База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В числе 769* последняя цифра обозначена звё число делится на 45. Найдите частное от делег Ответ: 141
- A. Kangaroos have got ... 1) a short tail. 2) strong back and front legs. 3) short front legs. B. One jump of a kangaroo can be ... metres long. 1) eight 2) ten 3) nine C. The biggest kangaroos ... 1) are not grey. 2) live less than twenty years. 3) are from Australia and South America. D. Kangaroos live in groups because ... 1) they need to build nests. 2) it is easy to protect themselves. 3) they can hunt other animals. E. Baby kangaroos leave their mothers and live on their own when they are ... 1) as big as a grape. 2) 4 months old. 3) 10 months old.
- б) кинул в них палку; г) залез на забор; д) стал кричать. 5. Восстановите последовательность событий в рассказе. Утром в зоосаде Парнишка отогнал кабанов Спасение от кабанов Пришли кабаны
- 丁 C люЖ 6 a C Я И Я ëë Γ MX e л л T дц 3 др й ф ५ y B B H фм Ю ë T Π a e 0 л e H b Γ 3 M P д K M a 0 T y B й И b p ë Π e M й МЩ Γ X p й щ B 0 л K И и Π e 6 уц Γ Ц кр y K a 6 a H ы K ५ Γ 4. Что сделал автор рассказа, когда увидел кабанов? а) Убежал от них; в) откусил яблоко;
- б) Волка г) Медведя д) Ягуара 3. Найди спрятавшиеся слова. Какие животные жили в зоосаде?
- б) Басня г) Сказка 2. Какое животное в зоосаде рисовал автор рассказа? а) Слона в) Оленя
- Фамилия, имя Е.И.Чарушин «Кабан» 1. К какому литературному жанру можно отнести произведение Е.И.Чарушина «Кабан»? а) Рассказ в) Повесть
- 10*. У Димы 15 наклеек с автомобилями, а с мотоциклами 9. Наклеек с автомобилями и мотоциклами у Димы в 4 раза больше, чем с кораблями. Сколько наклеек с кораблями у Димы? Сколько всего наклеек у Димы? Ответ: с кораблями , всего
- 9. Костюм стоит 360 рублей, а рубашка в 4 раза дешевле. На сколько рубашка дешевле костюма? Ответ:
- 8. Длина прямоугольника 8 см, ширина составляет \frac{1}{4} часть длины. Найти периметр прямоугольника и вычислить его площадь. Ответ: периметр , площадь
- 7. Заполнить пропуски. 2M= CM 408 см = M 6 м = 750 см = CM CM 1 м 30 см = 3 м 50 см = 7 м 70 см = 16 дм 8 см = CM CM CM
- Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. Подчеркните союзы и укажите, какие синтаксические единицы они связывают. 1. Тёмная грозовая туча уже ушла д..леко и ун..сла (с) собой грозу. 2. Ночь уже л..жилась на горы, и туман нач..нал бр..дить по ущельям. 3. Чтобы вода (не)залила огонь, пр..шлось подкладывать в костры больше дров. 4. Солнце село, но в лесу ещё светло. 5. Дождь утратил постоянство и шёл порывами, переходя то в ливень, то в изморо..ь. 6. Если ты что (нибудь) делаешь, делай это хорошо. 7. Бим увидел, что здесь (ни)кто (ни)кого (не) трогает, (ни)кто ни(в)кого (не) стреляет.
- 2.Реши задачу Из двух портов, расстояние между которыми 350 км, вышли одновременно навстречу друг другу два теплохода. Они встретились через 5 ч. Скорость одного теплохода 34 км/ч. Найдите скорость другого теплохода.
- Вычисли: 7+3+(8+12).
