База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни растений? Ответ: сум спины засня удобрени растевичине 16 року u quis
- 2.1. Весной после таяния снега во ми солями поступает от корня к почкам. В результате каког цесса это происходит? Найдите в приведённом ниже списке и шите название этого процесса. Дыхание, транспорт веществ, рост, размножение. Ответ: рогм
- 10 you feel! Tell your partner. Project: What types of media do your classmates use to do their homework? Carry out a survey. Report your findings. 10
- Вариант 2 1. Построить график уравнения: 1) 2x - 4y = 3; 2) (y + 2x) (x - 2) = 0; 3) (3x - 2)(x + 3) = y + 2x(x + 3) - 2 2. Решите систему уравнений: (3x - 6y = 5 1) (2x + 3y = 8 2x2-y2 2){2=32 (2x - y = 8 3. Решить неравенство (ответ записать в трех видах): 1) 3y-1 > -3+6; 2) (2x - 1)2x - 5x + 1 > x(4x + 1); 4. Решить систему неравенств: (5,8(1-a) – 1,8(6 – a) < 5 1) (8-4(2-5a) ≥ -(5a + 6) (5y+8 3 2) -y > 2y 1-6-15y 40 2 1) 3. 1)3 4. P 1) (3
- Выбери утверждение, относящееся к программированию движения каждого спрайта.
- столярных мастерских купи часть верстаков уже установи. салось установить? ыбак поймал 35 рыб. Из седьмой ху, а 9 рыб поджарил. Сколько р
- Хорошо знать строение тела и расположение органов человека необходимо специалисту, который работает
- 3. Ответь на вопросы, заменяя существительные местоимениями. Прочитай вопросы и ответы. Образец: Is your grandfather in the kitchen? (in the garden) No, he isn't. He's in the garden. 1. Is your grandmother in the bedroom? (in the kitchen) Твоя бабушка в спальне?
- 2. Начни вопрос, используя is, are. 1. _______ you in the bathroom? 2. _______ your sister in the kitchen? 3. _______ your Mum and Dad in the garden? 4. _______ your friends in the house? 5. _______ your friend in the living room?
- 1. Впиши am, is, are. 1. Anna S in the garden. 2. Alla and Nika an in the kitchen. 3. Your friends are in the living room. 4. You are in my house. 5. We are in the bedroom. 6. I Lam in the bathroom.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 4. Прочитай слова. Трубка, весло, друг, сосна, Гл травка, ковёр, стриж Подчеркни в словах буквы, написание которых не совпадает со звучанием, Обведи слова, которые нельзя пере носить с одной строки на другую. 5. Ученик подбирал слова к схеме, Проверь его работу. NN Карман, веник, боксер, кан, солома. капn- Составь и запиши схемы слов, кото- рые ученик подобрал неверно. 6. Разделитесь на команды. Сыграйте B звуковую игру. Выберите любой согласный звук. Называйте по очереди слова, которые с него начинаются. Кто последним назовёт слово, тот выиграл.
- Распредели слова по колонкам: в левую колонку перемести временные предлоги, а в правую - пространственные.
- § 22. Рабовладение в Риме Дата 1. Заполните схему, записав необходимую информацию на стрелках. Источники рабства Использование рабов
- Упражнение 4. Прочитай стихотворение. Выпиши слова с пропущенными буквами, объясни их написание. Праздник Мой дед игра...т на баян..., Глаза туманятся его. И мы на стар...ньк...м диван... Молчком сидим вокруг него. Вздыхают бабушка и мама, Сомкнулись брови у отца. П...лоска розов...г... шрама Видна вдоль дедова лица. А дед игра...т и игра...т, Звенят медали на груди, И сла...ко сер...це замира...т: А что-то буд...т впереди?
- В) Какие отношения сложились между рысью и зайцем в природе? Ответ:
- Б) Широкие опушённые пальцы — это приспособление к жизни в каких усло- виях этой среды? Ответ поясните. Ответ:
- 5.2. Сделайте описание рыси обыкновенной по следуюш А) Какую среду обитания рысь? Ответ:
- 5.1. В каких предложениях текста описаны особенности ар тания рыси обыкновенной? Запишите номера выбранны жений. Ответ: 3,4
- 1.2. Три из изображённых на рисунках объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите рисунки с изображением различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощи, голосеменные, папоротники, мхи.
