База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А по двору метелица ковром шелковым стел...тся, но больно холодно. (С. Есенин) Напишите пропущенную букву.
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4. Ответ: ядро 6.2. Какую функцию он выполняет? Ответ: хранит наслед. инф.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Двудольные растения Цветковые растения включают два класса — класс двудольные и класс однодольные. У зародыша двудольных растений есть две ________ (А). К двудольным растениям относятся такие семейства как крестоцветные и ________ (Б). Для всех представителей класса характерно наличие ________ (В) охолоцветника. Список слов: 1) простой 2) семядоля 3) дилейные 4) почка 5) пасленовые 6) двойной Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Ответ: 2 5 6
- Выберите верный вариант ответа из списка.
- Разнообразие и распространение почв. Эрозия. Закрепляем. В зависимости от строения почвенного профиля различают типы почв. Они закономерно сменяют друг друга по широтам вслед за изменяющимися климатом и ___. Почва подвергается эрозии, которая бывает ветровой и ___. 5. Определите типы почв по описанию. а) В жарком тепловом поясе под влажными экваториальными лесами — ____ б) В умеренном тепловом поясе в условиях сильного промывания осадками под хвойными лесами — ____ в) В холодном тепловом поясе в условиях избыточного увлажнения и скудного растительного покрова — ____ г) В умеренном тепловом поясе под травянистой растительностью в степях, самые плодородные — ____
- Задание 5: 5 8 11 15 19 24 29 ?
- Задание 4: 11 14 15 14 17 18 17 ?
- Задание 3: 17 16 19 18 22 21 26 ?
- Задание 2: 4 10 7 13 10 16 13 ?
- Задание 1: 15 18 21 24 27 30 33 ?
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России пресеклась царская династия Рюриковичей. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в последние 10 лет царствования Ивана IV была неудачной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- 174. Виталий совершает прогулку по парку. Он вышел из точки S и на каждой развилке с равными шансами выбирает следующую дорожку. Схема дорожек показана на рисунке. Найдите вероятность того, что Виталий: а) придёт к кафе; б) попадёт к стоянке такси или к аттракционам.
- 173. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке S. Известно, что ребра, выходящие из одной вершины, равновероятны. Закрашенной фигурой изображено событие А. а) Изобразите дерево в тетради и напишите около каждого ребра соответствующую вероятность. б) Найдите вероятность события А.
- 172. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке S. а) Изобразите дерево в своей тетради и напишите недостающие вероятности на ребрах. б) Сколько в этом случайном эксперименте элементарных событий? в) Найдите вероятность цепочки SMNK. г) Найдите вероятность события E.
- МАГНИТНОЕ ПОЛЕ КАТУШКИ С ТОКОМ. ЭЛЕКТРОМАГНИТЫ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ В предыдущем параграфе вы познакомились с магнитным полем прямого тока и его законом. Рассмотрим теперь другой случай.
- 1. На рисунке 129 изображён проволочный угольник, направление тока в нём показано стрелками. Перечертите рисунок в тетрадь и, пользуясь правилом буравчика, начертите вокруг каждого из четырёх сторон по одной магнитной линии, указав стрелкой её направление. 2. Каким полюсом повернётся к наблюдателю магнитная стрелка, если ток в проводнике направлен к В (рис. 130)? Изменится ли ответ, если сместить над проводом? 3. На полу лаборатории под линолеумом проложен провод. Как определить место нахождения провода, не вскрывая линолеума?
- 1. Почему для изучения магнитного поля можно использовать железные опилки? 2. Как располагаются железные опилки в магнитном поле прямого проводника с током? 3. Что называют магнитной линией? 4. Опишите опыт, позволяющий показать, что направление магнитных линий связано с направлением тока в проводнике? 5. Сформулируйте правило буравчика. 6. Как можно получить представление о магнитном поле постоянного магнита?
- 669. Прочитайте текст, правильно называя буквы, а также числительные. Выпишите по два примера числительных: а) простых и составных; б) с буквой ь на конце; в) с буквой ь в середине слова. Назовите синоним к слову азбука. САМАЯ УДИВИТЕЛЬНАЯ БУКВА РУССКОЙ АЗБУКИ Раскройте томик А. С. Пушкина. Сколько в шестнадца- ти строчках стихотворения «Сквозь волнистые туманы...» разных букв? Подсчитать легко. Буква и встречается 9 раз, к — 7 раз, в — 6. Буквы ф нет ни в одной строке. В «Песни о вещем Олеге» 70 букв п, 86 — к, 111 — в. Буква ф и тут не встречается ни разу.
- 14. Почему здоровое питание предотвращает переедание?
- Выберите правильный вариант.
- Тип 2 № 28 Как называется небольшая, но значимая подробность в художественном произведении?
- Тип 2 № 22 Как называется описание человека в художественном произведении?
- Тип 2 № 16 Как называется описание природы в художественном произведении?
- Тип 2 № 2 Назовите термин, которым обозначаются литературные нестихотворные произведения.
