База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Какие новые слова вы узнали?
- 7. Как вы думаете, какими качествами обладал Алишер Навои?
- 6. Какую пользу своей стране принёс Навои, получив титул визиря?
- 5. Где и кем работал Алишер Навои?
- 4. Кто был его другом?
- 3. Какие науки изучал Навои?
- 2. С какого возраста он посещал школу?
- 1. Где родился Алишер Навои?
- Смесь сухофруктов состоит из изюма, кураги и чернослива. Известно, что смесь содержит 150 г изюма, изюм составляет 30 % смеси, курага составляет 38 % смеси. Сколько граммов чернослива содержится в смеси?
- На рисунке изображён график функции вида \(f(x)=\log_a x\). Найдите значение \(f(8)\).
- Задание «Отзыв на книгу или фильм». В жизни ... На сайте с отзывами нужно написать, понравилась ли книга/фильм. Другие люди читают отзыв, чтобы решить, смотреть или читать это самим. Напиши короткий отзыв (4–5 предл.), в котором с помощью определений передай свои впечатления и характер героев. Подчеркни определения, объясни, какие из них помогают читателю «увидеть» героя. Образец: «Это увлекательная история о смелом мальчике и его верном друге. Сюжет динамичный, а концовка — неожиданная».
- 70. Найди значение каждого выражения. 70 · 8 − 56 : (235 678 − 235 670) · 70 + 561 =
- 70. Найди значение каждого выражения. 6 · (72 568 − 72 560) · 2 + 843 =
- Соотнеси названия блюд и продуктов и языки, из которых они заимствованы.
- Профессиональная деятельность граждан на должностях, связанных с обеспечением работы федеральных и региональных государственных органов, а также лиц, занимающих государственные должности — это государственная ... служба.
- Можно ли подходить к окнам во время, когда разносится звук оповещения об обстреле? Выберите один ответ: a) Нет, при обстреле нельзя подходить к окнам; b) Да, к окнам можно подойти.
- 12.01.2026 в списке планового контрольного пересчета оказались сезонные товары вне сезона их продажи. Как поступить? Выберите один ответ: a) Необходимо также посчитать и занести, как и другие позиции в контрольном пересчете; b) Необходимо при занесении результатов пересчета в строках с данным товаром поставить «0»; c) Необходимо при занесении результатов пересчета удалить строку с данным товаром; d) Необходимо при занесении результатов пересчета строки с данным товаром оставить пустыми.
- Кто несет ответственность за безопасность сотрудников магазина в течение всего времени нахождения сотрудников на территории магазина и за его пределами при исполнении должностных обязанностей? Выберите один ответ: a) Заведующий магазином; b) Менеджер по продажам; c) Каждый несет ответственность сам за себя; d) Администратор.
- Вопрос 6. Укажите варианты, в которых прописаны правила, которых следует придерживаться в ходе озвучивания учителю результатов анализа (возможен выбор нескольких вариантов ответа): 1) Выдерживать доброжелательный, ровный тон беседы. 2) Критика должна высказываться в форме замечания. 3) Подчеркивать достоинства урока, его «сильные» стороны. 4) Озвучивание результатов анализа урока должно вестись в форме монолога.
- 3. Установите соответствие между сословиями средневекового европейского общества и признаками, его характеризующими. К каждой позиции первого столбца подберите одну соответствующую позицию из второго столбца. А) Духовенство; Б) Дворянство (светские феодалы). Характеристики: 1) Основными занятиями представителей этого сословия были ремесло и торговля; 2) В обязанности данного сословия входило обеспечение остальных сословий продуктами питания; 3) Представители данного сословия получали доходы от выполнения церковных обрядов и на эти средства содержали дворян и горожан. [Нижняя часть таблицы обрезана.]
- 2. Прочитайте отрывок из работы российского историка В. Уколовой. Какое утверждение соответствует содержанию текста? 1) Культура раннего Средневековья превзошла достижения Античности. 2) Европейская культура возникла в результате соединения античного наследия, христианства и традиций варваров. 3) Культура развитого Средневековья сопоставима с высотами античной культуры. 4) Античное наследие стало препятствием последующего развития европейских наций.