- По какому признаку ты определил принадлежность гороха к указанному тобой классу?
- 2. Из предложенных терминов выбери класс, к которому относится горох. 1) Однодольные. 2) Двудольные. 3) Хвойные. 4) Саговниковые.
- По какому признаку ты определил принадлежность гороха к указанному тобой отделу?
- 4 Тип 4 № 441 i Перечень тем А) Древняя Греция Б) Асс В) Древний Китай Г) Дре Свернуть Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В отве- те напишите букву, которой обозначена эта тема. «В первом моем походе я в окрестностях Киша нанёс поражения Мардук-апла-иддине, царю Кардуниаша, вме- сте с воинами Элама, приспешника его. Посреди этого сражения он покинул свой лагерь, умчался один и спас свою жизнь. Колесницы, коней, повозки, мулов, всё, что в разгаре битвы он бросил, захватили руки мои. В его дво- рец, что посреди Вавилона, с ликованием я вошёл. Я от- ворил его сокровищницу, золото, серебро, золотую и се- ребряную утварь, драгоценные камни, всё, что только было, добро и имущество бессчетное – тяжёлую кладь, его дворцовых вельмож, придворных, певцов, певиц, всех ремесленников – всё, принадлежащее к обиходу его дворца, я повелел вынести и забрал как добычу. Силою бога Ашшура, моего владыки, я осадил и взял 75 могучих городов, крепостей Страны Халди, а также 420 малых городов, что в окрестностях их, и добычу их добыл.... В те дни дворец, что внутри Ниневии, я сделал своей резиденцией, наполнил его роскошью всем людям на удивление».
- 54:9-13 8.8:4 48:2-18:9 326·1 754·0 711 9.9:3 64:8+84:4
- В театральной кассе было 480 билетов. Кассир продал билеты на 5 спектаклей, по 16 билетов на каждый. Сколько ещё билетов осталось в кассе? Сколько можно составить задач, обратных данной?
- 1. Определи, что означает эта дата. (Выбери один ответ.) Это дата Любечского съезда князей Это дата начала войн князей Святославичей Это дата убийства князей Бориса и Глеба Это дата похода князя Игоря против половцев
- Определенный интеграл ∫_(-4)^4 2xdx равен
- 6.306 Размеры клумбы прямоугольной формы 40,56 м и 4,92 м. Найдите её пери метр и площадь. Ответ округлите до сотых.
- - это специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества. В общении реализуются социальные отношения людей: Выберите один ответ: а. Социализация b. Отношение с. Разговор d. Общение
- Основными психологическими механизмами межличностной перцепции являются: Выберите один или несколько ответов: а. эмпатия [] b. физиогномическая редукция C. доминирование d. идентификация
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- В мире насчитывается 15 озёр, глубина которых превышает 500 метров. Отметьте знаком «V» на карте самое глубокое озеро мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Аравийское море.
- 7.Заполните таблицу: спишите предложения, раскрывая скобки в выделенных словах. 1) Твои действия опрометчивы и непродума(н, нн)ы. 2) На столе стоял букет полевых цветов в глиня(н, нн)ом кувшине. 3) Путники выходят из деревни и по пыльной дороге направляются к синеющей (в)дали графской роще. 4) Наш проводник плохо знал местность, (за)то оказался весёлым собеседником. 5) Он всё делал так, что(бы) это было надолго.
- 6. Выпишите слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная в корне слова. Спелая виш..нка, г..рный воздух, пр..соед..ниться к обсуждению, м..ровой судья, соб..рательный образ, соч..тание цветов, накл..ниться вбок, ярко г..рели, радос..ное настроение, болезненный ож..г, бурная реч..нка, надеть пальт..цо, расст..лается ковром, пр..митивный ответ, вкусный в..негрет.
