База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ниже даны описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6: (1) фосфор + кислород → оксид фосфора(V); (2) медь + нитрат серебра → нитрат меди(II) + серебро.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 612 км, выехал первый автомобиль. Через 3 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 25 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить смесь железных опилок и порошка серы.
- 12.1. Установите соответствие между частями тела ящерицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) туловище 2) хвост 3) голова 4) передняя конечность 5) шея 6) задняя конечность. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Ответ: 12.2. Напишите название части скелета, которая появилась у ящерицы и обеспечивает дыхательные движения. Ответ: Какую функцию выполняет эта часть скелета? Ответ: 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета ящерицы изображена на рисунке под цифрой 1? А Б В 1 Ответ: 13.2. Установите соответствие между отделами и костями скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) грудной отдел 2) шейный отдел 3) поясничный отдел 4) крестцовый отдел. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Ответ:
- -t · (-2)k
- -2m · 7d
- a · 4b
- 1. Complete the collocations: bonfires, gifts, up, special food, street parades, the house. 2. Complete the sentences with the correct form of 'to be': 3. A: Are there .... apples? B: Yes, but not .... . 4. A: Are there .... bananas? B: No, there aren't .... . 3. Use the prompts to complete the exchanges. 1. A: Would you like a glass of milk? B: .... 2. A: .... B: I'd like a cheese sandwich, please. 3. A: .... B: I don't think so. 4. A: .... B: Thank you. 5. A: Is there any orange juice? B: ....
- Укажи верные написания и объясни свой выбор.
- 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос «Правильно ли поступил Владимир Дубровский, когда стал разбойником?» Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. На другой день весть о пожаре разнеслась по всему околодку. Все толковали о нем с различными догадками и предположениями. Иные уверяли, что люди пьяны на похоронах, зажгли дом Дубровского, напившись из неосторожности, другие обвиняли приказных, подгулявших на новоселии, многие уверяли, что он сам сгорел с земским судом и со всеми дворовыми.
- 1. Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Примеры из текста А.Она росла, словно огромное чудовище. Б. Задрожали, зашептались испуганные осины. В. В небе вспыхнула огненная змея молнии. Г. И хлынул весёлый ливень, смывая усталость с земли. Изобразительно-выразительных средств языка 1.Метафора 2. Сравнение 3. Олицетворение 4. Эпитет
- Complete the sentences by dragging the words into the correct places. ? Does he make his bed every morning ? Where did they have yesterday breakfast
- 7 Не взаимодействует с раствором серной кислоты
- 6 Металл, обладающий самой высокой пластичностью, - это:
- 5 Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: K→ K2O → KOH → K2SO4
- 4 В каком ряду расположены элементы, среди которых есть только неметаллы?
- 3 Что такое коррозия металлов и как ее предотвратить?
- 2 В каких областях применяются металлы и их соединения?
- 1 Какие соединения металлов наиболее распространены и важны?
- 2. Мама позвонила Паше, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Паша бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Паши от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал. Ответ: на ________ м/мин.
- 1. Сергей сел в поезд и уснул, как только поезд тронулся от вокзала. За время, пока Сергей спал, поезд преодолел расстояние от Москвы до Ярославля, равное 270 км. Сколько часов спал Сергей, если средняя скорость поезда была равна 60 км/ч? Ответ: ________ ч.
- 1.Вписанный угол измеряется 2.Вписанный угол, опирающийся на полуокружность, — 3.Сумма градусных мер двух дуг окружности с общими концами равна 4.Вписанный угол равен 80°. Чему равен другой вписанный угол этой же окружности, если он опирается на ту же самую дугу? а) 40°6) 160°в) 280°г) 80° 5. Чему равен центральный угол, если дуга, на которую он опирается, равна 50°? а) 25°6) 100°в) 310°г) 50° 6. Чему равен вписанный угол, если дуга, на которую он опирается, равна 140°? а) 280°6) 70°в) 220°г) 140° 7. Точка О – центр окружности. Градусная мера дуги АВ равна 59°. Найдите величину угла АОВ (в градусах). 8. На рисунке ∠BAM = 420. Найдите ∠МСВ. Ответ дайте в градусах. 9. На окружности отмечены точки А, В и С. Дуга окружности АС, не содержащая точку В, составляет 120°. Дуга окружности ВС, не содержащая точку А, составляет 82°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 22. Характеристика административного правонарушения как деяния, которое наносит вред общественным отношениям, отличается от преступления лишь характером и степенью общественной опасности и может в некоторых случаях перерасти в преступление, относится к признаку: а) деяние, выраженное в виде действия или бездействия; б) антисоциальное деяние; в) противоправное деяние; г) виновное деяние.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Расположите эти пункты в порядке повышения в них температуры, начиная с пункта, в котором температура была самой низкой. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 1) Вычислите потенциальную энергию камня массой 500 г, находящегося на высоте 7 м от поверхности Земли. 2) Какова кинетическая энергия автомобиля «Запорожец» массой 740 кг, движущегося со скоростью 10 м/с? 3) Какова скорость конькобежца массой 60 кг, если его кинетическая энергия 5070 Дж?
