База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения |6x+9|+2x
- Найдите значение выражения |7х+7|+3х при х=-2
- Найдите значение выражения |4x+9|+6х при х=1
- Найдите значение выражения |3х+7|+5х при х=2
- Найдите значение выражения |3х+7|-4х при х=-3
- Найдите значение выражения |2x+6|-5х при х=-4
- Найдите значение выражения 4х-4(-x-5) при х=-3
- Найдите значение выражения -3x-3(x+6) при х=-2
- Найдите значение выражения 3x-x+4) при х=6
- Найдите значение выражения 2x+3(x-11) при х=6
- Найдите значение выражения х-2(x+3) при х = 8
- Найдите значение выражения х-4(х+7) при x = 3
- Найдите значение выражения х-2(х-14) при х = 5
- Найдите значение выражения х3х-11 при х=6
- ІІІ. Проверочная работа. Вариант 1 1. Зная, что в > a, c <а и d > b, сравните числа а и d; b и с. 2. Сравните с нулём числа а и в, если известно, что: а) а + 5 > b +5 и в > 0,5; б)-12a >-12b и b < -1. Вариант 2 1. Известно, что d > b, c < a и b > а. Расположите числа а, в, с, а в по- рядке возрастания. 2. Сравните с нулём числа а и в, если известно, что: a) a + 1,2 > b + 1,2 и b > 3; б) -4а < -4b и в > 1.
- 157. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Нед..леко, росло, дер..во, от, дома. 4 2. Было, старое, оно, очень. 3. B..сной, аист, ранней, прил..тел. 4. Долго, осматривал, он, дер..во, старое. 5. Утром, на, уже, дер..ве, аиста, хл..потали, два. 6. Устраивали, они, гн..здо. Составляют ли предложения текст? Подберите к текст заголовок. Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенным буквы. Проверьте себя. Подчеркните личные местоимения. Вместо какого имени существительного употреблено местоимение в каждом предложении?
- ВПР. Задание 2. Процессы жизнедеятельности растений Ветер разносит парашютики одуванчика. Семена попадают на почву. Они прорастают, и появляются новые растения. Укажи название процесса, о котором идёт речь. Это: раздражимость плодоношение размножение обмен веществ Значение этого процесса в том, что... растение получает энергию для жизни он приводит к увеличению размеров растения растение воспроизводит себе подобных все растения одного вида похожи
- Кроссворд
- Найдите значение выражения \left(\frac{5}{7} - 1\frac{1}{10}\right) \cdot 21.
- Найдите значение выражения \frac{3}{5} \cdot \frac{7}{6}.
- Назовите сказку о корнеплоде, который очень полезен в пище, ее можно запекать, отваривать, фаршировать, из неё готовят запеканки и рагу, она подходит для приготовления салатов.
- В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 2 чёрных, 5 жёлтых и 13 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 3 чёрных, 9 жёлтых и 18 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- В фирме такси в данный момент свободно 15 машин: 3 чёрных, 6 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 2 чёрных, 2 жёлтых и 16 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 6 чёрных, 3 жёлтых и 21 зелёная. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 5 чёрных, 1 жёлтая и 4 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, пятнадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- В среднем из 75 карманных фонариков, поступивших в продажу, девять неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- В среднем из 100 карманных фонариков, поступивших в продажу, пять неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Вопрос 27 Отрезки, соединяющие точки окружностей кругов, называются: • Гранями цилиндра
- Вопрос 26 Треугольная пирамида называется: • Правильной пирамидой • Тетраэдром • Треугольной пирамидой • Наклонной пирамидой
- Вопрос 25 Если в основании призмы лежит параллелограмм, то она является: • Правильной призмой • Параллелепипедом • Правильным многоугольником • Пирамидой
- Вопрос 24 Если боковые ребра призмы перпендикулярны основанию, то призма является: • Наклонной • Правильной • Прямой • Выпуклой
- Вопрос 23 Многогранник, который состоит из плоского многоугольника, точки и отрезков соединяющих их, называется: • конусом • пирамидой • призмой • шаром
- Вопрос 22 Многогранник, который состоит из двух плоских многоугольников, совмещённых параллельным переносом, называется: • пирамидой • призмой • цилиндром • параллелепипедом
- Вопрос 21 Вершины многогранника обозначаются: • а, в, с, д... • А, В, С, Д ... • ав, сд, ас, ад ... • АВ, СВ, АД, СД ...
