База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) 2) Вычислите: (4,6-9,1)·0,4.
- 2) 1) Вычислите: $\frac{1}{3} + \frac{2}{5} - \frac{3}{35}$.
- 1) Вычислите: -37-19-(-4).
- Put the verb in brackets into Future Simple. I don't think Laura ... (help) you with your exercises.
- 14 Тип 14 № 332 i Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжи-тельностью светового дня 29 марта. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и гео-графической широтой местности, а Петя с Борей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местно-сти. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах Рос-сии 29 марта Город Географические ко-ординаты Максимальная высота Солнца над горизонтом Продолжительность све-тового дня Сале-хард 66° с. ш. 67° в. д. 27° 13 ч 23 мин. Тюмень 57° с. ш. 65° в. д. 36° 12 ч 55 мин. Курган 55° с. ш. 65° в. д. 38° 12 ч 53 мин. Арка-лык 50° с. ш. 66° в. д. 43° 12 ч 45 мин. vpr.sdamgia.ru Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «29 марта чем дальше на юг, тем больше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 25 Что, согласно данному отрывку, сделали половцы, увидев как устремилось на них русское войско? Сколько вражеских князей, согласно данному отрывку, было убито в бою?
- 20. Ислам запрещал вер
- 19. Османская империя имела свои владения в следующих частях света:
- 18. «Золотым веком» Османской империи называют правление султана
- 17. Турки-османы захватили Константинополь в
- 16. Начало империи Великих Моголов было положено вторжением Бабура в Индию в:
- 15. «Жемчужиной» могольской архитектуры является:
- 14. Народности Индии объединяли:
- 13. Государство маратхов возникло во второй половине XVII века в(на):
- 12. Первыми европейцами, начавшими освоение Индии, были:
- 11. Выберите из предложенного не менее 2-х реформ Акбара:
- 10. Династия Цин правила в Китае с:
- 9. В начале XVIII века к Китаю были присоединены:
- 8. Первой из европейских стран оправила свою дипломатическую миссию в Китай:
- 7. Китайские торговцы были заинтересованы в:
- 6. Императоры династии Цин были выходцами из:
- 5. Икебана - это.
- 4. Правление сёгунов в Японии фактически началось в:
- 3. Привилегированным сословием в Японии являлись:
- 2. Реальной властью в Японии обладали:
- 1. В XVII веке во главе государственной власти в Японии стояли сёгуны из рода:
- Город Плёс считается городом художников. Дом-музей какого художника располагается в этом древнем русском городе?
- 6. Тип 3 № 1627 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Жизнь на Земле существует благодаря размножению организмов. При ______ (А) размножении потомство имеет наследственную информацию, сходную с родительской. Такое размножение происходит с помощью ______ (Б) или вегетативных органов. Половое размножение сопровождается образованием ______ (В) и оплодотворением. Потомство, полученное при половом размножении, обладает более разнообразной наследственной информацией, чем каждый из родителей. Список слов: 1) спора 2) гамета 3) корень 4) бесполое 5) половое 6) вегетативное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A | Б | В
- Выберите один из нескольких вариантов Решите уравнение: (x + y)² + (x - 3)² = 0.
- Задание 1. Выясните, какие отрасли образуют сферу услуг вашего района и какие потребности населения они удовлетворяют. Ответ занесите в таблицу. Задание выполняйте по указанию учителя индивидуально или группой. Отрасль сферы услуг Предоставляемая услуга
- Choose the correct option.
- 2 Ca + H2SO4 -> CaSO4 + H2 2 Mg + H2SO4 -> MgSO4 + H2 SO2 + H2S -> S + H2O
- 445 Постройте треугольник по периметру, одному из углов и вы- соте, проведённой из вершины другого угла.
- Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- 19. На координатной плоскости отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- 18. На координатной плоскости отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- 17. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из приведённых утверждений для этих чисел верно?
- 16. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из приведённых утверждений для этих чисел верно?
- 15. Укажите решение системы неравенств
- 14. Укажите решение системы неравенств
- Рефлексия. Какой из критериев сравнения, на твой взгляд, важнее всего для оценки человеческого капитала региона? Почему?
