База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 40. Что делал в Познанском лагере Андрей?
- 39. Сколько всего было пленных?
- 38. Кого из героев Андрей считал предателем?
- 37. Что особенно возмутило Соколова?
- 36. Как помог военврач Андрею?
- 35. Где ночевали пленные?
- 34. Что делали с ранеными людьми?
- 33. Какое чувство испытывал герой при попытке взятия его в плен?
- 32. Фамилия главного героя.
- 31. Сколько раз попадал главный герой в плен?
- 30. Чем он был ранен?
- 29. Сколько раз был ранен Андрей?
- 28. Что такое крылатки?
- 27. Где находился герой?
- 26. Как отреагировала Ирина узнав, что Андрея забирают в армию?
- 25. Имена детей главного героя.
- 24. Как учились дети главного героя?
- 23. Дальнейшее увлечение Андрея.
- 22. Члены семьи главного героя.
- 21. Имя главного героя.
- 20. Место работы главного героя.
- 19. Имя супруги главного героя.
- 18. Профессия главного героя.
- 17. Что стало с семьей главного героя?
- 16. Где находился главный герой в годы гражданской войны?
- 15. Место рождения главного героя.
- 14. Что поразило главного героя во внешнем облике мальчика.
- 13. Какие действия выполнял главный герой с хворостинкой?
- В треугольнике ABC угол C равен 83°, внешний угол при вершине А равен 97°. Найдите длину стороны ВС, если АВ = 24.
- Найдите четвёртый член арифметической прогрессии, если третий её член равен 5, а пятый равен 31.
- Вычислите: \( \frac{57}{\cos^2 63° + \cos^2 153°} \)
- Найдите значение выражения \( \frac{a^8 \sqrt[3]{a^2}}{a^5} \) при a = 0,125.
- В некотором городе художники делятся на живописцев и графиков. Скидочная карта магазина «Кисть и карандаш» есть у 75% живописцев и у 20% графиков. Сколько процентов художников города имеют скидку в магазине «Кисть и карандаш», если известно, что в этом городе на каждых четырёх графиков приходится семь живописцев?
- 7.20.9. Реши задачу и запиши ответ Водоизмещением плавающего средства называют массу воды, вытесняемой судном при максимально допустимом погружении. Определи максимальную массу груза т₂, который перевозит баржа с водоизмещением М = 4200 тонн, если известно, что при максимальной загрузке пустой баржи объём вытесняемой воды увеличивается в n = 6 раз. Ответ вырази в тоннах и округли до целого значения. Ответ: т₂ = T.
- 7 Тип 7 № 370 i Развернуть На каком берегу реки Серебрянка находится мель- ница? А) на правом Б) на левом
- 389. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в рамке на с. 159). Можно ли выделенное слово заменить его синонимами? Почему? 1. Выдум..вание названий — особый талант. Есть люди которые хорошо пишут но (не)умеют д..вать названия своим вещам. И наоборот. Так(же) как есть люди которые превосходно ра(с, сс)казывают но плохо пишут. Нужен сильный талант, такой, как у Горького, что(бы) многократно ра(с, сс)казывать одну и ту(же) историю и потом написать её свеж.. и (по)иному, чем сл..жил-ся слове..ный ра(с, сс)каз! 2. В посёлк.. этом сотни лет живут рыбаки. Пок..ления см..няют друг друга. Но так(же), как и сотни лет (на)зад, рыбаки уход..т в море за салакой. И так(же), как и сотни лет (на)зад,
- 3. Расшифруй ребус. На какой праздник пригласили Гришу и Соню? Напиши, что ты знаешь об этом празднике. Зашифруй в ребус название праздника родного края. Кратко опиши этот праздник. (еда) 2 = Л
- What are the numbers in the image?
- 13. Present Simple. Напиши отрицательные пр We have English on Monday. Lena is going to be a teacher. - Nick likes playing computer games. It rains in autumn. - Lena is a good student. We are friends. My mum is a doctor. Boris likes travelling. My name is Sam. I am from London.- This is my bike.. My dog wants its dinner. My brother lives in Moscow. My father has a new car. We are from Russia. We like cold weather. I'm good at maths. Her birthday is in July. They are interested in music. I usually go shopping on Sunday.
- Установите соответствие между элементом композиции и фрагментом "Сказания о Кише".
- 16. Тип 15 № 14058 i
- 15. Тип 14 № 12963 i Изготовили полую трубу с толщиной стенки 2 см. Найдите радиус трубы, если известно, что длина окружности полой части вдвое меньше длины окружности всей трубы.
- Нарисуйте в любом графическом редакторе или редакторе презентаций изображение: один квадрат, шесть линий, пять текстовых фрагментов. Изображение сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы.