- Вопрос 20 Пересечения диагоналей параллелепипеда является его: • центром • центром симметрии • линейным размером • точкой сечения
- Вопрос 19 Площадью боковой поверхности призмы называется: • сумма площадей боковых многоугольников • сумма площадей боковых ребер • сумма площадей боковых граней • сумма площадей оснований
- Найдите значение выражения (2408 - 1769): 71+7.268 : 14.
- Вставьте подходящий по смыслу союз, расставьте знаки препинания и подчеркните грамматические основы. Мама улыбнулась... ребёнок засмеялся. (и / но) ... пойдёт дождь мы останемся дома. (если / так как) Он говорил так... все вокруг заслушались. (что / когда) Ветер утих ... море всё ещё шумело. (зато / так что)
- Определите, к творчеству каких художников относятся сле ющие отзывы и описания. «Певец русского леса» в живописи.
- Подпишите под иллюстрациями названия картин и авторов.
- Разгадайте необычный кроссворд. Вместо вопросов в нём названия картин. В клеточки по горизонтали и вера кали вам предстоит вписать фамилии их авторов. По горизонтали: 1. «Алёнушка». 2. «Лунная ночь на Днепре». 3. «Грачи пре летели». 4. «Бурлаки на Волге». 5. «Рожь». 6. «Чаепитие в Мытищах 7. «Над вечным покоем». По вертикали: 1. «Утро стрелецкой казни».
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. Ответ.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Слово «заря» всегда произносят тихо. 2) Когда восходит заря, блестит трава, омытая росой. 3) Заря бывает только утренней. 4) Брёвна в лучах солнца похожи на янтарь. 5) Закат солнца и вечерняя заря - одинаковые понятия. Ответ.
- Центры распределения положительных и * отрицательных молекул в неполярном диэлектрике ...
- Свободные заряды в проводнике, помещенном в электрическое поле ...
- Поляризация диэлектриков — явление, связанное ...
- Продолжительность отопительного периода в разных населённых пунктах России существенно различается в зависимости от годового режима средних температур воздуха. В каком из перечисленных городов России отопительный период наиболее продолжительный? 1) Воронеж 2) Якутск 3) Симферополь 4) Калуга Запишите номер выбранного города. Ответ:
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр 1) гипе 2) покровный суглинок 3) песчаник Ответ:
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) древесина лиственницы Б) нефть В) калийная соль ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) исчерпаемые невозобновляемые 2) исчерпаемые возобновляемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Vocabulary 1 * Match the words in the two columns. Then use them to complete the sentences. 1 shopping A park food B cinema 2 fast food C coaster 3 4 14-screen D malls 5 dinosaur E creatures 6 amusement F museum 7 roller G restaurant 8 sea H court 1. You
- Укажите номера верных утверждений. 1. Две прямые, перпендикулярные третьей прямой, перпендикулярны. 2. Точка, лежащая на серединном перпендикуляре к отрезку, равноудалена от концов этого отрезка. 3. Внешний угол треугольника больше не смежного с ним внутреннего угла. 4. Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. 5. Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 6. Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 7. Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является квадратом.
