База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: вирусы, бактерии, грибы. A, Б, В.
- 36. Разгадай ребус. Запиши ответ.
- Please identify the marine animals shown with lettered symbols in the 'Animals of the Oceans' legend and match them with their corresponding letters.
- The image shows symbols for plants found in different natural zones. Please match the plant symbols with their names as provided in the legend.
- The image contains symbols for animals found in different natural zones. Please match the animal symbols with their names as provided in the legend.
- The image displays a world map indicating natural zones. Please list the five mountain systems that are marked with numbers on the map and identify their corresponding numbers.
- Based on the image, please provide the different natural zones shown on the map. For each zone, list its name and the corresponding color code or pattern used on the map.
- Найдите площадь прямоугольного треугольника с катетами 8·10⁴ и 1,5·10⁵. Результат запишите в стандартном виде. Выберите верный ответ.
- 2 Write questions. Answer Yes or No. Picture a 1 he / cleaning / his room? 2 he / climbing / the ladder? Picture c 3 she / reading / a book? 4 she / cooking / lunch? Picture e 4 they / wash / their hands? 5 they / brush / their teeth?
- 1 Match. a. 1 I'm washing my hands. b. 2 Is she cooking? Yes, she is. c. 3 Is she cooking? No, she isn't. She's carrying a box. d. 4 Are you cleaning the window? Yes, I am. e. 5 They're washing their hands. f. 6 He's climbing the ladder.
- Рассмотри рисунок и укажи, какая магнитная стрелка расположена верно, а какая — неверно.
- 5. Узнай у взрослых и запиши, какой океан самый большой. 6. Узнай у взрослых и запиши, на каком материке нет постоянного населения.
- 6. а) Разделительный твёрдый знак пишется в кор- не слова перед буквами и, е, ё, ю, я.
- 5. а) В стечении согласных сн, зн всегда есть не- производимый согласный. 6) В стечении согласных сн, зн никогда нет не- произносимого согласного. в) Чтобы убедиться в том, что в слове есть не- произносимый согласный, нужно так изменить форму слова или подобрать такое родственное слово, чтобы этот согласный произносился отчёт- ливо.
- 4. а) В русском языке нет слов с непроверяемыми согласными. 6) Орфограмму «Проверяемые согласные в корне слова» проверяют подбором формы слова или родственного слова, в котором после со- гласного стоял бы гласный или звуки [л], [м], [п], [р], [в]. в) Написание слов с непроверяемыми согласны- ми нужно запоминать.
- 3. а) Букву безударного гласного в корне слова проверяют ударением: изменяют слово или подбирают однокоренное слово так, чтобы этот гласный оказался ударным. 6) Написание слов с безударными гласными, которые нельзя проверить ударением, следует уточнять по орфографическому словарю и запоминать. в) Букву безударного гласного в корне слова никогда не проверяют ударением.
- Постановление о назначении на должность Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации принимается ... голосованием
- Из предложенного перечня выберите все верные утверждения: в атоме магния 2 электрона на внешнем слое в атоме алюминия в основном состоянии 2 неспараенных электрона атом фосфора содержит 3 энергетических уровня кремний – элемент 2-го периода в атоме хлора общее число электронов равно 17
- Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): 1,5 * 3 3/7 + 13/15 =
- 3. Заполни схему. События начала ХХ века в России 1 августа 1914 г Начало Первой февраль 1917 г февраль 1917 г Отречение Никола
- 2. Вставь пропущенные слова и числа. Для справок: 300; 23; Николай Александрович Романов; 1913. был последним русским государем. Царствовал он ____ года. При нём, в ____ году, было торжественно отпраздновано 300 - летие династии (царского рода) Романовых.
- Расположи города в порядке увеличения численности населения: 1. Пхеньян. 2. Астана. 3. Сеул. Запиши в поле ответа верную последовательность цифр без пробелов и знаков препинания. При выполнении задания воспользуйся атласом.
- What are the visible elements in the image?
- Выберите несколько вариантов ответов Отметьте глаголы.
- 232 / 8
- 112 / 8
- 318 / 2
- 324 / 6
- 234 / 6
- 815 / 5
- 261 / 9
- 276 / 4
- 198 / 6
- 459 / 9
- 300 / 4
- 368 / 4
- 225 / 9
- 665 / 7
- 265 / 5
- 1. Закрасьте разными цветами ареалы распространения чернозёмов и подзолистых почв. 2. Проведите границу и закрасьте ареал распространения оленьих пастбищ. Почему этот ареал представлен лишь в Северном полушарии? Ответ запишите на свободном поле. 3. На территории Африки и Австралии штриховкой обозначьте ареалы распространения человеческих рас, которые больше нигде не встречаются. Подпишите названия этих рас.
- Во скольких предложениях среди предложенных ниже есть частицы, которые пишутся через дефис? В ответе запиши цифру, соответствующую их количеству. Большой (то) какой стал! Книга(то) завораживала, то приводила в смятение. Снова (таки) пора приниматься за учёбу. Путь(таки) был непрост. Мы собрали много цветов на поляне, как(то): васильки, ромашки, колокольчики, незабудки.
- Напишите, пожалуйста, сочинение на тему «Мои впечатления о прочитанной книге».