- 199. Прочитайте. Узнайте сказку и назовите её автора. Смотрит: коршун в море тонет² И не птичьим криком стонет, Лебедь около плывёт, Злого коршуна клюёт... • Спишите. Выделите окончания глаголов. Обоснуйте право- писание безударных личных окончаний глаголов. Образец рассуждения. Глагол смотрит отве- чает на вопрос что делает?, стоит в 3-м ли- це настоящего времени. Окончание -ит безудар- ное. Определяю спряжение. Для этого ставлю глагол смотрит в неопределённую форму: что делать? смотреть. Глагол оканчивается на -еть, но это глагол-исключение II спряжения. Окончание -ит написано правильно.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) мальчик самый умный 2) плещется в бассейне 3) интересный интервью 4) с сороками учениками
- √104. Прочитайте. Составьте предложения. 1. Почуяли, и, пчёлы¹, мёд, стали, жужжать, сто лом, над. 2. Из, осу, мы, чайной, миски, ложкой, спасали. 3. Села, сразу, она, мёд, на, и, всеми, при липла, лапками. 4. Оса, потом, прилетела. 5. Вечером, террасе, на, чай, мы, с, пили, мёдом. • Расположите составленные предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его. Запишите заголовок и текст. Укажите падеж выделенных имён существительных.
- Набор личностно-поведенческих характеристик, обусловливающих эффективность лидера, — это ...
- 12. Полоску Бумаги разрезали на 9 частей. После этого самную большую из полученных частей снова разрезали не частей. Затени снова санкуле большую из полученных частей разрезали на 9 частей, так поступили ичего раз на каждом шаге самую Большую часть разрезали на 5 частей. Место ли в этоне получаться 997 частей? Запиши решение и ответ Решение. Ответ
- 24/29 Условие задания: Выполни деление (результат – целое число): 5 45: (- -) = 8 Ответить!
- ВПР. История. 7 класс. Образец 10 Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Код ЗАЩИТНИКАМ МОСКВЫ 1941 В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошли события, которым посвящён данный памятник? Почему необходимо сохранять память о Великой Отечественной войне? Ответ:
- Вычислите: 1) сумму чисел 3 407 и 19 007 856; 2) разность чисел 1 010 203 и 998 877; 3) произведение чисел 196 и 408; 4) частное чисел 123 140 и 524. Найдите значения выра
- © 2023 Федеральная служба по надзору в сфере образования в наски ВПР. История в класс. Образен А) Столетняя война Код Перечень событий (процессов) В) монгольское нашествие на Русь в XIII в. 6) образование Древнерусского государства 1) борьба Руси против монгольского владычества в XIV в. С каким из данных событий (процессов) связано слово «варяги»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «варяги», Ответ: Б на 11 7 Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ: S
- 19. Исправьте ошибки в употреблении числительных. 1. Дворец Трёх Толстяков стоял посреди огромного парка. 2. Двое орлов спали, раскрыв крылья, и походили на старин- ные гербы. 3. Доктор Гаспар и двое мальчишек остановились 16
- 18. Зачеркните слова, с которыми собирательные числительные не употребляются. 1. Двое всадников, коней, сестёр, кораблей, яблок. 2. Трое брюк, лыжниц, котов, котят, писателей. 3. Шестеро путешественников, малышей, спортсменок, нас, крокодилов. 4. Семеро матросов, братьев, сестёр, пушек, их.
- 7. В параллелограмме ABCD точка Е — середина стороны АВ. Известно, что ЕС = ED. Дока
- 6. Окружность пересекает стороны АВ и АС треугольника АВС в точках К и Р соответственно проходит через вершины В и С. Найдите длину отрезка КР, если АР = 18, а сторона ВС в 1,2 ра меньше стороны АВ.
- 5. Какие из данных утверждений верны? 1) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 2) Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 3. Основания трапеции равны 2 и 4, а высота равна 11. Найдите площадь этой трапеции.
- 2. На отрезке АВ выбрана точка С так, что АС = 16 и ВС = 49. Построена окружность с центром А, проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведенной из точки В к этой окружности.
- 1. Сторона треугольника равна 29, а высота, проведенная к этой стороне, равна 12. Найдите площадь этого треугольника.