- Сторона равностороннего треугольника равна \(16\sqrt{3}\). Найдите медиану этого треугольника.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки A, B и С. Найдите расстояние от точки A до середины отрезка BC. Ответ выразите в сантиметрах.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 1 Read this strange story quickly. How did the two girls meet?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, про-пущенные буквы и знаки препинания. Заря – одно из пр..краснейших слов ру(с, сс)кого языка. Это сло-во (не)г..ворят громко. Н..льзя даже представить себе, что(бы) его можно было прокр..чать. В этот час ни(з,с)ко над самой з..млёй пылает утрен-няя зв..зда. Воздух чист, как родниковая вода. На заре блестит трава, омытая росой а по дерLвням пахнет тёплым парным молоком. Св..тает быстро. В тёплом доме тиш..на, сумрак. Но вот на бр..венчатые стены ложит..ся оранжевый свет. Брёвна заг.раясь в лучах/ солнца становят..ся похож..ми на слоистый янтарь. Варя бывает не только утренняя, но и вечерняя. Мы часто путаем два понятия – закат солнца и вечернюю зарю. Вечерняя заря начина-ет..ся, когда солнце уже зайдёт за край з..мли. Тогда она овладевает меркнущим небом, разл..вает по нему множество красок медле(н, нн)о пе-реходя в поз..ние/сум..рки. (По К. Паустовскому)
- Какие блоки нужно вставить, чтобы схема работала правильно?
- 10. На рисунке показана пара варежек. Правую варежку художник не закончил.
- 11. В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши 25 штук. Синих карандашей в 8 раз больше, чем зелёных, а меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандаши В бланк ответов запиши решение и ответ.
- 9. Расстояние между двумя городами автомобиль проехал за 2 часа со скоростью 90 км/ч. Обратно этот же путь он проехал за 3 часа. С какой скоростью автомобиль ехал в обратном направлении? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- 8. Пять килограммов сахара разложили в пакеты по 400 г и по 200 г. Пакетов по 400 г получилось 8 штук. Сколько получилось пакетов по 200 г? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- 7. Найди значение выражения: 24024:6-130.7 В ответе запиши только число.
- Установите правильную последовательность элементов адреса сайта URL (слева направо):
- 1. Радиозонд объемом 10 м3 наполнен водородом. Какого веса радиоаппаратуру он может поднять в воздухе, если оболочка его весит 6 Н? 2. Когда молоко подливают в кофе, то оно опускается на дно чашки. Почему? 3. В цистерне, заполненной нефтью, на глубине 3 м поставили кран. Определите давление на кран.
- Найдите на карте город Регенсбург и подпишите его. Опишите его местоположение и значение для торговли и политики империи.
- Практическая работа «Выявление передвижения воды и минеральных веществ по древесине». Цель: Ход работы. 1. Растворите чернила в стакане с водой. 2. Аккуратно срежьте стебель ивы. 3. Рассмотрите строение поперечного среза. 4. Поместите побег ивы в стакан с чернилами. 5. Через два-три часа рассмотрите повторно поперечный срез ивы. 6. Назовите внешние изменения, произошедшие в стебле. Стебель окрасился в цвете чернил. 7. Какие структурные элементы обеспечивают передвижения воды с минеральными веществами по стеблю? Какой цифрой они обозначены?
- 1. Крикн и те хором: «Ёлочка, гори!» Наклонение: повелительное Когда три раза крикне те, ёлочка зажжётся. Наклонение: 2. Того и гляди, вы прыгн и те и побьёте мировой рекорд. Наклонение: «Ирина, прыгн те ещё три раза», — предложил тренер. Наклонение: Ответить!
- Решить систему уравнений: x + y = 16 xy = 60 (в целых положительных числах)
- Что не входит в поисково-исследовательский этап творческого проекта?
- №2. Через точку А, лежащую на окружности, проведены диаметр АВ и хорда АС, причём АС = 8 и ∠ ВАС = 30°. Найдите хорду СМ, перпендикулярную АВ.
- 6. Лингвистический конструктор Используя все предложенные слова и словосочетания, составьте определения исторических понятий. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. 1 - это (власти, для исполнения, акт, высшим, государственной, являющийся, принимаемый, гражданами, нормативн правовой, органом, обязательным, страны). 2 - это (выборное, для ведения, дел, небольшого, лицо, или назначаемое, общества). 3 - это (вопросов, лиц, собрание, или выборных, рассмотрения, организации, и разрешения, должностных, для, и управления).
