База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Найди в тексте и выпиши глагол настоящего времени I спряжения.
- 2. Выпиши из восьмого абзаца первое предложение.
- 1. Найди в первом абзаце длину тела русака. Запиши наибольшую величину. Вырази её и см.
- 3. Выпиши из текста предложения, в которых имена прилагательные употреблены в именительном падеже.
- 2. Обозначь окончания имён прилагательных.
- 1. Спиши текст, дополняя его подходящими по смыслу именами прилагательными.
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым. 2) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 3) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 17. Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 25° и 30°. Найдите больший угол этого параллелограмма.
- 16. Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 26. Найдите высоту этой трапеции.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ = 15, BC = 8, sin ∠ABC = 5/6. Найдите площадь треугольника ABC.
- На выполнение одного шага требуется 40 Дж работы. Вычисли мощность 7000 шагов, совершаемых за 1 ч 52 мин. Ответ (округли до целого числа): N ≈ 2 Вт.
- Если площадь основания призмы (см. рисунок ниже) равна 2, а высота равна 4, то объем призмы равен ...
- Найдите сторону ромба, если его площадь равна 50, а острый угол 30°.
- 2. Знание в области какой ботанической
- 1. Как называют данный процесс?
- 3. Из точки К к окружности с центром О проведены две прямые, касающиеся данной окружности в точках М и N. Найдите отрезки КМ и KN, если OK = 12 см, ¿MON = 120°.
- 2. Основание АВ равнобедренного треугольника АВС равно 18 см, а боковая сторона ВС равна 15 см. Найдите радиусы вписанной в треугольник и описанной около треугольника окружностей.
- 1. Через точку А окружности проведены диаметр АС и две хорды АВ и AD, равные радиусу этой окружности. Найдите углы четырёхугольника ABCD и градусные меры дуг AB, BC, CD, AD.
- 9. Касты
- 8. Вавилон
- 7. Будда
- 6. Фараон
- 5. Пирамида
- 4. Клинопись
- 3. Ламмурапи
- Решите систему уравнений {8y = 9x + 2, {18x = 16y - 4.
- 12. Выпишите из текста пять глаголов с орфограммой -тся и -тьсяв глаголах, объясните правописание.
- 11. Выпишите грамматическую основу предложения №5.
- 10. Графически объясните постановку знаков препинания в предложении №10.
- 9. Составьте схему к предложению №9. Перестройте предложение так, чтобы слова автора стояли после прямой речи.
- 8. Выпишите из текста слова с чередованием гласных в корне слова.
- 7. Выпишите пять глаголов и определите их спряжение.
- 6. Разберите выделенные слова по составу.
- 5. Назовите признаки текста.
- 4. Определите тип речи.
- 3. Определите стиль речи.
- 2. Определите тему текста.
- 1. Озаглавьте текст.
- Напиши, что видишь на изображении.
- 2. Решите графически систему уравнений y=3x-1, 2x+y=4;
- 1. Какая из заданных из пар чисел (2; -1), (3; 0) является решением данной системы уравнений x-y=3, 2x+5y=-1?
- 14. Раскрыть скобки, чтобы привести подобные: 3/4 x + 5|-| 2x + 12x|
- Упражнение 213. Перепишите, вставляя, где следует, пропущенные буквы.
- 5. На рисунке представлена модель частицы, в состав которой входят протоны, нейтроны и электрон. Чему равен заряд этой частицы?
- В каком из этих ожерелий ровно две трети камушков темные?
- 3. Для перевозки молока созданы специальные машины-молоковозы-гиганты. В прошлом году город обслуживали 5 таких машин, а в этом году 7. На семи машинах стали привозить на 38 т молока больше, чем раньше. Сколько тонн молока привозили в город на молоковозах-гигантах в прошлом году и сколько в этом?
- Change the long form into the short one.
- 6. Решите уравнение. x · 14 = 84 96 : x = 24
- 5. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найдите его площадь и периметр.
- 4. Переведите. 125 см = ... м ... дм ... см 847 дм = ... м ... дм 7 м 3 см = ... см
- 3. Решите примеры столбиком. 138 + 567 447 - 189
- 2. Найдите значение выражений. 18 + 36 : 9 + 6 · 8 - 50 400 - (80 + 180 : 3) + 60
- 1. Решите задачу. Одного участка школьники собрали 160 кг моркови, а с другого – в 2 раза больше. Четвёртую часть всей моркови они израсходовали на корм кроликам. Сколько кг моркови израсходовали на корм кроликам?
