База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди значение выражения при а = -1/5: (4 + 5a)³ - 5(25a³ + 60a² + 48a). Запиши число в поле ответа.
- Позитивный мальчик Позя в каждую клеточку на рисунке записывает знак «+» или «-» так, чтобы значение полученного выражения было бы положительным. Сколькими способами Позя может так записать знаки?
- На графике изображено изменение ситуации на рынке молочных продуктов в одном из регионов. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S₁ при неизменном спросе D. (На графике P — цена товара; Q — количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на предложение (обязательно укажите характер изменения предложения). (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях региональные СМИ будут распространять информацию о пользе молочной продукции для здоровья взрослых и детей?
- Собери схему порядка действий в выражении 50 · (4 + 7) - (100 - 80) : 2
- На берегу реки Тихой находится мельница? Подчеркните верный ответ.
- инным высказыванием?
- 1. Закрасьте в легенде условные знаки, которые соответствуют тем природным зонам, в которых обитают животные, отмеченные на карте. 2. Прочитайте описание природной зоны: «Здесь круглый год жарко, чётко выделяются два сезона – сухой и влажный. Животный мир этой природной зоны очень богат и разнообразен. Тут обитают наиболее крупные растительноядные животные: слоны, жирафы, бегемоты, буйволы и носороги и хищники – львы, гепарды». Обведите границы этой природной зоны и закрасьте её территорию на карте. 3. Закрасьте территорию природной зоны, в которой вы проживаете. Не забудьте её отметить на всех материках, на которых она встречается.
- Прочитай рассказ и раздели его на 5 предложений с помощью точек. Вставь заглавные буквы, где необходимо.
- Задание по русскому языку за 8 класс Вписать из учебника литературы автор Коровина Журавлёв по программе 3 класс 3 предложения Обособленными определениями, 3 предложения с обособленными обстоятельствами.
- На основе данных графика и таблицы рассчитайте, сколько всего денег абонент потратил на услуги связи за год, если он не пользовался роумингом.
- B2. Две катушки надеты на железный сердечник (см. рис. 1). Через первую катушку протекает переменный ток, график зависимости которого от времени представлен на рисунке 2. Вторая катушка замкнута на гальванометр. Выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера. 1) Заряд, прошедший через первую катушку в интервале времени от 0 до 10 с, равен 60 Кл. 2) В интервале времени от 20 с 40 с в катушке 2 возникает индукционный ток. 3) В интервале времени от 40 с до 50 с магнитного поля в катушке 1 не возникает. 4) Максимальный индукционный ток в катушке 2 возникает в интервале времени от 50 с до 60 с. 5) Заряд, прошедший через вторую катушку в интервале времени от 0 до 20 с, равен 60 Кл.
- B1. Проводник с током помещен в однородное магнитное поле с индукцией В. Как изменятся с увеличением силы тока в проводнике индукция магнитного поля В и сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля? Для каждой величины подберите характер ее изменения: 1) не изменилась 2) уменьшилась 3) увеличилась Ответ: Индукция магнитного поля Сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля
- 5. Из пункта А вниз по реке отправился плот. Через 1 ч навстречу ему из пункта В, находящегося в 30 км от А, вышла моторная лодка, которая встретилась с плотом через 2 ч после своего выхода. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.
- 4. Разложите на множители: a) 2a⁴b³ - 2a³b⁴ + 6a²b²; б) х²-3х-3у - у².
- 3. а) Постройте график функции у=2х-2. б) Определите, проходит ли график функции через точку A(-10; -20).
- 2. Решите систему уравнений: [5x-2y=11, 4x-y=4.
- 1. Упростите выражение (а+6)² - 2а (3-2а).
- На дифракционную решетку нормально падает монохроматический свет. На экране, установленном за дифракционной решеткой параллельно ей, наблюдается семь максимумов интенсивности света. Определите наибольший порядок дифракции kmax, наблюдаемый при данных условиях.
- Вставьте пропущенные буквы и объясните выбор: 1. пр..ехать к дому 2. бе..шумный лес 3. заг..релый мальчик 4. о завтрашн..м дне.
- Заполни пропуск, подобрав одночлен так, чтобы трёхчлен можно было представить в виде квадрата двучлена. Запиши в поле ответа одночлен в стандартном виде. 16a² + ___ + 1/16 b²
- Заполните пропуски в тексте, используя слова из списка.
- Выполни деление на бумаге и впиши ответ 382 : 41 = ____ (остаток ____)
- Срок предоставления государственной услуги по осуществлению аккредитации на проведение в качестве независимых экспертов антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых составляет... рабочих дней со дня регистрации заявления об аккредитации в Минюсте России
- The user provided an image of a system of two linear equations and expects it to be solved.
