База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- - сосредоточение чего-либо в одном центре; подчинение одному центру
- 6) 9,66: (x + 0,17) = 23; 1001. Решите уравнение: 1) 8(x - 1,4) = 0,56; 2) (4,6-x) 19 = 4,18; 1002. Найдите корень уравнения: 1) 9b +66-0.15 = 6.15; 2) 17x-x+5r-1.9 - 17:; 3) 1,7x188,42-94.2; 1003 Решите уравнение: 3) 14,63x+3.37-0.48 = 2,4; 2) 16α - Τα+ 0,96 = 2,22: 5033: пу +0,412) = 4,6; 12) 8,8(0,12y - 0,04) = 0,44. 3) (51,32+x) 0,12 = 72; 4) 17,28: (56-x) = 36. 4) 16,4-5,4x = 14,78; 5) 10,2x-7,4x + 0,88 = 2; 6) 0,6y + 0,18y - 2,376 = 5,58. 3) 9,3-0,14x = 8,95; 4) 8,6x-6,9x + 0,49 = 1. 1004. Расстояние между двумя островами равно 556,5 км. От этих остро вов навстречу друг другу одновременно отправились два корабль которые встретились через 7 ч после отплытия. Один из кораблей шел со скоростью 36,8 км/ч. С какой скоростью двигался второй корабль? 1005. На своих жилищ навстречу друг другу одновременно вышли Бре тец Еж и Братец Кролик и встретились через 12 мин после начал движения. С какой скоростью двигался Братец Еж, если расстоя ние между их жилищами равно 136,8 м, а Братец Кролик шіл скоростью 9,6 м/мин?
- Задание 4. Подберите к прилагательным синонимы с НЕ, составьте словосочетания. Грустный, скучный, близкий, мелкий, узкий.
- Задание 3. Запишите словосочетания из правого столбика второго задания правильно.
- Задание 2. Найдите соответствие.
- 5 КРОССВОРД. 1. Из какого заведения потерялась Алиса на Марсе? 12. Как назвали существо, которое вылупилось из яйца, найденного • туристами на берегу Енисея? 3. Это животное в ходе неудачного эксперимента люди приняли Тунгусский метеорит. за 4. Это существо обитало около яблони. 5. Алиса нашла это сооружение в Марсианской пустыне. 6. Как звали писателя, которого • Алиса встретила в прошлом? 7. Кто ответил на звонок вместо бабы-яги? 18. Приспособление для видео- І звонков. 9. Фамилия космонавта, которому Алиса дарила голубые розы.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте расположена на параллели 23,5° северной широты. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Распредели сообщения на две группы: «Учебный чат» и «Чат для общения».
- На рисунке изображён граф. Люда обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Люда начала обводить граф, если она закончила его обводить в верши не К?
- a) (238 25 25 1 14 в) 16--1 ж) 4 5 15 5 3 +1 12 - 4 15 +38 7 :6 62 15 3.11 +31:5 2-:1- 41037. 1 1 2--1- 23 ; Выполните действия: 1 221 9-1-4- 3746 , 21 1 5 2 41 2.
- Тип 10 № 11117 i Найдите значение выражения \(\frac{x²+10x+25}{x²-9} : \frac{4x+20}{2x+6}\) при х = -7.
- Тип 9.2 № 11301 i Развернуть Рассчитайте, во время выполнения какого из рейсов автобус развил наибольшую скорость. Как бы вы- глядел график движения автобуса в течение дня, если бы все рейсы он выполнял с такой скоростью? Изобра- зите. Время стоянок автобуса не менялось.
- Тип 9.1 № 11300 i Развернуть Сколько всего времени автобус стоял? Ответ дайте в минутах.
- Тип 8 № 2537 i В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 6, a BC = 12.
- Рассмотрите карту и выполните задания. На карте изображена территория Священной Римской империи в XII веке. Назовите императора, при котором империя достигла наибольшего могущества.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания - не менее 30 слов. Объясните, как антитеза (противопоставление) помогает воссоздать настроение стихотворения.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ... увял я без сна и покоя... Б) С ней шепчется ветер... В) Немало я знаю рассказов мудрёных и чудных. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора
- Выпишите из четвёртой строфы стихотворения слово, которое означает «чужак, нездешний человек».
- 5. Сделайте из утвердительных отрицательные предложения. + вопр A) I was in the food shop. B) Ron and Meggie were in the cinema 2 days ago. C) My family and I were in the park last Saturday. D) Denis was at scool yesterday afternoon.
- 4. Раскройте скобки правильно. Переведите на русский язык. A) The Barkers (was/were) at school yesterday. B) Sally (was/were) at five days ago. C) Mel and Dick (was/were) in Moscow last year.
