База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Отметь, к какой задаче выполнен схематический чертёж 12 т. ? т. 5 т.
- 1. Отметь задачу, которая не является обратной. В пенале 13 карандашей. Из них 4 простых, а остальные — цветные. Сколько цветных карандашей в пенале? В пенале 13 простых карандашей и 4 цветных. Сколько всего карандашей в пенале? В пенале 4 простых и 9 цветных карандашей. Сколько всего карандашей в пенале? В пенале 13 карандашей. Из них 9 цветных, а остальные — простые. Сколько простых карандашей в пенале?
- Вычислите: 28-18*3.
- 2 1.3 Listen again. Complete the tables.
- 6 Rob and Mel are cousins. T/F
- 5 Rob and Mel are in the UK. T/F
- 4 Rob's on holiday. T/F
- 9. Трое друзей играли в шашки. Один сыграл 32 партии, другой - 24 партий. Мог ли третий сыграть
- 8. На сторонах АВ и CD прямоугольника ABCD взяты точки К и М так, что АКСМ — ромб. Диагональ АС образует со стороной АВ угол в 30°, АВ = 6.
- 6. Найдите все значения параметра а, при которых уравнение х² - (а + 2)х + 2а = 0
- 5. б) (1 балл) Найдите наибольшее и наименьшее значения функции.
- 5. а) (2 балла) Постройте график функции y = |2x - 1| - 1
- 4. Решите уравнения:
- 3. а) (2 балла) Найдите сумму всех натуральных трёхзначных чисел, делящихся между числами 153 и 776.
- 2. (2 балла) Найдите наибольшее натуральное число, не превосходящее числа (1 + √3)² + √7 - √3
- 9. Решите уравнение x² - 5/4 x - 7/8 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 1. Решите неравенство: (2x^2 - 5x + 2) / (x + 4) < 0
- 1. Супы, характеристика и классификация. 2. Приготовление и отпуск бефстроганов 3. Технология приготовления блюда «Рыба, запеченная с картофелем по русски».
- 1. Приготовление мяса тушёного, шпигованного. Оформление и подача. 2. Рыба, жаренная по Ленинградски, отпуск. 3. Варка яиц. (яица всмятку, яйца в мешочек, яйца в крутую).
- 1. Классификация и характеристика вспомогательных приёмов тепловой обработки продуктов. 2. Технология приготовления и отпуск блюда «Рыба, запеченная в сметанном соусе». 3. Технология приготовления блюда цыпленок табака.
- 1. Классификация и характеристика комбинированных способов тепловой обработки продуктов. 2. Технология приготовления рассольника ленинградского. 3. Технология приготовления яичницы-глазуньи.
- 1. Классификация и характеристика основных способов тепловой обработки продуктов. 2. Технология приготовления борщ с квашенной капустой. 3. Правила варки рыбы. (Вара целыми тушками).
- 1. Назначение тепловой обработки продуктов. Классификация способов тепловой обработки. 2. Технология приготовления борщ со свежей капустой. 3. Технология приготовления блюда «Рыба в тесте». (Орли).
- 34. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений?
- 33. Укажите тип(-ы) речи данного текста.
- 32. Какое слово или словосочетание должно быть в начале предложения 6?
- 8. Нужно ли человеку постоянно запрещать себе какие-то действия, чтобы преодолеть дурные наклонности?
- 7. Наследственность играет большую роль в формировании человека.
- 6. Один из известных педагогов говорил, что человек, который позволяет себе делать всё, что ему захочется, перестаёт быть человеком.
- 5. Многие считают, что слишком жёсткое воспитание наносит больше вреда, чем слишком мягкое, потому что порождает злобных и мстительных людей.
- 6 : 7 = 1 (ост. 6)
- 19:6=2 (ост. 7)
- 52 : 8 = 6 (ост. 4)
- 84 : 9 = 8 (ост.12)
- 37 : 8 = 3 (ост. 13)
- 29 : 7= 3 (ост. 6)
- 36 : 7 = 4 (ост. 8)
- 51 : 9 = 6 (ост. 3)
- 44 : 7 = 6 (ост. 2)
- 1.76 Велосипедист за 5 ч проехал 60 км. Сколько времени ему потребуется, чтобы с той же скоростью проехать 48 км?
- 1.75 Расстояние от Урана до Солнца равно 2735 млн км. Марс ближе на 2528 млн км к Солнцу. Сатурн дальше на 1143 млн км, чем Марс. На сколько километров расстояние от Солнца до Урана больше расстояния от Сатурна до Солнца?
- 1.74 Из цифр 2, 4, 6 составили все возможные трёхзначные числа, цифры в записи которых не повторялись. а) Сколько таких трёхзначных чисел можно составить из этих цифр? б) Какое наибольшее и какое наименьшее числа составлены?
- 1.73 Запишите все двузначные числа, которые можно записать с помощью цифр: a) 4 и 0; б) 5, 4 и 0; в) 4 и 9.
- 1.72 Какие математические знания вам могут потребоваться: а) в магазине; б) на спортивной площадке?
- 1.71 Найдите число в последней клетке цепочки.
- 1.70 Используя образец, вычислите: a) 98 + 49; б) 497 + 445; в) 338 + 46.