- 1. Выберите два процесса, которые характеризуют период раннего Средневековья (V в. — середина XI в.): 1) борьба городов за независимость от сеньоров; 2) возникновение ислама и распространение новой религии за пределы Аравийского полуострова; 3) развитие торговых отношений между европейцами и индейцами после открытия Америки; 4) складывание государств у германцев и славян.
- ЗАДАНИЕ 5. Как изменится сила упругости, если удлинение пружины увеличится вдвое? Варианты: увеличится в 2 раза; уменьшится в 2 раза; увеличится в 4 раза; не изменится.
- 15. 2¹⁴ / (8³ · 3²)
- 14. (4 · 5)⁷ / (4⁵ · 5⁷)
- 13. (6¹² · 11¹⁰) / 66¹⁰
- 12. 2⁻⁷ · (2⁻³)³
- 11. (8³)⁻⁷ / 8⁻²³
- 10. (3⁻⁵ · 3¹⁷) / 3⁸
- 9. (√50 − √2) · √2
- 8. (√41 − 5)(√41 + 5)
- 7. √(5 · 12) · √15
- 6. 4√7 · 2√2 · √14
- 5. [дробное выражение с корнями частично неразборчиво на изображении]
- 4. [выражение с корнем и степенью частично неразборчиво на изображении]
- 3. [дробное выражение с корнями и условие частично неразборчивы на изображении]
- 2. [выражение и значения переменных частично неразборчивы на изображении]
- 2. Спортсмен, пробежав по кругу стадиона 20 раз, преодолевает 9 км. Сколько км он преодолеет, пробежав по кругу 14 кругов?
- 2) В магазине продаётся мёд разного вида, в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка? Горный — 500 г, 350 руб.; акациевый — 200 г, 160 руб.; луговой — 400 г, 250 руб.; гречишный — 250 г, 180 руб.
- 1) Анна Петровна собирается варить варенье. Для этого нужно купить 15 кг сахара. В магазине сахар продаётся в разных упаковках и по различной цене. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка? Упаковка: №1 — 500 г, 20 руб.; №2 — 1 кг, 39 руб.; №3 — 3 кг, 115 руб.; №4 — 5 кг, 197 руб.
- [Верхняя часть задания обрезана]. Заполните пропуски: Выделяют функции культуры: … Различают формы культуры: … Образцами народной культуры являются: … Фольклор принято делить на два вида: …
- Написание сочинения по своим наблюдениям. 1. Запишите объект. 2. Запишите основную мысль (о чём хотите рассказать). 3. Запишите признаки объекта: цвет, звук, погода, природа. 4. Прочитайте фрагмент стихотворения И. А. Бунина «Листопад». Подчеркните эпитеты. 5. Составьте план сочинения. 6. Напишите сочинение.
- № 3. Вычислите: 1/6 + 5/9 + 5/8 + 4/9; 1/12 + 1/10 + 5/12 + 4/16.
- Покажи одну из цепей питания, характерных для зоны пустыни, стрелками на рисунке. Подготовься рассказать о цепи питания, которую ты показал.
- Задание 7. Найдите значение выражения \(\dfrac{g(x-9)}{g(x-11)}\), если \(g(x)=8^x\).
- 3. Домашнее задание: подготовьтесь к КР: 1. Повторите все правила по данной теме. 2. Выполните задания: 1. Сравните числа: а) 7/15 и 9/20; б) 9/14 и 9/13; в) 52/51 и 0,87. 2. Найдите значение выражения: а) 11/20 − 3/16 + 3/40; б) 6 − 2 10/13; в) 7 3/8 + 1 7/10; г) 4 11/12 + 5 13/18; д) 9 2/9 − 6 5/6. 3. В один вагон планировали загрузить 5 7/16 т угля, а в другой — 3 5/12 т. Однако загрузили на 1 1/6 т угля меньше, чем предполагали. Сколько всего тонн угля загрузили в два вагона? 4. Решите уравнение: а) b + 5 9/10 = 7 5/12; б) 3,85 · (d − 4,02) = 8,47. 5*. Найдите четыре дроби, каждая из которых больше 5/13 и меньше 7/13.