- Решите примеры: 1) \( \frac{2}{3} : \frac{1}{5} \) 2) \( \frac{5}{12} : \frac{11}{33} \) 3) \( \frac{2}{9} : \frac{5}{6} \)
- Fill in the blanks with the verbs in brackets in Present Simple or Present Continuous. 1. My brother usually _______ (play) football on Saturdays. 2. Be quiet! The baby _______ (sleep). 3. Water _______ (boil) at 100 °C. 4. Listen! Someone _______ (sing) in the next room. 5. She _______ (not like) spicy food. 6. What _______ you _______ (do) now? 7. We _______ (meet) our friends tomorrow evening. 8. He _______ (work) as a programmer. 9. I _______ (learn) Spanish this year. 10. They _______ (always argue) about money!
- АВТОМОБИЛЬ
- Часть 1. Годовая тестовая работа по географии 6 класс 1. Какой азимут имеет направление юго-запад? а) 360 градусов б) 225 градусов в) 45 градусов г) 90 градусов 2. Выберите верное утверждение. а) географическая долгота и широта измеряется в километрах б) параллели на глобусе и географических картах определяют направления «север—юг», а меридианы — «запад—восток» в) на глобусе параллели имеют дуг окружностей, а меридианы — форму окружностей г) для определения географических координат северного и южного полюса достаточно указать их географическую широту д) точки земной поверхности, находящиеся между экватором и северным полюсом, имеют южную широту 3. Какая из перечисленных горных пород относится к группе осадочных пород органического происхождения? а) глина б) гранит в) мел г) базальт 4. Как называется воздушная оболочка Земли? а) атмосфера б) биосфера в) литосфера г) гидросфера 5. Центральная часть земного шара: а) литосфера б) мантия в) земная кора г) ядро 6. Какое из данных морей относится к Тихому океану? а) Каспийское б) Чёрное в) Берингово г) Саргассово 7. Какое озеро является сточным? а) Байкал б) Виктория в) Чад г) Аральское 8. Какова главная причина образования ветра? а) атмосферное давление б) разница в атмосферном давлении в) температура воздуха г) угол падения солнечных лучей. 9. Участок земной поверхности, с которого вся вода стекает в одну реку называется: а) водораздел б) речная система в) бассейн реки г) долина реки 10. Как называется место в глубине земли, где происходят толчки приземлетрясении? а) зона землетрясения б) окраина зоны землетрясения в) эпицентр землетрясения г) очаг землетрясения 11. Как называется участок суши с абсолютной высотой от 500 до 1000 метров? а) низменность б) возвышенность в) плоскогорье г) гора 12. Как называется превышение по отвесу одной точки земной поверхности над другой? а) относительной высотой б) постоянной высотой в) абсолютной высотой г) настоящей высотой 13. Река Миссисипи относится к бассейну а) Атлантического океана б) Индийского океана в) Тихого океана г) Северного Ледовитого океана 14. В какое время летом при ясной погоде наблюдается наименьшая температура воздуха? а) в полночь б) перед восходом солнца в) после захода солнца Часть 2. 15. Покажите стрелками направление ветра между точками А и Б, укажите в каком случае ветер самый сильный: а) 761 мм.рт.ст и 752 мм.рт.ст б) 745 мм.рт.ст и 750 мм.рт.ст в) 758 мм.рт.ст и 760 мм.рт.ст г) 762 мм.рт.ст и 758 мм.рт.ст
- В ячейку В7 записана формула = $A4+D$3. Формулу скопировали в ячейку D7. Какая формула будет записана в ячейке D7?
- В стихотворении А.С. Пушкина «Зимний вечер»
- Поэт, учившийся в Царскосельском лицее: М.Ю. Лермонтов 2) Ф.И. Тютчев 3) А.С. Пушкин
- В чём была тайна удачной охоты Киша в рассказе Д. лук и стрелы; 2) китовый ус; 3) копьё отца
- Дед спасся из лесного пожара («Заячьи лапы»), так как побежал вслед за лесными зверями; 2) его спасли пожар
- Самый ужасный поступок Фильки, героя рассказа «Тет нагрубил бабушке, 2) ударил коня и бросил хлеб в снег, ступков
- Герасим, герой рассказа И.С. Тургенева «Муму», спас: 1
- В какой сказке есть говорящее зеркальце: 1) «Журавль и цапля» 2) «Царевна-лягушка» 3) А.С. Пушкин семи богатырях»
- Русская народная сказка: 1) «Царевна-лягушка» 2) «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» 3) «Алиса в стране чудес»
- 2. Геракл - герой древнегреческих мифов совершил подвигов )12 2) 13 3) 1
- 1. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным? 1) повесть 2) сказка 3) пословица
- Put the verbs into the present simple or present continuous to complete the email.
- 150. 1. Прочитайте текст из книги «Мастера: новеллы о художниках».
- 14. Выпишите из текста предложение с однородными подлежащими, соединёнными повторяющимся союзом и. Составьте их схему. Объясните пунктуацию.
- Грибы в отличие от растений
- D. The book "Martin Eden" was written ...
- C. According to the legend ...
- B. What can we learn about the location of the lake?
- A. Which sentence is true?
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 2,2% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12 000 рублей?
