База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 124 * 6 =
- 58 * 32 =
- 19 * 19 =
- Complete the story by choosing the correct words from the options.
- Расчетно - графическая работа № 2 Тема: Определение реакций двухопорной балки Цель: Для двухопорной балки, нагруженной равномерно распределенной нагрузкой интенсив-ностью q, силой F и парой сил с моментом М, определить реакции опор. Силами тяжести балки АВ и стержня ВС пренебречь.
- Fill in: am, is or are.
- 38. Основание пирамиды — прямоугольник со сторонами 12см и 16см, каждое боковое ребро пирамиды равно 26см. Найдите высоту пирамиды.
- 37. В правильной четырехугольной пирамиде длина стороны основания равна 14 см, длина бокового ребра 10см. Найдите полную площадь поверхности пирамиды.
- 36. Высота правильной четырехугольной пирамиды равны 7см, а сторона основания 8 см. Найдите длину бокового ребра.
- 35. Найдите площадь полной поверхности прямой треугольной призмы, если ее высота равна 30см, а длины сторон основания 40см, 13см и 37см.
- 34. В прямом параллелепипеде стороны основания 2√2 см и 5 см образуют угол 45°. Меньшая диагональ параллелепипеда равна 7см. Найдите его объем.
- 33. В прямой треугольной призме стороны оснований равны 4см, 5см и 7см, а боковое ребро равно большей высоте основания. Найдите объем призмы.
- 32. Измерения прямоугольного параллелепипеда 15м, 50м и 36м. Найдите ребро равновеликого ему куба.
- 31. Найдите длины ребер прямоугольного параллелепипеда, если они относятся как 3:7:8, а площадь поверхности равна 808 см².
- 13. Физическое развитие и функциональное состояние организма, его оценка.
- 12. Контроль качества деятельности медицинской сестры.
- 11. Профессиональная деятельность медицинской сестры общей практики.
- Ленинск-Кузнецкий горнотехнический техникум. Экзаменационный билет №23. ПД.01 Физика. Специальность 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям).
- Ленинск-Кузнецкий горнотехнический техникум. Экзаменационный билет №22. ПД.01 Физика. Специальность 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям). Инструкция. Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – 30 минут. 1. Колебания, механические колебания, параметры колебательного движения. Гармоническое колебание, уравнения и графики. 2. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Формула Томсона для периода электромагнитных колебаний. 3. Задача: Найдите красную границу фотоэффекта для калия. Разработал преподаватель Устьянцева О.Г. Сидельникова Е.А. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ленинск-Кузнецкий горнотехнический техникум Одобрено цикловой комиссией общеобразовательных и естественнонаучных дисциплин Протокол № _______ от «__» _______ 2024 г. Председатель ______________ Л.Ю. Ильиных УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе Т.А. Фолина «__» _______ 2024 г.
- Look, complete and answer the questions.
- ПД.01 Физика. Специальность 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и електромеханического оборудования (по отраслям). Экзаменационный билет №28. Инструкция. Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – 30 минут.
- Специальность 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и електромеханического оборудования (по отраслям). Экзаменационный билет №27. Инструкция. Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – 30 минут. 1. Работа и мощность постоянного тока. Тепловое действие тока. Закон Джоуля-Ленца. 2. Генерирование электрической энергии, трансформаторы. Передача электроэнергии. 3. Задача: Написать уравнение зависимости напряжения и силы тока от времени для электроплитки сопротивлением 50 Ом, включенной в сеть переменного тока с частотой 50 Гц и напряжением 220В. Разработал преподаватель Устьянцева О.Г. Сидельникова Е.А. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ленинск-Кузнецкий горнотехнический техникум. Одобрено цикловой комиссией общеобразовательных и естественнонаучных дисциплин. Протокол № __ от «___» ____ 2024 г. Председатель Л.Ю. Ильиных. УТВЕРЖДАЮ. Заместитель директора по учебной работе Т.А. Фолина.
- Упростите выражение $1 + \frac{\sin^4 x + \sin^2 x \cdot \cos^2 x}{\cos^2 x}$
- Вспомни, какие озёра есть в России.
- Объясни устаревшие слова, встречающиеся в «Сказке о семи богатырях». Можешь воспользоваться словарями и справочниками.