- ЗАДАНИЕ №4. Найдите уравнение прямой, проходящей через точки A(−3; 1) и B(2; 4).
- ЗАДАНИЕ №3. Найдите расстояние между точками A и B, если их координаты: A(1; −3) и B(−3; 4).
- На рисунке отмечены точки P, Q и C. Найдите координаты точки C, если C — середина отрезка PQ.
- 51. Докажите, что плоскости α и β параллельны, если две пересекающиеся прямые m и n плоскости α параллельны плоскости β.
- Вычти почленно из первого уравнения второе: 2x − 2y − 10 = 0; 2x − 8 = 0. Заполни пропуски в выражении □x + □y + □ = 0.
- 5. Найдите значение выражения: а) √(37 + c) при c = 12; −1; 27; −28; 63; б) √(a − b) при a = 70, b = 6; a = 38, b = −43; a = 3/4, b = −1/18; a = 0,93, b = 0,57; a = −0,29, b = −0,78; в) 2√x − x при x = 0; 0,01; 900.
- 4. Пользуясь таблицей квадратов натуральных чисел, найдите: 1) а) √169; б) √324; в) √441; г) √676; 2) а) √2,25; б) √3,61; в) √5,76; г) √7,84; 3) а) √11,56; б) √48400; в) √68,89; г) √72900.
- 3. Вычислите: 1) а) √25 − √49; б) √16 · √9; в) 3√4 − √36; г) √64 : √900. 2) а) √0,36 + √0,01; б) 1/8√0,64 − 1; в) −3√0,49 + 2,6; г) 0,4 · √0,04. 3) а) (√4)² − 1,5; б) 7 · (√(2/7))²; в) (√0,9)² − 0,3; г) 1/6 · (√12)². 4) а) √(4² + 33); б) √(4 · 5² − 6²); в) √(3(0,4² + 0,11)); г) √(0,5² − 0,3²).
- 2. Найдите число, арифметический квадратный корень из которого равен: а) 3; б) 10; в) 0; г) 0,8; д) 1/4; е) 0,1; ж) 1 2/3; з) 1,1.
- 1. Найдите значение арифметического квадратного корня: 1) а) √16; б) √100; в) √49; г) √81; 2) а) √0,25; б) √3600; в) √0,09; г) √400; 3) а) √(1/64); б) √(5 4/9); в) √(3 6/25); г) √(1 9/16).
- Вставь пропущенные буквы, обозначьте суффиксы. Составьте 3 предложения с любыми из данных слов. Ш...(с, сс)е, рас(с, сс)вет, м...ршрут, ц...рк, в...лос...пед, пр...строиться, гр...мадный, ч...репаший, акац...я. Ж...кей, ч...трус, бл...стать, ар...матный, оч...ртания, ам...униц...я, ш...рох, ц...корий, ш...коладка, д...суг.
- Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8–13.
- До отправления поезда остается 2 мин. Путь до вокзала 2 км. Если первый километр бежать со скоростью 30 км/ч, то с какой скоростью нужно бежать второй километр, чтобы успеть вовремя?
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Соотнеси названия городов и их промышленные специализации: Благовещенск, Биробиджан, Комсомольск-на-Амуре, Петропавловск-Камчатский; рыбная промышленность, сельскохозяйственное машиностроение, чёрная металлургия, речное судостроение.
- Начертите координатный луч и отметьте на нём точку C(+13).
- Распределите утверждения о великих путешественниках по группам: Васко да Гама; Христофор Колумб.
