База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Число -2 является корнем уравнения 3х2 – 4х + a = 0. Найдите второй корень уравнения и значение а.
- 3. Одна из сторон прямоугольника на 5 см меньше другой. Найдите сто- роны прямоугольника, если его площадь равна 84 см².
- 2. Составьте приведённое квадратное уравнение, сумма корней равна числу 7, а произведение — числу -8.
- 1. Решите уравнение: 1) 3x²-15 = 0; 3) x²+8x-9= 0; 5) x²-6x-3= 0; 2) 4x²-7x = 0; 4) 12x²-5x-2=0; 6) x²-3x+11=0
- 2. Катер прошёл 12 км против течения реки и 5 км по течению. При этом он затратил столько времени, сколько ему потребовалось бы, если бы он шёл 18 км по озеру. Какова собственная скорость катера, если известно, что скорость течения реки равна 3 км/ч.
- 1. Решите уравнение: 3x+4 x² a) = ; 6) 3/x-5 + 8/x = 2. x²-16 x²-16
- Найди произведение корней уравнения: y / 6 - y/(y - 1) = 3.
- Упрости алгебраическую сумму многочленов: \(\left(8\frac{3}{10}d-\frac{2}{14}d^2\right)+\left(\frac{1}{14}d^2-\frac{3}{10}d\right)\).
- Найдите значение выражения (6 \cdot 10^{2})^{2} \cdot (14 \cdot 10^{-2}).
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке основание, черешок, листовую пластинку 4.2. Какой процесс протекает в листьях только на свету?
- Задачи 61-70 Задание: Какие из следующих углеводородов являются предельными, рассчитайте их молекулярный вес и назовите. Составьте структурные и молекулярные формулы двух гомологов для предельного углеводорода, назовите их: 61. CH4 , C6 H6 62. C2 H6, C2 H2 63. C3 H8, C4 H8 64. C4 H10 , C2 H2
- Задача54 Алюминий
- 4. Вставь пропущенные буквы, где это нуж- но. Выдели орфограммы. Зиноч_ ка об_явила, что обед сегодня го- товит она. Она приготовила овощ_ной суп, соч_ное мясо. Даже наш раз_евшийся кот с_ел кусочек. А ч_й мы пили с песоч_ным печен_ем и с чернич_ным варен_ем.
- 4. Найди в тексте урока глаголы в прошедшем очевидном времени. Прочитай и переведи их на русский язык. 5. Терес вула. куртам - увидел шырарамар — искали касса калартам - вырезал -
- 2. Найди соответствия. • Эпё мен турам? • Эсё мен туран? • Вал мен турё? • Эпир мен турамӑр? • Эсир мен турӑр? • Вёсем мен турёс?
- Название годы имя тихотво написа-Героини прост - рения ния ранство Русь Россия 1908 год Ha поле куле- кова Ha краси- трагедии желез- 1910 вая молодой пой дороге год u u моло- красивой дая девуш ku время Цвета Звуки отношение к ней Героя
- Кто из ребят ответил правильно?
- Напишите ответ на вопрос: ... - это международные спортивные игры среди студентов, аналогичные Олимпийским играм, проводятся с 1959 г. каждые два Международной Федерацией университетского спорта
- Установить соответствие между видами сходимости и знакопеременными рядами: A) ∑((-1)^n*n)/(n^2+4) Б) ∑((-1)^n)/(√(n^2)*n+1) В) ∑((-1)^n*n^2)/(n^2+2) a) абсолютно сходится; б) условно сходится; в) расходится. Выберите один ответ: a. А → а; Б → б; В → в. b. А → в; Б → a; B → б. c. А → б; Б → в; В → a. d. А → а; Б → в; В → б.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите несколько вариантов ответов Верными утверждениями являются: Киль обозначен цифрой 10 Лицевой отдел черепа обозначен цифрой 1 Плечо обозначено цифрой 4 Голень обозначена цифрой 6 Цевка обозначена цифрой 8
- В прямоугольном треугольнике сумма двух различных внешних углов равна 230°. Найдите острые углы этого треугольника.
