База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Прочитай текст. Раскрой скобки и поставь глаголы в прошедшее время. Dear Vicky, Thank you for your letter. It 1) was (be) nice to hear from you again. 12) (go) to the museum last Sunday. 13) (see) dinosaurs there and they 4) 5) (buy) a toy dinosaur as a (meet) a giri from my class there. We 7) (leave), 19) (take) pictures. I 11) then she 8) and 10) time! Write me soon. Love, Liza
- 1. Волнуется синее море. 2. Старик жил у синего моря. 3. Корабль плыл по синему морю. 4. Мы увидели синее море. 5. Лебеди летели над синим морем. 6. Дельфины плавали в синем море.
- Разложи на простые множители. Запиши числа в порядке возрастания. 24 =
- Как вы понимаете строки стихотворения Б. Л. Пастернака: «Только белых мокрых комьев / Быстрый промельк маховой...»; «И опять зачертит иней...»?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Укажите соответствие между точками и их координатами. точки А В С КООРДИНАТЫ 1) 2) 3) 4)3 5)4
- Complete the sentences using some или any. 1. There is _______ bread on the table. 2. Are there _______ oranges in the bag? 3. There isn't _______ cheese in the fridge. 4. There are _______ flowers in the vase. 5. There aren't _______ carrots in the fridge. There is _______ coffee in the cup. Is there _______ cheese in the fridge? There are _______ grapes on the plate. They've got _______ cakes in this shop. Can I have _______ potatoes, please.
- ки 14а, 14b Прочитай слова и найди их значение. Запиши тветы в таблицу. 1. ride a bike 2. eat a hot dog . drink lemonade fly a kite а) спать b) играть в футбол c) играть в баскетбол d) кататься на велосипеде
- Укажите неверные утверждения. Цифры запишите без пробелов и запятых в порядке возрастания. 1. Союз – служебная часть речи. 2. Союзы выражают зависимость одних слов от других. 3. Союзы связывают однородные члены предложения и предложения. 4. Сочинительные союзы являются членами предложения. 5. Подчинительные союзы связывают в сложном предложении простые предложения, из которых одно подчинено по смыслу другому. 6. Союзы, состоящие из одного слова, называются составными. 7. Союзы, состоящие из нескольких слов, называются простыми. 8. Подчинительные союзы не являются членами предложения, к ним нельзя поставить вопрос.
- 20. Вставь в слова пропущенные буквы и напиши их. _nt h_n k s_el P___e cr__e p__te r_se e__c_p
- 19. Закончи эти предложения и напиши их. Is Harold big or he ? He is big Is Dave cold or he не is cold ? Is Rex black or he He is black ? Is mum happy or che ? She 15 happy. Is Polly good or che she 7 is good
- 3. Отметь знаком «+» современников Екатерины Второй. Емельян Иванович Пугачёв Михаил Фёдорович Романов Дмитрий Михайлович Пожарский Александр Васильевич Суворов Фёдор Фёдорович Ушаков
- 2) Как в песне выражено отношение народа к Емелья- ну Пугачёву?
- 1) Какое историческое событие отразилось в песне? Чем оно закончилось?
- 5. В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортс- мен из Норвегии и 2 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероят- ность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии.
- 4. Решите уравнение х² - 11х + 18 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 3. Найдите значение выражения \(\frac{a^{17} \cdot a^{-6}}{a^9}\) при a = 4.
- 2. Между какими числами заключено число √67? 1) 8 и 9; 2) 22 и 24; 3) 4 и 5; 4) 66 и 68.
- Тест 79. ФИ 1. Найдите значение выражения \(\frac{1}{5} + \frac{19}{20}\)
- Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июне?
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробе- лов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответе нужно записать число 51118). | Мобильный интернет | 2,5 Гб | 3 Гб | 3,25 Гб | 1 Гб | | ------------------- | ------ | ---- | ------- | ---- | | Номер месяца | | | | |
- 90,824 : 0,5 ≈
- 20,98. 4,86 ≈
- Выделите сочинительные союзы. 1) Ветер стряхивал капельки росы, они срывались и, радужно сверкая, падали на землю. 2) Если ветер стряхивал капельки росы, они срывались и, радужно сверкая, падали на землю. 3) Когда ветер стряхивал капельки росы, они срывались и, радужно сверкая, падали на землю. 4) Капельки росы, срываясь, падали на землю, потому что ветер стряхивал их с листьев.
- 1 a) Do the crossword puzzle.
- 5. Подпиши под подходящим изображением название опасного для человека жалящего животного.