- 1) Перпендикулярно плоскости чертежа, от нас 2) Перпендикулярно плоскости чертежа, к нам 3) Вертикально вверх, в плоскости чертежа 4) Вертикально вниз, в плоскости чертежа 7. Установите соответствие между научными открытиями и именами ученых, которым эти открытия принадлежат. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Открытие А) Впервые обнаружил взаимодействие проводника с током в магнитной стрелке Б) Построил первый электромобиль В) Первым объяснил природу намагниченности железа Ученые-физики 1) А. Ампер 2) М. Фарадей 3) Х. Эрстед 4) В. Якоби 5) Д. Джоуль 8. Магнитная сила, действующая на горизонтально расположенный проводник, уравновешивает его тяжесть. Определите плотность материала проводника, если его объем 0,4 см³, а магнитная сила равна 0,034 Н.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Паслена темноплодного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка А - обоеполый Б - женский В - мужской Тип симметрии: А - неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- 14 Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслён тёмноплодный. 1) кисть 2) метёлка 3) корзинка 4) щиток 5) сложный колос 6) початок 7) зонтик Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 3 Fill in the gaps with can or can't. 1 I take my camera with me on holiday so that I ................... take photos. 2 Mum says you.................. stay up too late or you will be tired in the morning. 3 After you finish your homework, you ................... go out and play. 4 We .................. go by bike because it is very far away.
- Какое утверждение является справедливым для стеариновой кислоты?
- 1. В треугольнике АВС угол С равен 177°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах. 2. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и №. Известно, что ∠NBA = 71°. Найдите угол №МВ. Ответ дайте в градусах. 3. Площадь параллелограмма равна 36, а две его стороны равны 6 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту. 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали. 5. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 2) Все квадраты имеют равные площади. 3) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 4. What are you going to do?
- 3. Where are you going to stay?
- 2. Who are you going to go with?
- 1. Where are you going to go on holiday?
- 5. Найдите площадь поверхности многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы прямые).
- 4. Найдите площадь поверхности правильной четырехугольной пирамиды, стороны основания которой равны 48 и высота равна 7.
- 3. Основанием прямой треугольной призмы служит прямоугольный треугольник с катетами 5 и 12, высота призмы равна 8. Найдите площадь ее поверхности.
- 2. Два ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 3 и 4. Площадь поверхности этого параллелепипеда равна 52. Найдите третье ребро, выходящее из той же вершины.
- 1. Диагональ куба равна 1. Найдите площадь его поверхности.
- 3) Соотнеси примеры правонарушений с соответствующими группам административных правоотношений:
- 2) С какого возраста гражданин привлекается к административной ответственности?
- 1) Что такое административные правоотношения?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 5» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 10»?
- Василий написал небольшую программу и заявил, что она может угадывать числа, задуманные одноклассниками. Маша загадала два натуральных числа, заявила, что произведение их равно 60, и заметила, что меньшее из этих чисел делится на 4. Какие два числа она загадала? Укажи числа в порядке возрастания.
- На рисунке изображен...
- 1. Периметр прямоугольника равен 36 см, длина равна 11 см. Найдите ширину и площадь прямоугольника. 2. Решите уравнение 2x + 1 = 7 и постройте график функции y = 2x + 1. 3. Постройте прямоугольный треугольник ABC с катетами 6 см и 8 см. Найдите гипотенузу и площадь треугольника. 4. Выполните вычисления в столбик: 347 + 258, 904 - 376, 43 · 27, 864 : 27.
- В художественной студии 40 учеников. Из них 14 занимаются живописью, 11 — скульптурой. При этом никто не занимается и тем, и другим одновременно. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик студии занимается живописью или скульптурой.
- практич работа Выпадение орла Частота и вероятность событий Экспериментальное определение частоты Практическая работа № 2 «Определение частоты выпадения орла при подбрасывании монеты» 1. Подбрось монету 10 раз и запиши результат (орел или решка) для каждого броска. 2. Посчитай, сколько раз выпал орел, и запиши это число. 3. Определи частоту выпадения орла (количество орлов / общее количество бросков). 4. Подбрось монету еще 10 раз и запиши результат. 5. Сравни частоты орлов за первую и вторую серию подбрасываний. Какое наблюдение ты можешь сделать? 6. Подбрось монету 30 раз и запиши все результаты. 7. Посчитай общее количество выпавших орлов и частоту их появления. 8. Построй столбчатую диаграмму, отражающую количество выпадений орла и решки за все 30 подбрасываний. 9. Подумай, как увеличивается количество подбрасываний влияет на точность оценки частоты (больше или меньше будет заметно отклонение от теоретической вероятности). 10. Заполни таблицу, сопоставляя теоретическую вероятность (0,5) и свою экспериментальную частоту (подсчитанную частоту) для каждого опыта.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- 8. Прочитайте прогноз погоды на 12 апреля для города Салехард: «Завтра, 12 апреля, сохранится морозная, безветренная погода. Ночью температура воздуха опустится до –22°С, днем немного потеплее до –15°С».
