База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составьте задачу, которая решается с помощью выражения: a) (87 - 14) + (62 – 12); б) z + (55-27); B) 111 - (z + x).
- Найдите половину, треть и четверть каждого из чисел: 36; 60; 84; 120; 1200.
- Выполните задание по образцу.
- Определите максимальное значение средней путевой скорости от начала движения. Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
- Определите путь тела от 0 до 5τ. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Определите модуль перемещения тела за время от 0 до 2τ. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Заполните пронумерованные пропуски в тексте. Это могут быть географические понятия, названия. Названия и понятия могут состоять из двух слов, могут быть существительными или прилагательными (по 1 баллу за позицию): Все неровности земной поверхности называют, словом, (1). И на дне океанов, и на суше выделяют две основные формы (1): это (2) и приподнятые над ними (3). По высоте (2) делятся на несколько групп, те, у которых высота меньше 200 метров над уровнем моря, называют (4) Самая большая по площади (4) планеты носит название (5), она расположена на материке (6) в бассейне самой полноводной реки мира. А в нашей стране самая большая, плоская и заболоченная (4) носит название (7). По высоте классифицируют и (3), самые высокие из них носят название (8), они расположены на самом большом по площади материке(9), их наивысшая вершина носит название (10).
- 1. Надпишите названия двух главных рек Междуречья. 2. Закрасьте районы земледелия в Передней Азии (границы районов обозначены знаком). 3. Найдите столицу могущественного в XVIII в. до н.э. государства и надпишите ее название. 4. Проведите путь для каравана из Вавилона в Мемфис так, чтобы он возможно больше проходил по земледельческим районам. Определите по масштабу это расстояние и вычислите, сколько времени занимал этот путь, если караван проходил в среднем 25 км в сутки. 5. Обведите границы Вавилонского царства при Хаммурапи (1792-1750 гг. до н.э.). 6. Надпишите около города Вавилона год его взятия персами. 7. Найдите крупнейший финикийский город и надпишите его название. 8. Найдите город, где находилась знаменитая библиотека глиняных книг", и надпишите его название.
- Подготовиться к изложению. Бельчонок спустился по стволу сосны у самых моих ног, сковырнул сыроежку и принялся её есть, а гриб держал в передних лапах. Его щёки быстро двигались, и на землю сыпались крошки гриба. Он съел шляпку, но корешок ему не понравился, и он перешёл на другое место. Бельчонок был совсем маленький, величиной с ладонь. Он нашёл другую сыроежку, отгрыз её красную шляпку и спрыгнул с ней на пенек. Шляпка гриба была велика для бельчонка, вроде целого блина, и он объел её, но не всю, потом спрыгнул с пенька, откинул недоеденный блин, нашёл шишку и стал доставать из неё сладкие, пахнувшие смолой семена. Погуляв в одиночестве у моих ног, позавтракав, бельчонок ушел на высоту и покачался на ветке, по которым отправился, может быть, к своему дому.
- При помощи информации выясни, где живут следующие виды.
- 1. Как вы думаете, в связи с чем Европа получила возможность стать лидером мира? 2. Какие предпосылки для этого были заложены в XVI–XVII вв.? 3. Что, с вашей точки зрения, заставило Европу провести модернизацию? 4. Используя дополнительные источники, запишите в тетрадь, какие изменения принесла с собой аграрная революция. 5. Используя Интернет и другие источники, подготовьте сообщение о европейском разделении труда.
- 1. Как Реформация и Великие географические открытия помогли Европе выбиться в лидеры? 2. Какое влияние оказала научная революция на «европейское чудо»? 3. Какие европейские города были самыми крупными? Как вам кажется, почему? 4. Каковы были последствия аграрной революции, что она изменила? 5. Какие новые возможности открыла транспортная революция?
- 6 A ... is the story of a person's life written by another person. A novel B biography C history
- 5 A(n) ... is a funny story with a happy ending. A adventure B myth C humorous story
- 4 A ... is a story about a crime or a strange event that is difficult to explain. A mystery B legend C fairy tale
- 3 A ... is a serious and emotional play, written for the theatre, television or radio. A drama B comedy C novel
- 2 A ... story is about events that take place in the future or in space and usually describes strange creatures and robots. A mystery B drama C science fiction
- 1 A(n) ... story is an exciting story about a hero who goes on an unusual journey and does new and dangerous things. A comedy B adventure C suspense
- 6 b) Complete the questions with the correct form of the verb. Mind the spelling rules. Then, answer them. 1 ..... (Arthur Conan Doyle/write) poems? 2 ..... (Agatha Christie/be) a famous writer? 3 What ..... (Arthur Conan Doyle/study)? 4 What ..... (Jules Verne/do) when he was 12? 5 Which characters ..... (Jules Verne/create)? 6 Where ..... (Agatha Christie/be born)?
