База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Что называется бризом?
- 10. Что такое ветер?
- 9. Каков состав воздуха атмосферы?
- 8. Какие виды облаков вы знаете?
- 7. Покажите стрелочками направление ветра, выделите ветер с наибольшей силой: А) 740 мм рт. ст. 760 мм рт. ст. Б) 735 мм рт. ст. 740 мм рт. ст. В) 737 мм рт. ст. 758 мм рт. ст. Г) 760 мм рт. ст. 753 мм рт. ст.
- 6. Смена дня и ночи вызвана на Земле: А) вращением Земли вокруг своей оси; Б) вращением Земли вокруг Солнца; В) наклоном земной оси; Г) орбитой годового вращения Земли.
- 5. Приведите примеры осадков - твердых из воздуха.
- 4. Решить задачу. Какова высота горы, если у подножия атмосферное давление 765 мм рт. ст., а на вершине 720 мм рт. ст.?
- 3. 23 сентября Солнце в зените находится: А) над экватором; Б) над северным тропиком; В) над южным тропиком; Г) над полярными кругами.
- 2. Распределите по порядку пояса освещенности от Южного полушария до Северного: А) тропический; Б) северный умеренный; В) южный умеренный; Г) северный полярный; Д) южный полярный.
- 1. Равноденствий относятся следующие даты: А) 22 июня; Б) 23 сентября; В) 22 декабря; Г) 21 марта.
- Сословия России в XVII веке ВАРИАНТ 2 1. Кто в XVII веке относился к «чину молящихся»? а) Служилые люди б) Крестьяне в) Духовенство г) Посадские люди 2. Какая категория населения находилась вне служилых и тяглых людей и считалась собственностью владельцев? а) Казаки б) Холопы в) Гулящие люди г) Ясачные люди 3. Чем служилые люди «по прибору» отличались от служилых людей «по отечеству»? а) Они не несли военной службы б) Они не имели поместий и получали денежное жалованье в) Они освобождались от уплаты налогов г) Они могли передавать свой чин по наследству 4. Кто из перечисленных относился к чёрному духовенству? а) Священники б) Дьяконы в) Монахи г) Приходские священники 5. Как назывались лично свободные крестьяне, жившие на государственных землях и платившие налоги непосредственно государству? а) Частновладельческие б) Дворцовые в) Монастырские г) Черносошные 6. Что такое «ясак» в XVII веке? а) Налог с посадских людей б) Натуральная подать пушниной с коренных народов Поволжья и Сибири в) Повинность крестьян в пользу помещика г) Пошлина на ввозимые товары
- Сословия России в XVII веке ВАРИАНТ 1 1. Как в XVII веке назывались три основные группы, на которые делилось общество по возлагаемым на них обязанностям? а) Сословия б) Классы в) Чины г) Гильдии 2. Кто из перечисленных относился к служилым людям «по отечеству»? а) Стрельцы б) Городовые дворяне и дети боярские в) Пушкари г) Ямщики 3. Что получали служилые люди «по отечеству» от государства за свою службу? а) Денежное жалованье б) Поместье с крестьянами в) Право беспошлинной торговли г) Земельный участок в городе 4. Какая категория крестьян была самой многочисленной по переписи 1678 года? а) Дворцовые крестьяне б) Монастырские крестьяне в) Черносошные крестьяне г) Частновладельческие (помещичьи) крестьяне 5. Как называлась процедура взыскания долга с посадских людей, при которой должника били палками по икрам ног? а) Правеж б) Тягло в) Откуп г) Оброк 6. Какая привилегированная купеческая корпорация была высшей и давала право на заграничную торговлю? а) Гости б) Гостиная сотня в) Суконная сотня г) Чёрная сотня
