База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) равносторонние 2) равнобедренные 3) разносторонние 32. Заполни таблицу. a 6 9 12 15 21 18 60 30
- The user provided an image containing a geometry problem and expects an answer in JSON format.
- (x-5)^2 < √7(x-5)
- The Fairy Garden 14 У всех разные планы! Построй вопросы и отрицания и замени выделенные слова 0. We'll move to the seaside next year. (Alice/Ginger) Alice won't move to the seaside next year. Will Ginger move to the seaside next year? 1. Mei Li will eat bamboo leaves. (you/Dao) 2. Dao will come to my birthday party. (the Queen/you) 3. I'll win the karaoke contest. (my brother/Kandy) 4. Andrew will become an artist. (Kate/you) 5. It'll rain tonight. (tomorrow/next week) 6. They'll travel to Brazil. (Vietnam/Egypt)
- Назовите термин, обозначающий краткий нравоучительный рассказ, основанный на аллегории и содержащий мораль.
- Кто является автором сказок, загадок, пословиц, поговорок, былин?
- 3. По дополнительным источникам подготовь краткое сообщение о достижениях СССР в 1920–1930-х годов. Выбери одну из предложенных тем. Электрификация всей страны Строительство ДнепроГЭСа И. Д. Папанин и станция «Северный полюс» Магнитка Беломорско-Балтийский канал Запиши план сообщения. Запиши, какими дополнительными источниками информации ты воспользовался.
- Сопоставьте фразеологизмы и их значения. Говорить прямо и смело — Выберите верный вариант ответа. диву даваться разнуй рот гнуть спину бросать слова в лицо Сожалеть, горевать, переживать — Выберите верный вариант ответа. диву даваться глаза загорелись стиснуть зубы рвать на себе волосы
- Что из перечисленного не связано с географией и культурой ОАЭ? Выберите все верные варианты ответа. Полуостров Сомали Буддизм Машиностроение Оливки Леопард Клюква
- Categorize the words provided in the image into the corresponding groups.
- Расположите в хронологической последовательности события средневековой истории нашего края. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности: 1) начало выплавки железа, 2) распространение ислама в Поволжье и Приуралье, 3) монгольские завоевания, 4) использование огнестрельного оружия, 5) появление седла со стременами.
- Решите систему неравенств: (3 · (x - 4) - 4 · (x + 3) ≤ 0 {3 3x + 2 · (3x - 2) > 5 Найдите наименьшее целое значение х, удовлетворяющее системе неравенств.
- 8. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 170 см, шириной 30 см, высотой 20 см. Найди объём аквариума. Ответ дай в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров. Запиши в ответ только число.
- Оттаяла тонкая сосулька. Заплакала ... прозрачными слезами. Упали светлые капельки в рыхлый снег. Потекли ... весёлым ручейком. Обрадовался ручеёк солнышку. — Я уже проснулся! — Ты ещё замёрзнешь. Это только оттепель наступила. * Спиши. Вставляй вместо точек местоимения, которые свяжут рядом стоящие предложения по смыслу. * Подчеркни местоимения. Вместо каких существительных они употреблены?
- 7. Выдели в словах одинаковый суффикс. Впиши слова в таблицу.
- 1. Учительница спросила: «Какие города Золотого кольца расположены на берегах реки Волги?» Витя ответил: «Переславль-Залесский, Углич, Ярославль». Маша ответила: «Углич, Ярославль, Тверь». Никита ответил: «Ярославль, Кострома, Плёс». Кто из ребят ответил правильно? • Витя • Маша • Никита 2. Ребята ездили на экскурсию по Золотому кольцу и сделали много фотографий. Они принесли их на урок. Фотография Вити Фотография Маши Фотография Никиты На чьей фотографии музей деревянного зодчества? • Вити • Маши • Никиты 3. Кто основал город Ярославль? • Ярослав Мудрый • Владимир Мономах • Сергий Радонежский
- 10. Прочитай предложения, расставь запятые. Старое дерево скрипит но не ломается.