- 3. Переделайте предложения из настоящего в прошедшее время. A) I am a pupil. B) He is a good friend. C) They are at school.
- 2. Напишите формы глагола to be в прошедшем времени. To be
- 1. Напишите формы глагола to be в настоящем времени. To be
- 6. Два рабочих, работая вместе, могут выполнить заказ за 6 часов. Если первый рабочий проработает самостоятельно 4 часа, а затем его сменит второй, который закончит работу за 8 часов, то за сколько часов каждый рабочий мог бы выполнить заказ самостоятельно?
- 5. Прямая у = kx + b проходит через точки А(1; 5) и В(-2; -1). Составьте уравнение этой прямой
- 4. Решите систему неравенств. Укажите три наибольших целых числа, являющихся её решением (2(x-3)-5x ≥ 4 (x-1)/2 <3
- 3. Решите систему уравнений методом сложения (7x + 3y = 1 (2x-6y = 10
- 2. Решите систему уравнений методом подстановки (5x-2y=11 (4x + y = 4
- 1. Решите неравенство 3(2x-1)-4(x + 2) ≤5-2x
- Укажите предложение, в котором необходимо обособить уточняющий член предложения (знаки препинания не расставлены). Выберите один ответ
- Постройте фигуру, последовательно соединяя точки с заданными координатами. Точки Координаты 1 (-6; -8) 2 (-2; -4) 3 (-2; 4) 4 (-6; 8) 5 (6; 8) 6 (2; 4) 7 (2; -4) 8 (6; -8) 9 (-6; -8)
- Отметьте на координатной плоскости точки по заданным координатам: Η (0;-1) F (4; 2) L (5; 5) C (5; -5) G (-3; 0) T (-3; -3) E (-2,5; 2,5) K (0; 4) S (5; 0) D (2; -5)
- 9. В ромбе АВСD угол АВС равен 84°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах. 10. Сторона ромба равна 22, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба. 11. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке 12. Площадь параллелограмма равна 28, а две его стороны равны 14 и 7. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту. 13. В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 9, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции. 14. Периметр ромба равен 24, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба. 15. Сторона квадрата равна 4/2. Найдите диагональ этого квадрата. 16. Основания трапеции равны 3 и 11. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- Густота линий напряжённости характеризует ... *
- Напряженность электрического поля в системе Си имеет размерность ... *
- Электрическое поле - это... *
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название месяца, в котором произошло изображённое на марке событие. Ответ:
- Тип 6 № 382 i Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в кото- рых выделенные слова являются союзами. 1) У нас с вами замечательный начальник штаба, только, пожалуй, слишком часто думает о том, что(бы) такое особенное придумать. 2) Вы то(же) придёте? 3) Бранил Гомера, Феокрита, за(то) читал Адама Смита и был глубокий эконом. 4) Так(же), как и в отборочном туре, его выступле- ние произвело впечатление на жюри.
- Тип 5 № 73 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущен- ные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. реки образуются воронки. 2) (По)окончани.. существительного можно опре- делить его падеж. 3) (В)отличи.. от сестры она была серьёзной. 4) На манекене была шляпка (на)подоби.. той, что они видели вчера на незнакомке.
- N№7 (a) 15 (x-1)+70=81名+47 16 16 10+73=81 X-1-16 015143=1210 = 16= 16 16
- Какие изобретения были осуществлены людьми на территории нашего края в период неолита?
- В калориметр помещают препарат Над75 массой 6 мг, который распадается по формуле Hg25P171+ Hе. Определи, на сколько увеличится температура калориметра за 1 с, учитывая его 4 78 2 теплоёмкость 5 Дж/К. Период полураспада препарата - 10,2 мс. Массы ядер: т(Нg175) = 174,99144 a. e. .е. м., т(P1) 78 e. (Pt171) = 170,98124 а. е. м., т(Не) = 4,00260 а. е. м. Считать, что всё количество теплоты, выделяющееся в процессе распада вещества, получает калориметр. Справочные данные: 1 а. е. м. эквивалентна 931,5 МэВ, постоянная Авогадро NA = 6-1023 моль-1. (Ответ округли до десятых.)
- Для книжного магазина в первый день было изготовлено 12 витрин для книг, а во втор Стоимость всех витрин 840 000 руб. Сколько денег заплатил за витрины книжный ма во второй?
- В первый день швейная фабрика сшила 120 костюмов, а во второй 130. На все костюмы было ткани. Сколько ткани расходовала фабрика в каждый из дней по отдельности?
- thank you
- too you
- to you
- I'm ok, ty! Just got home.