- 1. Отметь ВЕРНЫЕ характеристики имени прилагательного Поставь знак «+» возле верного утверждения ✓ Прилагательное обозначает признак предмета ☐ Прилагательное обозначает признак действия предмета ✓ Прилагательное отвечает на вопросы какой? каков? чей? Прилагательное отвечает на вопросы какой? зачем? почему? Прилагательное отвечает на вопросы какой? какой? кто? ✓ Прилагательное изменяется по родам и числам ✓ Прилагательное изменяется по родам, числам, падежам Прилагательное изменяется по родам, числам, падежам, склонениям В предложении прилагательное обычно бывает определением или подлежащим В предложении прилагательное обычно бывает дополнением или подлежащим В предложении прилагательное обычно бывает определением или сказуемым 2. Определи степень сравнения имен прилагательных
- В ящике лежит 8 красных и 6 синих шаров. Из него один за другим вынимают 3 шар. С какой вероятностью третий шар будет красным? (дерево вероятностей)
- Привести качественные реакции, доказывающие состав хлорида бария
- Fe(OH)2 = + O2 = CaO ZnS + 3O2 = MgCO3 = H2SiO3 = Основания NaOH + ; KOH + Fe(OH)2 + 2HCI = NH4Cl + Na + H2O = Кислоты Na2O + HNO3 = CaO + H2SO4 = Cu(OH)2 + K2CO3 + P2O5 + Sn + Соли и другие классы соединений Au + CuSO4 = Ag + Cu(NO3)2 =
- P2O5 + 3H2O = 2 H3PO4; N2O5 + H2O = CO2 + NaOH = CO2 + Ca(OH)2 = N2O + CaO = SiO2 + K2O = Mg +O2= S + O2 = MgO + CO2 = CaO + = CaCO3; CH4+202 = Ba(OH)2 + 2HNO3 = Ba(OH)2 + H2SO4 = NaOH + =NaCl + H2O; CuSO4 + = Cu(OH)2 + K2SO4; Na2O + = NaOH; Zn + HCl = Au + HCl = NaOH + HNO3 = BaCl2 + H2SO4 = H2+ = HCl; Ca3PO4 + = CaCl2 + H3PO4 Fe + CuSO4 = Cu + = Cu(NO3)2 + Ag;
- Почему получить оксид меди (II) таким методом не получается?
- CaO + H₂O Составьте подобные реакции для Na₂O; BaO; Cѕ₂O.
- 283. Составьте предложения по схемам. Подчеркните в них основы. 1. 2. 3. 4. 5.
- 1. Вычисли: –2 · (36 – 75).
- Какую дробь сократили: а) на 10, если получили \(\frac{3}{8}\); б) на 9, если получили \(\frac{7}{11}\)?
- Какую часть часа составляют 3 мин, 5 мин, 15 мин, 20 мин? Ответы запишите в виде несократимой дроби.
- Какое число можно записать вместо х, чтобы верным стало равенство: а) \(\frac{x}{15} = \frac{1}{5}\); б) \(\frac{10}{12} = \frac{5}{x}\); в) \(\frac{8}{x} = \frac{2}{4}\); г) \(\frac{18}{27} = \frac{x}{3}\)?
- Сократите дроби \(\frac{2}{6}, \frac{4}{8}, \frac{3}{9}, \frac{10}{12}, \frac{12}{24}, \frac{24}{42}, \frac{36}{42}, \frac{180}{270}, \frac{100}{500}\)
- Тема: Типы химических реакций Карточка №4 1. Закончить уравнения реакций, расставить коэффициенты. Указать тип химической реакции. a) CaO + P2O5 → Ca3(PO4)2 6) NaNO3 → NaNO2 + O2 в) РЬ3O4 + H2 → РЬ + H2O г) А1 + CuCl2→ A1C13 + Cu 2. Составить уравнения следующих реакций: а) оксид натрия + вода → б) фосфорная кислота + натрий → в) карбонат бария + азотная кислота → г) фосфат кальция → Расставить коэффициенты. Указать тип химических реакций. 3. Напишите формулу оснований: а) гидроксид калия; б) гидроксид марганца(II); в) гидроксид кальция; г) гидроксид магния; д) гидроксид алюминия; е) гидроксид меди(II); ж) гидроксид железа(II); 3) гидроксид цинка
- В комнате играли 10 детей. 7 детей играли с машинками, 5 детей играли с мячиками, а двум детям игрушек не хватило. Сколько детей играли и с машинкой, и с мячиком?