- 5. В легенде буквами обозначьте нескольких обитателей разных частей Мирового океана и подпишите их названия. Обозначьте на карте места обитания этих животных.
- 4. В легенде размещены знаки растений, которые произрастают в разных природных зонах на суше. Расставьте буквы, соответствующие этим знакам, в пустые кружки на карте.
- 3. В легенде размещены знаки животных, которые обитают в разных природных зонах на суше. Расставьте буквы, соответствующие этим знакам, в кружки на карте.
- 2. Красным цветом закрасьте области высотной поясности. Цифрами обозначьте пять горных систем, для которых характерна высотная поясность. Названия подпишите в легенде.
- 1. Обведите на карте границы природных зон, названия которых не подписаны в легенде, и подпишите их.
- the/year/pupil/in/Who/your/best/school/last/was
- was/the/class/prettiest/our/girl/Sveta/in.
- 3. Alex/morning/drink/the/milk/in/Did?
- last/didn't/Mila/me/week/write.
- 1. the/friend/met/cinema/his/Dima/at.
- 6. + ? Did Tanya have supper?
- 5. + Anna visited her aunt. ?
- 4. - Vova didn't take the camera. ?
- 3. + Sima swam in the river. ?
- 2. + X Nelly ate Won a trophy ? Did Nelly win a trophy?
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Либревиле (0° 23′ с. ш. 9° 27′ в. д.) и объясните, почему в марте там теплее, чем и в июле, и в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 4. Во сколько раз вырос выпуск танков с 1941 по 1942 год? Ответ: в ___ раз
- 3. На сколько больше танков выпустили в 1943 году, чем в 1941? Ответ: на ___ танков
- 2. В каком году выпустили больше всего танков? Ответ:
- 2. Диаграмма «СИЛА ДУХА» 1.Нарисуйте столбчатую диаграмму по таблице (масштаб: 1 клетка = 2 000 танков).
- 5. Прочитайте целиком одно из произведений Марка Твена, подготовьте отзыв или краткий пересказ прочитанного.
- 4. Постарайтесь рассказать о героях Марка Твена, как вы глядели, во что играли, как изобретали всё новые и новые игры, забавы.
- 3. В чём проявлялась изобретательность Тома?
- 2. Какие книги Марка Твена вы читали? Какие из них вам особенно понравились?
- 1. Что вы узнали о Марке Твене из статьи Н. П. Михальской? Каким было его детство? Что отличало его в школе от других учеников? Чем интересен его псевдоним?
- 7 Тип 19 Укажите номера неверных утверждений. 1) При пересечении двух параллельных прямых третьей прямой сумма накрест лежащих углов равна 180 2) Диагонали ромба перпендикулярны. 3) Центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересечения его биссектрис. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- Задание 3. Заполните сравнительную таблицу «Москва и Орда накануне Куликовской битвы».
- 11. Ксения прочитала 246 страниц. В первый день она прочитала в 2 раза меньше, чем во второй. Сколько страниц прочитала Ксения во второй день?
- Лабораторная работа № 12 Тема: Изучение действия магнитного поля на проводник с током Цель работы: изучить условия возникновения индукционного тока. Оборудование по рисунку. 144 Рис. 144 Ход работы: 1. Получение индукционного тока и определение его направления. 1. Зарисовки с указанием индукционного тока в катушке. Действие экспериментатора 1. Введите в катушку І северный полюс магнита 2. Удалите из катушки 1 северный полюс магнита 3. Введите в катушку 2 южный полюс магнита 4. Удалите из катушки 2 северный полюс магнита Результат опыта (рисунок) Вывод о закономерности направления возникающего в катушке тока.
- Запишите в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: a) 4,6; б) 56,01; в) 108,056; д) 0,000006; г) 19,45; e) 601,43021.
- 4. Подпишите пустыню Сахара. 5. В дополнительных источниках найдите информацию о каком-либо интересном объекте био Условным знаком покажите его размещение на Земле. 11
- Задания Обозначьте области распространения чернозёмных почв. Обозначьте районы наиболее интенсивного рыболовного промысла. Покажите условными знаками, где обитают белые медведи, а где пингвины. 10 БИОСФЕРА
- 16. Какой микронутриент в питании активизирует процессы синтеза гормонов щитовидной железы?
- Отметьте предложение, в котором выделенное слово является глаголом.
- Guess the profession!
- B2. На диаграмме указано распределение бюджета компании. Известно, что затраты на заработную плату составили 115 000 рублей. Определите по диаграмме: а) весь бюджет; б) затраты на прочие расходы.
- №3. Рассчитайте ОМ, если ОТ = 13, КМ = 29, КТ = 27.
- №2. ∠1 = 62°, ∠2 = 83°. Вычислите наибольший из оставшихся углов.