- 36. Укажите цели проведения мониторинга качества и дос государственных услуг МВД России (укажите несколько вариантов а) Подготовка отчета
- 35. В каком разделе официального сайта территориального МВД России размещена информация о предоставляемых государст услугах (укажите один из вариантов ответа): a) «Государственные услуги» б) «Результаты деятельности» в) «Госпрограммы» г) «Служба»
- 34. Основная цель функционирования специализированного «Ваш контроль» (укажите один из вариантов ответа): a) Рассмотрение и подготовка ответов на отзывы заявителей б) Рассмотрение и подготовка ответов на жалобы в) Ознакомление с государственными услугами МВД России г) Обеспечение возможности подачи заявления в электронной форме
- 33. В какую форму отчета включаются данные о предоставлен органами внутренних дел Российской Федерации государственных ус (укажите один из вариантов ответа): a) 1-ГМУ 6) 1-ДИ в) 1-СУ г) 1-ИЦ
- 32. Возможно ли предоставление двух и более государственных услуг в многофункциональных центрах при однократном обращении заявителя(укажите один из вариантов ответа): a) Возможно б) Невозможно в) Возможно, для граждан пенсионного возраста г) Возможно, для граждан с инвалидностью
- Fill in the gaps with the prepositions from the box.
- Контрольная работа «Постоянный электрический You" 1 вариант 1. За 20 минут через утюг проходит электрический заряд 360 кл. Определить силу така в утюге, 3) 0,6 A 2) 0,8 A 3) 48 A 4) 1920 A 2. На рисунке изображён график зависимости силы тока от напряжения на одной секции телевизора. Каково сопротивление этой секции? ZMA Bo 20 10 012 8456 U. KB 1) 250 ком 2) 0,25 Ом 3) 10 ком 4) 100 Ом 3. Если увеличить в 2 раза напряжение между концами проводника, а площадь его сечения уменьшить в 2 раза, то сила тока, протекающего через проводник, 1) увеличится в 2 раза 2) уменьшится в 2 раза 3) не изменится 4) увеличится в 4 раза 4. Сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, равно 12 Ом 5 Ом 4 Ом 1) 3 Ом 2) 5 Ом 3) 8 Ом 4) 21 Ом 5. На штепсельных вилках некоторых бытовых электрических приборов имеется надпись: «6 А, 250 В». Определите максимально допустимую мощность электроприборов, которые можно включать используя такие вилки. 1) 1500 Вт 2) 41,6 Вт 3) 1,5 Вт 4) 0,024 Вт
- Одним битом мало что можно закодировать, поэтому объём файлов и памяти измеряют в блоках из восьми бит - байтах. Как думаешь, что может поместиться в один байт информации?
- Скифы (VII-VIII вв. до н.э.) 1. Работа с картой Подпиши название скифских курганов и размести на карте порядковый номер: 1. 2. 3. 4. 5. 2. Заполни пропуски в тексте Жилищем скифам служили закрытые войлоком от дождя, ветра и солнца в которых запрягали волов. На одном месте скифы оставались до тех пор, пока хватало травы для прокорма скота, после чего они В пищу скифы употребляли и 3. Подпиши имя бога Религия скифов 4. Объясни, почему греки и скифы в Причерноморье, несмотря на культурные различия, были заинтересованы в мирных отношениях и активной торговле?
- 520. Поставьте существительные в родительном падеже единственно числа с предлогами от, с, из, после, без по выбору) и распределите и группам: 1) с окончанием -и только в родительном падеже; 2) с окончани числа. Раскройте скобки. По ем -и в родительном, дательном и предложном падежах единственно Опас(?)ность, песня, книга, молодёж.., жизнь, ноч стройка, гордость, поездка, гибель, радость, чаща, пыл разведка, память, колея, дорога, мес(?)ность, речь, в мощ.., республика.
- достала там с (...) осен.. спрятанные орехи и тут же их съела. в (...) пол.. зерно. 4. Белка пробилась сквозь снег в мох 5. Ну как было не поз.. видовать беличьей (...) памят...
- *5 Write sentences that are true for you. Use the verbs in brackets in the Past Simple affirmative. 1 I (have) __________ for dinner yesterday. I had chicken and chips for dinner yesterday. 2 I first (meet) my best friend __________ ago. 3 I (go) on holiday last __________. 4 I (eat) pizza __________ ago.
- 1 I usually have a sandwich for lunch, but yesterday I had a hot dog . 2 We sometimes eat popcorn at the cinema, but last Friday we __________. 3 Mum often makes a chocolate cake, but last week she __________. 4 My grandparents usually drink coffee, but yesterday they __________. 5 Tim usually takes photos of people, but last holiday he __________. 6 You often come to my house, but last Monday I __________.