- I'm good, and u?
- Hey! How ru (are you)?
- Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения.
- • Найдите в тексте синонимы. Выпишите их вместе с теми именами существительными, к которым они относятся.
- • Найдите и подчеркните местоимение. Вместо какого имени существительного оно употребено?
- • Что с чем сравнивается? Назовите понравив- шиеся вам сравнения.
- 129. Прочитайте. Впишите в слова пропущен- ные буквы и объясните их написание. Раннее утро. Вот крохотные круглые б_се- ринки л_жат на тр_ве, в ч_шечках цв_тов, на лист_ях. Они играют на со_нце р_зноцвет- ными луч_ми, и кажется, будто рассыпаны в тр_ве мал_нькие осколки хруст_ля. М. Гумилевская
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Николай Петрович (в)течени.. часа, пока длился разговор, заметно нервничал. 2) (B)продолжени.. сериала этот актёр уже не участвовал.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Днём путники увидели покрытую цветами равнину. 2) Пройдя немного вперёд, люди стали приближаться к берегу широкой реки. 3) Очень красивые цветы росли на огромных деревьях. 4) Автор сравнивает свежие травы с гирляндами. 5) Отовсюду веяло весной, теплом, радостью и жизнью. Ответ.
- Сколько коллективов получили звание «Призёр»?
- Сколько баллов получил коллектив «Ассорти»?
- (14) Выпиши из 12-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- (13) Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- (12) Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в пред-ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 5-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- о хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Для проведения видеоконференций предназначены такие сервисы, как ... (укажите 3 варианта ответа)
- READING 1 Read this strange story quickly. How did the two girls meet?
- Культура России в XVII в. Главный вопрос: Какие явления в развитии искусства свидетельствовали об обмирщении русской культуры в XVI в.?
- Доступ к файлу tests.rar, находящемуся на сервере olympiada.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла * закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв (без пробелов и запятых), кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) tests 5) http B)/ ru A) olympiada E) Ж) таг БЕДГБАЖ
- Вставьте подходящий по смыслу союз, расставьте знаки препинания и подчеркните грамматические основы. Мама улыбнулась... ребёнок засмеялся. (и/ но) ... пойдёт дождь мы останемся дома. (если / так как) Он говорил так ... все вокруг заслушались. (что / когда) Ветер утих ... море всё ещё шумело. (зато / так что)
- Укажите номер предложения, в котором выделенное слово является союзом. 1) У нас с вами замечательный начальник штаба, только, пожалуй, слишком часто думает о том, что(бы) такое особенное придумать. 2) Спрячусь за(то) дерево. 3) Бранил Гомера, Феокрита, за(то) читал Адама Смита и был глубокий эконом.
- 19. Установите соответствие между материками и природными объектами: 1. Евразия 2. Южная Америка 3. Африка 4. Северная Америка 5. Австралия А. река Амазонка Б. река Нил В. Каспийское озеро Г. Ниагарский водопад Д. озеро Эйр
- 18. Самое глубокое озеро на Земле?
- 17. Как называется скопление природного снега и льда на суше?
- 16. Главная река и её притоки образуют?
- 15. Где обитают белый медведь, моржи, тюлени, морские котики 1. Арктические пустыни 2. тундра 3. лес
- 14. Каким учёным было создано учение о биосфере: 1..Вернадский 2.. Дарвин 3. В. Линней
- 13. Живая оболочка Земли называется: Литосфера.
- 12. Какой растительный и животный мир характерен для тундры: 1) брусника, песцы, морошка, северные олени 2) ковыль, пырей, лисицы, сурки. 3) баобаб, шимпанзе, лианы, леопарды 4) белые медведи, мхи, лишайники, моржи
- 11. Плодородие почвы - это: 1) толщина её слоя 2) способность обеспечивать питание растений 3) наличие частиц материнских породы 4) наличие минеральных солей
- 10. Возраст деревьев определяется по : 1) высоте 2) количеству листвы 3) годовым кольцам 4) толщине коры
- 9. Количество растительной массы максимально в: 1) тундре 2) степях 3) влажных тропических лесах 4) широколиственных лесах
- 8. Природный комплекс «хвойный лес» расположен в: 1) в северном холодном поясе 2) в северном умеренном поясе 3) жарком поясе
- 7. К нектону относится: 1) водоросли, ракообразные, медузы 2) рыбы, черепахи, кальмары 3) крабы, морские гребешки, морские звезды
- 6. Разнообразие растительного и животного мира увеличивается: 1) от экватора к полюсам 2) от полюса к экватору 3) не изменяется
- 5. Установите соответствие между природными комплексом (1,2) и растениями (А-Е): 1) степь 2) хвойный лес А) Пихта Б) ковыль В) полынь Д) лиственница Г) сосна Е) ель
- 4. Царем древесного царства считают: 1) клен 2) дуб 3) ясень
- 3. Водные организмы, свободно передвигающиеся вместе с водой, этой 1) нектон 2) планктон 3) бентос
- 2. К природному комплексу «болото» относится следующие компоненты: 1) луговые почвы, ландыши, белки, жаворонки 2) торфяные почвы, лягушка, ужи, осока, цапли 3) луговые почвы, жаворонки, цапли, ландыши
- 1. Самой ценной частью почвы является: 1) минеральные соли 2) перегной 3) материнская порода 4) вода
- 1. Почему Конституцию РФ называют Основным законом страны? 2. Какие принципы лежат в основе государственного устройства РФ? В чём их значение? 3. В чём смысл признания государством прав человека? Чем права человека отличаются от прав гражданина? 4. Объясни понятие «федеративное устройство России». Почему Совет Федерации называют палатой регионов? 5. Какие органы государственной власти относятся к высшим органам РФ? Каковы их обязанности? 6. Чем должны заниматься органы местного самоуправления?