- Периметр треугольника АВС равен 44 см. Сторона АВ вдвое меньше стороны ВС и на 4 см меньше стороны АС. Найдите длины всех сторон треугольника. В школе 900 учащихся. Сколько учащихся в начальных
- 33. Найти х и у.
- 15. Are they want to take Phil and his sister Kate with them? Yes, they ______
- 14. Are they got a small house there? Yes, they ______
- 13. Are they want to go the lake? Yes, they ______
- 12. _______ his granny and grandad playing chess? No, they ______
- 11. _______ his dad talking on the phone? Yes, he ______
- № 2. Дано: ∠1 на 38° больше ∠2 Найти: ∠1, ∠2, ∠3.
- № 1. Дано: AC||BD, AC = AB, ∠MAC = 40° Найти: ∠CBD.
- 3. Write the verb in the 3rd person singular form.: 1) fly - flies 6) miss - misses 11) go-
- 2. Read and answer the questions: A deer is a quiet and beautiful animal. it lives in the forest and eats grass, leaves and berries. A deer has long legs, eig ears and brown fur. Some deer have antlers on their heads. A deer runs very fast and is very careful. A deer uses its ears and nose to hear and smell danger. It likes quiet and safe places. 1. Where does a deer live? - 2. What does a deer eat? - 3. What colour is a deer's fur? 4. What do some deer have on their heads? 5. Why does a deer use its ears and nose? -
- Распредели словосочетания по таблице в зависимости от вида имени существительного.
- ЗАДАНИЕ 3. ТЕМА 1. На арене цирка Опишите фотографию. Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Где происходит это событие? Как выглядят животные и люди, изображённые на фотографии? Как реагируют зрители на представление? Чем представления в цирке отличаются от театральных представлений? У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
- Твердый хлорид кальция прореагировал с концентрированной серной кислотой, при этом выпал бесцвет- ный осадок и выделился газ с резким запахом. Растворенный в минимальном количестве воды газ прореагиро- вал с твердым дихроматом калия, при этом наблюдали выделение газа желто-зеленого цвета. Газ собрали и пропустили через раствор хлорида железа (II), в результате чего цвет раствора стал красно-коричневым. К раствору полученного вещества добавили карбонат натрия. Напишите уравнения четырех описанных реакций.
- Укажи наречие в простой сравнительной степени:
- 2. Найти диагонали ромба, если одна из них в 5 раз больше другой, а площадь ромба равна 10 см².
- неравенства 2 — неравенство <. Idk как рассматриваем только натуральные числа, установим нижнюю границу интервала в О. Множество не В лежит в интервале (0; 8). Закрась области, которые соответствуют высказываниям. А или не В — объединение интервалов (0; 8), (0; 16). Нам нужно выбрать такие натуральные числа, которые попадают в объединение областей: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 — всего 15 чисел.
- Верны ли следующие суждения об эмансипации? А. Объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным производится по решению органа опеки и попечительства. Б. Если один из родителей не дает согласие на эмансипацию, то вопрос об объявлении несовершеннолетнего полностью дееспособным решает суд.
- Найдите градусную меру угла P, если угол C равен 95°, угол CKM равен 134°.
- c) Setzt als oder wenn richtig ein. 1. ... ich keine Hausaufgabe mache, bekomme ich schlechte Noten. 2. ... ich nach Hause kam, war es schon spät. 3. ... ich Winterferien habe, besuche ich immer meine Oma. 4. ... ich klein war, spielte ich mit Puppen. 5. ... es nicht so kalt ist, gehe ich mit meinen Freunden auf die Eisbahn. 6. ... der Eisbär seinen Freund sah, freute er sich.