- Выберите три признака типа Членистоногие.
- 651. Найдите корень уравнения: a) + 2; 7 3 5-x 6) + = 4; 2 5 5x-7 x-5 B) - = 5; 0
- 4a 5a ж) +1= 9 12' 5m m 1 3) - = 12 8 3' 3n n 2 и) + = .
- 650. Решите уравнение: a) += 14; r) 22 + 3 = 27; 4 3 a a 6)-=5; 2 8 y в) = y -1; 4 2z 2z 5 д) 2c - 4c = 7; 3 5 5x x e) + +4=0; 9 3
- 649. При каком значении переменной: а) значение выражения 23 - ос на 1 меньше значения выра жения 4(1 - с); б) значение выражения -3(2x + 1) на 20 больше значения вы ражения 8х + 5; в) значение выражения 5х + 7 в 3 раза меньше значения вы жения 61 - 10x; г) значение выражения 8-у в 2 раза больше значения выре жения 7 + у?
- 648. Решите - a) 3(-2x+1)-2(x + 13) = 7x б) -4(5-2a) + 3(a-4) = 6(2-a) - 5α; B) 3y(4y-1) - 2y(6y-5) = 9y - 8(3 + y); г) 15х + 6x(2 – 3x) = 9x(5-2x) – 36.
- Что согласно данному тексту сказали словене, когда прибыли к варягам? Кто из варяг занял Изборск?
- Задание: определите разряд имени прилагательного Прилагательное автомобильное колесо бабушкин дом баранья шкура беличье дупло белые лебеди быстрый бег Васина машина весёлая история весенний дождь вкусный ужин волчий вой волчье логово вчерашняя газета высокое дерево глубокая река глухой лес голубиное крыло городской парк горячий кофе гречневая каша грибной соус громкая музыка грустный фильм грязные руки гусиный крик густой лес дедушкины очки деревянный стол детская книга дешёвый товар длинный рассказ дорогой подарок дружеский совет железная дверь журавлиный клин завтрашний экзамен заячьи уши зимний вечер змеиный яд Разряд Прилагательное золотое кольцо известный писатель Катин мяч книжный магазин козье молоко компьютерная игра коровий рог короткий путь кошкин дом красивая мелодия кухонный стол лёгкая сумка лесной муравейник лимонный сок лисий хвост лисья нора литературный жанр лунный свет мамин совет медвежья берлога медицинский работник медленная речь медный таз мелкая деталь мокрая одежда морозный день морской берег музыкальный инструмент мягкий хлеб мясной суп научное открытие низкий забор новый дом обеденный перерыв обувная щётка овечья шерсть оленьи рога орлиный полёт осенний лист Разряд
- 5. С помощью приставок образовать наречия от следующих корней: Приставки: с-, из-, ис-, до- Корни: -лев-, -прав-, -кос-, -нов-, -сыт-, -сух-, -бел
- 4. Вставить в наречие окончание. Справ и слев росли небольшие кудрявые берёзы. Сначал подумай, а потом делай. Напилась воды земля досыт. Если работа не удаётся, начни её занов. Небо было раскалено почти добел. Они проговорили допоздн. Изредк доносилась песня ещё не уснувшего соловья. Мы начали повторение материала задолг до экзаменов. Экскурсанты отправились в поход ещё затемн. Туристы повернули направ, а потом пошли от реки лев.
- 3. От данных прилагательных, если возможно, образовать наречия. печальный - интересный скользкий звонкий низкий книжный - строгий сладкий
- 2. Напиши несколько примеров наречий
- Наречие - это самостоятельная обозначает признак часть речи, которая и отвечает на вопросы как? где?
