Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
13. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «духовная культура»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения форм духовной культуры, и одно предложение, раскрывающее особенности народной культуры.
Ответ:
Решение:
Опираясь на знания обществоведческого курса, составим два предложения о духовной культуре:
- Формы духовной культуры выделяются по критериям, таким как моральные ценности, религиозные убеждения, научные знания и художественные образы, определяющие духовные ориентиры общества.
- Народная культура, как форма духовной культуры, отличается своей аутентичностью, отражением национальных традиций и передачей культурного наследия из поколения в поколение.
Ответ: Формы духовной культуры выделяются по критериям, таким как моральные ценности, религиозные убеждения, научные знания и художественные образы, определяющие духовные ориентиры общества. Народная культура, как форма духовной культуры, отличается своей аутентичностью, отражением национальных традиций и передачей культурного наследия из поколения в поколение.
Похожие
- 8. Установите соответствие между характеристиками и видами культур, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Характеристики А) анонимность произведений Б) ярко выраженный коммерческий характер В) коллективность творческих процессов Г) стандартизация содержания Д) ориентация на запросы потребителя Виды культуры 1) Массовая культура 2) Народная культура
- 9. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Ученые создали несколько классификаций религий. Самая простая из них объединяет религии в три группы. Примитивные родоплеменные верования. Они возникли в __________ (А), но со временем не исчезли из сознания людей, а сохранились и живут по сей день вместе с более сложными религиями. От них происходят многочисленные __________ (Б). Национально-государственные религии, которые составляют основу жизни целых народов и наций. Мировые религии, т. е. вышедшие за национально-государственные пределы и имеющие огромное число последователей во всем мире. Мировых религий три: христианство, __________ (В), __________ (Г). Все религии можно также объединить в две большие группы __________ (Д), т. е. признающие существование единого Бога и __________ (Е), признающие множество богов». 1) монотеизм 2) политеизм 3) древность 4) ислам 5) культ 6) буддизм 7) индуизм 8) суеверие 9) конфуцианство
- 10. Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Искусство нацелено на открытие объективных закономерностей, действующих в природе и обществе. 2) Искусство отражает действительность в образно-символической форме. 3) Искусство, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, способно оказывать эмоциональное воздействие на человека. 4) Только искусство объясняет события, явления окружающего мира. 5) В искусстве огромную роль играет воображение художника и зрителя.
- 11. Выберите верные суждения о культуре и её разновидностях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Получение коммерческой выгоды является целью создания произведений массового искусства. 2) Элитарная культура отражает насущные духовные потребности широких масс. 3) Элитарное искусство рассчитано на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений. 4) Произведения массовой культуры, как правило, анонимны. 5) Произведения народной культуры нередко передаются устно.
- 12. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «искусство»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах искусства, и одно предложение, раскрывающее сущность воспитательной функции искусства.
