База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Участие медицинской сестры в работе школы здоровья.
- 9. Факторы риска для здоровья.
- 8. Современные научно-обоснованные рекомендации по вопросам личной гигиены, рационального питания, здорового образа жизни.
- Решите уравнение x^2 - 3/4*x - 1/8 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 5). Диагональ осевого сечения цилиндра 10 см, высота 8 см. Найти объём и площадь полной поверхности цилиндра.
- 4): В основании прямой призмы лежит прямоугольный треугольник с катетом 35 см и гипотенузой 37 см. Высота призмы 11 см. Найти объём.
- 3). В правильной четырёхугольной пирамиде высота равна 12 см, а апофема 15 см. Найти объём.
- 2). Найти объём и площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда измерениями 8, 12, и 18 см.
- 1). Прямоугольный треугольник с катетами 6 и 8 см вращается вокруг меньшего катета. Найти объём и площадь полной поверхности полученного геометрического тела.
- 10. I like this monkey. It is very amused/amusing.
- 9. We went to the cinema but I was very boring/bored because I had seen the film before.
- 8. He loved the museum - he thought it was fascinating/ fascinated.
- 7. The teacher was annoying/annoyed because I had forgotten to do my homework.
- 6. It's not surprising/surprised that she's busy. She's got six children.
- 5. The journey was exhausted/exhausting!
- 4. I'm tired/tiring. I think I'll go to bed.
- 3. I think that airports are exciting/excited places.
- 2. Everyone is depressed/depressing by the awful weather.
- 1. I'm interesting/interested in collecting stamps.
- 1.3 Listen to Rob. Mark the sentences T (true) or F (false).
- Впиши буквы в пустые квадраты и прочитай слово.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- В среднем из каждых 60 поступивших в продажу аккумуляторов 48 заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- Решите уравнение x² - 4x - 8 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 2) Вычислите: (4,2-6,6): 60.
- 1) Вычислите: 18/25 : 9/10 + 4/15.
- Вычислите: 28-18-3.
- Отношение людей к психологии из-за популярных представлений
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
- 2. Зачеркни лишнее название фигуры.
- 1. Сборная России завоевала 13 золотых наград, 11 серебряных 9 бронзовых. Масса медалей: золотой — 531 г, серебряной — 525 г, бронзовой — 460 г. Найти общую массу всех медалей.
- Волк, Лиса, Колобок и Медведь в этой задаче – герои сказки «Колобок». Волк всегда говорит неправду обо всём, что касается Лисы. Лиса – обо всём, что касается Колобка. Колобок – Медведя, а Медведь – Волка. В остальных случаях все говорят правду. Однажды кто-то из них сказал: «Колобок перехитрил Медведя и ушёл от него». Потом добавил: «А вот Лису не перехитрил». Обе фразы, в соответствии со сказкой, оказались правдой. Кто это сказал?
- Напишите развернутый ответ на вопрос: что значит быть мастером своего дела?
- 10. Укажите жанр следующих произведений М.А. Булгакова: «Мастер и Маргарита», «Белая гвардия».
- 9. Какой рассказ А.Куприна носит название драгоценного камня?
- 8. Укажите жанр следующих произведений А.П. Платонова: «Усомнившийся Макар», «В прекрасном и яростном мире».
- 7. Укажите приём, к которому прибегает А.А. Блок в строках: Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые - Как слёзы первые любви!
- 6. Александр Исаевич Солженицын родился в городе
- 4. Варя
- 3. Раневская
- 2. Гаев
- Экзаменационный билет № 11
- Экзаменационный билет №10
- Экзаменационный билет № 9
- Экзаменационный билет №8
- Экзаменационный билет № 7
- 13. Расположите виды излучений в порядке убывания длины волны. Виды излучений следующие: рентгеновское, инфракрасное, гамма-лучи, видимое, радиоволны.
- 12. Постройте изображение предмета, помещенного перед собирающей линзой на расстоянии d = F.
- 11. При выполнении психофизического упражнения бегун массой 60 кг использует нагрузку, при этом его кинетическая энергия возрастает до 775 Дж. Какова масса нагрузки используемой бегуном, если его скорость остается 5 м/с?
- Отношение людей к психологии из-за популярных представлений
- 4. Соня и Тоня покупали одинаковые ластики и одинаковые карандаши. Соня купила 10 ластиков и 3 карандаша, а Тоня — 6 ластиков и 7 карандашей. При этом Тоня заплатила за покупку на 48 руб. больше, чем Соня. На сколько рублей ластик дешевле карандаша? Запиши решение и ответ.