- Задание 13. В отделе 90 студентов сообщается, что количество студентов, изучающих различные языки, таково: английский — 30; испанский — 8; французский — 20; немецкий — 28; итальянский — 50. Инспектор, представивший этот отчёт, был уволен. Почему?
- Задание 12. На уроке литературы учитель решил узнать, кто из 38 учеников класса читал книги A, B, C. Результаты опроса оказались такими: книгу A читали 23 ученика, книгу B — 20 учеников, книгу C — 18 учеников; книги A или B читали 29 учеников, книги A или C — 30 учеников, книги B или C — 29 учеников; все 3 книги читали 7 учеников. Определите: 1) сколько учеников прочитали только книгу A; 2) только книгу B; 3) только книгу C; 4) только одну книгу; 5) хотя бы одну книгу; 6) ни одной книги.
- Задание 11. В международной конференции участвовало 135 человек. Из них 58 владели русским языком, 45 — английским, 34 — немецким, 19 — русским и английским, 14 — английским и немецким, 18 — русским и немецким, а 9 человек владели всеми тремя языками. 1) Сколько участников конференции владели только русским языком? 2) Только английским? 3) Только немецким? 4) Сколько участников владели только одним языком? 5) Сколько участников владели хотя бы одним языком? 6) Сколько участников не владели ни одним из этих языков?
- Задание 10. Даны множества A и B. Найти: A ∩ B, A ∪ B, A \ B, B \ A. а) A = {1; 3; 4; 5; 9}, B = {2; 4; 5; 10}; б) A = {3; 6; 7; 10}, B = {2; 3; 10; 12}; в) A = {x ∈ Z | x ∈ [4; 7]}, B = {y ∈ Z | y ∈ [3; 6]}; г) A = {x ∈ R | x ∈ [-3; 3]}, B = {y ∈ R | y ∈ (2; 10)}.
- На изображении представлены 16 пронумерованных рисунков с тетраэдрами и точками M, N, P, а также отдельные условия вроде «P ∈ BMC», «N ∈ AMS», «P ∈ MSB». Общая формулировка задания на фотографии отсутствует.
- 1. Природный музыкальный инструмент, который есть с рождения у каждого человека. Этот трепетный механизм нуждается в особом уходе и постоянной заботе. Выберите ответ: дыхание; голос; гортань; лёгкие.
- Дано: BD — медиана треугольника ABC, DE = DB, AB = 5,2 см, BC = 7,4 см, AC = 9 см. Найдите длину отрезка CE. Ответ укажите в сантиметрах.
- Профессиональная деятельность граждан на должностях, связанных с обеспечением работы федеральных и региональных государственных органов, а также лиц, занимающих государственные должности — это государственная … служба.
- Кто несет ответственность за безопасность сотрудников магазина на территории магазина и за его пределами при [текст вопроса обрезан на изображении]?
- Администратор магазина при выкладке продовольственных товаров проверяет срок годности, чтобы не допустить просроченных товаров в ТЗ. Укажите, с какого числа товар будет считаться просроченным: дата изготовления продукта 15.09.2021, срок годности 3 месяца; дата изготовления 09.2020, годен до конца 10.2021; дата изготовления 15.09.2019, годен 2 года.
- Если у вас открылась вакансия кассира, что нужно сделать в первую очередь? Выберите один ответ: a) Немедленно связаться с подрядчиком по телефону; b) Проинформировать об открытой вакансии менеджера по продажам; c) Выставить вакансию в программе SAP.
- Приобретая карту лояльности нашей сети, покупатель задал вопрос: «Через какое время сгорают баллы после начисления?» Выберите один ответ: a) 240 дней; b) 90 дней; c) 180 дней; d) 210 дней; e) 120 дней.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события: 1) победа персов над Египтом; 2) победа пер… [текст обрезан]; 3) гибель Ассирийской военной державы; 4) правление цар… [текст обрезан].
- 4. Подумайте, почему зороастризм получил широкое распространение на территории Персии.
