База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Прочитай. Отметь вопросы, на которые отвечают глаголы в форме прошедшего времени.
- Voici un tableau avec des expressions pour préciser l'origine de l'information et leur traduction en russe. Pouvez-vous me donner les équivalents en russe pour les expressions suivantes : D'après les résultats du sondage, Selon / d'après les journalistes, Selon lui / eux...
- 4.5=
- 5:1=
- 7.2=
- 18:3=
- 1.7=
- 36:9 =
- 5.2=
- 14:7 =
- 4.2=
- 3:3=
- 8.9=
- 16:2=
- 0.6=
- 32:8 =
- 3.5=
- 6:6=
- 5.3=
- 32: 4 =
- 7.2=
- 9:3=
- 2.0=
- 64:8 =
- 3.4 =
- 32:4 =
- 3.1 =
- 50: 5 =
- 7.9=
- 10:2 =
- 9.9=
- 24:3 =
- 4.9=
- 6:2=
- 4.3=
- 60:6=
- II - вариант Решите графически уравнение: x² = x + 6 -x² = -3x + 2 x²- 4x = - 3 x² - x + 4 = 0 x² + 4x + 4 = 0
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи занимает волк?
- №5. Скорость течения 3,7 км/ч. Найдите скорость катера по течению и его скорость против течения, если собственная скорость катера 12 км/ч.
- В прямоугольнике одна сторона равна 5,75 см, а вторая на 0,32 см меньше. Чему равен периметр прямоугольника?
- 5. Вставить в «окошки» пропущенные числа. 36 : ___ = ___ (ост. 1) 52 : ___ = 7 (ост. ____) ___ : ___ = ___ (ост. 3) ___ : 6 = ___ (ост. 4) ___ : ___ = 4 (ост. 2)
- 4. Сравнить и поставить знаки: >, <, = 30 - 9 : 3 ___ (30 - 9) : 3 2 * 8 : 4 + 16 ___ 2 * (8 : 4) + 16 48 + 36 + 14 ___ 48 + (36 + 14) 3 * 8 - 20 : 4 ___ (3 * 8 - 20) : 4
- 3. Сравнить и поставить знаки: >, <, = 5 дм 7 см ___ 5 м 80 см 7 м 1 дм ___ 7 м 11 см 350 см ___ 35 дм 40 см ___ 40 дм 4 м ___ 40 дм 305 см ___ 3 м 5 дм
- 2. Начертить равнобедренный треугольник.
- 1. Вычислить. 46 + 39 : 3 = (15 + 49) : 8 = 49 + 360 : 6 = (25 + 38) : 9 = 150 + 150 * 3 = 410 - 270 : 9 = 35 + 65 : 5 = 23 * (60 : 20) = 14 * (40 : 10) =
- 9. *Почему одни млекопитающие впадают в зимнюю спячку, а другие нет? От чего это зависит?
- 8. Рассмотрите фотографии млекопитающих. К каким отрядам они относятся? (подпишите под каждой фотографией цифру, обозначающую название отряда из списка ниже)
- 7. Что объединяет животных, изображённых на этих фотографиях? (выберите несколько правильных вариантов ответа)
- 6. У кого из этих млекопитающих будет лучше всего развито обоняние? (обведите правильную цифру)
- В остроугольном треугольнике АВС проведены высоты АА1 и СС1. Докажите, что углы СС1А1 и САА1 равны.
- Прямая, параллельная основаниям MP и NK трапеции MNKP, проходит через точку пересечения диагоналей трапеции и пересекает ее боковые стороны MN и KP в точках А и В соответственно. Найдите длину отрезка АВ, если MP = 24 см, NK = 16 см.
- В меню параметрических зависимостей Размеры группы Зависимости отсутствует команда...
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить смесь железных опилок и порошка карбоната кальция.
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ.
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1.
- Analyze the image and provide a description of the characters and their surroundings.
- 6 дм² - 38 см²
- 5 см² - 40 дм²
- 15.3. Олеся рассмотрела препарат листа малины под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра – 16; — увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Единое цифровое пространство (UNS) — это архитектурный подход, который предназначен унифицировать и стандартизировать данные из разных источников: датчики, устройства интернета вещей (IoT), машины, компоненты системы. В составе архитектуры UNS есть несколько ключевых элементов. В частности, один из уровней UNS включает облачные системы и платформы бизнес-аналитики, которые управляют данными и предоставляют информацию для принятия управленческих решений. Назовите элемент единого цифрового пространства, о котором идет речь. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 25° с. ш. 2) 5° с. ш. 3) 35° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- Задание 1. Инфляция - Сущность инфляции: Дефицит (товаров) - Виды инфляции По характеру По темпу роста цен По причинам возникновения
- 26.11. Дана функция f(x) = { -6/x, если x <= -1; x^2, если x > -1. 1) Найдите f(-12), f(-1), f(-0,9), f (3), f (0). 2) Постройте график данной функции.