- 6\frac{3}{5} : 1\frac{6}{7} = 4,5 : y
- 2,6x - 0,75 = 0,9x - 35,6
- Вопрос: Включение режима Разовая привязка осуществляется... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного отв О щелчком правой кнопки мыши при нажатой клавише CTRL О щелчком левой кнопки мыши при нажатой клавише CTRL О щелчком правой кнопки мыши при нажатой клавише Alt О щелчком левой кнопки мыши при нажатой клавише Alt < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необ кнопку "Ответить". ОБЪЯВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕ РАСПИСАНИЕ ПЛАТЕЖ 8-495-225-23-35 8-800-100-85-95 Asa Android MTI Learning System Скачать приложение дaa iPhone Частые вопросы и решения по PRIORISMA & CI Поиск
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Ермак Тимофеевич Б) Ерофей Хабаров ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) основал первые русские укрепления на Амуре 2) перешел Уральские горы, положив начало открытию Сибири 3) создал географическое описание стран Востока Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7. Длина одной окружности 37,68 м. Найдите длину другой окружности, радиус которой составляет 40% радиуса первой (примите π = 3,14).
- 3. Радиус рулевого колеса 22 см. Вычислите длину окружности рулевого колеса (примите π = 3). 5. Диаметр большей окружности равен 32 см. Найдите длину меньшей окружности (примите π = 3).
- 6*. Хорды окружности AC и BD пересекаются в точке K. Найдите длину хорды AC, если АК-5, ВК-6, DK-10.
- 5. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠B=140°, а ∠D в 2 раза больше, чем ∠A. Найдите ∠C.
- 4. Используя указанные на рисунках градусные меры дуг, найдите угол СКД.
- 3. Хорды AC и BD пересекаются в точке M. Найдите ∠BDC, если ∠ABD-24°, ∠AMD-76°.
- 2. Радиус окружности, описанной около прямоугольного треугольника, равен 7,5, а один из катетов равен 9. Найдите второй катет.
- 1. Используя данные на рисунках градусные меры выделенных дуг, укажите верные равенства. Часть 1
- Задание 1. Рассчитайте воспроизводство населения в разных регионах мира, используя таблицу
- Склонность к осознанию всех жизненных явлений с позиции своей этнической группы, считаемой эталоном, — это..
- The image shows a plain background with horizontal lines. What is the primary color of the background?
- 3. Fill in in, on or at. 1. Who was born in March?
- 2. Write the dates.
- 1. Write the words.
- Найдите значения
- Во сколько рублей обойдётся покупка электрической печи с установкой и доставкой, если доставка печи до дачного участка будет стоить 1800 рублей?
- Найдите объём парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- Установите соответствие между стоимостями и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр, пробелов, запятых и других дополнительных символов. Стоимость (руб.) Номер печи
- 7. Найдите площадь фигуры, ограниченными линиями 1-х², осью Ох
- 6. Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями: y=2x-x^2; y=0.
- 5. Найдите площадь фигуры, ограниченной: графиком функции y=sinx; осью Ох; прямыми х=0 и х=п.
- 4. Вычислите площадь фигуры, ограниченной: параболой y=x2-4x+5; осью Ох; прямыми х=1 и х=4.
- 3. Найдите площадь криволинейной трапеции, ограниченной линиями: y=x3; y=0; x=1; x=3.
- 2. Найти площадь фигуры, ограниченной параболами y=x^2, y=2x-x^2, осью Ox
- 1. Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной линиями y=x^2, y=0, x=1, x=2.
- 4. Вставь пропущенные буквы. Составь из слов предложения и запиши их по порядку в каждой паре. Укажи лицо, число и род местоимений. 1) Она, но, глубокая, неширокая От, река, дома, точёт, недолеко 2) На, устроила, ветке, гнездо, птица Птенцов, она, весной, вывела Она, лет, прошлого, глубокая, но, неширокая. От, реки, дома, отчёт, недалеко. На ветке, устроила, гнездо, птица. Птенцов, она, весной, вывела.
- What did they c
- What did they c
- What time did th
- talk about past activities
- Now I can ...
- Did you dance with Paul at the party?
- Did Gary paint the kitchen?
- She ... (not visit) the zoo on Friday.
- Did Ben visit Ben/visit Egypt last summer?
- Did Ben visit Egypt last summer?
- 7 Тип 6 № 1797 i Найдите значение выражения |3х+7+5x при х = −6. Ответ:
- 6 Тип 5 № 14159 і Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распрода- жи? Ответ:
- Объясните, почему в предложениях стоят разные знаки
- 95. Прочитайте текст. Озаглавьте его и спишите.
- 94. Прочитайте слова. Соедините слова-бусинки по смыслу, нанизывая их на нитку. Что у вас получилось? Запишите составленное предложение. Первое слово в предложении пишите с заглавной буквы.
- Реши задачу Длина ломаной из трёх звеньев – 520 см. Найди длину третьего звена, если длина первого звена 18 дм, а длина второго звена 1/9 часть длины первого.
- Complete the sentence: В 2019 году в ___ зафиксирована естественная убыль населения, в ___
- Возле карьера стояло в 5 раз меньше самосвалов, чем в автопарке. Из автопарка к карьеру перегнали 120 самосвалов после этого количество машин стало одинаковым. Сколько самосвалов было в автопарке и сколько было возле карьера?
- N3. O . A ? B OA=16cm, <AOB=60° Найти: OB
- мы гас_м (
- они суш_т (
- он держ_т (
- оно се_т (
- пряч_ш_(
- гон ш (
- он завист (
- он верт_т (
- она гоняется (
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.