- 1 Pete made a big pizza. 2 Rocco and I __________ to the cinema. 3 Carla __________ a selfie in the park. 4 We __________ a lot of fun at a party. 5 1 __________ Rocco outside a café. 6 Carla __________ to my house for dinner. 4 Complete the sentences. Use the verbs in the Past Simple affirmative and the words in the box. a hot dog a lemon cake crisps tea the sea your house
- Сүзләрне укы. Үрнәк буенча ике төркемгә бүлеп яз. әби, яңгыр, дару, кофе, югары, салкын, комедия, сәфәр, экс- курсия, илле, күз, одеял, озын, пломбир, роль, рәссам, тимераяк, елмаю, зебра, ерак, касса, кояш, маршрут, аяк, газета, бай, гал- син, черки, эре, юмор, язу, әдәбият, мәкаль, лифт, кайнар, диск, стук, зәңгәр, пианино, икмәк, карусель, малай, мокко, оазис, пе- нал, салкын, пляж, урман, самавыр, цирк, өлкән, һава, һөнәр Үрнәк: гомумтөрки сүзләр: әби, ... алыma сүзләр: дару, ...
- 8. Укажите кол-во грамматических основ в 4 предложении.
- 7. Найдите предложение, соответствующее схеме [ (чтобы)] и укажите его номер.
- 6. Из предложений 3-5 выпишите сравнения.
- 5. Выпишите из текста все подчинительные союзы
- 4. Выпишите из текста все сочинительные союзы
- 3. Из предложений 1-4 выпишите действительное причастие настоящего времени.
- 2. Из предложения 6 выпишите слово, соответствующее орфограмме правописание приставок на з-/с-.
- 1. Из предложений 5-8 выпишите слово (слова) с чередующейся гласной в корне слова.
- Определите тип и стиль речи. Докажите свое мнение.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Lilly spent weekend with her parents. B. The weather was bad. C. They went to the forest and collected mushrooms. D. Lilly caught a small black fish. E. Next week, Lilly and her parent will go camping. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 156. Прочитайте. Со запи слов предло e. из данных Утром, льчик, сти голубой, ранним. • Над каждым сл гла • Подче членами гла. ные: главным. я. Какими прилагатель-
- 155. Прочитайте. Придумайте первую часть сравнений. Для этого подберите подходящие по смыслу имена прилагательные. (...) ..., как лиса. (...) ..., как солнышко. (...) ..., как ёжик. (...) ..., как заяц. (...) ..., как апельсин. Образец. (Какой?) Кислый, как клюква.
- 9 9 из 11 - вооруженное нападение одного или нескольких государств на другое государство для захвата его территории и порабощения народа Далее Завершить
- 21. Прочитай проверочные слова. Зёрна — зерно, гнёзда — ..., слёзы — ..., щёки — ..., пчёлы — ..., сёстры — ... .
- 20. Прочитай. Плиты — плита, ... — п..сьмо, ... — ш..ры, р..са, ... — р..ка, ... — ..гра, ... — п..тно, р..са, ... — м..ря.
- 19. Прочитай. Какое слово в каждой паре слов является проверочным, а какое — проверяемым? Косы — коса, горы — г..ра, сад — с..ды, шкаф — шк..фы, свечи — св..ча, числа — ч..сло, мост — м..сты.