- Задание 3. Сделайте вывод (2-3 предложения): в каком субъекте человеческий капитал выше? Приведите не менее двух аргументов на основе таблицы. (6 баллов)
- Задание 2. Проанализируйте данные таблицы и кратко ответьте на вопросы. (6 баллов) а) В каком субъекте плотность населения выше и во сколько раз? (округлите до десятых) Ответ: б) В каком субъекте миграция компенсирует естественную убыль, а в каком усиливает её? в) Назовите общую черту демографической ситуации в обоих субъектах. Ответ:
- Задание 1. Используя данные выше, рассчитайте недостающие показатели и заполните таблицу. (8 баллов) Критерий сравнения Новосибирская обл. Приморский край 1. Численность населения, тыс. чел. 2. Площадь, тыс. км² 3. Плотность населения, чел./км² (численность + площадь) 4. Доля городского населения, % 5. Естественный прирост (убыль), тыс. чел. (родилось умерло) 6. Миграционный прирост (убыль), тыс. чел. 7. Общий прирост (убыль), тыс. чел. (естественный + миграционный) 8. Тип демографической ситуации (благоприятная / неблагоприятная)
- Охарактеризуйте углерод по следующему плану: 1) распределение электронов по электронным слоям 2) электронная формула (распределение электронов по подуровням) 3) предполагаемая валентность элемента в основном состоянии Ответ запишите с помощью арабских цифр, без пробелов и других лишних символов. Например, содержит 3 электрона(-ов) На первом энергетическом уровне углерод содержит электрона(-ов), на втором энергетическом уровне - электрона(-ов). Электронная формула углерода: 1 Валентность углерода в основном состоянии равна
- Fill in: a little or a few. 1. I drink ----- coffee. 2. I'm going for a walk. I need ----- fresh air. 3. Can I have ----- milk in my tea, please? 4. Last night I went to a restaurant with ----- friends. 5. I can't answer the question; I need ----- time to think. 6. He's not a well-known writer. ----- people know about him. 7. I wrote ----- letters yesterday. 8. We're going to Paris for ----- days. 9. There wasn't much furniture in the room- just a table and ----- chairs. 10. John came back from London ----- days ago.
- Fill in: much, many, a lot of. 1. Do you drink ----- tea? 2. Please be quick! I haven't got ----- time. 3. I like reading. I've got ------ books. 4. How ------ foreign languages do you speak? 5. There isn't ----- milk in the fridge. 6. There was ----- food at the party, but I didn't eat ------. 7. How ------ olive oil do we need for this salad? 8. She hasn't got ------ money to buy the car. 9. They asked me ------ questions. 10. How ------ photos did you take?
- Fill in: some or any. 1. I want to buy ----- sweets. 2. I can pay for lunch. I've got ------ money. 3. Would you like ---- tea? 4. Don't buy ----- rice. We don't need ------. 5. I'm thirsty. Can I have ------ water, please? 6. I haven't got ----- stamps. 7. Are there ------ letters for me this morning? 8. I went out to buy ------ milk but they didn't have ------ in the shop.
- 4. Подготовь краткое, но интересное сообщение об одном из городов Золотого кольца. Используй при подготовке дополнительную литературу и Интернет. Запиши в тетради вопросы для викторины, которую ты проведёшь по материалам своего сообщения. 1) 2) 3) 4)
- 3. Запиши названия городов, с которыми связана деятельность выдающихся людей. Сергий Радонежский Владимир Мономах Ярослав Мудрый И.И. Левитан
- Вставьте пропущенные окончания существительных, чтобы получились словосочетания. Укажите падеж существительных.
- ВПР. Физика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Федя посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки. масло подсолнечное масса нетто 920 г 1 л кг/м³.
- №9. Решите задачу: MN-?
- по условиям прикосновения к фазному проводу в период нормального режима работы электроустановки
- Домашнее задание: Практическое задание Составьте краткий план действий (5-7 пунктов) для защиты от радиоактивного излучения в случае аварии на атомной электростанции. Укажите, какие средства индивидуальной защиты и материалы можно использовать для разных видов излучения (альфа, бета, гамма). Оформите задание в виде памятки или листовки Творческое задание Представьте, что вы журналист научно-популярного журнала. Напишите короткую статью (50-70 слов) на тему «Радиация вокруг нас: мифы и реальность». В статье: приведите один распространённый миф о радиации; дайте научное опровержение этому мифу; укажите один пример естественного источника радиации Оформите статью на отдельном листе.
- 5. Какие территории вошли в состав Автономной Башкирской Советской Республики (АБСР)?
- 4. По какой причине произошёл переход Башкирского войска на сторону большевиков?
- 3. Какие шаги предпринимало башкирское национальное движение во время Гражданской войны?
- 2. Как Уфа и Башкортостан жили в начале Гражданской войны?
- 1. Как большевики укрепили свою власть в 1918 г.?
- Выпишите из последней строфы слово, которое означает: «участь, судьба».