- 3. Сравните государственное устройство Персии с государственным устройством соседних стран. Способствовало ли это укреплению государства?
- 2. Как вы думаете, почему Персию стали называть «страна стран», а её правителя — «царём царей»?
- 1. Какие достижения Кира II (2) Великого способствовали созданию мощной Персидской державы?
- Вопрос 5. Укажите варианты, в которых прописаны источники информации для изучения и выполнения учебных программ: (возможен выбор нескольких вариантов ответа). Варианты: инструктивно-методическое письмо; графика проведения контрольных работ; классный журнал; учебник.
- Укажите строку, в которой даны однокоренные слова без чередований согласных в корне: друг — друзья; горный — горец; воздух — воздушный; сок — сочный.
- Какова площадь прямоугольника, если его стороны равны 2,4 см и 3,6 см? Выбери верный вариант ответа: S = 12 см; S = 12 см²; S = 8,64 см; S = 8,64 см².
- Автономный робот-разведчик выполняет миссию по картографированию полярной станции. При проезде перекрёстков лабиринта в его программу заложен строгий алгоритм приоритетов: 1. Повернуть НАПРАВО, если туда ведёт дорога. 2. Иначе продолжать движение ПРЯМО. 3. Иначе повернуться НАЛЕВО. Робот стартует из клетки [S] и изначально смотрит на север (вверх экрана). Он пошагово движется по маркерной дорожке (■). В каком из тупиков в итоге окажется робот? [нижняя часть лабиринта обрезана]
- Задание 4. Ответьте на вопросы. 1. С какими школьными ГИС вы знакомы? 2. Что можно узнать, используя другие учебные [текст обрезан]? 3. Какие еще возможности имеет ГИС?
- Структуру занятости населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Боря красит 10 различных гаражей в белый и синий цвета. У него хватит краски на 8 гаражей белого цвета и 3 гаража синего цвета (всю краску использовать необязательно). Сколькими способами Боря может раскрасить гаражи?
- [Начало инструкции обрезано]. На схеме видны слова и элементы: «луг» — (п) — «плуг»; «ток»; «топка»; «топор»; «стебель»; «утка». Часть схемы и формулировка задания неразборчивы или обрезаны.
- Выберите из списка те устройства, которые обязательно входят в состав любого персонального компьютера: модем; устройства вывода; процессор; устройства ввода; CD/DVD-привод.
- На изображении представлен чертёж треугольной призмы ABCA₁B₁C₁: видны вершины A, B, C, A₁, B₁, C₁, рёбра призмы и диагональ AB₁. Текст задания и требуемое действие не видны.
- Чертой, отличающей административно-правовой метод регулирования от гражданско-правового, является … субъектов: 1) договорной характер отношений; 2) юридическое неравенство; 3) судебный характер защиты нарушенных прав.
- 4. Какое количество теплоты нужно затратить, чтобы расплавить лёд массой 4 кг при температуре 0 °C?
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD стороны BC и AD параллельны и равны. Диагональ AC = 7 см. Периметр △ABC равен 38 см. Найдите периметр четырёхугольника ABCD.
- 6. Собрали несколько килограммов свежей вишни. После того, как из 8 кг сварили варенье, а затем собрали ещё 6 кг, то свежей вишни стало 12 кг. Сколько килограммов вишни собрали изначально?
- 5. Решить уравнение: 1) 238 : x = 14; 2) 48 : (x + 3) = 6; 3) 17(5x − 16) = 238; 4) 9x + 35 = 143.
- 4. Решить пример: 60997 + (6012 + 6228) : 3.
- 3. Выполнить деление с остатком: 1) 259 : 63; 2) 6779 : 13.
- 2. Выполнить умножение: 1) 450 · 53; 2) 482 · 50; 3) 45 · 33.
- 1. Выполнить деление: 1) 112359 : 43; 2) 1428 : 42; 3) 147 : 21.
- 1101. Найдите cos α, если: а) sin α = √3/2; б) sin α = 1/4; в) sin α = 0.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.