- 5. Заполните пропуски в предложениях. Заполните пропуски в предложениях, используя слова в скобках. Россия XVII века по политическому устройству была (1........ ......) монархией, но до середины века значительн роль играл (....) орган (3........ ...), которые созывались по мере необходимости. Царь та советовался с (4........ ..), в состав которой, наряду со старой боярской (5......... ...) вошли неродовитые (6............ ..). Органами центрального управления оставались (7........ ( в главе которых стояли бояре, (8........ ...). Местная власть осуществлялась (9........ назначаемыми правительством. Посадскими и сельскими (10........ руководили выборные (11 ..) сборщики денег уплату налогов и общественные нужды. ............... В черносошных местностях большую власть имели (12 (Боярской Думой, общинами, земские соборы, дьяки, дворяне, целовальники, самодержавной, власти, воеводами, аристократией, сословно-представительный, приказы, старосты)
- 8. Полноправное владение землей на Руси от отца, «ВТИЧОАН» - 4. Исключите лишнее понятие. Объясните свой выбор 1. Дворяне, духовенство, посадские, стрельцы, крестьяне 2. Патриарх, епископ, купечество, архиепископ, митрополит. 3. Дворянство, духовенство, крестьянство.
- 3. Разгадайте путаницу. Переставьте буквы, и у вас получится слово. 1. Хозяйство, производящее продукты не для обмена, а только для удовлетворения потребностей своих членов, «ЛОТАНУНЕРЬА» - 2. Предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике, «ТАКУРУНАМАФ» - 3. Регулярно, в определенное время устраиваемый торг, на который съезжаются для продажи и закупки товаров, «КЯМАРАР» - 4. Владелец предприятия, фирмы, деятель в экономической, финансовой сфере, «ДРАПИЛИНЕПЕТМЬР» - 5. Владелец капиталистического промышленного предприятия, «ЛШОМЕНРИПЫКН» - 6. Даровой принудительный труд крепостного крестьянина, работающего собственным инвентарем в барском (помещичьем) хозяйстве, «ЩАРИБАН» - 7. Учреждение, ведающее контролем над провозом через границу товаров и взиманием специальных пошлин и сбор «НАТЯЖОМ»
- 2. Установите соответствие между понятием и определением: А) кризис Б) недоимка В) сходны Г) крепостное право Д) беглый 1. Вольные переселенцы на Восток России 2. Форма зависимости крестьян: прикрепление их к земле и подчинение административной и судебной власти владельца 3. Находящийся в бегах, спасающийся бегством; человек, самовольно, тайно бежавший из места жительства 4. Не уплаченная в срок часть налога или других государственных, общественных сборов 5. Перелом, переворот, решительная пора переходного состояния
- 1. Двухвариантные тесты. Ответьте «Да» или «Нет». 1. Под именем Лжедмитрия 1 скрывался беглый монах Григорий Отрепьев. 2. Лжедмитрия 1 поддерживал шведский король Сигизмунд. 3. Католическая церковь поддерживала Лжедмитрия 1, который обещал после восшествия на престол ввести на Рус католичество. 4. Когда Лжедмитрий І вступил на русские земли, в городах стали организовывать ополчение для защиты. 5. После взятия Лжедмитрием | Москвы в апреле 1605 года, Борис Годунов был казнен. 6. Царя Василия Шуйского поддерживала русская православная церковь, его поддерживал народ. 7. Лжедмитрий І легко взошел на русский престол потому, что его поддерживал народ. 8. Среди восставших в армии И. Болотникова были не только крестьяне и холопы, но и казаки, стрельцы и дворяне. 9. Василий Шуйский стал царем потому, что происходил из рода Рюриковичей 10. После смерти Бориса Годунова правил его сын Федор. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- Укажите слово, в котором неверно поставлено ударение. 1. бАнты 2. щавелевый 3. сковорода 4. звонИшь
- ВПР. Задание 1. Выявление у объекта отсутствующего признака В приведённом ниже наборе признаков даны признаки живых организмов. Все они, за исключением одного, относятся к признакам организма, изображённого на фотографии. Укажи признак, который «выпадает» из общего ряда.