- 21. У какого местоимения неверно определён разряд?
- 20. В каком слове на месте пропуска Ь не пишется?
- 19. Какое прилагательное пишется слитно?
- 18.В каком прилагательном нужно писать суффикс к?
- Выбери верное утверждение:
- Определенный интеграл \(\int_{0}^{1} xe^{x^2+1} dx\) равен ...
- 2. Прочитай вопросы и постарайся ответить. - Света нимә эшләй? - Света ... йыуа. - Айрат нимә эшләй - Айрат ... тазарта.
- 6) Welcome to our restaurant! Take a sit over here, and I _______ (get) you the menu.
- 5) The bus _______ (stop) here at 4:45, but it's already 4:50, so it must be late.
- 4) I _______ (learn) to swim many years ago.
- 3) Skye _______ (never / try) ballet dancing before. It is going to be her first lesson.
- 2) My family and I _______ (spend) summer holidays in Spain. We've already bought the tickets to Madrid.
- 1) Yesterday from 5 to 7 p.m. I _______ (prepare) for my final exams.
- B) Compón las frases con tres numerales de la parte A.
- A) Completa con las letras que faltan en las palabras. iento (100), tre die_ mil (10 000). cientos (300), inientos (500), seis_ientos
- В некоторую точку приходят когерентные волны с разностью хода Ad = 2,88 мкм. В первом случае волны созданы когерентными источниками красного цвета с длиной волны \(\lambda_1 = 720\) нм, во втором случае — источниками зелёного света с длиной волны \(\lambda_2 = 540\) нм, в третьем случае — источниками фиолетового света с длиной волны \(\lambda_3 = 400\) нм. Для лучей какого цвета наблюдается максимум интерференции?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Отрезок AM — медиана данного треугольника. Найдите длину отрезка ВМ.
- Выполни деление на бумаге и впиши ответ 8654 : 23 =
- Известно, что при некоторых значениях х и у разность 4х - у равна 11. Чему равно при тех же значениях х и у значение выражения: 7y - 28x + 36?
- Среднее значение функции f(x) = sin x на отрезке [0; π/3] равно ...
- Определить скорость света в воде. Ответ выразить в Мм/с, округлив до целых. Показатель преломления воды равен n = 4/3. Скорость света в вакууме равна c = 3*10^8 м/с.
- Постройте треугольник по периметру, одному из углов и высоте, проведённой из вершины другого угла.
- 3. Рассчитайте энергию связи ядра изотопа кислорода 18O. Масса протона 1,0073 а. е. м., масса нейтрона 1,0087 а. е. м., масса изотопа кислорода 15,99491 а. е. м.
- 2. Напишите ядерную реакцию а-распада изотопа урана 238U.
- 1. Каков состав ядра 107Ag? Вариант 9
- Задание 16. Сторона квадрата равна 4√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- Задание 6. Знания сегодняшнего урока, которые пригодятся мне в жизни:
- 689. Столб, врытый в землю на 2/13 своей длины, возвышается над землёй на 5 1/2 м. Найдите всю длину столба.
- 685. Выполните действия: 1) 10,1 + 9,9 * 107,1 : 3,5 : 6,8 - 4,85; 2) 12,3 + 7,7 * 187,2 : 4,5 : 6,4 - 3,4.
- Выполни деление на бумаге и впиши ответ 469 : 31 = 15 (остаток)
- Часть 3. С 1. Ученик рассматривал под микроскопом лист растения и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил цифрой 1? Назовите и пишите функцию этого органоида (2 балла)
- Выберите одно утверждение, соответствующее описанной ситуации.
- Предмет находится перед передним фокусом собирающей линзы на расстоянии х = 16 см от точки фокуса, действительное изображение получается за задним фокусом на расстоянии х' = 25 см от фокуса. Определить фокусное расстояние линзы F. Ответ выразить в см, округлив до целых.
- Реши уравнение: 25x² - 49 = 0. Запиши в полях ответа числа в порядке возрастания.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции И. Крузенштерна, Ю. Лисянского и экспедиции Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- 2. Прочитай вопросы и постарайся ответить.
- 5. курская область религиозные места самые лучшие
- 4. взять один из объектов и создать его паспорт
- 3. составить список объектов которые входит в ЮНЕСКО (россии)
- 2. создать туристический маршрут связанный с религиями России
- 1. а4 карта россии с религиозными центрами
- Выбери все предложения, синонимичные высказыванию персонажа.