- 26. 1) ИЩУЩИЙ написание гласной У в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко II спряжению глагола. 2) НЕ ПОНИМАЯ — частица НЕ с кратким причастием пишется раздельно. 3) МОРОЗОУСТОЙЧИВЫЙ сложное имя прилагательное, образованное на основе подчинительного словосочетания, пишется слитно. 4) СЕМЬДЕСЯТ — в середине числительных от 50 до 80 пишется буква Б. 5) КРЕПКО-НАКРЕПКО — дефисное написание сложного прилагательного определяется его образованием путём сложения одной и той же основы. 27. 1) (ветер) ГОРЯЧ слова буква в не пишется. 2) НЕКОГО (винить) приставка НЕ-. 3) ВЛАДЕЮЩИЙ образованном от основы глагола II спряжения, пишется суффикс-ЮЩ-. 4) БЕЗМОЛВСТВОВАТЬ написание непроизносимой согласной в корне проверяется подбором однокоренного слова молва, в котором согласный звучит отчётливо. 5) В ГЕРБАРИИ в имени существительном 1-го склонения в форме родительного падежа единственного числа пишется окончание -И. 28. 1) О ТЮЛЕНЕ в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-го склонения пишется буква Е. 2) ПРИЛЕТЕТЬ действия. 3) ВЫБЕРИТЕ (подарок) в форме будущего времени 2-го лица множественного числа глагола І спряжения пишется окончание -ИТЕ. 4) (ещё) НЕ ПРОСНУВШИЙСЯ — с частицей НЕ раздельно. 5) В ПЛАМЕНИ — в окончании разносклоняемого имени существительного в предложном падеже пишется буква И. 29. 1) ЗЕЛЕНОВАТО-ГОЛУБОЙ дефис, потому что образовано на основе подчинительного словосочетания. 2) ЗАМИРАТЬ (от восторга) в корне зависит от лексического значения слова. 3) ПРИОТКРЫТЬ (окно) её значением 4) ВОЗМУЩЁННО (сказать) и в слове, от которого оно образовано. 5) РВАНАЯ (кофта) буква Н. 30. 1) С МЯЧОМ ударением пишется буква О. 2) ТАЮЩИЙ в суффиксе действительного причастия настоящего времени, 3) УХАЖЁР
- Объясните слова и словосочетания: в сто сорок солнц закат пылал, в июль ка- тилось лето, пригорок горбил, кривился крыш корою, солнце ало, занежен, из солнца ясь, трезвонится.
- Итоговый тест не истории России XVI-XVIEB. 14. О посни пара Федора Нодоновича управлод брат парицы. Кто это был? А) Василий у адский Во Анханд Романов Алексей Алашев 10 издан указ об сурачных летахо, по которому: А)дуучилнам запрещалось менять хозяев в Юрьев день 13. Овід сезаничен переход крестьян в Юрьев день 20 овал введен величезний срок сыска беглых крестьян 1) помещикам разрешалось в определенное время переводить крестьян на оброк А.А. Причиной Смуты на Руси не вдалось следующее: Овоололствия разорения страны после опричнины 5) дастический кризис Во голод 1001-1003 10 В мелачная внешняя политика Бориса Годунова 44 Укажите при чем правлении был заключен договор, на основании которого польские войска вошли в Москву и власть фактически перешла в руки польского А)кодмитрий В) Василий Шуйский В) «Семибоярщина» Г) Б. Годунов AS BNVHB в крепостной зависимости от помещика находились: А) лакуны 53 черногузиные крестьяне В) частновладельческие крестьяне Померды А 6. Круг приближенных и доверенных лиц царя Ивана IV а) Народное Вече 6) Избранная Рада А 7. Опричинна была направлена против а) дворянской оппозиции (3) взбунтовавшихся крестьян в) жителей национальных окраин г) строптивого боярства в) Государственная Дума г) Синод А 8. Появление мануфактур в XVII в. свидетельствовало о: А) господстве феодальных отношений Б) зарождении капиталистических отношений В) продолжении процесса закрепощения крестьян ГП превращении России в передовую промышленную держав
- Способами начисления амортизации являются а) линейный, нелинейный и производительный; б) балловый, линейный; в) нормативный, производительный и балловый; г) индексный, нелинейный.
- 961. По дороге в одном направлении идут два пешехода. В 12 ч 54 мин расстояние между ними было 540 м. Скорость пешехода, который идёт впереди, равна 25 м/мин, что составляет \(\frac{5}{8}\) скорости пешехо- да, который идёт сзади. В котором ч первого?
- 960. Длина прямоугольного листа бумаги равна 50 см, а ширина – 12 см. Сколько квадратов площадью 100 см² можно вырезать из это- го листа бумаги?