- Распредели словосочетания по колонкам: Переходный глагол, Непереходный глагол. Варианты ответов: помогать маме, красить пол, висеть в шкафу, встречать весну.
- 1. Укажи годы, в которые произошли перечисленные события: Столицей страны вновь стала Москва Образовалось новое государство — СССР 2. Изучи карту учебника на стр. 92-93, определи союзные республики и их столицы. Заполни таблицу. Союзные республики в составе СССР РСФСР Современное государство Российская Федерация
- Сравни гепарда и дальневосточного леопарда на основе прочитанных тобой текстов. Запиши в таблицу одно сходство и одно отличие.
- В. С какого события, согласно летописям, началось это сражение?
- Б. Назовите реку, которая обозначена на схеме цифрой 1 и по названию которой стали именовать победителя этого сражения.
- А. Определите дату сражения (число, месяц, год).
- Circle the word that is different. Write a sentence about it.
- Задание 5. Найдите правильный вариант определения морфологических признаков выделенного глагола и отметьте его.
- Задание 4. Прочитайте загадки. Запишите отгадки. Дополните таблицу предыдущего задания, используя глаголы из загадок.
- Задание 3. Прочитайте народные приметы. Заполните таблицу, используя глаголы из данных предложений.
- Задание 2. Выпишите глагол, соответствующий условию учебной задачи.
- Задание 1. Вспомните фразеологизмы и запишите их, вставив пропущенные глаголы в начальной форме. Рядом напишите значения фразеологизмов.
- Here is the original image:
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = -1/3 * x + 6 Б) y = 1 / (2x) B) y = -2x² - 6x - 1 ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- 10. В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, пятнадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 9. Найдите корень уравнения 3х+3=5х Ответ: ____
- 8. Найдите значение выражения a⁻⁸ ⋅ (a⁵)² при a = 3
- 7. На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какой из разностей p – r, p – q, r – q отрицательна? 1) p – r 2) p – q 3) r – q 4) ни одна из них Ответ: ____
- 6. Найдите значение выражения 6,8+2,6 Ответ: ____
- 5. Хозяин участка планирует устроить в жилом доме зимнее отопление. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. | Нагреватель (котел) | Прочее оборудование и монтаж | Сред. расход газа / сред. потребл. мощность | Стоимость газа / электро-энергии | |---|---|---|---| | Газовое отопление | 24 тыс. руб. | 18 280 руб. | 1.2 куб. м/ч | 5.6 руб/куб. м | | Электр. отопление | 20 тыс. руб. | 15 000 руб. | 5,6 кВт | 3.8 руб. (кВтч) | Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разность в стоимости установки газового и электрического отопления? Ответ: ____
- 4. Найдите расстояние от жилого дома до гаража (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах. Ответ: ____
- 3. Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ: ____
- 2. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 4 штуки. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку перед гаражом? Ответ: ____
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерны высокие температуры весь год, Колебания температур в течение года — всего несколько градусов. Количество осадков 1000–2000 миллиметров. Осадки приносят ветры с Атлантического океана.
- 4*. При каких значениях а уравнение $x^2 - ax + 4a^2 - 2 = 7 + 3ax$ имеет два различных корня, принадлежащие промежутку (– 4; 6).
- 3. Решите двойное неравенство: a) $11 < 8 + 10x < 26$; 6) $-5 \le 1 + 3x \le -2$.
- 2. Укажите допустимые значения переменной: $\frac{\sqrt{x-2}+\sqrt{7-x}}{x-3}$
- 1. Решите систему неравенств: a) {14 - 3x < 2 - x; 1 + 9x ≥ 2 + 6x} 6) {7 - x/6 > x; x - 3/3 > 1} в) {(x - 4)(x + 6) < x² - 6; 14 - x < x}
- Выберите один из нескольких вариантов Вычислите значение числового выражения 33 : 5.
- Сколько метров проходит он за 1 минуту?
- Пешеход идёт со скоростью 6 км/ч. Сколько метров проходит он за 1 час?
- Самолёт вылетел в 16 ч 45 мин и прибыл в пункт назначения в 8 часов вечера. Сколько времени самолёт был в пути?
- На покупку спортивных костюмов для команды лыжников выделили 100 000 рублей. Этих денег хватило для покупки 12 костюмов. Сколько стоит 1 костюм, если осталось 1600 р.?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.