- №5. Задания на доп. оценку (необязательные): • а) Решите задачу: Длина круговой лыжной трассы — 14 км. Злата 11 55 1 прошла на лыжах трассы и потратила на это - ч. С какой 42 6 скоростью двигалась Злата? (ответ дайте в км/ч) 5 1 • б) Решите уравнение: 1-+ -+ -z=3 6 3 1 7 11 1 1 • в) Решите пример: (9--7-): 1- 6 12 24
- №4. Решите уравнения: 1 7 a) x-4-=5- 10 10 1 2 6) -y=5- 7 7
- №3. Решите задачи: • а) В актовом зале 200 стульев. Три пятых стульев уже заняты. Сколько стульев свободно? • б) Лыжник в первый день прошёл одну треть дистанции, а во второй день — ещё одну четверть дистанции. После этого ему ещё осталось пройти 35 км. Чему равна длина всей дистанции? • в) Из одного лагеря выехали на велосипедах в противоположных направлениях два туриста. Скорость первого — 16 км/ч, скорость второго в 1 1 раза больше. Через какое время между ними будет 90 км? 4
- №2. Решите примеры: 7 a) 5-12 5 6) 12-4 10 1 7 B) 4-+5- 9 15 5 21 г) -- 6 25 2 3 д) 6-1- 5 4 4 8 e) -:- 7 35 *сократите ответ и переведите в смешанное число, если возможно
- №1. Выполните следующие действия с дробями: 48 а) сократите дробь 72 до несократимой 79 б) переведите дробь 9 в смешанную 1 в) переведите дробь 8- в неправильную 2 3 1 г) сравните дроби 5 и 8
- Правильно ли поступают люди, убирая осенью опавшую листву с газонов в скверах и парках населённых пунктов?
- 1. Какие вещества необходимы для минерального питания растения? 2. Как растения поглощают питательные вещества? 3. Что такое корневое давление? 4. Почему растения не рекомендуется поливать холодной водой? 5. Какие виды удобрений вы знаете? 6. Какое влияние на рост и развитие растений оказывают азот, калий, фосфор? 7. Как надо применять удобрения, чтобы не допустить загрязнения ими близлежащих водоёмов?
- Jake and Tom
- Sandy No,
- the dog
- ► Is Jake singing (sing)? No, he isn't.
- Ответьте на вопросы, приводя примеры из прочитанного рассказа. 1. Какова позиция автора текста? 2. Как вы считаете, за что наказан герой Стильтон? 3. Почему Ив смог добиться многого в жизни? 4. Какие проблемы поднимает автор в рассказе? Знание художественных приёмов 1. Приведите примеры антитезы, используемые автором в рассказе. С какой целью автор применяет данный приём? 2. В чём особенности композиции рассказа? 3. «Издевательская щедрость» называет один герой поступок другого. Какой это приём? С какой целью автор к нему обращается?
- В каком из перечисленных городов 9 мая высота Солнца в полдень по местному солнечному времени наименьшая? 1) Томск 2) Ханты-Мансийск 3) Сыктывкар 4) Архангельск
- J-? В физике?
- 4. Заполните обобщающую таблицу «Характерные признаки се мейств покрытосеменных растений».
- 3. Заполните таблицу «Разнообразие семейств Злаковых и Лилей ных».
- 2. Запишите формулу цветка растений семейства Лилейные.
- § 14. Класс Однодольные. Семейства Лилейные и Злаки (Мятликовые) Работаем с информацией 1. Изучив текст параграфа, выпишите характерные признаки ра тений семейства Лилейные. етных. По результатам рROOT
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи сообщества занимает земляника? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- Задание 10 Подчеркни слово, близкое по значению к слову «недовольно
- Задание 9 Расставь события в правильной последовательности: А) Старуха потребовала богатства. Б) Старик поймал золотую рыбку. В) Рыбка исполнила желания. Г) Старуха осталась у разбитого корыта.
- Задание 8 Что из перечисленного верно? 1. Пушкин писал только народные сказки. 2. Старик отпустил рыбку, пожалев её. 3. Старуха всё время требовала большего. 4. Рыбка в конце наградила старуху богатством.
- 4. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Ленские столбы – природный парк, расположенный на берегу реки Лены в Якутии. 2) Окаймляя побережье реки Лены, столбы тянутся на несколько десятков километров. 3) Большинство скал представлены вертикальными каменными столбами высотой до ста метров. 4) Над территорией природного парка летают цапли, филины, разные птицы, соколы, орлы
- 3. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Летом большинство сопок Курил затянуты туманом. 2) На Курилах можно увидеть как елово-пихтовые леса, а также заросли бамбука. 3) Водопад Илья Муромец, считающийся самым высоким в России, находится на острове Итуруп. 4) На Курильских островах живёт двадцать одна тысяча человек.