- 9. Напиши, где необходимо на конце слов ь. Съеш, зажеч . карандаш, лож .Ключ
- В. Проверьте характеристику предложения. Если есть ошибки. письменно исправь их. Ученики долго репетировали и хорошо подготовились к концерту. (Побудительное, восклицательное, грамматическая основа ученики репетировали, распространённое, однородных членов нет)
- 7. Запиши начальную форму данных глаголов. 1) повторяю, повторяешь, повторяем, повторяют - 2) решаем, решаешь, решаете, решают Слова для справок: повторять, повторить, решить, решать
- 6. Определи спряжение глаголов. моют (), чертит (), спят (), идёт (), летим ()
- 5. К данным словам подберите глаголы в неопределённой форме. победа — ______ мечта — ______ встреча — ______
- 4. В каждой группе подчеркни глаголы. 1) белый, белеть, побелка, побелеть, белизна, побелить 2) ходьба, переходить, прохожий, проходить, проход, заходить 3) свет, светить, светлый, осветить, подсвечник, посветить
- 3. Подчеркни словосочетания, в которых местоимения употреблены вместо прилагательных. кататься с ними, мой брат, свой учебник, подарить тебе, наш праздник
- 2. Найди в тексте и выпиши имя прилагательное в форме множественного числа родительного падежа. Утреннее солнце медленно поднимается из-за стены дальнего леса. Его жаркие лучи ещё не коснулись вершин тёмных елей.
- 1. Выпиши из предложения все имена существительные. Обозначь окончания. Укажи число, род, склонение, падеж выписанных слов. Быстрой тенью мелькала по стволам белка.
- 852 : 4 + (600 - 27) = ?
- 800 - 96 : 32 * 254 = ?
- 468 + 397 - 18.6 = ?
- Площадь участка равна 720 га. Овсом засеяно 410 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- (910 - 869) : 1 * 7 = ?
- 720 : 80 + 213.4 = ?
- 360 : 4 - 16.5 = ?
- 690 - (540 : 420) * 6 = ?
- 0.65 + 99 - 19 = ?
- 69 + 246 : 2 : 3 = ?
- 108 + 34 : 3 - 45 = ?
- (126 + 344) - (450 - 123) = ?
- 98 : 49 * 60 - 74 = ?
- 369 : 3 - 728 : 7 = ?
- 99^3 : 3 + 17.4 = ?
- (25^6 : 5^3) * 4 = ?
- 600 : 72 : 36 = ?
- (257 + 163) : 20 - 15 = ?
- 580^(2/4) - 270^(3/3) + 12^(1/1) = ?
- Write the third form (past participle) of the verbs: Down: 1. meet, 2. choose, 3. spend, 5. make, 6. grow, 8. swim, 10. live, 13. travel, 14. open, 16. wear, 17. go, 18. feel, 19. read, 20. fall, 23. teach, 25. do, 26. send, 27. fly, 29. understand, 30. buy, 34. hear, 35. give, 37. stay, 38. know, 39. come, 41. take. Across: 2. cry, 4. shine, 7. shake, 8. steal, 9. sleep, 12. burn, 15. happen, 17. get, 18. forget, 21. draw, 22. learn, 24. lead, 27. find, 28. eat, 30. begin, 31. run, 33. think, 36. see, 37. say, 38. keep, 40. write, 42. stand, 43. wake, 44. speak, 45. be.
- Write only the correct answer using the verb in the Future Simple Tense or with the proper form of the structure "be going to". My friends enjoy football. They ___ (open) their own football club next year.
- Используя линейку и транспортир, постройте в тетради треугольник, у которого две стороны равны 3 см, а угол между этими сторонами равен 60°. Измерьте линейкой третью сторону: (Ответ округлите до целых.)
- 5 they / brush / their teeth?
- 4 they / wash / their hands?
- 4 she / cooking / lunch?
- 3 she / reading / a book?
- 2 he / climbing / the ladder?
- 1 he / cleaning / his room?
- Система, состоящая из двух брусков, связанная натянутой и расположенной вертикально нитью, плавает, целиком погрузившись в воду (см. рисунок). Объём верхнего бруска в n = 2 раза больше объёма нижнего. Плотность материала верхнего бруска ρ₁ = 0,7 г/см³, плотность воды ρ = 1 г/см³. Определи плотность материала ρ₂. Ответ вырази в г/см³ и округли до десятых долей.
- 3*. С соседом по парте разгадайте кроссворд «Герои книги “Крокодил Гена и его друзья”». По горизонтали: 2. ...Тобик. 4. Зверёк из тропического леса... 7. ...Лариска. 8. ...Чандр. По вертикали: 1. ...Шапокляк. 3. ...Мария Францевна. 5. ...Гена. 6. ...Анюта.