- Определите, на сколько морозильников больше продали в субботу, чем во вторник.
- На рисунке изображён график y = f'(x) — производной функции f(x). На оси абсцисс отмечено десять точек: Х1, Х2, Х3, Х4, Х5, Х6, Х7, Х8, Х9, Х10. Сколько из этих точек принадлежит промежуткам возрастания функции f(x)?
- Найдите значение выражения 5√2 cos² 7π/8 - 5√2 sin² 7π/8
- Решите уравнение (х + 7)³ = 216
- Игральную кость бросили два раза. Известно, что шесть очков не выпало ни разу. Найдите при этом условии вероятность события «сумма очков равна 8».
- В соревнованиях по толканию ядра участвуют 4 спортсмена из Эстонии, 7 из Латвии, 7 из Литвы и 10 из Польши. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен, который выступает последним, окажется из Литвы.
- Определите регион России по его краткому описанию. Этот автономный округ находится в азиатской части страны. Он омывается водами одного из морей Северного Ледовитого океана. На территории округа находится устье одной из наиболее протяженных рек России. Большую часть территории округа занимает тундра. Основное природное богатство — природный газ.
- пределите величину естественного прироста населения Астраханской области в 2022 г.
- Сложите орфографическое домино. Для этого необходимо напротив каждого предложения записать номер кости домино, на которой указано правильное написание выделенных слов в данном предложении (после раскрытия скобок). Характеристика написания дана по порядку расположения слов. Пример: Я имел (В)ВИДУ совсем не то, что вы описали (В) ПРОДОЛЖЕНИИ послания. — 3 (эта кость домино указывает, что В ВИДУ пишется раздельно и В ПРОДОЛЖЕНИИ — тоже раздельно).
- 7. Хлестаковщина - это
- 6. Откуда чиновники города в комедии Гоголя «Ревизор» узнают о том, что ревизор ненастоящий?
- 5. «Мцыри» в переводе с грузинского – это...
- 4. Что пожаловал Петруша Гринёв вожатому (Пугачёву)?
- Длина прямоугольника 45 см, а его ширина составляет 18 см. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- 3. Свою работу по исследованию Пугачевского бунта А.С.Пушкин начал А) с «Истории Пугачевского бунта»; Б) с «Капитанской дочки»; В) с книги «Крестьянские бунты»
- Б) Р. Шуман В) Ф. Шуберт 13. Произведение траурного характера для хора с оркестром называется: А) реквием Б) концерт В) симфония 14. Что такое опера? А) музыкальный спектакль, в котором все герои разговаривают Б) музыкальный спектакль, в котором все герои танцуют В) музыкальный спектакль, в котором все герои поют 15. Опера-былина, написанная Н.А.Римским-Корсаковым, об отважным путешественник гусляре: А) «Святогор» Б) «Садко» В) «Добрыня» 16. Оркестровое вступление к опере и балету? А) прелюдия Б) увертюра В) кода 17. Руководитель оркестра: А) композитор Б) музыкант В) дирижер 18. Великий скрипач-виртуоз, живший в 18 веке, и написавший популярный «Каприз №24»: А) Н.Паганини Б) А.Корелли В) Д.Ойстрах 19. Переставьте буквы в слове так, чтобы получилось новое слово, относящее к музыке: нато.... н--- (музыкальный знак) яльро...... р --- (название музыкального инструмента) фара....... а- --- (щипковый музыкальный инструмент) шрам. м- --- (один из основных жанров музыки) мирон .... м- --- (музыкальный лад грустной окраски) небуб...... б--- (музыкальный ударный инструмент) 1. Напиши музыкальные размышления на тему: «Что такое музыка?»
- 2. Чем закончилась любовь Ивана Васильевича к Вареньке в рассказе Л.Н.Толстого «После бала»?
- 1. Назовите автора и название произведения. «Дома я вынул деньги, пересчитал. Восемьдесят рублей... Взглянул на свою фамилию под рассказом, - как будто и не моя! Было в ней что-то новое, совсем другое»
- Нарисуйте в любом графическом редакторе или редакторе презентаций изображение: четыре прямоугольника, три линии со стрелками, четыре текстовых фрагмента. Изображение сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы.
- 1. Напиши музыкальные размышления на тему: «Что такое музыка?»
- 19. Переставьте буквы в слове так, чтобы получилось новое слово, относящее к музыке: • нато... H - - (музыкальный знак) • яльро... p - - (название музыкального инструмента) • фара... a - - (щипковый музыкальный инструмент) • шрам... m - - (один из основных жанров музыки) • мирон... m - - (музыкальный лад грустной окраски) • небуб.... б - - (музыкальный ударный инструмент)
- 18. Великий скрипач-виртуоз, живший в 18 веке, и написавший популярный «Каприз №24»: А) Н.Паганини Б) А.Корелли В) Д.Ойстрах
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.