- 959. Ваня коллекционирует монеты и значки. Треть четверти всех мо- нет составляет 12 монет, а четверть трети всех значков – 12 знач- ков. Чего больше, монет или значков, у Вани в коллекции?
- 958. На покупку ткани для нового платья короля портняжки получили 500 гульденов. Они приобрели 20,4 м шёлка по 1,75 гульдена за метр, 18,5 м парчи по 2,38 гульдена, 12,5 м кружев по 2,16 гульде- на, 32,8 м бархата по 2,05 гульдена и 44,4 м золотой пряжи по 3,45 гульдена. Сколько денег осталось у портняжек?
- 957. К своему дню рождения Буратино купил 12 кг шоколадных конфет по 3,4 сольдо за килограмм, 7,5 кг зефира по 2,6 сольдо и 14 буты- лок лимонада по 1,5 сольдо за бутылку. Сколько денег осталось у Буратино, если сначала у него было 100 сольдо?
- 956. Мама поручила Саше купить 1,5 кг печенья, 0,8 кг вафель и 0,5 кг конфет. Хватит ли Саше 360 р., если 1 кг печенья стоит 72 р., 1 кг вафель – 90 р., а 1 кг конфет – 240 р.?
- 44 X 99 62 X CON 002 X 6000 X 78 X 55 5000 X X 65 33 X 508 75 82 39 56 X 66 93 25
- 1. Восточные славяне и их соседи. Расселение, занятия, верования, быт и нравы восточных славян. Взаимоотношения с соседними народами и государствами. 2. Работа с историческим документом. 3. Понятия, даты: Централизация, царь, 1480 г.,988 г.
- 186. Прочитайте. Подберите к каждому из слов антонимы. Встречать провожать, чёрный шить день و... د... ругать смеяться юг وه .. وه.. приехать приезд молчать و... و... разру- весёлый و... وههه высокий — Запишите пары антонимов, проверьте себя по словарю. Над каждым словом укажите часть речи. изученные орфограммы. Подчеркните
- Распределите спутники по орбитам: 1) навигационный спутник; 2) MKC; 3) научный спутник для изучения Солнца 4) телевизионный спутник.
- Укажите фамилию, изображённого на фотографии человека. Почему он получил народное прозвище «Маршал Победы»?
- Вам для подготовки ежеквартального отчёта нужно проанализировать большой массив данных по клиентским операциям и сформулировать выводы. Какой тип ИИ и связанная с ним технология будут наиболее подходящими для этой задачи, исходя из их определений?
- 7. На кондитерской фабрике три конвейера выпускают 30 кг карамели за 5 минут. Сколько килограммов карамели в минуту выпускает каждый конвейер, если известно, что за минуту они выпускают одинаковое количество карамели? В поле ответа запиши только число.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 12 11 11 13 5 11
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 48. Постройте угол. Внутри угла про- ведите 5 лучей. Сколько образовалось углов?
- 47. По данным на рисунке 55 определите площадь внутреннего квадрата. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Тест: Внешняя политика Алексея Михайловича, 1 вариант. 1. Какова была главная цель внешней политики России в середине XVII века? а) Выход к Балтийскому морю б) Возвращение земель, потерянных в Смуту (Смоленск, Чернигов) в) Завоевание Крыма г) Поход в Индию 2. В каком году было принято решение о воссоединении Украины с Россией? а) 1648 г. б) 1650 г. в) 1654 г. г) 1667 г. 3. Укажите название гетмана Украины, который подписал договор с Россией: а) Иван Мазепа б) Богдан Хмельницкий в) Петр Дорошенко г) Иван Выговский 4. В результате какой войны к России присоединили Левобережную Украину? а) Смоленская война б) Русско-шведская война в) Русско-польская война (1654-1667) . г) Азовские походы 5. Что было результатом Андрусовского перемирия 1667 года? а) Россия вернула Смоленск, Левобережную Украину и Киев б) Польша полностью отказалась от притязаний на украинские земли в) Россия потеряла выход к Черному морю г) Был заключен вечный мир 6. Как назывался мирный договор со Швецией, завершивший войну 1656- 1658 гг.? а) Столбовский мир б) Валиесарское перемирие в) Нейштадтский мир г) Андрусовский мир 7. Укажите основное направление внешней политики на юге: а) Борьба с Речью Посполитой б) Противостояние Османской империи и Крымскому ханству в) Освоение Сибири г) Дипломатические отношения с Персией 8. В правление Алексея Михайловича началось: а) Строительство первой крепости на Черном море б) Активное освоение и заселение Сибири в) Создание регулярного военно-морского флота г) Война с Китаем
- 4. Выполнить упражнение 1. - в следующей строке записать: «Упражнение 1.» - прочитать текст, - выписать глаголы прошедшего времени. Определить их род, число. Выделить окончание и суффикс «л». Шёл сильный дождь. Соня и Гриша побежал скорее домой. Соня повесил свою куртку рядом с курткой Ба. Гриша кинул все вещи в коридоре. 5. Выполнить упражнение 2. - в следующей строке записать: «Упражнение 2.» Выпиши из предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). По узкой тропинке шёл маленький усталый турист.