- Просклоняй имена существительные по образцу. Выдели окончания.
- Занятие 17. Занятия в школе у Руслана начинаются в 8 ч 30 мин и длятся 6 ч. После школы мальчик занимается в секции плавания по 2 ч. На выполнение домашних заданий у него уходит 2 ч 30 мин. Сколько времени в день занимают все занятия у Руслана, если на дорогу у него уходит 45 мин?
- 8. Выполните умножение или деление:
- Сопоставьте патогенные факторы причин речевых расстройств и периоды их воздействия:
- 9. Решите уравнение 5х²+8x+3=0. Если уравнение имеет более од запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения при а = 2.
- 7. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из следующих неравенств верно?
- 6. Найдите значение выражения.
- 5 Fill in: am, is or are.
- 4 Fill in the gaps with: am, is or are.
- Протокол № _______ от «___» _______ 2024 г. Председатель ____________________ Билеты КИМ.doc ПД.01 Физика Специальность 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) Экзаменационный билет №24 Инструкция Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания — 30 минут 1. Сопротивление проводника. Зависимость сопротивления от геометрии проводника, рода материала и от температуры. Сверхпроводимость. 2. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Формула Томсона для периода электромагнитных колебаний. 3. Задача: Каков состав изотопов неона 1020Ne, 10 20Ne10Ne? Разработал преподаватель Устьянцева О.Г. Сидельникова Е.А. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ленинск-Кузнецкий горнотехнический техникум Одобрено цикловой комиссией УТВЕРЖДАЮ общеобразовательных и естественнонаучных Заместитель директора по учебной работе дисциплин Протокол № _______ от «___» _______ 2024 г. Т.А. Фолина 2024 г. Председатель ____________________ Л.Ю. Ильиных ПД.01 Физика Специальность 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) Экзаменационный билет №25 Инструкция Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания — 30 минут
- Запишите в виде десятичной дроби числа: 3 7/10; 8/10; 7 15/100; 8 4/100; 11 237/1000; 15/1000; 1 1/1000; 9 18/10000; 96/10; 158/100; 2375/1000; 5007/1000
- 5. Обозначь порядок действий и найди значение выражения. 78 + (52 - 32) · 10 =
- 4. Подчеркни фигуры, у которых есть хотя бы один прямой угол.
- 3. Реши задачу и запиши ответ.
- 2. Подчеркни в двух последних предложениях главные члены.
- 1. Из каждой группы слов составь предложение и запиши получившийся текст. Озаглавь его.
- Прочитайте текст и выполните задания 22-27.
- 5. Укажи в скобках род глаголов.
- 4. Найди в списке слов третьего задания глагол, в составе которого есть постфикс. Запиши его, разбери по составу.
- 3. Запиши группы однокоренных слов, выдели в них корень. Подчеркни имена существительные 1-го склонения.
- 2. Найди среднее арифметическое чисел: 5,12; 0,8; 21,04; 6
- 1. Яблоки разложили в несколько одинаковых корзин и 5 одинаковых ящиков. В каждую корзину помещается 8 кг яблок, а в ящик — на 4 кг больше. Всего было 116 кг яблок. Сколько понадобилось корзин? Реши задачу с помощью уравнения.
- Задержка созревания нервной системы отмечается при возникновении повреждений ...
- Даны два геометрических тела D и В. В каком случае можно утверждать, что тела D и В называются равновеликими?
- 7. \( \frac{x - 3}{5} = \frac{x + 8}{4} \)
- 6. \( \frac{x - 3}{x + 5} = \frac{5}{8} \)
- 5. -0,6(x - 3) - 3,3 = 0,6(4 - x)
- 4. 10x - 8 = 20x + 74
- 3. 26x - 6 = 8x - 42
- 2. -2(x - 4) = 3 + 7x
- Тип 7. Решение уравнений 1. 15x + 10 = 6x - 8
- 38. Кондратий дал в долг своему другу некоторую сумму денег в марте. Начиная с апреля, друг выплачивает ему 20% от оставшейся суммы долга каждый месяц. Определите, сколько одолжил другу Кондратий, если в мае он получил 5400 руб.
- 37. Цены на яблоки сначала выросли на 60%, а затем понизились на 20%. Сколько изначально стоили яблоки, если после понижения цен они стали стоить 128 руб? Запишите решение и ответ.