- №6. При онлайн-тестировании система распознаёт правильный ответ с вероятностью 0.95. Тест содержит 8 вопросов с выбором ответа. Ученик ответил правильно на все вопросы. Какова вероятность, что система это верно зафиксировала? Решение:
- №5. В новостном телеграм-канале написали: «Если вероятность успешной посадки ракеты – 90%, то вероятность, что 3 запуска подряд будут успешными, равна 0,93 = 2,7, то есть 270%!». Найдите и объясните все ошибки в рассуждении. Предложите верное решение. Решение:
- Решите систему уравнений 2x - y = -8, x-1 y ---- + -- = -1. 3 2
- Ответ:
- Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 16√2. Найдите радиус окружности, вписанной в этот же квадрат.
- Сторона равностороннего треугольника равна 18√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- Найдите длину хорды окружности, если расстояние от центра окружности до этой хорды равно 3, а диаметр окружности равен 10.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 119°, угол CAD равен 57°. Найдите угол ABD.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите уголАВС, если угол ВАС равен 33°.
- Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольникаАВС, в котором АВ = ВС и ∠ABC = 102°. Найдите величину угла АОВ.
- 6 very well, but he dance.
- 5 green! Benny draw and sing
- 4 and big red nose and his hair is
- 3 clown. He got big feet,
- 1 This is my brother! 2 ... name is Benny. He is a
- 4 They/well./sing/can't/very
- 3 fly/Nadia/can't/but/can/she/a bike./ride
- 2 you/ the/aeroplane?/see/Can
- 1 brother/Her/can't/the piano./play
- Найди сумму и разность многочленов 0,3х2 + 0,02у2 и 0,14х2 – 0,08у2. (Выбери сумму и разность данных многочленов.)
- 5. Елганы нинди максатларда файдаланырга була? Күпер төзү кирәкме?
- 4. Кайдан һәм нинди юл салу кирәк?
- 3. Кайсы участоклар: а) сөрүле басу өчен; ә) печән чабу өчен; 6) йортлар төзү өчен; г) башка объектлар өчен (тәкъдим итегез) ярашлы?
- 2. Калкулыклы урыннар кайда урнашкан, тигез урыннар кайда? Калкулыкларның битләре текәме, сөзәкме?
- 1. Участокта моңа кадәр кеше кулы белән төзелгән башка объектлар бармы?
- The ... is responsible for interpreting the law and ensuring justice is served.
- 1. Посмотрите на картинку и закончите пословицу. Не сиди сложа руки - .... 2. Приведите пример из жизни, подтверждающий одну из пословиц.
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: "The books (to keep) ... by my grandmother for 50 years now"
- ✓ 5.540 Найдите частное: 5 4 2 15; 2 8; 3 9; 64 131 32 52; 64 125 : 4; 9:3; e) 9: 4.
- Кто из ребят прав? ■• Витя ■ Маша ■• Никита
- 2.4. Найдите приложения в следующих предложениях: 1. И эти обыкновенные мышиные глазки-бусинки вспыхнули красным огнём. 2. Коня взял к себе мельник Панкрат.
- 2.3. Составьте предложения с данными глаголами в неопределенной форме так, чтобы они выполняли роль определений. учиться, путешествовать, улыбаться, мечтать, отдохнуть
- 2.2. Замените словосочетания «прилагательное + существительное» словосочетанием «существительное + существительное» Соломенная шляпка, апельсиновый джем, морской запах, янтарные бусы, солнечные лучи Составьте предложения с данными словосочетаниями. Обозначьте определения.
- 2.1. Найдите в предложения определения и подчеркните их, укажите вид. 1. Задремали звезды золотые, задрожало зеркало затона, брезжит свет на заводи речные и румянит сетку небосклона. (С. Есенин.) 2. По стенам тянулись толстые трубы парового отопления. (С. Баруздин.) 3. У него была необыкновенная и очень своеобразная способность рассказывать. (А. Куприн.)
- 1.2. Составьте предложения, в которых указанные ниже слова были бы в одном случае подлежащим, а в другом – дополнениями. Укажите падеж и склонение. Доверие, семья, поединок, рассвет, местность.