- 9. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС разны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Най- дите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру уппа ABC.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку С(3,71).
- 6. Решите уравнение: 5(х-3,6) = 9x.
- 5. В классе 25 учащимся. 9 из них после школы ходят в спортивную секцию, а 11 человек посещают музыкальную берите верные утверждения и запишите в ответе их номера 1) Каждый учащийся, который посещает музыкальную школу, ходит в спортивную секцию. Найдётся 5 учащихся, которые не ходят в спортивную секцию и не посещают музыкальную шту Меньше 10 учащихся и ходят в спортивную секцию, и посещают музыкальную школу Найдётся 10 учащихся, которые и ходят в спортивную секцию, и посещают музыкальную школу
- Найдите градусную меру неизвестного угла треугольника. в) ZKLM = ?
- Найдите градусную меру неизвестного угла треугольника. б) ∠MPN = ?
- Найдите градусную меру неизвестного угла треугольника. a) ∠ABC = ?
- Придумай свою короткую детективную историю о том, как был раскрыт «тайный» поступок одного из персонажей. Пусть у загадочного персонажа будет небольшой секрет, который раскроется в конце. Опиши, как все герои узнают правду.
- Вспомни, как часто в произведениях персонажи сталкиваются с чужими Тайнами. Подумай, как бы ты поступл(-а) на месте героя, если бы тебе рассказали тайну. Заполни «дерева решений» своими вариантами.
- Составь цитату. Сложи фрагменты тен из рассказа
- 40. Результаты мониторинга качества и доступности пре государственных услуг используются территориальными МВД России (укажите несколько вариантов ответа):
- 39. В какой срок размещается ответ на отзыв, осте на специализированном сайте «Ваш контроль» (укажите один из в ответа):
- 38. Что относится к основным показателям качества и доступн предоставления государственных услуг (укажите несколько вариа ответа):
- 190. 1) Начерти отрезок длиной 8 см. Раздели его на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Сколько их? Раздели каждую половину ещё на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Сколько их в целом отрезке? Сколько четвёртых до-лей отрезка в его половине? 2) Раздели каждую четвёртую долю отрезка на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Сколько восьмых долей в трёх четвёртых отрезка?
- Спиши существительные. Вставь пропущенные орфограммы. Какому правилу подчиняется написание данных слов? По комп..су, в пр..роде, женщ..на, сор..внование, за ок..аном, б..гатство, из кал..ндаря, на г..ризонте, тел..грамма. • Подчеркни существительные, которые стоят в начальной форме. • Устно поставь остальные существительные в начальную форму. Что для этого нужно сделать?
- Как ты думаешь, что обозначает изображённый на рисунке знак? Ответ: Где можно встретить такой знак? Ответ: на мусорной свалке в парке возле мусорных контейнеров на берегу водоёма
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Read the story again and number the events in the order they happened. a The girls noticed they were wearing the same clothes. b Laura One was playing with a balloon. c A man gave Laura Two the balloon. d The wind blew the balloon away. e The girls are friends now. f Laura Two wrote to Laura One. g A man found the balloon. h The girls went to meet each other.