- Какие из фигур, представленных на изображении, равны фигуре 5? Напомним, что равными называются фигуры, которые можно совместить друг с другом в пространстве.
- 2) We ____ in the woods when we ____ a strange noise.
- 1) My dad ____ dinner when I ____ home from school.
- Среднее значение функции f(x) = sin x на отрезке [0; \frac{\pi}{3}] равно ...
- Найди значение выражения при х = 3, y = 1: (3x + 2y)² - 3x(2x + 3y). Запиши число в поле ответа.
- 689. Столб, врытый в землю на \( \frac{2}{13} \) своей длины, возвышается над землёй на 5 \( \frac{1}{2} \) м. Найдите всю длину столба.
- 685. Выполните действия: 1) 10,1 + 9,9 · 107,1 : 3,5 : 6,8 – 4,85; 2) 12,3 + 7,7 · 187,2 : 4,5 : 6,4 - 3,4.
- 5) What artist of the exhibition attracted your attention more? (ATTRACTED) Among the artists of the exhibition, ________ your attention more?
- 4) Are you sure that your uncle goes fishing? (DOES) Are you sure that your uncle ________ really go fishing?
- 3) Alisha, I think they should clean your dress in a dry cleaner before you put it on. (CLEANED) Alisha, I think you should ________ in a dry cleaner before you put it on.
- 2) They spend a lot of money to restore historic buildings in the town. (IS) A lot of money ________ to restore historic buildings in the town.
- 1) A police officer arrested two vandals in the street yesterday. (WERE) Two vandals ________ in the street yesterday.
- Solve the system of equations: $\begin{cases} 2x + 3y = 2; \\ 5x + 4y = -2. \end{cases}$
- 22. 110 г раствора гидроксида калия смешали с избытком раствора нитрата железа (II). Выпал осадок массой 22,5 г. Вычислите массовую долю гидроксида калия в исходном растворе. В ответе запишите уравнение реакции, о которой идёт речь в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).
- 21. Дана схема превращений: Mg → MgO; MgO + SO₃ → X; X → Mg(NO₃)₂. Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
- 20. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в реакции, схема которой FeCl₃ + Na₂S → FeS + S + NaCl. Запишите в отдельной(-ых) строчке(-ах) формулы частиц (веществ) окислителя и восстановителя. Укажите, какая из этих частиц (веществ) является окислителем, а какая — восстановителем.
- 94. Окружность пересекает стороны АВ и АС треугольника АВС в точках К и Р соответственно и проходит через вершины В и С. Найдите длину отрезка КР, если АК=14, а сторона АС в 2 раза больше стороны ВС.
- 93. Окружность пересекает стороны АВ и АС треугольника АВС в точках К и Р соответственно и проходит через вершины В и С. Найдите длину отрезка КР, если АР=34, а сторона ВС в 2 раза меньше стороны АВ.
- Определить фокусное расстояние линзы.
- Определить положение линзы. Каково расстояние (по горизонтали) от точки А до оптического центра линзы?
- Используя местоимения разных разрядов и данные слова, опишите свою работу на компьютере. Укажите разряды местоимений. Монитор, системный блок, клавиатура, диск, флешка, колонки, презентация, возможности, информация, помощник, средство общения.
- A6. Проводник длиной 0,5 м с током 2,5 А расположен в магнитном поле с индукцией 400 мТл перпендикулярно линиям магнитной индукции. Действующая на проводник со стороны магнитного поля сила равна
- A5. В магнитном поле, магнитные линии которого показаны на рисунке, магнитная стрелка установится в положение
- Функция y = f(x) задана на отрезке [-4; 4] с помощью графика: Найдите промежутки знакопостоянства функции. Если промежутков несколько, разделяйте их точкой с запятой. f(x) > 0 при каждом х из f(x) < 0 при каждом х из
- Определенный интеграл \( \int_{-\frac{\pi}{2}}^{\frac{\pi}{2}} x \cos \frac{x}{2} dx \) равен ...
- Упрости выражение: (x - y)² + x(2y - x).
- Solve the system of equations: $\begin{cases} 6x + 4y = -11 \\ 5x + y = -1 \end{cases}$
- Выбери все предложения, синонимичные высказыванию персонажа.
- 5 Напиши родственные слова к слову «рука». Выдели корень.
- 4 Отметь слово, которое соответствует схеме: приставка корень суффикс окончание.
- 3 Отметь словосочетание с прилагательным женского рода, вставь окончания прилагательных.
- 2 Выбери правильный ответ. Глагол прошедшего времени изменяется:
- 1 Выбери правильный ответ. Имя существительное изменяется:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб. Найдите его площадь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.