- 1.69 Вычислите. a) 7+9 14+8 28+7 16+5 43+0 б) 14-6 17-9 13-7 16-8 32-0 в) 6.7 9.4 8.8 5.9 9.6 г) 72:9 48:6 56:7 81:9 40:8
- 1.68 Представьте в десятичной записи число: а) двадцать два миллиона три тысячи восемь; б) двадцать восемь миллионов пятнадцать тысяч триста два: в) пятьсот семь миллионов восемьдесят тысяч; г) один миллиард десять миллионов девять тысяч; д) четыреста двадцать три миллиарда триста сорок миллионов шестьсот тысяч девятьсот восемьдесят, е) пятьдесят два миллиарда восемь тысяч двенадцать; ж) семьсот семьдесят семь миллиардов шестьдесят восемь тысяч.
- 1.67 Прочитайте числа: 241; 802; 50 024; 490 220; 700 243; 9 999 999.
- 1.66 В пятиугольнике MPKQR стороны MP, PK и KQ равны по 16 см, сторона QR на 1 см 4 мм меньше стороны MP, а сторона MR на 3 см 9 мм больше стороны PK. Найдите периметр пятиугольника MPKQR.
- 1.65 Вычислите периметр квадрата со стороной 4 см.
- 1.64 Найдите периметр треугольника АВС, если АС = 17 см, а сторона АВ меньше стороны ВС на 6 см и больше стороны АС на 3 см.
- 1.63 Ширина прямоугольника в 4 раза меньше его длины. Найдите периметр прямоугольника, если ширина равна 28 см.
- 1.62 Дачный участок прямоугольной формы требуется огородить забором. Найдите длину забора, если участок имеет размер 45 х 30 м.
- 16. Программные средства и технологии обработки числовой информации (электронные калькуляторы и электронные таблицы).
- 9. Решите уравнение 2^{- \(\frac{7}{8}\)} = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней. Ответ:
- Вот программа. 1 a = int(input()) 2 b = int(input()) 3 c = int(input()) 4 for k in range(a, b+1, c): 5 print(k) А вот результат её выполнения. 22 29 36 43 50 57 64 71 >>> | При каких наименьших натуральных а, б и с это возможно?
- 10. Участие медицинской сестры в работе школы здоровья.
- 9. Факторы риска для здоровья.
- Решите уравнение x^2 - 3/4*x - 1/8 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 5). Диагональ осевого сечения цилиндра 10 см, высота 8 см. Найти объём и площадь полной поверхности цилиндра.
- 4): В основании прямой призмы лежит прямоугольный треугольник с катетом 35 см и гипотенузой 37 см. Высота призмы 11 см. Найти объём.
- 3). В правильной четырёхугольной пирамиде высота равна 12 см, а апофема 15 см. Найти объём.
- 2). Найти объём и площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда измерениями 8, 12, и 18 см.
- 1). Прямоугольный треугольник с катетами 6 и 8 см вращается вокруг меньшего катета. Найти объём и площадь полной поверхности полученного геометрического тела.
- 10. I like this monkey. It is very amused/amusing.
- 9. We went to the cinema but I was very boring/bored because I had seen the film before.
- 8. He loved the museum - he thought it was fascinating/ fascinated.
- 7. The teacher was annoying/annoyed because I had forgotten to do my homework.
- 6. It's not surprising/surprised that she's busy. She's got six children.
- 5. The journey was exhausted/exhausting!
- 4. I'm tired/tiring. I think I'll go to bed.
- 3. I think that airports are exciting/excited places.
- 2. Everyone is depressed/depressing by the awful weather.
- 1. I'm interesting/interested in collecting stamps.
- 1.3 Listen to Rob. Mark the sentences T (true) or F (false).
- Впиши буквы в пустые квадраты и прочитай слово.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- В среднем из каждых 60 поступивших в продажу аккумуляторов 48 заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- Решите уравнение x² - 4x - 8 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 2) Вычислите: (4,2-6,6): 60.
- 1) Вычислите: 18/25 : 9/10 + 4/15.
- Вычислите: 28-18-3.
- Отношение людей к психологии из-за популярных представлений
- 1. Сборная России завоевала 13 золотых наград, 11 серебряных 9 бронзовых. Масса медалей: золотой — 531 г, серебряной — 525 г, бронзовой — 460 г. Найти общую массу всех медалей.
- Волк, Лиса, Колобок и Медведь в этой задаче – герои сказки «Колобок». Волк всегда говорит неправду обо всём, что касается Лисы. Лиса – обо всём, что касается Колобка. Колобок – Медведя, а Медведь – Волка. В остальных случаях все говорят правду. Однажды кто-то из них сказал: «Колобок перехитрил Медведя и ушёл от него». Потом добавил: «А вот Лису не перехитрил». Обе фразы, в соответствии со сказкой, оказались правдой. Кто это сказал?
- Напишите развернутый ответ на вопрос: что значит быть мастером своего дела?
- 10. Укажите жанр следующих произведений М.А. Булгакова: «Мастер и Маргарита», «Белая гвардия».
- 9. Какой рассказ А.Куприна носит название драгоценного камня?
- 8. Укажите жанр следующих произведений А.П. Платонова: «Усомнившийся Макар», «В прекрасном и яростном мире».
- 7. Укажите приём, к которому прибегает А.А. Блок в строках: Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые - Как слёзы первые любви!
- 6. Александр Исаевич Солженицын родился в городе
- 4. Варя
- 3. Раневская
- 2. Гаев
- Экзаменационный билет № 11
- Экзаменационный билет №10
- Экзаменационный билет № 9
- Экзаменационный билет №8
- Экзаменационный билет № 7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.