- 7. Аня из Мурманска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 12 апреля, ожидается незначительное потепление до +4, ветер западный, умеренный», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте населённых пунктов был составлен этот прогноз.
- 6. Годовой режим работы речного транспорта зависит от сроков начала ледостава и его окончания. На какой из перечисленных рек период ледостава наиболее продолжительный? 1) Дон 2) Яна 3) Ока 4) Кама
- 5. Студенты геологического факультета анализировали профиль геологического строения территории, показанный на рисунке. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД A) A Б) Б B) B ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ 1) мезозойская 2) протерозойская 3) кайнозойская
- 4. Установите соответствие между примерами хозяйственной деятельности и типами природопользования, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца. ПРИМЕРЫ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ А) создание полигонов твёрдых коммунальных отходов Б) посадка деревьев на склонах выработанных карьеров В) создание национальных парков в зоне тайги ТИПЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ 1) рациональное 2) нерациональное
- 3. Олег и Настя живут в Амурской области. Они решили на осенние каникулы отправиться в путешествие в Республику Татарстан. Они купили билеты на самолёт из своего областного центра до Казани — республиканской столицы. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- 2. Выберите из списка название страны, которое нужно вставить на место пропуска. Государственная граница России с __________ проходят как по суше, так и частично по водным объектам. 1) Грузия 2) Казахстан 3) Эстония 4) Литва
- 1. Протяжённость береговой линии морей, омывающих территорию России, превышает 60 000 км. Установите соответствие между элементами береговой линии России и их обозначениями на карте Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ЭЛЕМЕНТЫ БЕРЕГОВОЙ ЛИНИИ А) острова Новая Земля Б) Новосибирские острова В) Курильские острова ОБОЗНАЧЕНИЯ НА КАРТЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- Было проведено 5 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел (s, t). Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "NO", и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны. 1) (2,0) 2) (6,-2) 3) (4,-8) 4) (3,-2) 5) (15,-3) В ответе запишите номера выбранных пар в порядке возрастания. Ответ:
- 4. Сделай схематический чертёж и реши задачу. Когда от доски отпилили 30 дм, осталось на 12 дм больше, чем отпилили. Какой длины была доска?
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) воздухоносная 2) транспортная 3) запасающая 4) образовательная 5) защитная
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Complete the paragraph with the right form of the verbs in Simple Past Tense.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Преобразования Петра І способствовали успешному развитию промышленности»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Какой из приведённых памятников посвящен событиям Северной войны? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- В денежно-вещевой лотерее на 100 000 билетов разыгрывается 1300 вещевых и 850 денежных выигрышей. Какова вероятность получить вещевой выигрыш?
- 10. Тип 10 № 236. В городе 190 000 жителей, причем 29% — это пенсионеры. Сколько примерно человек составляет эта категория жителей? Ответ округлите до тысяч.
- 9. Тип 9 № 222. Укажите номера верных утверждений. 1) Если угол равен 47°, то смежный с ним равен 153°. 2) Если две прямые перпендикулярны третьей прямой, то эти две прямые параллельны. 3) Через любую точку проходит ровно одна прямая. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 8. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 30, BC = 5√13. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 7. В треугольнике ABC отрезок DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 97. Найдите площадь треугольника ABC.
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция: 1) появление радуги после дождя 2) выпекание хлеба 3) засахаривание мёда при длительном хранении Напишите номер выбранного процесса: 2 Обоснуйте свой выбор: 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Северо-Кавказском федеральном округе, чем в Уральском.
- 1) В каких федеральных округах в 2020/2021 учебном году было более 2500 тысяч школьников?
- Прочитайте прогноз погоды на 10 сентября для города Магадана: «В Магадане сохранится пасмурная погода без существенных осадков, температура воздуха днём составит до 5 градусов». Объясните, почему в Магадане ожидается пасмурная погода.