- 4 В фирме «Пчела» есть два способа оплаты заказа такси: наличный и с помощью банковской карты. На диаграмме представлены данные за прошлый год о количестве заказов по способам оплаты.
- 3 Найдите 2/9 от числа 360.
- 2 2) Вычислите: 21 · 2,7 : 7.
- 2 1) Вычислите: 1 + 1/6 + 2/5 - 27/30.
- 1 Вычислите: 41-3-(35-24).
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности: 1) победа персов над Египтом; 2) победа персов над Вавилоном; 3) гибель Ассирийской военной державы; 4) правление царя Дария 1 (1).
- 10. На экзамене по истории школьнику достаётся один вопрос из сборника. Вероятность того, что это вопрос по теме «Великая Отечественная война», равна 0,4. Вероятность того, что это вопрос по теме «Реформы в РФ», равна 0,2. В сборнике нет вопросов, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем. Ответ:
- Найдите значение выражения: a) 9,45 : (4³/₄ - 0,25) + 2,9;
- Реши ребус. В списке приведены описания частей речи. Отгадай их и выбери из каждого отгаданного слова нужную букву (она указана в скобках). Сложи буквы вместе: у тебя получится один из самых распространённых в русском языке глаголов.
- 17. Разбери по составу: перебежка, ледок, стульчик, зимняя, кошечку. 18. Зачеркни «лишнее» слово: учу, учёный, учебник, участие, учитель, ученье. 19. Из каждой строки таблицы выбери нужную часть слова. Из этих частей образуй новое слово.
- 2. Конкретизируйте плюсы и минусы геополитического положения Республики Беларусь примерами из СМИ.
- 8 Какие вопросы по содержанию произведения ты бы задал своим друзьям? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- Объяснение распространения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии.
- Плоскогубцы образуют два одинаковых соединённых рычага. Плечо рычага АВ в 9 раз длиннее плеча ВС. С какой силой плоскогубцы сжимают мячик, если сила F, приложенная к рукояткам, равна 8,2 Н?
- 11 Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с двумя сечениями (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 10 Найдите значение выражения а² + 6a+9+(a+3)(3-а) при а=-0,5.
- В каком городе стоит Успенский собор, по образцу которого был построен собор в Москве с таким же названием?
- Шаг 2 (финальный): Какую функцию выполняет основная ткань у растений?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Образовательная ткань Покровная ткань Основная ткань Камбий Кожица ...
- Найдите, не выполняя построения, координаты точек пересечения прямых: 9x + y = 3 и 8x + 3y = -10.
- LoveLetter (2000 г.)
- Физические свойства простого вещества и применение алюминия. Установите соответствие.
- Определи, атомы каких двух из указанных элементов в основном состоянии имеют одинаковое число валентных электронов. 1) Br 2) C 3) In 4) Na 5) Mn Запиши номера выбранных элементов.
- Конституцией РФ установлено, что российский гражданин может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности с ... лет
- В каком ряду пропущена одна и та же буква?
- 10. Мы с отцом и няня с сестрицей шли (с) горы пешком. (По хронике С. Т. Аксакова «Детские годы Багрова-внука»)
- 9. Л.ёл в свою кроватку, з.крылся пологом, развернул пер- вую час(?)ть и позабыл всё меня окружающее.
- 8. Мы ост.новились сошли с рос.пусков подошли близко (к) жнацам и жницам.
- 7. Амбарушка была н.полнена хлебн..й пыл(?)ю и вся др.жала даже пр..прыгивала.
- 6. Мы сошли вни.. и я увидел в.ртящийся ж.рнов и над ним дрожащий ковш..к.
- 5. (Не) которые родники были очень сильня и вырывал.сь из сер..дины горы, другие били и к..пели у ее подошвы, (не) ко- торые нах..дились на косогорах.
- 4. Парашинские родники которых было больше двадцати) пр..вели меня в восторг и изумление.
- 3. После чаю п.йдём д.сматривать ко(н, нн)ый завод, а по- том пройдем на родники и на мельницу.
- 2. Т.лпа крест(?)ян проводила нас до крыл(?)ца го- спо(?)кого флигеля и потом разошлась, а мужик в.бежал на крыльцо, отпр.р двери и пр.гласил нас.
- 1. Пение д(?)ячков заглушал.сь, кол.акольным звон.м и только в пр.междутках врывал.сь (в) мой слух.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Вычисли значение выражения y5 + 5y4x+10y3x²+10y2x3 + 5yx4 + x5, если известно, что х + y = 5.
- 5. Нарисуй прямоугольник с наибольшей площадью, если периметр его 12 см.
- 4. Вычисли.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.