- Выполнить задание(см. приложение) Распределите слова в два столбика, объяснив графически выбор а – о в корне: предл_жить, предл_гать, предл_жение, изл_жение, изл_гать, прил_гательное, прил_жение, оз_рять, з_ренька, з_рница, з_ря, з_рька, подг_рать, подг_реть, заг_р, заг_релый, подг_реть, нагреть, выг_реть, заг_реть, сл_гаемые, выр_сли, выр_стать, выр_щенный, возр_ст, ср_щение, р_стительность, г_рит, грели, р_сток, отр_сль, Р_стислав, расположиться, р_стение, город Р_стов, водор_сли, з_ря разгорается, нар_щение, сл_жение, оз_рена, дог_рали, грелки, возл_жить, возл_гать, пол_гаю, разл_жить, оз_рять, г_релка, приг_рать, оз_ренный, выр_сти, выр_сший, отр_слевой
- 5 Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Фернана Магеллана и Христофора Колумба и определить их общие особенности. Ука- жите две общие особенности. 1) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 2) Обе экспедиции пересекли Тихий океан. 3) Обе экспедиции побывали у берегов Австралии. 4) Обе экспедиции стартовали из стран Европы. Запишите номера выбранных ответов.
- 4 Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, под- берите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Христофор Колумб Б) Фернан Магеллан ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) первое кругосветное путешествие 2) первое путешествие русского купца в Индию 3) открытие Америки Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6 3) население Земли 4) экономикикрупных городов Запишите номер выбранного ответа.
- Определи спряжение глаголов. Вставь пропущенные буквы. Образец: клюн е т (рыба) - н.ф. клевать) І спр. они стрекоч т в поле - н.ф. спр. мы пиш м в тетради н.Ф. спр. вы зна те правило - н.ф.. спр. он смотр Т в окно - Н.Ф. спр. он верттся - н.Ф.. спр. мы игра м в мяч - н.ф. спр. ты испорт шь зрение н.ф. спр. спр. она поливат цветы - н.ф. спр. он ищет одежду н.ф.. Z спр. мы подним мся на гору - н.ф. спр. ты замеча шь ошибку - н.ф. Он гон т стаю тучн.ф. спр. она стон т от боли - н.ф. спр. он маш т рукой - н.ф. спр.
- 5 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)истечени.. срока действия лицензия была отозвана. 2) Это надо иметь (в)вид... 3) Дожди шли (в)продолжени.. всего лета. 4) (В)последстви.. Фёдор хорошо научился разбираться в марках автомобилей.
- Определите протяжённость (в километрах) Тихого океана по меридиану 169° з.д., если известно, что этот меридиан пересекает северную границу Тихого океана (Берингов пролив) в точке с координатами 66° с.ш. 169° з.д. и побережье Антарктиды B точке с координатами 78° ю.ш. 169° з.д. Длина дуги 1° меридиана равна 111,1 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- Найдите союзы, определите их разряд, расставьте знаки препинания 1) Ветер прогулялся по желтой листве старых берез и с листьев посыпался на нас град крупных капель. 2) Еще нет семи часов а цирюльня Макара Кузьмича Блесткина уже отперта. 3) Сани были пусты потому что Володя уже стоял в сенях и красными, озябшими пальцами развязывал башлык. 4) Зимнее солнышко проникая сквозь снег и узоры на окнах дрожало в самоваре и купало свои чистые лучи в полоскательной чаше. 5) Вечером когда мальчики ложились спать девочки подкрались к двери и подслушали их разговор. 6) Было не холодно и снег слабо поскрипывал у него под ногами. 7) Когда из кухни ушел гость Пелагея явилась в комнаты и занялась уборкой.
- yaklass.ru (Перемести каждую плашку в соответствующую колонку.)
- 10. На какой планете обитали шуши- ше на Сириусе на Марсе на Юпитере
- 9. Что удалось Алисе обнаружить в марсиа инопланетян, прилетевших с Венеры памятники тутекской культуры исчезнувшие с планеты Марс растения
- 8. Как Алиса попала в марсианскую пустыню? на марсоходе на космическом автомобиле на почтовой ракете
- Напишите сочинение об одном из подвигов Геракл
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.