- Вариант 1 Практическая работа по теме "Второстепенные члены предложения" Выполнил(а) Смирнова Доминика Класс 17 06.02.262 1.1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные орфограммы, графически объясните их написание. Выпишите прямые и косвенные дополнения. Я теперь живу в другом конце города и изред ка заезжаю к тете Оле. Недавно я снова побывал у нее. Мы с в дели За летним столиком, пили чай, делились новостями. А рядом на клумбе полыхал большой ковер маков. Одни осыпались, раняя на землю лепестки, точно искры, другие только раскрывали свои огненные языки. А снизу, из влажной, полной жизнен ой силы земли, подымались все новые и новые туго свернутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню. (Е.И. Носов "Живое пламя")
- Listen and circle the correct option. Hannah meets Mrs Hayes at the shops / sports club/bus stop.
- в) (-8-a) (b+2); г) (-7-b) (a-7); в) (3+x) (-1-x); г) (x-10) (-x-6); в) (За-26) (2a-3b); г) (15+27) (-54-9); в) (m²-n) (m+n²); г) (m² -n) (m-n²); в) B) (m-n+1)(m+n); г) (m-2n) (m+2n-1); в) ь (3b+1) (26-5); г) 5m (m-n)(m+3n).
- Match the places with the keywords related to them. Write one letter in each gap. A. A fast food restaurant B. A gym C. A library D. A gallery Workouts, exercises, sports equipment Burgers, chips, tables Paintings, statues, installations Books, magazines, shelves
- 5. По пар-фу 33 изучите историю появления первого в мире театра. Информацию о нём занесите в таблицу. Вопросы для описания Ответы греческого театра 1. В честь какого бога придуман театр? 2. Место в театре, на котором выступали актёры и хор? 3. Кто мог быть актёром в Греции? 4. Какие виды театральных спектаклей существовали? 5. Кто мог посещать спектакли? 6. Чем в театре занимался ХОРЕГ? 7. Чем в театре занимался КОРИФЕЙ? 8. Где строили древнегреческие театры? Перед вами греческие маски для спектаклей. Раскрасьте их и попробуйте подписать, какого героя изображает маска.
- В6. В приведённых ниже предложениях найдите слово с орфографической ошибкой и запишите его в область ответов в исправленном виде.
- В5. Найдите в 6-м предложении текста словосочетание со связью примыкание и выпишите из него зависимое слово в область ответов.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Среди наземных позвоночных класс Птицы: наиболее высокоорганизованный самый многочисленный наименее прогрессивный самый малочисленный
- 2.4. Найдите приложения в следующих предложениях: 1. И эти обыкновенные мышиные глазки-бусинки вспыхнули красным огнём. 2. Коня взял к себе мельник Панкрат.
- 2.3. Составьте предложения с данными глаголами в неопределенной форме так, чтобы они выполняли роль определений. учиться, путешествовать, улыбаться, мечтать, отдохнуть
- 2.2. Замените словосочетания «прилагательное + существительное» словосочетанием «существительное + существительное» Соломенная шляпка, апельсиновый джем, морской запах, янтарные бусы, солнечные лучи
- 2.1. Найдите в предложения определения и подчеркните их, укажите вид. 1. Задремали звезды золотые, задрожало зеркало затона, брезжит свет на заводи речные и румянит сетку небосклона. (С. Есенин.) 2. По стенам тянулись толстые трубы парового отопления. (С. Баруздин.) 3. У него была необыкновенная и очень своеобразная способность рассказывать. (А. Куприн.)
- 1.2. Составьте предложения, в которых указанные ниже слова были бы в одном случае подлежащим, а в другом – дополнениями. Укажите падеж и склонение. Доверие, семья, поединок, рассвет, местность.