- ВПР. Биология. 6 класс. Образец Код Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Растения Пшеница Подсолнечник Горох Лён Содержание веществ, в % Белки, жиры, углеводы Состав семян растений Вода 13,4 6,7 14,0 8,0 84,7 89,8 83,6 87,4 Минеральные соли 1,9 3,5 2,4 4,6 В семенах какого растения содержится больше всего минеральных солей? Ответ: В семенах каких двух растений содержится более 10% воды? Ответ: В семенах какого растения содержится больше всего белков, жиров и углеводов? Ответ:
- №3. Найдите область определе ния функцше, заданной формулой: a) y = 3x²-4x+5; 12x+1 8) y = 202-36; b) y=3x+12; 7-x 2) y= √2x-9
- Рункция задана формулой y = -5x+6. При каком значении аргумента значение функции равно 6? 8? 100?
- Функция задана формулой y = 2x+7. Найти значение функции, соответствующее зна- чению аргумента, равному 1;-20; 43.
- 6. «Наши поразили многих стрелами и из пищалей, а их стрелы падали между нашими и никого не задевали. И отбили их от берега. И много дней наступали, сражаясь, и не одолели, ждали пока станет река. Были же тогда большие морозы, река начала замерзать. <...> И когда же река стала, тогда князь великий повелел своему сыну, великому князю, и брату своему князю Андрею, и всем воеводам со всеми силами перейти к себе в Кременец, боясь наступления татар, чтобы, соединившись, вступить битву с противником. <...> Тогда-то и совершилось преславное чудо Пречисто Богородицы: когда наши отступали от берега, татары, думая, что русски уступают им берег, чтобы с ними сражаться, одержимые страхом, побежали. <..
- 5. «Услышав, что великий князь стоит на берегу со всеми силами, царь <...> пошёл к Литовской земле, обходя реку Оку и поджидая к себе на помощь короля или его войска; проводники вели царя к реке Угре, на броды. Тогда великий князь послал на Угру сына, брата и своих воевод со всеми силами. Придя, они стали на Угре и заняли броды и перевозы. А сам великий князь поехал из Коломны в Москву ко всемилостивому Спасу, Пречистой госпоже Богородице и святым чудотворцам просить помощи и заступничества православному христианству, а также на совет и думу к своему отцу митрополиту Геронтию, к своей матери великий княгине Марфе, к своему дяде князю Михаилу Андреевичу, духовному своему отцу архиепископу Ростовскому Вассиану и ко всем своим боярам; все они тогда сидели в Москве в осаде». А) Стояние на Угре Перечень событий (процессов) В) Борьба между Тверью и Москвой за первенство в Северо-Восточной Руси Б) появление государства у Франков Г) феодальная раздробленность на Руси
- Complete the text with the words below. capital country Europe lake mountains population river sea south
- 4. «И один из вельмож рязанских по имени Евпатий Коловрат был в то время в Чернигове вместе с князем Ингварем Ингоревичем. И услышал он о нашествии верного злу царя <...>, и уехал из Чернигова с малою дружиною, и мчался быстро. И приехал в землю Рязанскую, и увидел её опустошенной: грады раззорены, церкви сожжены, люди убиты. И помчались вслед за безбожным царём, и едва смогли догнать его в Суздальской земле. И внезапно напали на отдыхавшее войско <...>, и начали сечь без милости, и внесли смятение во все полки татарские. Татары стали как пьяные или обезумевшие. Евпатий так бился беспощадно, что и мечи притупились, и выхватывал [он мечи] татарские, и рубился ими. Татары думали, что это мёртвые воскресли! Евпатий на полном скаку сражался с сильными полками и был их беспощадно. И сражался с войсками татарскими так храбро и мужественно, что и сам царь испугался». А) Крестовые походы Перечень событий (процессов) В) процесс создания централизованного Русского государства Б) нашествие Батыя Русь Г) феодальная раздробленность на Руси
- Write the words in the sentences. 1 The Nile is the longest river in Africa. 2 money is the opposite point on the compass from south. 3 The population of Spain is over forty-five million. 4 The UKE lag is red, white and blue. 5 There are some strange fish in the very deep parts of the 6 Antarcticais a big continent. Penguins live there.
