База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отметьте номера слов, где написание раздельное:
- Решите неравенство $\frac{4x - 11}{4} \le 0$. Выберите верный ответ. Запишите наибольшее целое число, удовлетворяющее неравенству.
- В прямоугольнике одна сторона равна 5,23 см, а вторая на 0,12 см меньше. Чему равен периметр прямоугольника?
- Кофеварку на распродаже уценили на 9%, при этом она стала стоить 7371 рубль. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Эдмонтоне средняя дневная температура была выше 16 °С.
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится приведённый отрывок.
- 48. «I'm having trouble with this exercise.» «Don't worry, I ... you.»,
- 47. 'Why are you leaving?' 'I don't like being laughed ...'
- 46. His English is difficult
- 45. He went to Wales ... golf.
- 44. People were ... when they heard about the American Tragedy.
- 43. ... a foreigner, she needs a visa to stay in this country,
- 2. He lived at the top of an old house attic had been constructed into a flat.
- 1. He used to smoke a lot when he was young, ... he?
- ). By the next year many workers ... their jobs.
- 9. My brother said that his car ... the previous week.
- 8. It's ... to go there by car than by train.
- 7. If you ... hurry, you'll miss the last train to the country.
- Дан прямоугольник со сторонами а и b. Известно, что а=10 см; b на 2 см больше. Требуется найти S - площадь прямоугольника. Выберите верный алгоритм решения задачи и ниже впишите его номер (только число, без знаков). 1. b=a+2 S=a x b 2. S=a x a + ax2 3. Оба алгоритма верны
- 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
- Alla 1. Toimima ehk
- Paremale 4. Päevakajaline ehk
- 83. Lahenda ristsõna. Kui sa mõnda sõna ei tea, siis piilu sõnapangast Õ lk 98 ja 115.
- Which of these cities is the oldest?
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (5-с) (с-5)+с² +5 при с = 0,3.
- 278 Прямая AB параллельна прямой CD. Найдите расстояние между этими прямыми, если ∠ADC = 30°, AD = 6 см.
- ВЫНЕСИТЕ (обязательно) — в окончании глагола І спряжения в форме 2-го лица множественного числа пишется окончание -ИТЕ.
- ПРОГЛОТИТЬ – в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная.
- ИСПЕЧЬ — на конце неопределённой формы глагола после шипящих пишется буква Ь.
- ПРИДУМАТЬ — написание приставки определяется её значением — расположение вблизи.
- чередующейся гласной в корне зависит от суффикса -А-.
- 6. Из прямоугольного листа фанеры вырезали квадратную пластинку, для чего с одной стороны листа фанеры отрезали полосу шириной 2см, а с другой 3см. Найдите сторону получившегося квадрата, если известно, что его площадь на 51 см² меньше площади прямоугольника. (4 балла)
- 6. Длины ребер основания призмы равны 10 см, боковые ребра - 15 см. Найдите длину проволоки, необходимой для изготовления каркаса призмы. (см.рисунок)
- 5. Отметить на координатной плоскости точки A(-5;4) B(-3;3)
- 4. Длина радиуса окружности равна 6 см. Вычислите длину этой окружности и площадь ограниченного ею круга (п=3,14)
- 3. Площадь квадрата 0,15 дм², а площадь прямоугольника 0,6 дм². Сколько процентов составляет площадь квадрата от площади прямоугольника?
- 2. Решите уравнение: 1,74+25*x=26,74
- 1. Найдите значение выражения a) (-4,8+3,6)*0,7 б) -6,1+0,952:(-3,4)
- Какие слова подчиняются правилу: «В глаголах во 2-м лице единственного числа всегда после «ш» пишется мягкий знак»? Выбери верные варианты ответа.
- В каком предложении сказуемое выражено именем прилагательным?
- Чему равна амплитуда колебаний температур если термометр показывал: в 7 ч = -4°, в 10 ч = +2°, в 13 ч = +6°, в 19 ч = +4°.
- Визначте розряди прислівників. Слова, які пишемо через дефіс і разом, запишіть у дві колонки. Де/сь, будь/як, коли/сь, коли/небудь, хтозна/куди, аби/куди, куди/небудь, куди/сь, де/таки, аби/де, якось/то, аби/як.