- Изменение глаголов по лицам и числам называется __________. По своим личным окончаниям все глаголы в русском языке делятся на два __________: : I и II. Глаголы, которые имеют окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют, относятся к __________. Глаголы, которые имеют окончания -ишь, -ит, -им, -ите, -ат, -ят, относятся к __________. Умение определить __________ глагола помогает правильно писать его __________. Чтобы определить, какого __________ глагол, нужно посмотреть, куда падает ударение: на основу или на окончание. Если ударение падает на окончание глагола, то спряжение определяется по форме __________. Окончание -ут (-ют) относится к глаголам __________. Окончание -ат (-ят) относится к глаголам __________. Если же ударение падает на основу __________, личные окончания на слух определить трудно, то спряжение определяется по __________ с безударными личными окончаниями относятся: - все глаголы, имеющие в инфинитиве __________ - 7 глаголов на -еть: смотреть, видеть, зависеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, обидеть и производные от них; - 4 глагола на -ать: слышать, дышать, держать, гнать и производные от них. Остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся к __________.
- Задание 4. Составь формулу.
- Задание 3. Заполни таблицу.
- Определите тему.
- Пожалуйста, заполните таблицу, выбрав подходящие ячейки. Персидская кошка: Питание: Натуральные продукты: отварное мясо, овощи, крупы; Готовый корм: премиум-класса, с повышенным содержанием клетчатки Уход: Ежедневное расчёсывание; Купание каждые 2-3 месяца; Стрижка шерсти каждые 3 месяца Мейн-кун: Питание: Натуральные продукты: сырое мясо, овощи, злаки; Готовый корм: для крупных пород, с высоким содержанием белка Уход: Расчёсывание 2-3 раза в неделю; Купание раз в 4-6 месяцев; Чистка ушей еженедельно
- Какой атмосферный газ загадан в анаграмме? ОКОИДЛРС Запиши верное название газа.
- Система уравнений: x + 5y = 6; 2x + 3y = 5
- (x - 3)² + 6x - 4 - x(4 + x) = 0
- a(2a - 4b) - b(2a - b)
- Разложите многочлен на множители: xy - 3y + xa - 3a
- (5a - 2)(2 + 5a)
- 2x⁴ · 0.2x³
- 2³ - 2
- 4x + 10 = 2x - 5
- Внутри прямоугольника расположена точка, как показано на рисунке. Известны величины трёх углов. Найдите величину угла, отмеченного вопросительным знаком, в градусах.
- Горные породы Какие два из перечисленных объектов относятся к горным породам?
- 13 Exam Test 5-8 Текст Part 3 N: narrator E: Ernie W: woman N: Listen and look. There is one example. W: Ernie, there's a note from your teacher here. Something about a school trip? E: Oh, yes. Our Science teacher is taking us to a museum. W: What kind of museum? E: A natural history museum, you know, with dinosaurs and animals N: Can you see the answer? Now you listen and write. N: One W: Is that the museum in King Street? E: No, that's the History Museum. The Natural History Museum is opposite the library. W: Hmm. That building with the glass walls? E: That's right. N: Two W: And when are you going to go? After the exams? E: Yes. The exams finish on the eighth of June. That's a Friday. And we're going the next Monday, the eleventh of June. N: Three W: Newtown is 60 kilometres away. How are you going to go? E: The train is expensive so we're going to go with the school bus. N: Four E: Can I have some money for the trip? W: How much money do you need? E: Twenty pounds? W: That's a lot! How much is the ticket? E: It's two pounds for students. N: Five W: OK, but why twenty pounds? E: There's a museum shop and I want to buy some posters and books... W: Twenty pounds is too much. You can have ten pounds. E: OK, thanks, Mum. N: Six W: What time are you going to leave for Newtown? E: At nine o'clock. W: And what time are you going to be back at school? E: At one. N: Seven E: Then in the afternoon, I'm going to go to Jenny's house. W: Why are you going to go there? E: Because we're going to do a project about the dinosaurs in the museum! W: Oh, that's nice. N: Now listen to Part Three again.
- 5 sleep in a tent?
- 4 climb a mountain?
- 3 sail in a boat?
- 2 swim in the sea?
- 1 go to the Black Sea? Will you go to the Black Sea next summer? - Yes, I will./ No, I won't.
- 5. Для устройства квадратной изгороди вкопали 60 столбов так, что расстояние между соседними столбами равно 4 м. Какова площадь этого участка?
- 4. На рисунке показан план школьного сада. Найдите площадь этого сада.
- 3. Если сторону квадрата, периметр которого 36 см, уменьшить в 3 раза, то получится ширина прямоугольника, периметр которого 22 см. Найдите длину этого прямоугольника.
- 2. Найдите периметр треугольника ABC, если сторона AB=8 см, ВС на 2\(\frac{3}{5}\) см длиннее стороны АВ, а сторона АС на 3\(\frac{1}{6}\) см длиннее ВС.
- 1. Найдите площадь прямоугольного треугольника со сторонами (катетами) 15см и 8 см.