- 36. Лодка стоила 24000 руб. Сначала цену повысили на 12%, затем эту повышенную цену повысили еще на 12%. Сколько стала стоить лодка после второго повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 35. Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 34. Найдите значение выражения \( 2x - \frac{3}{8} + \frac{3}{4} \) при \( x = \frac{3}{2} \).
- 33. Найдите значение выражения \( \frac{2}{5} - \frac{3}{4} x + \frac{1}{3} \) при \( x = -\frac{5}{3} \).
- 32. Найдите значение выражения |-х| - |1,4 - 5х| при х = 0,3.
- 31. Найдите значение выражения |2х - 2| + |х| при х = 1,3.
- 30. Найдите значение выражения |1 - 2х| - |х| при х = 0,7.
- 29. Найдите значение выражения |х + 1| - |-3| при х = 1,1.
- 28. Найдите значение выражения |-4| + |1 - 3х| при х = 2,4.
- 27. Вычислите: -7,5 + 15,3 : 1,5.
- 26. Вычислите: -7,1 + 7,68 : 1,2.
- 25. Вычислите: (3,7 + 5,9) : 0,4.
- 24. Вычислите: 1,5 · 3,1 - 2,63.
- 23. Вычислите: 0,2 · 2,6 - 3,89.
- 22. Вычислите: 3,25 - 0,3 · 2,1.
- 21. Вычислите: 2,34 - 0,7 · 1,6.
- 4. Найдите все решения системы неравенств: ((x - 3)(x - 1) ≥ 0 x > 2
- Дано уравнение 2 ⋅ sin 2x - 5 ⋅ sin x + 2 = 0 Какой прием необходимо применить для решения этого уравнения?
- 5. Укажи в скобках род глаголов.
- 4. Найди в списке слов третьего задания глагол, в составе которого есть постфикс. Запиши его, разбери по составу.
- 3. Запиши группы однокоренных слов, выдели в них корень. Подчеркни имена существительные 1-го склонения. ссора, ссориться, поссориться; писать, писала, писатель; мост, мостить; везла, везу, повозка; подосиновик, осинка, осино; сбежать, бег, бегун
- 2. Найди среднее арифметическое чисел: 5,12; 0,8; 21,04; 6
- 1. Яблоки разложили в несколько одинаковых корзин и 5 одинаковых ящиков. В каждую корзину помещается 8 кг яблок, а в ящик — на 4 кг больше. Всего было 116 кг яблок. Сколько понадобилось корзин? Реши задачу с помощью уравнения.
- Даны два геометрических тела V и N. В каком случае можно утверждать, что тела D и В называются подобными?
- Дано событие D. В каком случае применяется формула полной вероятности данного события?
- Порядок оформления, выдачи и закрытия наряда-допуска для ремонта оборудования подстанции.
- 20. Вычислите: 1,54 – 0,5 · 1,3.
- 19. Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 18. Число уменьшили в шесть раз, и получилось 11. Найдите исходное число.
- 17. Число 36 является \(\frac{1}{6}\) искомого числа. Найдите это число.
- 16. Число увеличили в четыре раза, и получилось 100. Найдите исходное число.
- 15. Число уменьшили на треть, и получилось 210. Найдите исходное число.
- 14. Вычислите: \(\frac{21}{26} - \frac{14}{39} - 2\).
- 13. Вычислите: \(\frac{35}{39} - \frac{13}{42} + \frac{1}{6}\).
- 12. Вычислите: \(2 \frac{4}{9} : (\frac{2}{3} - \frac{2}{7})\).
- 11. Вычислите: \(\frac{8}{5} + \frac{3}{4} + \frac{11}{8}\).
- 10. Вычислите: \(\frac{29}{30} - \frac{5}{18} + \frac{6}{25}\).
- 9. Вычислите: \(\frac{11}{18} - \frac{4}{9} \cdot \frac{3}{16}\).
- 8. Вычислите: (\(\frac{6}{5} - \frac{3}{4}\)) : \(\frac{2}{3}\).
- 7. Вычислите: (123 – 49 – 83) : (186 – 195).
- 6. Вычислите: –190 + 39 – 84 + 235.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.