База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найдите значение выражения
- Прочитай рассказ и впиши пропущенные слова: breakfast, washes, together, her, doesn't.
- 11) How many a) foot b) feet Score: /5
- Listen and check. 14
- Act it out!
- Unit 6 In the Library 29
- Complete the questions with question words.
- 6. В центральном парке имеется пять аттракционов: карусель, колесо обозрения, автодром, тир и «Семицветик». В кассах продаётся шесть видов билетов, каждый из которых позволяет посетить один или два аттракциона. Сведения о стоимости билетов представлены в таблице. Георгий хочет посетить все пять аттракционов, но имеет в наличии только 850 рублей. Какие виды билетов он должен купить? В ответе укажи номера, соответствующие видам билетов, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между примерами и тенденциями образования.
- № 4. Окружность с центром в точке О радиусом 16 см описана около треугольника АВС так, что \( \angle OAB=30^{\circ} \), \( \angle OCB=45^{\circ} \). Найдите стороны АВ и ВС треугольника.
- № 3. Хорды MN и РК пересекаются точке Е так, что МЕ =12 см, NE =3 см, РЕ=КЕ. Найдите РК.
- № 2. Рисунок 1. Дано: "АВ: "BC = 11 : 12. Найдите \( \angle BCA, \angle BAC \).
- № 1. АВ и АС- отрезки касательных, проведенных к окружности радиуса 9 см. Найдите длины отрезков АС и АО, если АВ = 12 см.
- По горизонтали: 1. Знак препинания, который выполняет разделение и выделение. 2. Служебная часть речи. 3. Сочетание двух или нескольких слов, объединённых по смыслу и грамматически. 4. Минимальная неделимая единица звучащей речи, которая воспринимается ухом. 5. Слова, которые принадлежат к одной части речи и имеют близкие или одинаковые значения. 6. Самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета. 7. Главная значимая часть слова, в которой заключено его основное лексическое значение. 8. Самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета. По вертикали: 3. Раздел языкознания, который изучает построение словосочетаний и предложений. 9. Раздел языкознания, изучающий звуковую сторону языка. 10. Слова одной и той же часть речи, имеющие противоположное значение. 11. Пунктуационный знак, который завершает повествовательное предложение. 12. Орган человека, с помощью него мы говорим. 13. Самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет. 14. Изменяемая часть слова (морфема), которая служит для образования форм слова. 15. Наука о языке, его свойствах и строении.
- 4) be better 3) helped 2) was 1) is
- 4) need to help 3) has been 2) was 1) is
- 4) me 3) has been 2) was 1) is
- 4) will help 3) helped 2) be helped 1) helps
- 4) needs to 3) has been 2) was 1) is
- I have been learning Spanish for about a year. I take classes every Wednesday and I like it a lot. I hope to speak Spanish. My friends help me practice and we speak together. It is difficult, but I enjoy discovering new cultures and meeting new people who speak Spanish. I believe that learning new languages is fun but it needs to be done every day. I am excited to keep learning and improving my skills.
- Summarize 8-10 sentences answer: A B C D E 1) is 2) was 3) has been 4) be
- Learning a New Language Open-ended research Question: Answer: A B C D E 1) is 2) was 3) has been 4) be
- Open-ended research Question: Answer: A B C D E 1) is 2) was 3) has been 4) be
- E. King Henry VIII’s relatives in the royal pala... 2) are made to Tom. 3) are made to Edward.
- D. Tom’s life at Westminster is ... 2) were to help. 3) has been
- C. King Henry VIII’s relatives in the royal pala... 2) have to help. 3) has to help.
- B. When Edward meets Tom the understand... 2) are made to Tom. 3) are made to Edward.
- A. The events in the novel take place ... 3) in the USA in the nineteenth century. 4) in England in the nineteenth century.
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.ТХТ» и взять из него текст. Данный текст содержит два абзаца, заголовок и таблицу, должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начертания. Отступ первой строки абзацев основного текста - 1 см. Расстояние между строками текста не менее одинарного, но не более полуторного междустрочного интервала. Основной текст выровнен по ширине; заголовки в тексте и таблице - по центру; в ячейках первого столбца применено выравнивание по правому краю; в ячейках второго столбца по центру. В основном тексте и таблице есть слова, выделенные полужирным шрифтом, курсивом или подчёркиванием. Таблица выровнена на странице по центру по горизонтали. Ширина таблицы меньше ширины основного текста. При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста отличалась от ширины текста в примере, поскольку ширина текста зависит от размеров страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно соответствовать стандартной ширине абзаца. Текст сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы. Файл ответа необходимо сохранить в одном из следующих форматов: *.odt, или *.doc, или *.docx.
- С помощью поисковых средств текстового редактора выясните имя и отчество той, у кого Хлестаков в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» просит руки «с пламенем в груди».
