ______
- Put these sentences into the negative form. 1. I wake up late. 2. My grandparents live on a farm. 3. Susan feels sick. 4. My dog swims in the river. 5. We read the news. 6. They like fishing.
- Fill in the blanks with the right form of the verbs in the present simple. 1. ________ you ________ Mary? (love) 2. ________ she ________ hard? (work) 3. ________ your sister ________ well?(hear) 4. ________ the boys ________ football?(play) 5. ________ you ________ television?(watch) 6. ________ he ________ JK Rowling's books? (read) 7. ________ your father ________ to work?(drive) 8. ________ your parents ________ the car?(wash)
- Complete the sentences using the present simple form of the given verbs. 1. She ________ pizza very well. (cook) 2. They ________ to school.(go) 3. He ________ late every morning. (arrive) 4. I ________ my new kite in the park. (fly) 5. We ________ London every year.(visit) 6. They ________ new friends easily.(make) 7. It ________ in spring.(rain) 8. I ________ my homework every day.(do) 9. Lucy and Mary always ________ in the park. (meet) 10. He always ________ the teacher. (obey)
- Определи неизвестный множитель, при котором равенство будет верным: 84 \cdot \frac{\boxed{\phantom{0}}}{\boxed{\phantom{0}}} = 1.
- 5. Покажите районы, где в последнее время имели место вооруженные конфликты.
- 4. Покажите штриховкой страны Азии с монар- хической формой правления.
- 3. Обозначьте разными цветами страны зару- бежной Азии, расположенные на островах, и страны, не имеющие выхода к морю.
- 2. Подпишите столицы и названия стран, расположенных на полуостровах Малая Азия, Аравийском, Индостан, Индокитай, Корейском.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.