- Объём куска железа 0,1 дм³. Какая выталкивающая сила будет на него действовать при полном его погружении в воду; в керосин?
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где расположен древний город-государство, в котором были проведены реформы Солона.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 КОД На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 425 г. до н.э.; 80 г. до н.э., 250 г. н.э. Рождение Иисуса Христа Π ++ 2 + + + +
- Найди на карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагалась Древняя Греция. Укажи цифру, которой отмечен этот четырёхугольник.
- I _______ (to ask) at the last lesson.
- (2,6-5, 4): 0,8 =
- ЗАДАНИЯ 1. Обозначьте границы экономических рай- онов, входящих в Центральную Россию. Подпишите области и республики Централь- ной России с их административными цент- рами. 2. Цветом покажите промышленную специа- лизацию наиболее крупных городов. 3. Сравните сельскохозяйственную специали- зацию северных и южных областей геогра- фического района. Объясните различия.
- 2. Раствор массой 200 г с массовой долей хлорида натрия 10% выпарили до 150 мл. Рассчитайте массовую долю полученного раствора. 3. Дан водный раствор соляной кислоты с молярной концентрацией 1,2 моль/л. Рассчитайте для данного раствора моляльность, массовую и мольную доли.
- На автомобиль погрузили 6 контейнеров по 0, 28 т каждый и 8 одинаковых ящиков. Найди массу одного ящика, если масса всего груза 2, 4 т. Впиши ответ с точностью до сотых.
- Длина прямоугольника равна 7,5 см, ширина – 5 см. Чему равна его площадь?
- Основные направления государственной политики в области обеспечения безопасности определяет
- 6.304 Найдите значение произведения: a) 0,3-0,4; б) 0,25-0,4; в) 3,92-4,8; г) 1,8-3,64; д) 0,63-5,06; e) 6,389-0,53; ж) 9,5-1,06; з) 0,25-0,0008; и) 125-0,16; к) 5,28-500; л) 840-0,322; м) 4,17-0,018.
- 6.303 Выполните умножение: a) 31,6 * 0,1; б) 653,8-0,01; в) 97,9 * 0,001; 94,25 * 0,1; 5,8 * 0,01; 0,4 * 0,001; 6,31*0,1; 43,2 * 0,01; 485*0,0001; 48 * 0,1; 43 * 0,01; 391,6*0,0001. 0,1*0,1; 0,01*0,01
- 3. 4. Нарисуйте схему «Границы биосферы». Покажите штриховкой область Земли, в которой существует жизнь 159 Фотосинтез РАСТЕНИЙ
- 2. Найдите значение выражения. а) 5 1 5 18 2 = 36 б) 21 15 7 25 18 = 30 в) 38 10 84 5 9 = 45 г) 25 27 3 36 50 = 8 д) 3 25 5 10 27 = 18 е) 12 5 3 5 8 = 10 ж) 14 15 2 25 21 = 5 з) 13 17 1 102 78 = 36 и) 19 150 1 450 114 = 18 к) 61 12 252 305 = л) 71 25 100 142 = м) 27 26 52 9 =
- 1. Найдите значение выражения. Образец: 2.5 2.5 1.5 5 3 6 3 6 3.3 9 a) 4 4 16 5 9 = 45 б) 6 6 36 11 5 = 55 в) 1 1 1 10 100 = 1000 г) 1 2 2 3 5 = 15 д) 3 3 9 10 10 = 100 е) 3 2 2 5 3 = 5 ж) 9 2 3 7 3 = 7 з) 3 5 1 10 6 = 4 и) 1 7 7 2 12 = 24 к) 4 8 32 7 9 = 63 л) 2 3 5 7 = м) 1 3 1 12 8 = 32
- 7 Решите систему уравнений Ответ: х = =, y = 4x-2y = 2, 2x+y=5.
- обходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В кустах с..дели Димка, Владик и Вовка. С ребятами с..седней улицы у них была война, и мальчишка возившийся у костра мог быть часовым передового поста пр..тивника. Ребята выбравшись из кустов подкрались к костру. Но «часовой» (не)думал б..жать. Он по..брасывал в костёр щеп- ки потом хватал альбом и кисточку и быстро бр..сал на бума- гу мазки красок. Из синих и красноватых мазков складывал- ся стра(н, нн)ый пейзаж. Среди ветвей м..рцала синяя вода. Над г..ризонтом вставала розовая гр..мадная планета. Возле озера на скале серебрился металлический конус. — Это у тебя ракета на Марс? — спр..сил Димка. Через пять минут костёр начал уг..сать. И чтобы ко- стёр г..рел Владик, Вовка и Димка бр..сили в огонь свои деревя(н, нн)ые автоматы. А мал..нький художник нано- сил на рисунок красные отблески сг..равшего оружия. И на б..ртах косм..лёта только что опустившегося³ на почву неизве(с, ст)ной планеты дрожали блики таинстве(н, нн)ого огня. (По В. Крапивину)
- Главная мысль:
- Нарисуй иллюстрацию к стихотворению.
