База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Нарисуйте квадрат. Разделите его на четыре равные части. Закрасьте одну часть. Как называется эта часть?
- 9. Из 64 грибов одну вторую нашёл дедушка, одну четвёртую оставшихся грибов — внук, остальные грибы нашла бабушка. Сколько грибов нашла бабушка?
- 8. Оля решила одну треть всех примеров в задании, что составило 5 примеров. Сколько примеров было в задании?
- Номер: 80AEFA. Статус задания: НЕ РЕШЕНО. Выберите правильный ответ. Даны векторы \(\vec{a} = (2; 1)\) и \(\vec{b} = (2; -4)\). Найдите скалярное произведение векторов \(\vec{a} + \vec{b}\) и \(7\vec{a} - \vec{b}\).
- Запиши проверку для выполненного деления остатком. 69 : 8 = 8 (ост. 5).
- Какой остаток получается при делении на каждого из чисел? Запиши в таблице.
- Запиши выражение: сумму чисел 50 и 8 раздели на 7. Выполни деление с остатком.
- Запиши наименьшее число, при делении которого на 5 получается остаток 4.
- Заполни пропуски верными числами, выражениями словами.
- 19 Read the passage and tick if true, cross if false.
- 9. Какое число делится на 9 без остатка, на 8 с остатком 6, а на 7 с остатком 5?
- 8. Какое число разделили на 8, если получили в частном 4, а в остатке 3?
- 7. Укажи частное и остаток, кото- рые получатся при делении 6 на 8.
- 6. Укажи частное и остаток, которые получатся при делении 32 на 12.
- 5. Сколько различных остатков может быть при делении разных чисел на 3?
- 4. Укажи число, которое надо запи- сать в окошко, чтобы равенство 68: = 8 (ост. 4) стало верным.
- 3. Укажи наибольший остаток, кото- рый может быть при делении на 6.
- 2. В каком случае деление с остат- ком выполнено верно?
- 1. Укажи остатки, которые могут получаться при делении на 8.
- 3 Read again and tick (✔).
- 2 Read again. Write the weather.
- 1 Read.
- 5. Выполните умножение:
- 4. Сравните дроби:
- 3. В одном пакете 3/4 кг конфет, а в другом — на 1/5 кг меньше. Какова масса конфет в двух пакетах вместе?
- 2. Найдите k: 6 \(\frac{1}{12}\) - k = 2 \(\frac{5}{12}\)
- 1. Вычислите: 3 \(\frac{3}{7}\) + 1 \(\frac{3}{14}\) \(\cdot\) (8 \(\frac{3}{5}\) - 1 \(\frac{3}{5}\))
- 9. Какое число делится на 8 без остатка, на 7 с остатком 5, на 6 с остатком 4?
- 8. Какое число разделили на 9, если получили в частном 3 и в остатке 2?
- 7. Укажи частное и остаток, которые получатся при делении 7 на 9.
- 6. Укажи частное и остаток, которые получатся при делении 38 на 14.
- 5. Сколько различных остатков может быть при делении разных чисел на 4?
- 4. Укажи число, которое надо написать в окошко, чтобы равенство 78 : [ ] = 9 (ост. 6) стало верным.
- 3. Укажи наибольший остаток, который может получаться при делении на 5.
- 2. В каком случае деление с остатком выполнено верно?
- 1. Укажи остатки, которые могут получаться при делении на 6.
- 22. Укажите правильное объяснение запятой или ее отсутствие в предложении: Было темно () и только высоко на вершинах деревьев кое-где дрожал яркий золотой свет и переливался радугой в сетях паука. (2 б.)
- 21. Укажите количество грамматических основ в следующем предложении. Леонардо да Винчи в "Споре живописца с поэтом" утверждал преимущество живописи перед поэзией, и многие современники разделяли его точку зрения. (2 б.)
- 20. Укажите верную характеристику предложения. Белинский говорил, что "Евгений Онегин" - энциклопедия русской жизни. (2 б.)
- 19. Установите соответствие между орфографическими темами и словами, в которых они встречаются: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 18. Определите предложение, в котором оба слова пишутся СЛИТНО. (2 б.)