- 6. Какое произведение о Великой Отечественной войне, прочитанное Вами на уроках литературы или самостоятельно, Вы бы посоветовали прочитать друзьям? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- 5. Как в приведённом стихотворении раскрывается тема одиночества?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Печаль моя полна тобою Б) печаль светла В) На холмах Грузии лежит ночная мгла... СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Инверсия 2) Олицетворение 3) Эпитет 4) Метафора
- 4. Выпишите из текста слово, которое означает: «пелена, туман».
- 3. УЗНИК Отворите мне темницу, Дайте мне сиянье дня, Черноглазую девицу, Черногривого коня! Я красавицу младую Прежде сладко поцелую, На коня потом вскочу, В степь, как ветер, улечу. Но окно тюрьмы высоко, Дверь тяжелая с замком; Черноокая далеко В пышном тереме своем;
- 2. Как называется созвучие окончаний в словах?
- Вариант 6 1. Как называется то, для чего написано произведение, главная мысль в раскрытии темы?
- Здесь нет текста задания. Нужно проанализировать изображение и извлечь задание. В данном случае, требуется определить, что изображено на картинках.
- 2. Выбери иллюстрацию, отображающую событие, год которого у тебя получился. (Впиши номер иллюстрации в поле для ответа.) Ответ:
- Найдите вариант с грамматической ошибкой в употреблении предлога. Исправьте её. Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с естными чиновниками. > Благодаря обили снега земля хорошо пропиталась влагой. - 3) обилию В связи с отъездом пришлось заранее заплатить за телефон.
- 9. Найдите вариант с грамматической ошибкой в употреблении предлога. Исправьте её. 1) Саша уехал по окончании каникул. 4) По истечении срока действия документ будет уничтожен. 3) Сергей отсутствовал на занятии по уважительной причине. 2) Он поздно вернулся со школы. 4) Пожалуйста, оплатите проезд!
- 5.63 Упростите выражение: a) 9 (42) + 5. (2y - 4); б)-3-(5a + 7)-4-(3- 1); в) -7-(4-4y) + 5-(4 - 8y); г) (4x - 13) 3-4 (5 - 6x); д) (5с - 1)-(-4) + (3c-9)-(-3); e) -1,5 (-46 + 8) - (10 + b); ж) -8-( a-)+6. (-a-); 3) 7. (x - 1,8)-4-(x - 1,3).
- 8. Почему Лидия Михайловна решилась на игру в «заме- ряшки» со своим учеником? Как вы расцениваете этот поступок? Что выдавало её во время игры? Почему так пристально следил за игрой рассказчик? Чего он боялся? Как это его характеризовало?
- 7. «И почему меня одного? В школе сколько угодно было ребят, которые говорили по-французски ничуть не луч- ше, чем я, однако они гуляли на свободе, делали что хо- тели, а я, как проклятый, отдувался один за всех». Как вы думаете, почему именно рассказчика выбрала Лидия Михайловна для отдельных занятий? Случайно ли это? Постарайтесь вспомнить, как сама учительница объясня- ет это своему ученику.
- Объясни, что обозначает сочетание слов «словно закрыли зелёные ставни» в рассказе «Белые фонарики»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите координату середины числового отрезка АВ. 0 1
- 1 см
- Доступ к файлу table.xls, находящемуся на сервере home.ru, осуществляется по протоколу ftp. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв (без пробелов и запятых), кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) home Б) :// B) .ru Г) ftp Д) table E) .xls Ж)/
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.