- Каким действием решается задача? Выбери знак. 18 кубиков разложили в несколько коробок, по 6 кубиков в каждую. Сколько коробок потребуется для этих кубиков?
- Найди верное значение числового выражения 27 - (15 + 12) : 3.
- В каком варианте ответа порядок действий указан правильно?
- Какой знак действия надо записать в кружок, чтобы получить верное равенство? 4 × 2 = 16 ☐ 2
- Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство 2 : 2 = ☐ : 3 стало верным?
- Укажи частное чисел 18 и 9.
- Укажи произведение чисел 8 и 3.
- Какой знак арифметического действия надо записать в кружок, чтобы равенство 13 - 4 ☐ 13 стало верным?
- Какое число надо записать в окошко, чтобы стало верным равенство 18+18+18=☐×3?
- Составь 3 вопроса к стихотворению, которые помогут понять его смысл.
- Подбери синонимы.
- Образуйте пары с эпитетами из строк стихотворения. Обратите внимание, что формы слов в тексте стихотворения могут отличаться.
- Прочитай. Подчеркни олицетворение.
- Проследи по строфам, как меняется всё вокруг. В стихотворении воспроизведены картины _природы:
- Прочитай. Выпиши сравнение. «В полдень дождь перестал, И, что белый пушок, На осеннюю грязь начал падать снежок...»
- Почему людей радует первый снег?
- Разложите число по разрядам: a) 8 007 004; б) 222 222.
- Вычислите наиболее удобным способом: a) (3757 + 3939) + 4061; б) (34271 + 20001) + 49999;
- Статистическая служба провела опрос на тему «В какое время года вы предпочли бы путешествовать по России?». Были получены следующие результаты: зимой – 185 чел.; весной – 397 чел.; летом – 615 чел.; осенью – 403 чел. Представьте полученные результаты на круговой диаграмме:
- Задание №4. Сократите дробь: $$\frac{14x^3}{24x^3}$$.
- Задание №3. Домножьте числитель и знаменатель дроби $$rac{x-1}{x+1}$$ на $$x+1$$.
- Задание №2. Домножьте числитель и знаменатель дроби $$rac{a}{x^3y^2}$$ на $$xy^2$$.
- 97. Вы решили навестить одноклассницу, которая пропустила занятия в школе. Когда вы вошли в её комнату, то увидели... Включите в ваш рассказ полилог. Придумайте всем участникам общения имена и разыграйте эти сценки.
- 96. Прочитайте текст, преобразуйте его в диалог, уместный в описанной ситуации. Следите за тем, чтобы не было повтора слов. Пятиклассник встретил свою учительницу начальных классов. Она поинтересовалась, откуда он идёт. Выяснилось, что мальчик был на тренировке. Учительница поинтересовалась спортивными достижениями и осталась довольна ответом. Собеседники обменялись пожеланиями успехов.
- 4. Каков основной признак водорослей, позволяющий объединить их с наземными растениями?
- 3. Запишите черты сходства и отличия.
- 2. Зарисуйте клетку спирогиры и улотрикса, подпишите части (оболочка, цитоплазма, ядро, хроматофор)
- 1. Рассмотрите внешний вид улотрикса и спирогиры. Запишите, какую форму имеет слоевище
- Назовите объект, изображенный на карте.
- Определите превышение высот между точками А и В?
- Определите, чему равен азимут направления от точки А на точку С?
- Определите, на каком из трех участков можно кататься на лыжах? Объясните свой ответ.
- Какой объект изображен на карте под номером 1, 2 и 3?