- 17. В каком предложении пишется НИ? (2 б.)
- 16. В каком предложении НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО? (2 б.)
- 6. Прочитай слова. Запиши слова в таблицу. Темень, тёмный, темнеет, темнота, тёмная, тёмные, тёмненький, тёмное.
- Выберите один вариант ответа: К числу основных видов наказания относят ...
- Срок лишения права заниматься определенной деятельностью, назначенного в качестве дополнительного наказания к лишению свободы, исчисляется с момента ...
- 7. Вставь пропущенные буквы в словарные слова
- 6. Прочитай слова. Запиши слова в таблицу.
- 5. Измени форму слов. Запиши слова.
- 28. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? (2 6.)
- 27. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят и делают, а потом думают. (2 б.)
- 26. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (2 б.)
- 25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Выяснилось (1) что рукопись окончательно еще не отредактирована (2) и что (3) пока не будет проведена дополнительная работа (4) сдавать ее в типографию нельзя. (2 б.)
- 24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? На улице нас кольцом окружили собаки и ни малейшего желания (1) кажется (2) не имели признавать в нас своих. Их воинственное настроение было (3) по-видимому (4) вызвано желанием проявить свою преданность хозяевам. (2 б.)
- 23. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Мало кто из москвичей (1) проживающих в Москве в конце XIX столетия (2) не знал Савву Ивановича Мамонтова (3) по-настоящему ценнашего искусство (4) и не посещал, хотя бы изредка, домашние спектакли, которые устраивались многочисленной молодежью этой семьи. (2 б.)
- Выберите один вариант ответа: Неверно, что система наказаний, по действующему уголовному законодательству, включает ...
- 4. Запиши три слова с нулевым окончанием.
- 3. Прочитай. Найди в пословицах формы го и того же слова. Выдели в них корень и окончание.
- Ответственность за провокацию необходимой обороны наступает ...
- К исключающим преступность деяния обстоятельствам, по Уголовному кодексу РФ, относят ...
- Причинение вреда в состоянии крайней необходимости признается правомерным, если причинен вред ...
- Превышение необходимых для задержания совершившего преступление лица мер влечет уголовную ответственность ... причинения вреда
- Выберите один или несколько вариантов ответа: К целям задержания совершившего преступление лица при причинении ему вреда следует отнести ...
- Птица рада весне, Кто Родине верен, Нет милее дружка, Мужественный пеняет на себя, Родных много, при матери - добро а товарищ — дружеством. а мать роднее. то в бою примерен. в бою не зевай.
- Право на задержание совершившего преступление лица имеют ...
- 5. Укажите морфологическую характеристику слова ВПЕРВЫЕ в следующем предложении: 1973 году впервые по межпланетной трассе совершили полет четыре станции "Ма..." а) прилагательное b) наречие с) числительное d) частица
- 4. Укажите пример С ОШИБКОЙ в образовании формы слова. (2 б.) а) лягте на пол 6) гимнастерка без погон с) поезжайте в Крым d) в трехстах экземплярах е) более лучший ответ
- 3. В каком предложении слово употреблено в несвойственном ему значении? (2 б.) а) Она одевалась неброско, но экстравагантно, с прекрасным чувством стиля. b) Негин - брюзгливый старик, который постоянно жалуется на свою судьбу. С) Вопрос о повышении пенсии не обсуждался, поскольку он не входил в нашу миссию В антикварном салоне вы можете купить самые современные украшения из янтаря и самоцветов. е) Читая это письмо, мы отметили, что адресант отличается незаурядным красноречием
- 2. В каком предложении вместо слова ДВОЙНОЙ нужно употребить ДВОЙСТВЕНН(ЫЕ)? а) В политике ДВОЙНЫЕ стандарты неприменимы. b) Продал мне куртку по ДВОЙНОЙ цене. с) У любителей футбола сегодня ДВОЙНОЙ праздник: на матче будет присутствовать г государства. d) У известного композитора ДВОЙНАЯ фамилия. • Этот человек производит ДВОЙНОЕ впечатление.