- 10. Контрольную работу выполнили 20 учащихся. Из них работу написали на «10» — 2 учени- ка, на «9» — 2 ученика, на «8» — 5 учеников, на «7» — 6 учеников, на «6» — 4 ученика, на «5» — 1 ученик. Определите процент учащихся, которые получили соответствующие отметки.
- 9. Используя ключевую задачу, найдите число по его проценту, если: а) 9 % его равны 450; б) 17 % его равны 3,4; в) 120 % его равны 360.
- 14. Что из названного относилось к контрреформам 1880-х годов?
- 13. Назовите основное направление внутренней политики Александра III:
- 12. Прочтите отрывок из дневника государственного деятеля и определите имя императора, в правление которого произошло данное событие «Получена телеграмма из Ташкента о новом успехе наших войск против кокандцев: генерал-майор Скобелев овладел Андижаном... Судя по телеграмме, наши войска овладели городом без больших потерь; штурм был подготовлен продолжительным бомбардированием. С этою телеграммою явился я к Государю вместе с генералом Кауфманом. Пользуясь случаем, я доложил Государю представление генерала Кауфмана о необходимости окончательного занятия всего ханства Кокандского и выработанное вместе с ним предположение о средствах к усилению войск Туркестанского края. Государь изъявил согласие на занятие Коканда...»
- 11. К внешеполитическим событиям периода правления Александра II относится:
- 10. Этот человек, будучи министром внутренних дел, уничтожил III отделение полиции, смягчил цензуру, а в январе 1880 сделал доклад царю, где предложил привлекать общественных представителей для разработки важнейших законов в столицу. Хотя формы этого привлечения были далеки от тех, что предусматривал европейский парламентаризм, доклад потом часто именовали «Конституцией...». Назовите его имя
- 9. Прочтите отрывок из сочинения историка. Весной 1874 года началось это массовое движение. Тысячи молодых людей двинулись в деревню, рассчитывая поднять крестьянство на социальный переворот. В движении участвовала и демократическая разночинная интеллигенция, охваченная стремлением сблизиться с народом и служить ему своими знаниями. Действия пропагандистов были различны: одни говорили о постепенной подготовке к восстанию, другие призывали крестьян отнимать у помещика земли, отказываться от уплаты выкупных платежей, свергнуть царя и его право. Однако поднять крестьян на восстание не удалось. К концу 1874 года силы пропагандистов были разгромлены, хотя движение продолжалось и в 1875 году. За революционную пропаганду было привлечено к ответственности 2564 человека. Напишите, о каком движении идет речь
- 5. Один из углов, образованных при пересечении параллельных прямых секущей в 3 раза больше другого. Найти все образовавшиеся углы
- 4. Найти углы треугольника, если градусные меры их относятся как 4:5: 6.
- 3. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 12 см, а один из острых углов 30 градусов. Найдите меньший катет треугольника
- 2. Периметр равнобедренного треугольника равен 64 см, а его боковая сторона 22 см. Найдите длину основания треугольника
- 1. Один из смежных углов в 5 раз больше другого. Найдите меньший угол
- 5. Один из углов, образованных при пересечении параллельных прямых секущей на 48° больше другого. Найти все образовавшиеся углы
- 4. Найти углы треугольника, если градусные меры их относятся как 2:3: 5.
- 3. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 10 см, а один из катетов - 5 см. Найдите наибольший из острых углов данного треугольника
- 2. Периметр равнобедренного треугольника равен 46 см, а его боковая сторона 17 см. Найдите длину основания треугольника
- 1. Один из смежных углов в 9 раз больше другого. Найдите больший угол
- 70 - (9 + 37) =
- А9. Наука, изучающая строение и функции клеток: 1. орнитология 2. микология 3. цитология
- А8. Покрытосеменные растения, в отличие от голосеменных, имеют: 1. корни 2. стебли и листья 3. цветки 4. семена
- А7. Процесс образования органических веществ из воды и углекислого газа при помощи энергии солнечного света — это: 1. хлорофилл 2. фототаксис 3. хлоропласт 4. фотосинтез
- Аб. Залежи каменного угля в каменноугольном периоде образованы древними: 1. морскими водорослями 2. цветковыми растениями 3. мхами и лишайниками 4. папоротниками, хвощами и плаунами
- А5. Клетка бактерий, в отличие от клеток животных, растений и грибов, не имеет: 1. цитоплазмы 2. наружной мембраны 3. ядра 4. белков и нуклеиновой кислоты
- А4. Наука, изучающая строение и функции клеток: 1. орнитология 2. микология 3. цитология 4. энтомология
- АЗ. Каждая клетка возникает путем: 1. гибели материнской клетки 2. слияния клеток кожи 3. деления материнской клетки 4. слияния мышечных клеток
- А2. Сходство ручной лупы и микроскопа состоит в том, что они имеют: 1. зрительную трубку 2. предметный столик 3. увеличительное стекло 4. штатив
- Часть I Итоговая контрольная работа по биологии для 5 класса Инструкция для обучающихся Вариант II К каждому заданию (А1-А10) даны варианты ответов, один из них правильный. В бланк ответов запишите только номер правильного ответа. А1. Наука, изучающая растения, называется: 1. Ботаника 2. Зоология 3. Анатомия 4. Микология
- Найди FG, используя рисунок.