- 2. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) 28 сентября 2017 года в Краснодаре был открыт уникальный парк, созданный российским предпринимателем С. Галицким. 2) В парке собраны как привычные, а также экзотические растения. 3) Большинство редких деревьев в парке привезены из Африки, Новой Зеландии и Южной Америки. 4) Посетив этот необычный парк, восхищаешься талантом ландшафтных дизайнеров.
- 1. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Большой Курейский водопад, расположенный на плато Путорана, является самым крупным в России по мощности водостока. 2) Большинство сопок плато покрыты кустарниками. 3) К водопаду можно добраться как по реке Курейке, а также вертолётом 4) Курейский водопад величествен и могучий.
- Фермеры продали 1364 т пшеницы, ржи на 276 т меньше, чем пшеницы, а гречихи в 8 раз меньше чем ржи. Сколько тонн гречихи продали фермеры?
- Белочка. На пеньке сидел маленький рыжий зверёк. У него был пушистый хвост, рыжая шубка с серым отливом. Это была белочка. Она грызла еловую шишку. Маленькому медвежонку понравился зверек. Он подбежал и хотел поиграть с белочкой. Белка испугалась и стрелой взвилась ввысь по стволу дерева. Не захотела она играть с медвежонком. Задание: 1. Подчеркнуть грамматическую основу: В 1 предложении 2. Запиши слово и посчитай количество букв и звуков и слогов Маленькому, испугалась
- Контрольная работа №3. Ф.И.О. Лукьяненко Анатолий 1) Расставить коэффициенты: 1. K2O+ H₂О К(ОН) 2. CuO+C= Cu+ CO2 3. H2SO4+ К(ОН)= KSO4+ H2O 4. HgO O2 + Hg 5. N2+H2= H3N 6. CuO + HNO3= Cu(NO3)2+ H2O 2) Определите к какому типу относятся химические реакции: 7. Mg+O2=MgO - 8. HgO=Hg+O2- 9. Fe+HCl=FeCl2+H2 - 10. Na+Cl2=NaCl - 11. Au2O3=Au+O2 - 12. Fe+Cl2=FeCl3 3) Составить уравнения химических реакций, расставить коэффициенты: 1. железо + хлор = железа (ІІІ) 2. гидроксид натрия + серная к-та = сульфат калия +вода 3. гидроксид алюминия - оксид алюминия + вода 4. оксид натрия + вода = гидроксид натрия 5. оксид железа (III) + алюминий оксид алюминия + железо
- Задание 48. Зная, что ДАВС ~ ΔMKL, заполните таблицу. A. Сходственные стороны AB МК k= AB МК PABC PMKL SABC SMKL 1) 12 30 12 2 30 5 2 5 (2/5)^2 4 25 2) 5 3 3) 10 7 4) 3 2 5) 9 12 6) 5 30 7) 16 10 8) √5 2 9) 11 √7 10) 6 √3
- 3 Прочитай записку и напиши, что Сьюзан делала или не делала вчера.
- Составьте числовое выражение и найдите его значение: "Сумма числа (\(\frac{3}{4}\)) и суммы чисел (\(-\frac{3}{8}\)) и \(\frac{5}{6}\)". Результат представьте в виде десятичной дроби, округлите до тысячных и запишите в ответ. Определите знак результата вычислений
- Чтобы накачать в бак 117 л воды, требуется на 5 минут больше времени, чем на то, чтобы выкачать из него 96 л воды. За одну минуту можно выкачать на 3 л воды больше, чем накачать. Сколько литров воды накачивается в бак за минуту?
- Смешали некоторое количество 21-процентного раствора некоторого вещества с таким же количеством 95-процентного раствора этого же вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
- Моторная лодка проплыла 20 км по течению реки и верну- лась обратно, потратив на весь путь 2 ч 15 мин. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость мотор- ной лодки равна 18 км/ч.