- Сочувствуешь ли ты главному герою? Почему.
- Составь план:
- Запиши города, в которые уехала мама. 1. 2. 3. 4.
- Запиши какие дела, действия/перечисляет герой стихотворения, когда рассказывает о том, что «делает для мамы».
- Словарная работа. Запиши определение каждого слова. гаммы витает малость Прилуки командировка
- Какое у тебя настроение после прочтения стихотворения?
- Выполните задания на контурной карте. Образование единого Российского государства во второй половине XV — начале XVI в. 1. Чёрными линиями обведите границы государств, существовавших на ру- беже XV-XVI вв. Подпишите их названия и названия столиц. 2. Подчеркни-
- Сравни условия и выбери самый выгодный маркетплейс для продажи 50 фигурок. Цена одной фигурки 50
- Ответ: у = 11)
- Проследите по карте на заднем форзаце маршруты экспедиций Семёна Дежнёва, Василия Пояркова, Ерофея Хабарова и Владимира Атласова. Кто ещё участвовал в освоении Сибири и Дальнего Востока? Входила ли территория вашего региона в состав России к концу XVII в.?
- Подготовьте сообщение (презентацию) на тему «Взаимоотношения русских и местного населения Сибири и Дальнего Востока» (для поиска информации используйте интернет-ресурсы).
- Существует следующая точка зрения: «Присоединение к России народов Сибири и Дальнего Востока оказало положительное влияние на их дальнейшее развитие». Как вы можете доказать такую оценку? Своё мнение подтвердите фактами.
- Сравните отношение к местному населению землепроходцев при освоении Сибири и Дальнего Востока с процессом колонизации Северной и Южной Америки. Что можно увидеть общего в этих процессах, а в чём заключаются принципиальные различия?
- Укажите не менее трёх ключевых, на ваш взгляд, событий (географических открытий) освоения русскими землепроходцами Сибири и Дальнего Востока в XVII в. Каково было значение этих открытий? Сформулируйте не менее двух итогов.
- Можно ли освоение Сибири и Дальнего Востока отнести к Великим географическим открытиям? Ответ поясните.
- Укажите не менее двух причин освоения Россией Сибири и Дальнего Востока. Сформулируйте не менее трёх особенностей продвижения русских в Сибирь и на Дальний Восток в XVII в.
- 8. Прямые т и п параллельны. Найди 2, если известно, что 11 больше 13 в 1,5 раза.
- Задание № 8 Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из приведённого списка. Укрепим в тисках упругую металлическую линейку (см. рисунок). Если ударить по линейке, то линейка издаст звук. Источником звука является (А)______ движение тел. Звуковая волна представляет собой распространяющиеся в пространстве разрежения и уплотнения воздуха и является (Б)_______. Если ударить по линейке с большей силой, то при ударе увеличится (В)_______ колебаний линейки, и соответственно увеличится (Г)_______ издаваемого звука. Список слов и словосочетаний: 1) частота 2) амплитуда 3) высота тона 4) громкость 5) колебательное 6) равноускоренное 7) продольной 8) поперечной Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- нительных символов. A Б B 2 1 5 Номер сос нение: 2(7х + 11) - 5x = 5x е арифметическое чисел 87,
- Open the brackets and choose the correct option. When my friend is in Paris, he always ... (go) by metro.
- 3. Что попросила сделать внука бабушка в начале произведения? Прополоть все грядки, потому что самой ей было тяжело Съездить на базар, чтобы продать землянику Набрать земляники
- 2. В каком жанре написано произведение «Конь с розовой гривой»? Рассказ Роман Сказ Поэма
- 1. Произведение «Конь с розовой гривой» создано на основе реальных событий из жизни В. П. Астафьева. Как называется описание человеком своей жизни? • Автограф Автобиография Монография Эссе
- 3.3. Какое растение и какое животное встречаются в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений. Материк Ответ: Растение и животное А Б
- 3.2. На с. 68 рассмотри изображения льва, дуба, баобаба, тигра. Запиши название растения или животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 3)
- 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка A: Название материка Б:
- Механизмы (силы), заставляющие перемещаться воду по сосудам 1. 2. 3.