- 3. Как можно вовлечь детей и родителей в этот проект?
- 2. Какие этапы вы бы выделили для работы над этим проектом?
- 1. Какой это будет тип проекта (исследовательский, творческий и т. д.)?
- 2. Выберите одну из тем для проекта с дошкольниками (например, «Как растут растения?» или «Наш любимый сказочный герой»). Кратко опишите:
- 1. Ознакомьтесь с теоретическим блоком.
- Установи правильное соответствие между озером и материком, на котором оно расположено.
- Определи номера тех магнитов, которые притягиваются друг к другу, учитывая их взаимное расположение. Среди предложенных ниже вариантов ответа выбери и отметь правильный:
- 2. В магазин привезли 460 кг картофеля. В первый день продали 35% привезённого картофеля. Сколько килограммов картофеля продали в первый день?
- 1. Выполните действия: A) 7/12 * 5/9 Б) 13/16 * 32 B) 12/35 : 2/5 Г) −2,8 + (−7,6) Д) 3,8 – 4,4 E) 22,23 : (−0,9)
- Заполните таблицу «Грибы-паразиты растений, животных и человека».
- 2. Какие основные способы и пути борьбы с грибами-паразитами растений?
- 1. Какие организмы называют паразитами?
- 5. Сформулируйте правила сбора грибов.
- 4. Заполните таблицу «Грибы-двойники» (ядовитые грибы, похожие на съедобные).
- 3. Каково значение дрожжей в жизни человека?
- 2. Как используются плесневые грибы человеком?
- 1. Почему многие шляпочные грибы могут расти только вблизи деревьев?
- 10) -15 / ((x+1)^2 - 3) >= 0
- 9) -13 / ((x-4)^2 - 6) >= 0
- 4) - 23 / (x^2 + 6x - 16) <= 0
- 3) - 25 / (x^2 - 9x - 10) <= 0
- 2) - 19 / (x^2 + x - 12) <= 0
- 1) - 12 / (x^2 - 7x - 8) <= 0
- Решите уравнение: x^3 + 5x^2 + 6x = 0
- 15. It seemed (to snow) heavily since early morning: the ground was covered with a deep layer of snow.
- 14. You seem (to look) for trouble.
- 13. The woman pretended (to read) and (not to hear) the bell.
- 12. The enemy army was reported (to overthrow) the defence lines and (to advance) towards the suburbs of the city.
- 11. He seems (to know) French very well: he is said (to spend) his youth in Paris.
- 10. I consider myself lucky (to be) to that famous exhibition and (to see) so many wonderful paintings.
- 9. He began writing books not because he wanted (to earn) a living. He wanted (to read) and not (to forget).
- 8. Is there anything else (to tell) her? I believe she deserves (to know) the state of her sick brother.
- 7. He seized every opportunity (to appear) in public: he was so anxious (to talk) about.
- 6. I hate (to bother) you, but the students are still waiting (to give) books for their work.
- 5. They seemed (to wait) for ages.
- 4. Her ring was believed (to lose) until she happened (to find) it during the general cleaning. It turned out (to drop) between the sofa and the wall.
- 3. The only sound (to hear) was the snoring of grandfather in the bedroom.
- 2. They are supposed (to work) at the problem for the last two months.
- 1. They seemed (to quarrel): I could hear angry voices from behind the door.
- 55% or 150 p. 75 K.
- Верно ли, что все жиры вредны и от них нужно полностью отказаться, если контролируете массу тела?
- Задача №5 (самостоятельное решение) Турфирма продаёт путёвки в Сочи. Стоимость недельного отдыха составляет 20 000 рублей. Но турист может приобрести дополнительные услуги: Трансфер до отеля за 1 500 рублей Экскурсионную программу за 3 000 рублей Медицинскую страховку за 1 000 рублей Кроме того, турфирма предлагает скидку 5% на полную сумму заказа, если клиент сразу оплачивает всю поездку целиком. Сколько заплатит турист, выбравший все допуслуги и оплативший всё заранее?
- Установи правильное соответствие между озером и материком, на котором оно расположено.
- 6. Напиши трезвучия главных ступеней (неустойчивые - с разрешением) в тональности до минор и 16, 164 без разрешения:
- 5. Напиши малые терции с разрешением на II, IV., VIIr. ступенях ональности до минор:
- Фигурная балка OABD находится в равновесии. Определить результирующий момент заделки, если да м, АВ = 1,6 м, BD = 2,5 м, BD || Ох, сила F = 2 кН и интенсивность распределенной нагрузки q = 2,2 кН/м
- Маша и Виталик собрались в школу. У них одинаковые портфели массой 0,7 кг. Маша положила в свой портфель: 4 учебника массой 1,4 кг каждый, 3 тетради массой 0,16 кг каждая. Виталик положил в свой портфель: 3 учебника массой 1,4 кг каждый, 6 тетрадей массой 0,16 кг каждая. Найдите массы портфелей Маши и Виталика со школьными принадлежностями. Чей портфель тяжелее? (Выберите верный вариант из списка.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.