- 1. В каком слове ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный? (2 б.) а) облегчит b) банты в) вручит d) каталог е) перелила
- 4 Вставь пропущенные буквы. Обозначь в словах ударение. В_сток, грой, ж_лать, зря, кр_вать, лаг_рь, ов_щи, п_года, р_бина, с_рень, тракт_р, ч_тверг.
- 3 Спиши предложения, заменяя выделенные слова синонимами. Доктор назначил больному строгую диету. За правильный ответ команда получает один балл. Отважный лётчик сбил вражеский самолёт. Стояло знойное лето.
- 2 Запиши выражения и найди их значения: а) к произведению чисел 9 и 4 прибавить произведение чисел 5 и 7 б) из произведения чисел 3 и 8 вычесть частное чисел 28 и 4 в) разность чисел 56 и 28 разделить на частное чисел 32 и 8
- 1 Реши задачу. Из 8 мотков шерсти получается 2 одинаковых детских свитера. Сколько мотков шерсти потребуется для 6 таких же свитеров?
- Два угла, у которых одна сторона общая, а две другие являются продолжениями одна другой, называют смежными. Сумма смежных углов всегда равна 180°. Задания по рисунку: 1. Определи вид ∠AOC, ∠BOC и ∠AOB. 2. Найди ∠AOC, если ∠BOC = 28°. 3. Найди величины смежных углов, если они равны. Для этой задачи сделай чертёж самостоятельно.
- Write the sentences below using 'going to'.
- ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!
- Внимание! Полностью решенной считается задача, которая содержит «дано», вывод рабочих формул, вычисления и ответ.
- Задачи. 5х10
- Тест-задания. 5х4. Укажите правильный вариант ответа
- Формулы 5х3
- Определения 3х5
- Подбери и запиши к именам существительным антонимы.
- Составь по рисунку три повествовательных предложения. Запиши их.
- Самолёт вылетел из Москвы в 19 ч 45 мин и приземлился в Пензе в 21 ч 15 мин. Сколько длился полёт? Подчеркни верный ответ.
- Запиши по два верных равенства и неравенства, используя выражения 70·5, 80·4, 500−150, 600−280.
- Выполните действия: г) (x^2-9)/(xy+3y) + (x-2)/(x-3)
- Выполните действия: в) (a+b)/(ab-b^2) : (a^2-ac)/(a^2-2a)
- Выполните действия: б) (1-2x)/(2x+1) : (4x^2-1)/(4x^2+8x)
- Выполните действия: a) (a^2 - 25)/(a+5) - (a^2+5a-30)/(a^2+8a)
- 172. На тросе висит груз массой 1 т. Изобразите
- 171. На тело действуют две силы в противоположных направлениях. Результирующая сила равна 10 Н. Чему равна величина второй силы, если одна из сил 15 Н?
- Выполните действия: a) \(\frac{a^2-9}{2a+1} \cdot \frac{6a+3}{a-3}\) б) \((\frac{5x+y}{x-5y} + \frac{5x-y}{x+5y}) : \frac{x^2+y^2}{x^2-25y^2}\)
- Упростите выражение: a) \(\frac{2m+1}{2m-1} - \frac{2m-1}{2m+1} : \frac{4m}{10m-5}\)
- 5. Решить систему линейных уравнений X1-X2 + X3 X4 = 4 X1 + x2 + 2x3 + 3x4 = 8 2x1 + 4x2 + 5x3 + 10x4 = 20' 2x14x2 + x3 - 6x4 = 5
- 8. Употребите подчеркнутые существи-тельные в форме множественного числа. Не забудьте при этом изменить указательные местоимения и форму глагола. (§ 2, § 9, § 17 √2) 1. The fox is funny. 2. This tiger is old. 3. That bear is nice. 4. That dentist is from London. 5. This man is ill.
- 5. This man is ill. ................................................................. ill.
- 4. That dentist is from London. ................................................................. from London.
- 3. That bear is nice. ................................................................. nice.
- 2. This tiger is old. ................................................................. old.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.