- From: Andrew@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Sport Yesterday I played tennis with my friend and won. I really want to do this kind of sport more seriously. Now I am looking for a coach and a place for trainings. What do you do to keep fit? What kind of sport do you do in your free time? Write back soon. Best wishes, Andrew Начните со слов: Hello Andrew, From: Russian_friend@mail.ru To: Andrew@mail.uk Subject: Sport Dear Andrew,
- Задание 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Задание 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. реки образовался бурный поток. 2) (В)вид.. сильных морозов занятия отменены. 3) (В)следстви.. сильной засухи ожидается неурожай зерновых. 4) (В)следстви.. по уголовному делу появился новый свидетель.
- Задание 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Задание 3. Найдите многозначное слово во втором предложении третьего абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Задание 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 4 Read again and complete the sentences. 2 Gru needs the little girls to help him with his _______. 4 Homer Simpson is Bart and Lisa's _______. 6 The Galapagos is a group of _______.
- 4 Read again and complete the sentences. 1 Gru wants to steal the _______. 3 Lisa Simpson plays the _______. 5 The match starts at _______.
- 6. Тип 4.1 № 4756
- 5. Тип 2.1 № 3013 Человек поворачивает голову в сторону резкого громкого звука. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Кора дерева Т.к. пшеница и бабочка-живые организмы. A. Б. B. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Спиши сочетания слов; в скобках ши начальную форму глагола, укажи спря-ме. Образец: (дремать, 1-е спр.) – дремлешь дремл...шь у окна, () пиш...шь письмо, стро...т дома, () зна...м правила, ( ) чта...т о поездке, () относ...шь на почту, проход...м по мосту, ( ) прочита...т выра- тельно, ( ) темне...т быстро, ( ) чувству...т я хорошо, ( ) забыва...т часто, ( ) уч...тся пятёрки
- 1. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII веке? (Выбери пра памятника и запиши шифры пол
- 31 5*. Найдите число, которое на столько же больше 2 20 на сколько 3 8' 32 11 меньше 8- 16
- 13 19 4. Решите уравнение -x- 17 34
- 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: 7. m 13 a) g 32 : 6?
- 2. Выполните действия: 12 a) г) 3 1 31 7 3 ЗОВЫЙ 7 + + 3 1 ОВЕНЬ 8 14 28 55 80
- Вариант 2 1. Сократите дроби и запишите их в порядке убывания: 12 6 8 a) 240 6) 16 B) 24 2. Выполните действия: 12 a) г) 34.12 4-17
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Helen and her family
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Madagascar
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. This is a message from Mark to his parent. B. After the lessons Mark walked in the park for half an hour. C. Mark has got a pet. D. Today Mark is going to see a vet. E. Mark is going to cook pizza with his mum.
- Вырази в указанных единицах измерения: 3 мин = 2 ч = 4 сут. 5 ч = C мин 4 480 c = 5 ч 40 мин = 320 c = МИН мин Мин
- Выберите из списка возможные опасные ситуации, которые могут возникнуть с пассажирами железнодорожного транспорта и которых необходимо избегать.
- 1 36. (=a"-¹b" + an+1)²; 2 3 37. (=a2m+1b2 += am-1 2 +b² +-am-1b3)²; 5 3 38. (6a5 + ?)² =?+?+25x²; 2 39. (?-?)² = 81x² - ?+4x+y6; 40. (?-4x7)² = 25x⁴y² – ?+?; - 41. (?+?)² = ?+ 70b³c +49c²; 42. (8a³ – ?)² = ?-?+49ab6;
- Контейнер с мороженым массой 12,56 кг разделили поровну между 4 людьми. Сколько получил каждый?
- Как вы думаете, чем отличалось восстание под предводительством Спартака от других выступлений рабов?
- Сравните источники рабства в Древней Греции и в Риме. Что между ними общего? В чём различия?
- С какой целью организовывались специальные школы для гладиаторов?
- Что влияло на отношения рабов и их владельцев?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б)
- 15.3. Катя рассмотрела препарат листа земляники под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 10; - увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- В своём проекте Катя и Саша хотели обратить особое внимание на способность растений синтезировать органические вещества из неорганических за счёт энергии света. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- Now choose a title. The baby seal A day in the park Me and my dog
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.