- Задание: Поставьте точку в левом верхнем углу клетчатого поля (отступите 1 клетку слева и 5 клеток сверху). Дальше двигайтесь по клеткам строго по командам. В конце у вас получится рисунок. 1. Какой рисунок получился? 2. Ответ 2. Посчитайте площадь полученной фигуры, если клетка имеет размер 1х1. Ответ: 3. Раскрасьте полученный рисунок 1 ↑3 9 ↓1 17 ←7 25 →5 2 →1 10 →1 18 ↑1 26 ↑2 3 ↓1 11 ↓2 19 ←1 27 ←6 4 →6 12 ←2 20 ↑1 28 ↓1 5 ↑2 13 ↓1 21 ←1 29 ←1 6 →7 14 ←1 22 ↑2 7 ↓5 15 ↓1 23 →2 8 →5 16 ←8 24 ↑1
- Rewrite the following sentence in the passive as in the example. Use the full form of the verb. Example: Mary bought a new doll. - A new doll was bought by Mary. Tom will correct the mistakes.
- 19. Верны ли следующие утверждения? 1. Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являющейся центром вписанной в треугольник окружности. 2. В любой ромб можно вписать окружность.
- 18. Точка О является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 0,5. Найдите площадь квадрата ABCD.
- 17. Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 46°. Найдите угол В этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 16. Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 61°. Найдите угол С этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 15. Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 78°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- 14. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 25. Найдите АС, если ВС = 48.
- 13. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 25°, угол CAD равен 41°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 12. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 112°, угол CAD равен 70°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 11. Четырёхугольник ABCD описан около окружности, AB = 14, BC = 15, CD = 14. Найдите AD.
- 10. Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, AB=12, BC=4, CD=8. Найдите AD.
- 9. Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 28. Найдите высоту этой трапеции.
- 8. Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 15. Найдите высоту этой трапеции.
- 7. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 32. Найдите высоту этой трапеции.
- 6. В треугольнике АВС известно, что АС = 6, ВС = 8, угол С равен 90°. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника.
- 5. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 74°. Ответ дайте в градусах.
- 4. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 48°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 3. В окружности с центром О отрезки АС и BD - диаметры. Угол AOD равен 86°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 2. Отрезки АС и BD - диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 74°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 1. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 153°.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) Чёрное Б) Красное В) Тасманово 1) окраинное 2) внутреннее
- Многие морские заливы не уступают по площади морям и даже превосходят их. Отметьте знаком «V» на карте крупнейший залив, вдающийся в сушу на северо-востоке Северной Америки.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Коралловое море.
- Укажите номера верных утверждений. 1) Через любую точку проходит не менее одной прямой. 2) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны 65°, то эти две прямые параллельны. 3) Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние накрест лежащие углы составляют в сумме 90°, то эти две прямые параллельны. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- Дз: Построить графики. 1) y = -2x + 4 2) y = 3x - 5 3) y = 2x - 8
- 15.2. Какая мышца, участвующая в процессе дыхания, впервые появляется у млекопитающих?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система зайца?
- 14.3. Сколько камер в сердце зайца? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Как называется самый крупный сосуд, который отходит от сердца?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце зайца?
- 6.320 Выполните деление: a) 742 : 0,14; б) 50,88 : 0,424; в) 136,29 : 0,059; г) 223,92 : 0,311; д) 1 : 0,8; e) 10 : 0,32.
- 6.319 Найдите частное: a) 8,82 : 0,7; б) 0,184 : 0,8; в) 0,312 : 0,06; г) 0,00348 : 0,04; д) 0,515 : 0,5; e) 0,238 : 1,7; ж) 5,642 : 2,6; 3) 0,0564 : 4,7.
- 2.2. Какую функцию выполняет образовательная ткань вегетативной почки у растен
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) ситовидные трубки 3) устьица 4) древесинные волокна
- 77. Какие из данных углов острые, тупые, прямые, развернутые: ∠C = 47°, ∠E = 90°, ∠F = 137°, ∠Q = 92°, ∠T = 180°, ∠K = 90°, ∠O = 84°?
- 76. Найдите на рис. 10 острые, тупые, прямые углы.
- 75. Начертите:
- 74. Начертите ∠ADE и проведите лучи DC и DO между его сторонами. Запишите все получившиеся углы.
- 73. Какие из лучей, изображенных на рис. 9, пересекают сторону угла ВОС?
- 72. Назовите все углы, изображенные на рис. 8.
- В стакан, имеющий форму цилиндра с площадью дна 18 см², налита вода. Боря заметил, что если положить в этот стакан 30 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,1 см. Чему равен объём одной скрепки? Ответ дайте в см³.
- В зимний морозный день над незамёрзшей рекой образуется туман. В каком агрегатном состоянии находится вода в этом тумане? Как изменяется внутреннее строение молекул воды при их переходе из реки в туман?
- 6. Решите уравнение 5x --- 12 - 2x --- 3 = 4x-15 --- 4 +9.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.