- Вариант 1 Практическая работа по теме "Второстепенные члены предложения" Выполнил(а) Смирнова Доминика Класс 17 06.02.262 1.1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные орфограммы, графически объясните их написание. Выпишите прямые и косвенные дополнения. Я теперь живу в другом конце города и изред ка заезжаю к тете Оле. Недавно я снова побывал у нее. Мы с в дели За летним столиком, пили чай, делились новостями. А рядом на клумбе полыхал большой ковер маков. Одни осыпались, раняя на землю лепестки, точно искры, другие только раскрывали свои огненные языки. А снизу, из влажной, полной жизнен ой силы земли, подымались все новые и новые туго свернутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню. (Е.И. Носов "Живое пламя")
- В трех цехах работают $10 человек. В первом цехе рабо- чихов 1,5 раза больше, чем во втором, и на 110 человек меньше, чем в третьем. Сколько рабочих в каждом цехе? Периметр треугольника АВС равен 44 см. Сторона АВ
- Лазвание годы Имя छ аихотво написа-Героини прост- рения Русь Ния Россия 1908 год Ha поле куле- кова ранство отношение к ней Героя время Цвета звуки к μα краси- трагедии желез 1910 валя молодой пой u U дороге год моло-красивой дая девуш Ku
- Задание 1. Вставьте одну или две H- 1. Комари ый, льви ый, звери ый, дли ый, не- фтя ой, ветре ле лату стве чугу журавли ли перепели де полы
- Прочитай текст и выполни задание. Форматирование текста — процесс его оформления. Основная цель форматирования — сделать восприятие готового документа простым и приятным для читателя. Что относится к форматированию текста? Выбери верные варианты ответа.
- Упрости выражение и вычисли значение многочлена 3 − (4х − 2у) + 6х, если х = 3 и у = 4. Значение данного многочлена 3 − (4x - 2y) + 6х равно
- Задания для повторения и обобщения темы "Синтаксис и пунктуация" в 5 классе 1. Спиши текст, расставив пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни однородные члены Дер...во одно из прекрас...нейших и полезных созданий пр... роды. Дер...во д..ёт нам брёвна доски для постройки жилищ.... Ст...лы, стул...я скамейки кр...вати лодки к...рабли делают из дер...ва. На дерев...ях выр...стают яблоки груши сливы вишни. 2. Спиши предложения. Подчеркни в них главные и второстепенные члены. а) Утро наступило. Лизавета Ивановна встала, вынула из комода ключ, вручила его Герману и дала ему подробное наставление. Он спустился вниз по витой лестнице и вошёл опять в спальню графини. Лизавета Ивановна погасила <...> свечу. (А. С. Пушкин) 3. Запиши предложения так, чтобы они из повествовательных превратились в побудительные. Образец: Мы принесли доски. - Принесите доски, пожалуйста. Ученики совершают благородные поступки. Лошадке надо поесть. Брат купил булочку и поделился ею со мной. 4. Спиши, расставив пропущенные буквы и знаки препинания. Грус...но покидать родной гор...д но я уезжаю. Я не видел ничего интерес...ного ни новых д...мов, ни ярких витрин, ни клумб с пёстрыми цв...тами. Мыши бегают пищат шуршат. Я наклонился к ямк... и увидел в...лчат. Добрый день! кричу я вслед прохожим. Знаю что каникулы скоро начнут...ся. Розы астры лилии эти цв...ты очень люб...т моя мама.
- Аббревиатура FISU служит для обозначения Международной федерации ... спорта, являющейся организатором крупнейших студенческих спортивных событий
- Определи, к какому литературному жанру относится отрывок. 1) загадка 3) былина Ответ: И 2) стихотворение 4) басня
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тома. Ниже приведён отрывок из этого письма. От: Tom@friend.uk Кому: Русский friend@mail.ru Тема: Музыка ... Я услышала новую песню Леди Гаги. Это фантастика! Вам нравится слушать музыку? Почему? Кто ваш любимый певец? Вы обычно просто слушаете песни или подпеваете? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. От: Русский friend@mail.ru K: Tom@friend.uk Предмет: Музыка
- Напиши программу, чтобы Вася открыл дверь и узнал, что за ней.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.