- 4. Раскрой скобки, используя сравнительную степень. Добавь than там, где это необходимо. 1. This book is __________ the one I read last week. (interesting) 2. My brother is ___________ me. (tall) 3. The weather today is ___________ it was yesterday. (cold) 4. This cake is ___________, but I prefer the other one. (sweet) 5. This car is ___________ the old one. (fast) 6. Her dress is ___________ mine. (colourful) 7. The new design is ___________ and it looks amazing. (modern) 8. The test was ___________ I expected. (difficult) 9. This phone is ___________ the other model. (expensive) 10. Her voice is ___________ which makes her songs very relaxing. (soft)
- 1. Подпиши названия материков и океанов. 2. Определи, как расположены материки относительно сторон горизонта и друг друга, и вставь в предложения пропущенные слова.
- Спишите предложения с однородными членами.
- Решите примеры: г) (8³-128):2³ д) 741:(3²+2²) е) (3+4)³+315:45
- Найдите во Всемирной паутине ответы на следующие вопросы: • Кто такой Норберт Винер и какова его роль в исследовании информационных процессов? • Кто такой Клод Шеннон и чем он знаменит? • Кем и когда был введён термин «гипертекст»? • Кого считают изобретателем WWW?
- Даны запросы к поисковой системе: а) чемпионы | плавание б) чемпионы & плавание в) чемпионы | бег | плавание г) чемпионы & бег & плавание Представьте результаты выполнения этих запросов графически с помощью кругов Эйлера. Укажите обозначения запросов в порядке возрастания количества документов, которые найдёт поисковая система по каждому запросу.
- Мастера изготавливают 10 плиток в час. Сколько времени нужно мастерам, чтобы изготовить недостающее количество плиток для покрытия всего фундамента? Считайте, что для покрытия всего фундамента нужно 1000 плиток.
- Один кубический сантиметр плитки имеет массу 2.7 грамма. Какую массу имеет вся доставленная плитка? Ответ выразите в килограммах, округлите до десятых.
- Для пола в будущем пристрое Гудвин приказал изготовить квадратные изумрудные плитки со стороной 25 см и толщиной 2 см. Во дворец доставили 4 упаковки плиток по 75 штук в каждой. Какую площадь можно покрыть доставленными плитками? Ответ выразите в квадратных метрах, округлите до сотых.
- Put the words in the correct order. 1 really / We / are / hungry 2 expensive / an / That's / phone 3 quite / My / long / hair / is 4 new / they / Are / students ? 5 boots / really / Your / dirty / are 6 city / It / an / old / is 7 very / book / good / That / isn't / a 8 near / house / quite / is / His
- Are the phrases in bold right (✔) or wrong (X)? Correct the wrong phrases. 1 It's a day long. 2 They're dirty windows. 3 They're good photos. 4 It's a house big. 5 They're magazines old. 6 It's a new phone. 7 It's an empty room. 8 They're watches expensive. 9 They're white headphones. 10 They're youngs women.
- 24. 862 год – первое упоминание Смоленска в летописях. В каком веке произошло это событие? Запиши ответ.
- 23. 1010 год – основание города Ярославля. В каком веке произошло это событие? Запиши ответ.
- 22. 1478 год – присоединение к Москве Новгородской земли. В каком веке произошло это событие? Запиши ответ.
- 21. Осень составляет 1/3 учебного года. Сколько месяцев длится учебный период? Запиши ответ.
- 20. Катя заснула в 22 ч 15 мин. В 6 ч 35 мин утра ей необходимо встать, чтобы не опоздать в школу. Сколько времени будет длиться сон девочки? Запиши ответ.
- Ключ размыкают. Один из вольтметров сгорает (создаёт разрыв в цепи). Определите сумму показаний оставшихся вольтметров. Ответ выразите в вольтах, округлите до целых.
- Ключ замыкают. Определите силу тока через него. Ответ выразите в амперах, округлите до целых.
- Определите отношение сил токов через вольтметры V5 и V1.
- Fill in the blank with at, in or on. 1 I always go to school _________ 7.00 a.m. 2. They were married _________ 2016. 3. She bought the car _________ April 4. We will be having a holiday _________ Wednesday. 5. Our flight is _________ 11 o'clock in the morning. 6. He went to Paris _________ summer 7. School is restarting _________ June. 8. I had a wonderful party _________ my birthday. 9. The kids went to bed _________ night. 10. _________ March 2020, Malaysia first undergone CMCO. 11. Sally was born _________ 1991. 12. Jenny was born _________ Thursday. 13. _________ breakfast, Molly and James had eggs and toast. 14. _________ 1957, Malaysia celebrates The Independence Day. 15. We video called the entire family _________ Hari Raya Aidilfitri. 16. The operator told him to call back _________ two hours. 17. The staff meeting is scheduled _________ 9 o'clock. 18. The students are going back _________ the afternoon. 19. Father bought the shoes _________ Monday 20. The cat eats its wet food _________ the evening. 21. English Class starts _________ 9.00 a.m. 22. _________ 2021, Covid-19 vaccination is open for public. 23. They have an appointment _________ the evening. 24. _________ the end of the day, we go back home and rest well. 25.Goodbye! See you _________ Friday. 26. Where were you _________ 21st November? 27. My best friends live _________ London. 28. We often go to the beach _________ summer. 29. Do you work _________ Saturdays? 30. We first met _________ 2014.