- №1. ∠EPH = 84°. ∠KHE =?°
- Характер какого персонажа из произведения Джека Лондона «Сказание о Кише» описывает каждая из приведённых ниже пословиц? Выбери верный вариант ответа из списка. Мал соловей, да голос велик: Выбери ответ Чего не знаешь, туда и тянет: Выбери ответ Где справедливость, там и правда: Выбери ответ
- 6 На уроке при помощи микроскопа ребята изучали различные типы пластид. Какие пластиды они не увидят в клетках осеннего жёлтого листа клёна? Ответ: Какую функцию эти пластиды выполняют в клетках растения? Ответ:
- Б. Жилкование листа 1) параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое 4) перисто-сетчатое В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части Длина равна ширине или немного её превышает. 1) широкояйцевидный 2) округлый 3) обратно- широкояйцевидный Длина превышает ширину в 1,5-2 раза. 4) яйцевидный 5) овальный 6) обратно-яйцевидный Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- 17. Млекопитающие – важнейший элемент природных сообществ. Какое значение они имеют в жизни природных сообществ? Напишите три значения.
- 16.3. Укажите две особенности нервной системы млекопитающих, которые позволили им занять господствующее положение в животном мире.
- 16.2. Какую функцию выполняет поджелудочная железа и какую функцию выполняет двенадцатиперстная кишка? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система зайца. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А–Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) поджелудочная железа 2) желудок 3) пищевод 4) тонкий кишечник 5) печень 6) толстый кишечник. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15.2. Какая мышца, участвующая в процессе дыхания, впервые появляется у млекопитающих?
- 17. Тип 17 1 Алёша живёт в Воронеже. Он учится в 1 классе. На летних каникулах, в июне, он вместе с родителями поехал в гости к бабушке, которая жила в Мурманске. В первый день своего пребывания в гостях Алёша долго не мог уснуть. Ему мешало Солнце, которое всё светило и светило в окно. И ему казалось, что еще рано спать. В комнату зашла мама. И на вопрос, когда же Солнце уйдет спать, улыбнулась, плотно задернула светонепроницаемые шторы и сказала, что это будет еще не скоро, и они уедут раньше, чем это произойдет. «Почему так происходит?» — подумал Алёша. Найди на карте город Мурманск. Как бы ты ответил Алёше?
- 16. Тип 16 1 Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Dear Patty, Hi there! How are you? We 1) have been learning/learn about pollution at school this week and how it destroys the natural 2) areas/habitats of many animals. We 3) have to/don't have to protect these endangered species before they disappear altogether. For example, acid rain 4) damages/has been damaging the environment for years. It starts with the smoke from power 5) stations/factories and the fumes from car exhausts! The clouds take in the smoke and then it rains down on us! We 6) have to/don't have to do much to reduce pollution. We can do little things like walking to school instead of taking the bus, and recycling our rubbish. The government 7) has been talking/ was talking about the problem and it is trying to find ways to reduce acid rain. Write and tell me what you 8) done/have been doing at school. Love, Sara
- 1) равносторонние 2) равнобедренные 3) разносторонние 32. Заполни таблицу. a a: 3 + 20 (a + 3) · 3 a · 5 + 7 10 · a - 40 a · (6 + 2) 33. Вычисли. 48:12=4
- ... это методика, позволяющая выяснить степень значимости каждого члена группы для его товарищей по сообществу, выявить, с одной стороны, тех, на чье мнение в данной общности ориентировано большинство ее членов, а с другой – тех, чья позиция по тому или иному вопросу практически всем безразлична. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Домашняя работа. Кроссворд по теме: "Компьютерная графика" По горизонтали: 1. Касательная маленькая точка на экране монитора. 2. Графика, которая строится из геометрии, фигур, линий, дуг. 3. Простейший объект в векторном редакторе. 4. Главное устройство для просмотра изображений. 5. Изображение, состоящее из сетки цветных точек (пикселей). По вертикали: 1. Устройство для ввода в бумажного рисунка или фотографии в память компьютера. 2. Программа, в которой создают, открывают и редактируют изображения. 3. Совокупность всех объектов, которые можно использовать в графия изображ.
- 4.* В коробке было 18 карандашей. После того как Лена взяла из коробки 3 карандаша и несколько карандашей взял Дима, в коробке осталось 9 карандашей. Сколько карандашей взял Дима?
- 3. Ксюша сложила картину из 16 частей, а Настя из 9. На сколько больше частей в картине у Ксюши?
- 2. В коробке было 12 теннисных мячей. После того как из коробки взяли несколько мячей, в коробке осталось 5 мячей. Сколько мячей взяли из коробки?
- 1. Утром на автостоянке было 30 машин. До обеда со стоянки уехали 10 машин, а после обеда уехали ещё 8 машин. Сколько машин осталось на автостоянке?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.