- 3. Для смены в спортивном лагере были отобраны мячи трёх видов. Баскетбольных мячей было в 2 раза больше, чем волейбольных, а футбольных — в 3 раза больше, чем волейбольных. Валера решил пересчитать все мячи. Сначала у него получилось 76, затем 77, а в третий раз 78. Известно, что один раз Валера посчитал правильно. Сколько всего мячей было отобрано? Запиши решение и ответ.
- 2. Алёша вырезал из бумаги несколько пятиугольников и семиугольников. Всего у вырезанных фигурок 56 вершин. Сколько пятиугольников вырезал Алёша? Запиши решение и ответ.
- 1. Артём собирал грибы. Подберёзовиков он собрал в 3 раза больше, чем белых, а подосиновиков столько же, сколько подберёзовиков. Артём пересчитал все собранные грибы, и у него получилось 62. Когда он пересчитал грибы ещё раз, у него получилось 63. Тогда он пересчитал грибы в третий раз и получил 64. Известно, что один раз Артём посчитал верно. Сколько грибов собрал Артём? Запиши решение и ответ.
- 1. Сборная России завоевала 18 золотых наград, 11 серебряных и 9 бронзовых. Масса медалей: золотой — 531 г, серебряной — 525 г, бронзовой — 460 г. Найти общую массу всех медалей.
- Вот программа: 1 a = int(input()) 2 b = int(input()) 3 k = 1 4 while k*k*k <= b: 5 if k*k >= a: 6 print(k) 7 k += 1 Вот результат: 5 6 7 8 9 При каких наименьших натуральных а и b это возможно? Значения вводите через пробел.
- Экзаменационный билет № 11
- Экзаменационный билет №10
- Экзаменационный билет № 9
- Экзаменационный билет №8
- Экзаменационный билет № 7
- Tell ___ to call me up right now. (ему)
- Bring ___! (это)
- Show the new car to ___. (ей)
- Show ___ the color. (мне)
- He wanted to go with ___. (с нами)
- We sent a letter to ___. (им)
- I love ___. (тебя)
- You know ___ very well. (erо)
- Mike brought this book for ___. (для тебя)
- Rachel noticed ___ in the street. (меня)
- Carry is living with ___ . (с нами)
- They gave ___ good advice. (мне)
- He invited ___ on a date. (ee)
- Don't look at ___! (на это)
- Do you trust ___? (ему)
- Are you gossiping about ___? (обо мне)
- На сколько процентов изменилось (увеличилась или уменьшилось) число, если его... Заполните пропуски: увеличили в полтора раза: уменьшили в 4 раза: уменьшили сначала на 20%, а затем ещё на 20%: уменьшили в 6 раз, а затем увеличили в 12 раз:
- Найдите значение выражения 5х-|3х-14| при х=-5.
- При каких наименьших натуральных а, б и с это возможно?
- В среднем из каждых 90 поступивших в продажу аккумуляторов 87 аккумулятор заряжен. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- Решите уравнение 3/2 x² - 7x - 12 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения (3x - 5y)² - 6x(3/2 x - 5y) при y = √11.
- Hören Sie zweimal. Welche Telefonnummer ist richtig? Kreuzen Sie an.
- Hören Sie. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an.
- 2. В чем отличие системы исламского права от континентальной и англосаксонской системы права?
- 1. Анализ зарубежной практики реформирования государственной и муниципальной службы.
- 8. (1 балл) Решите уравнение: Log₇(4x+1) = 2
- 7. (1 балл) Найдите значение выражения: Log₅60 - log₅12 + log₅5
- 6. (1 балл) Решите неравенство: (3)^(3x+2) < 27
- 5. (1 балл) Решите уравнение: 4^4 \(\cdot\) 4^x = 4
- 4. (1 балл) Используя график функции y=f(x) (см. рисунок ниже) определите и запишите в ответ промежутки возрастания и убывания функции.
- 3. (1 балл) Вычислить : 18^4 / 9^3 * 2^3
- 2. (1 балл) Найдите значение выражения: 125^(1/3) - 27^(2/3) + √81.
- 1. (1 балл) Ребенок родился весом 3500г. На день выписки из роддома физиологическая убыль массы составила 10% от веса при рождении. С каким весом был выписан ребенок из роддома.
- 5. Найди в предложениях третьего задания три слова с непроизносимыми согласными. Выпиши эти слова, запиши транскрипцию.
- 4. Нарисуй схему однородных членов к выделенному предложению в третьем задании.
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни в двух последних предложениях грамматические основы.
- 2. Зачеркни лишнее название фигуры: квадрат, треугольник, куб, прямоугольник.
- 1. Сборная России завоевала 18 золотых наград, 11 серебряных и 9 бронзовых. Масса медалей: золотой - 531 г, серебряной - 525 г, бронзовой - 460 г. Найти общую массу всех медалей.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.