- Защита отечества, как долг и обязанность и ответственность. Конспект
- Put the verb in the present continuous (I am doing) of the present simple (I do). 1 Excuse me, do you speak (you/speak) English? 2 'Where's Tom?' ______ (he/have) a shower.' 3 I don't watch (I/not/watch) television very often. 4 Listen! Somebody ______ (sing). 5 Sandra is tired. ______ (she/want) to go home now. 6 How often ______ (you/read) a newspaper? 7 'Excuse me, but ______ (you/sit) in my place.' 'Oh, I'm ______ (I/not/understand). Can you speak more slowly?' 8 I'm sorry, ______ (I/go) home now. 9 It's late. ______ (you/come) with me? 10 What time ______ (your father / finish) work? 11 You can turn off the radio. ______ (I/not/like) it. 12 'Where's Paul?' 'In the kitchen. ______ (he/cook) something.' 13 Martin ______ (not/usually/drive) to work. 14 Sue ______ (usually/walk).
- Complete the sentences with am/is/are or do/don't/does/doesn't. 1 Excuse me, do you speak English? 2 'Where's Kate?' 'I ______ know.' 3 What's funny? Why ______ you laughing? 4 'What ______ your sister do?' 'She's a dentist.' 5 It ______ raining. I ______ want to go out in the rain. 6 'Where ______ you come from?' 'Canada.' 7 How much ______ it cost to send a letter to Canada? 8 Steve is a good tennis player, but he ______ play very often.
- 4
- 3
- 2
- Answer the questions about the pictures. 1
- Назовите плиты, указанные на карте.
- Подготовьте рассказ о Василисе Премудрой. При этом используйте высказывание, которое М. Горький, говоря о фольклоре, приводит как характеристику героини русских народных сказок: «Величественная простота, презрение к позе, мягкая гордость собою, недюжинный ум и глубокое, полное неиссякаемой любви сердце, спокойная готовность жертвовать собою ради торжества своей мечты — вот духовные данные Василисы Премудрой, великолепно и любовно очерченные старыми мастерами образа и слова...» Постройте свой рассказ так, чтобы слова М. Горького стали заключением, выводом сказанного вами.
- Перечислите положительные и отрицательные итоги Крестовых походов. Ответ оформите в виде схемы.
- Заполните таблицу «Крестовые походы XI-XIII вв.».
- 9. Каким действием решается задача? Выбери знак. «12 тетрадей разделили в 3 папки поровну. Сколько тетрадей в одной папке?»
- 8. Укажи верное значение числового выражения 40+ (15-7)·2.
- 7. В каком варианте ответа порядок действий указан правильно?
- 6. Какой знак действия надо записать в кружок, чтобы получить верное равенство? 4.3=602
- 5. Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство 14:2=ロ:3 стало верным?
- 4. Укажи частное чисел 18 и 6.
- 3. Укажи произведение чисел 18 и 6.
- 2. Какой знак арифметического действия надо записать в кружок, чтобы равенство 15-3-30 15 стало верным?
- 1. Какое число надо записать в окошко, чтобы стало верным равенство 14+14+14+14=ロ・4?
- А) Норвежский путешественник и исследователь.
- А) Норвежский путешественник и исследователь.
- Назовите каждого из путешественников. Выберите географические объекты, названные в их честь.
- За три дня автобус проехал 1520 км. Во второй день он проехал на 80 км меньше, чем в первый, а в третий — в 2 раза больше, чем во второй. Сколько километров проехал автобус в первый день?
- What word can be added to make three compound words? e.g. hand, pipes, air__?__ (bag) pan, cup, fruit ____
- Какие приборы применяют для построения прямых углов на местности?
- Объясните, почему две прямые, перпендикулярные к третьей, не пересекаются.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.