- Решите уравнение: 1) \frac{16}{x^2-64} - \frac{x}{x-8} = -1; 2) \frac{x}{x-6} - \frac{36}{x^2-6x} = 0.
- IV. Закрепление изученного и контроль за усвоением темы. 1. Запишите словосочетания, раскрыв скобки. Числительные запишите словами. Образуйте все возможные варианты. 2 (старушка), 5 (поросёнок), 3 (мужчина), 5 (солдат), 3 (продавщица), 2 (сани), 3 (студентка), 6 (котёнок), 3 (сутки), 7 (ежонок), 4 (бусы). 2. Составьте словосочетания с существительными, используя слова два, пара, двое, запишите их в три столбика: чулок, гольф, валенок, ботинок, туфля, сапог, настенные часы, сутки, галчонок, апельсин. – Все ли слова сочетаются друг с другом? Как вы думаете, слово пара исконное или заимствованное? (Заимствовано из немецкого, восходит к латинскому равный.)
- Ты любишь наблюдать за природой? Придумай свой рассказ о том, как ты был в лесу летом. Составь план своего рассказа.
- Отметь ✓ вопросы, на которые можно найти ответы в текст
- Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 10, BD = 22, AB = 9. Найдите DO.
- ABCDEFGH — правильный восьмиугольник. Найдите угол BHF. Ответ дайте в градусах.
- Дом задание по линейным алгоритмам 1) Напишите программу, которая по ширине и длине прямоугольника находит площадь, периметр и диагональ прямоугольника. (sqrt(a) - корень квадратный или а**0.5) 2) Напишите программу которая на вход получает стоимость пакета молока в а руб. и в коп. и количество пакетов молока д. Вывести стоимость покупки в г рублях и к копейках. (используйте // и %) Входные данные 2-5 48 руб 87 коп b=43 Выходные данные n=9 a.b.n st=(a*100+b)*n копейки (5*100+43)*9=4887 x=st//100=4887//100=48 kop-st%100-4887%100-87 3) Ввести в количество секунд, вывести время в в часах, м — минутах, § - Используйте % и //. секундах.
- № 3. № 1. Дано: a II b, с - секущая 1 = 115°, Найти углы 1 и 2
- № 1. Дано: а Wb, с – секущая <1=132°, 2 = 48° Определить являются ли параллельными прямые а и b.
- № 1. Дано: a Wb, с - секущая 1 = 80°, 2 = 110° Определить являются ли параллельными прямые а и b.
- 8(2x-1)-2(8x-3) = -2
- 6x-2(5x + 4) = 1-7(4x + 3)
- 16-3(4x + 5) = 7(2x-3)
- 9 + 2(7x+6) = 5x + 12
- 2(4x + 3) - 5x = 3
- 9x + 10 = 7x + 12
- Вычислите $\frac{56}{72}$ + $\frac{44}{99}$
- Выражение (23$\frac{13}{18}$ – 16$\frac{17}{24}$) – (9$\frac{7}{18}$ – 7$\frac{11}{24}$) равно
- Значение выражения 7$\frac{11}{12}$ + 1$\frac{1}{4}$ – 6$\frac{1}{6}$ равно
- Разность 1997$\frac{1}{3}$ – 1995$\frac{3}{4}$ равна
- 10. Ответьте на вопрос. Назовите итоги индустриализации в СССР. Ответ запишите полным предложением
- 9. Кто такие стахановцы? А) рабочие, перевыполнявшие нормы выработки Б) коммунисты, направленные в период коллективизации из города в деревню В) рабочие, неприязненно относящиеся к экспериментам в промышленности
- 8.К какому периоду относится речь И.В. Сталина? «Наступать на кулачество и сломить кулачество это значит ликвидировать его как класс... Наступать на кулачество- это значит подготовиться к делу и ударить по кулачеству, но ударить его так, чтобы оно не могло больше подняться на ноги» А) военный коммунизм Б) коллективизация В) индустриализация Г) НЭП
- 7. Впишите пропущенный термин: Зажиточные крестьяне, пользующиеся наёмным трудом, назывались ___________
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.