- 1) Определите явно ошибочное 2) Удалите выброс и найдите, на сколько отличается медиана оставшихся зна- чений от их среднего арифметического. 3) Самолёт летит со скоростью 612 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну се- кунду?
- № 4. Окружность с центром в точке О радиусом 16 см описана около треугольника АВС так, что L OAB=30°, L OCB=45°. Найдите стороны АВ и ВС треугольника.
- № 3. Хорды MN и РК пересекаются в точке Е так, что МЕ = 12 см, NE = 3 см, РЕ=КЕ. Найдите РК.
- № 2. Рисунок 1. Дано: "АВ: “BC = 11 : 12. Найдите — BCA, L BAC.
- № 1. АВ и АС- отрезки касательных, проведенных к окружности радиуса 9 см. Найдите длины отрезков АС и АО, если АВ = 12 см.
- 12. Кого из писателей 19 века бабушка возила на лечение на Северный Кавказ?
- 11. В какой из басен И. А. Крылова содержится приведённая ниже мораль? Невежда также в ослепленье Бранит науки и ученье, И все учёные труды, Не чувствуя, что он вкушает их плоды.
- 10. Укажите жанр по данному определению: «небольшое прозаическое произведение, повествующее об одном событии».
- 9. Как называется сказка, в которой герой получает конопляное семечко и просит: «чтобы, не учившись, я всегда знал урок свой, какой бы мне ни задали»:
- 8. Какому историческому событию посвящено стихотворение М. Ю. Лермонтова «Бородино»?
- 7. Как звали девушку, которую любил Герасим в рассказе И.С. Тургенева «Муму»?
- 6. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Когда кавалеристы проходили через деревню Бережки, немецкий снаряд разорвался на околице и ранил в ногу вороного коня».
- 5. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Если вы подъезжаете к местечку с востока, вам прежде всего бросается в глаза тюрьма, лучшее архитектурное украшение города».
- 4. Кем служил Герасим из рассказа И.С. Тургенева «Муму» у барыни?
- 3. В стихотворении Ф.И. Тютчева «Зима недаром злится» выделенные слова являются:
- 2. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным?
- 1. Басня - это
- 19.05.2016г. B-2. Накансия крупные части делится Кавказ Пречислите древния русские города. • Опишите Эльбрус. 1. Какие породы живут в Сибуря. 6. 7.
- Семиклассник налил в мерный цилиндр одинаковые объёмы воды и подсолнечного масла. Общая высота столба жидкостей оказалась равна 7 см. Определите общее давление, которое жидкости оказывают на дно мерного цилиндра. Плотность воды 1000 кг/м³, плотность подсолнечного масла 800 кг/м³.
- Какой вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков можно сделать по итогам данного исследования? Поясните свой ответ.
- 20. b - (2b + (3b - 4)).
- 19. 22,4(\(\frac{5}{16}\)x - \(\frac{3}{7}\)) - 35,1(\(\frac{9}{13}\)x - \(\frac{4}{9}\));
- 18. 4(3 - 0,4x) - 2(0,6x + 3);
- 17. \( \frac{1}{3} \)b(a - b) - a(1 - 3b);
- 16. -2n(2m - 1) + (6 - 2n)(-m);
- 15. (-21)(x + y) - 3(x - y);
- 14. -3(2,4 - 0,1x) + 2,7x;
- 13. \( \frac{1}{5} \)y - (3y - \( \frac{4}{5} \)) + 4;
- 12. (-0,3x + 2) – (5 – 0,2x);
- 11. -0,24 + 1 \( \frac{1}{4} \)n + 0,12 + 1,25n;
- 10. 1,5x + 2y - 3x - y;
- 9. 8x - 5y - 7y;
- 8. \( \frac{5}{6} z - 1 \frac{3}{4} z + \frac{13}{18} z \);
- 7. 0,83y + 0,56y - \( -0,92y - 0,83y \);
- 6. \( \frac{x}{3} - \frac{x}{2} + \frac{x}{6} \);
- 5. -0,4y + 2y + \( \frac{2}{5} \)y;
- 4. 0,2b - 3b + 0,08b;
- 3. \( \frac{1}{2} m - 8m + 3m \);
- 2. --0,5ab - 2ab;
- 1. 5a - 2a + a;
- ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ «УЧИТЕЛЮ И УЧЕНИКУ». Материалы к параграфу на портале «История.РФ». Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.