- Вычисли, чему равно значение каждой цепочки, и определи, какая по счету цепочка будет давать наибольшее значение.
- Ученик (ца) Класс Дата Контрольная работа «Россия при первых Романовых» Вариант 2 Задание 1. Выбери правильный вариант ответа на каждый вопрос. 1. Какое народное восстание XVII века получило название «бунташный век» из-за массовости протестов? а) Восстание Степана Разина; б) Соляной бунт; в) Восстание Ивана Болотникова; г) Чумной бунт. 2. Какое важное изменение в системе налогообложения произошло в 1679 году при царе Фёдоре Алексеевиче? а) Переход к подворному обложению; б) Введение подушной подати; в) Введение подоходного налога; г) Отмена внутренних таможенных пошлин. 3. Какая система распределения должностей в зависимости от знатности рода была отменена в 1682 году? а) Кормление; б) Опричнина; в) Местничество; г) Рекрутчина. Задание 2. Дайте определение понятию «Мануфактура» и укажите её главное отличие от ремесленной мастерской. Задание 3. Соотнесите личность и его роль в истории. 1. Патриарх Никон восстания 2. Степан Разин 3. Афанасий Ордин-Нащокин А) Глава казацко-крестьянского Б) Проведение церковной реформы В) Дипломат, автор Новоторгового устава Задание 4. Опираясь на знания истории, назовите город, который согласно Андрусовскому перемирию 1667 года должен был отойти России лишь на два года, но в итоге так и не был возвращен Речи Посполитой и остался в составе Российского государства. Задание 5. Расположите события в хронологическом порядке. 1. Правление Алексея Михайловича 2. Смоленская война
- Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения. Hey! How ru (are you)? I'm good, and u? I'm ok, ty! Just got home. to you too you thank you
- Mary hase a fish pie. She putts it on the table before leaving for school. When she comes back, the pie is gone. There is no pie anyhwhere. Her cat, Milo, is on the soufa, his face covered in fish. Mary smailes. From that moument, Milo got a new name the pie thief.
- - сосредоточение чего-либо в одном центре; подчинение одному центру
- 15) The weather was perfect when we __________ but it was raining when we got back. 16) Sorry we're late. We didn't __________ until half past eight. 17) Winter has __________; it's started snowing. 18) The technician __________ the computer network perfectly. 19) She tries to __________ some money every month. 20)In England winter __________ in December. 21) The heavy traffic __________ us about half an hour. 22) What time will we have to __________ for the airport tomorrow? 23) The opening of a new sports centre has been __________ for a few weeks. 24) Perhaps, you should __________ some money, if you want to buy a car. 25) We must plant those tulips before cold weather __________.
- Complete the sentences with up, in, off, back, aside 1) A monument was __________ in her honour. 2) Finally, summer has __________. The weather is hot and sunny! 3) Where are you __________? 4) He has __________ a new record. 5) Christina __________ for Los Angeles yesterday. 6) Snowy weather seems to have __________ for weeks. 7) My dream is to __________ a shop. 8) Lack of funds __________ construction of the bridge by a few months. 9) The portrait was __________ on the stage 10) We __________ money for a special holiday for a few months. 11) When was this university __________? 12) Bad weather was the reason that the launch of the rocket was __________ until Monday. 13) You have to __________ a modem before you connect to the Internet. 14) It looks as if the rain has __________ for the afternoon.
- Найдите значение выражения 5 1 ( - 1 ). 21. 7 10
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.