- Опыт, доказывающий испарение воды листьями Вывод: вода испаряется листьями
- Опыт, доказывающий передвижение органических веществ по лубу (флоэме) Вывод:
- 7. Write. Use the words in the frame. body jump big legs legs short little run tail long ears This is a dog. It has got Its Its Its It can
- Посчитай число пицц
- Write true or false. 1 There are five escalators in the new mall. 2 The clothes shop is not big. 3 The music shop and the book shop are small. 4 The computer shop is not very big. 5 The sports shop does not have clothes for swimming.
- 5. Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = -2x - 4 Б) у = -2x + 4 B) y=2x-4 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- 5. На основании КМ равнобедренного треугольника КВМ отмечены точки Ти С так, что МТ-КС. Докажите, что а)треугольники МВТ и КВС равны, б) треугольник МВС - равнобедренный.
- 4. Основание равнобедренного треугольника относится к боковой стороне как 1:2. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 50см.
- 3. Периметр равнобедренного треугольника равен 19 см, а одна из его сторон 7 см. найдите стороны треугольника.
- 2. Основание равнобедренного треугольника равно 14см, боковая сторона - 8 см. найдите периметр треугольника.
- 1. Выпишите равнобедренные и равносторонние треугольники на рисунке 34 и укажите, какие углы в них равны.
- Укажите верное утверждение.
- Задача 3 m = 0,2 Рк = 0,8-103 Шарик из стали массой кг опущен в керосин (плотность кг/м³). Рст = 7,8-103 Плотность стали кг/м³. Рассчитайте выталкивающую силу, действующую на шарик. Шарик полностью погружен. m V = FA = РKgV РсT Подсказка: , где
- Исполнитель Вычислитель преобразует число, записанное на экране. У исполнителя есть три команды, которым присвоены номера: 1. Прибавить 1 2. Прибавить 2 3. Умножить на 2 Первая из них увеличивает число на экране на 1, вторая увеличивает его на 2, третья умножает его на 2. Программа для Вычислителя это последовательность команд. Сколько существует таких программ, которые исходное число 4 преобразуют в число 13, и при этом траектория вычислений программы содержит число 11? Траектория вычислений программы это последовательность результатов выполнения всех команд программы. Например, для программы 132 при исходном числе 7 траектория будет состоять из чисел 8, 16, 18.
- Какое количество страниц (в сотнях тысяч) будет найдено по запросу Время & Секунда? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- What are the past simple forms of the following verbs? Fill in the gaps.
- 2 Match the questions and answers. 1 Who were the first people to make paper? 2 What materials did they use? 3 What did they use paper for in the past? 4 What do we use to make paper now? 5 Where is paper made now? 6 What do we use paper for now?
- Write the opposites. 1 short - ..... 2 thin - ..... 3 big - .....
- Look at the family tree and complete the sentences.
- Фото
- 5. 18.3 > 18.2 6. 6 · 9 = 60 7. Если в окошко записа 5+5.4+5<5.□ ста 8. 8・4=4.8 9. Задача «Ластик стои можно купить на 6 жения.
- Whose points of view are they closer to: Helen's, Kate's or Bob's?
- 10. Числовой промежуток задан неравенством -6,5<x<2 • В этом промежутке нет наибольшего числа • Наименьшее целое число, принадлежащие этому промежутку, - число 6 • В этом промежутке содержится восемь целых чисел • В этом промежутке содержится два натуральных числа
- 9. На координатной прямой отмечены точки А(-68), В(-24), С(16). Чему равно расстояние АВ? • -8 • -44 • 44 • 92
- Прочитай условие и реши задачу. Николай Степанович каждый день обедает в столовой университета и берёт солянку. В зависимости от настроения Николай Степанович берёт гуляш с гречневой кашей или сосиску с пюре, или овощное рагу. Если Николай Степанович взял овощное рагу, то ещё он берёт один из трёх салатов. Также Николай Степанович всегда берёт на десерт пончик или сметанник, а также чай или кофе. Построй дерево выбора обеда и посчитай, сколько вариантов обеда у Николая Степановича каждый день. Запиши в поле ответа верное число.
- During the war, he did captured by the enemy, 7 but later the English king paid money for his release.
- When he was still young, he 6 joined a military campaign at France.
- By the time he became a well-known writer, he had 5 already travelled to several European countrys.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.