- Кирилл из Петропавловска-Камчатского прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 10 сентября, ожидается потепление, в дневные часы воздух прогреется 13 градусов по Цельсию, в течение дня будет идти дождь, который закончится только к вечеру, ветер юго-западный, 5–7 м/с», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого(-их) из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- The image contains a set of mathematical tables and a flowchart. The tables appear to be related to arithmetic operations and number sequences. The flowchart shows a sequence of operations: input 'a', subtract 9, a conditional check (diamond shape with 'нет' and an arrow pointing to '+5'), and an output 'x'. There are also filled cells and empty cells within the tables. The number '108' is present at the bottom of the image.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Примечание: если знак препинания ставить не надо, выбери «_».
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом. Содержание углеводов в некоторых овощных блюдах Блюдо Морковь отварная Капуста тушёная Картофель отварной Морковные котлеты Картофель жареный Массовая доля углеводов, % 5,9 9,6 16,7 20,6 23,4 Решение: Ответ: 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получил Георгий, съев 160 г жареного картофеля? Ответ подтвердите расчётом. Решение: Ответ:
- 14. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 65°, ∠2 = 51°. Ответ дайте в градусах.
- 13. Решите систему уравнений: 4x + y = 10, x + 3y = -3.
- 12. Найдите значение выражения (a-2)² - 2(a-2) + 1 при а = 0,71.
- Задание 4. Кроссворд
- Задание 3. Определите порядок движения в группе:
- Задание 2. Определение сторон горизонта по часам и солнцу в летнее время.
- Задание 1. Перечислить компоненты компаса.
- Изучите текст § 27, заполните схему «Охраняемые природные территории»
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 2. Найдите расстояние от Ватюнино до Богданово по шоссе. Ответ дайте в километрах. 3. Найдите расстояние от Антоновки до Богданово по прямой. Ответ дайте в километрах. 4. Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут напрямик? 5. На шоссе машина дедушки расходует 5,5 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Антоновки до Богданово через Ватюнино и путь через Егорку и Жилино мимо конюшни ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на проселочных дорогах? 6. Найдите значение выражения 2,3 ⋅ 7,5. 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. 8. Найдите значение выражения $\frac{1}{\sqrt{16}} y^2$ при x = 2 и y = 5.
- 18. Землетрясение в Непале. 15 января 1934 года в Непале произошло землетрясение магнитудой 8,2, приведшее к крупным разрушениям в стране и в соседней Индии (на территории современного штата Бихар). Эпицентр располагался в 10 км к югу от горы Эверест на глубине 33 км. Погибли в общей сложности от 18 до 20 тыс. человек. В результате землетрясения сильно пострадал город Катманду — в частности, обрушились две смотровые башни, Бхисмен и Дхарахара, построенные в 1824-1832 годах, поврежден дворец в Бхактапуре. Только в Непале полностью были разрушены 80,8 тыс. построек. Стоит отметить, что землетрясения на территории страны происходят регулярно, что свидетельствует о том, что процессы горообразования здесь еще не завершены. Почему в Непале часто происходят землетрясения?
- 17. Определите страну по её краткому описанию. Особенностью географического положения этой страны является выход к морям Тихого океана. По численности населения и размерам территории она входит в пятёрку крупнейших стран мира. Её территория расположена в трёх климатических поясах, для восточной части характерен муссонный климат. Коренное население относится к монголоидной расе. В городах проживает около 60% населения. Страна занимает лидирующие позиции в мире по производству многих видов промышленной и сельскохозяйственной продукции.
- 16. Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона занимает большие территории в Северном полушарии (в Северной Америке и Евразии). 2) Чётко выражены сезоны года. 3) В растительном покрове преобладают хвойные деревья. 4) Формируются подзолистые почвы. 5) Типичные представители животного мира: бурый медведь, лисица, волк, белка.
- 15. Определите страну Северной Америки по краткому описанию: Обладает выгодным экономико-географическим положением: граничит с высокоразвитой страной, имеет выход к двум океанам; столица - один из самых древних городов Америки; на территории страны сохранились очаги древней цивилизации; имеются крупные запасы руд цветных металлов, велика добыча нефти; достаточно высокий уровень развития экономики позволяет ее характеризовать как «ключевую» в группе развивающихся стран. Укажите также название столицы данной страны
- 14. Определи страну Евразии по краткому описанию: Эта страна расположена на архипелаге, состоящем из 4 крупных и множества мелких островов. Здесь часто бывают разрушительные землетрясения, а высшей точкой страны является действующий вулкан. Это высокоразвитая страна, известная производством электроники, роботов, автомобилей. Согласно традиции, страну возглавляет император. Укажите также название столицы данной страны
- 2. Для сохранения и разведения соболя создан заповедник:
- 21. Небольшое количество высотных поясов в горах Урала связано с:
- 20. Область повышенного давления с ветрами направленными от центра нисходящими потоками. Приносит ясную и сухую погоду.
- 19. Поморы плавали в Мангазею за:
- 18. какой тип климата отличается большой амплитудой колебания температ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.