- 394. Додаванням афіксів утворіть складні прислівники. Запишіть їх. Будь+коли, хтозна+як, аби+як, як+небудь, де+далі, що+духу, аби+куди, будь+де, куди+небудь, де+інде, хтозна+як, так+то.
- 392. Перепишіть, розкриваючи дужки. 1. Він за плугом ходив (по)батьківському полю (Д. Павличко). 2. (По)братерськи ми ділилися з тобою (Б. Олійник). 3. Низько (по)осінньому небу сунули хмари (Григір Тютюнник). 4. Вже (по)осінньому шепочуть між собою й кивають вітами в тривозі дерева (В. Сосюра). 5. Про розум людини судять (по)зробленому (Народна творчість). 6. Що таке, (по)вашому, життя? (М. Стельмах).
- 12. Сумма двух чисел равна -5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа.
- 11. Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно -300. Найдите эти числа.
- 10. Сумма двух чисел равна -5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа.
- 9. Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -200. Найдите эти числа.
- 8. Сумма двух чисел равна -40, а их произведение равно 300. Найдите эти числа.
- 7. Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа.
- 6. Сумма двух чисел равна -7, а их произведение равно -60. Найдите эти числа.
- 5. Сумма двух чисел равна 35, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- 4. Сумма двух чисел равна 15, а их произведение равно -250. Найдите эти числа.
- 3. Сумма двух чисел равна 5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа.
- 2. Сумма двух чисел равна -7, а их произведение равно -60. Найдите эти числа.
- 1. Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- На контурную карту полушарий нанесите области распространения землетрясений. Для этого: 1) озаглавьте контурную карту; 2) после нанесения районов землетрясения в мире на основе анализа физической карты полушарий, рисунка 58 «Землетрясения и вулканизм» в учебнике и созданной вами контурной карты сделайте вывод о том, к каким районам приурочены землетрясения.
- Вероятность того, что турист посетит музей в субботу, равна •бытия независимы. Найдите вероятность, что турист посети
- В коробке 5 жёлтых и 4 зелёных кубика. Наугад достают два к звращения. Какова вероятность, что оба жёлтые?
- Из 1500 изделий 90 оказались бракованными. Найдите относит. чественных изделий.
- Постройте граф с вершинами M, N, O, P и рёбрами: MN, MO, NO, PO, NP. Существует различных путей из М в Р без повторения вершин?
- Бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что сумма равна 8.
- Домашнее задание п.48,56 В урне 8 красных, 7 синих и 5 зелёных шаров. Наугад вынимают с ероятность, что он не зелёный?
- Вопрос № 10. (Баллов: 1.0) Сколько точек пересечения имеет окружность и касательная
- Вопрос № 9. Выберите верные утверждения
- Вопрос № 8. Вычислите градусную меру угла KLO.
- Вопрос № 7. (Баллов: 1.0) Вычислите градусную меру угла ВАС.
- Вопрос № 6. (Баллов: 1.0) Вычислите градусную меру угла ВАС (в ответ запишите только число)
- Вопрос № 5. Как расположены прямая и окружность, если радиус
- Вопрос № 4. Вычислите диаметр окружности, если ее радиус равен 0,45 см.
- Вопрос № 3.Вычислите радиус окружности, если ее диаметр равен 13 см.
- Вопрос № 2.Если прямая АВ проходит через конец радиуса окружности ОС и АВ перпендикулярна ОС, то АВ является ... к окружности (вставьте нужное слово, сохраняя падеж).
- вопрос1 Прямая и окружность имеют только одну общую точку, если расстояние от центра окружности до этой прямой .................. длине радиуса (запишите пропущенное слово).
- Module 9: Grammar 1. Fill in a/an, the or -. Запишите в тетрадь полные предложения, подчеркните артикль или его отсутствие. 1. I'd like ______ chicken sandwich and glass of ______ mineral water. 2. Would you like ______ banana or ______ strawberries? 3. She always has ______ apple, ______ toast and ______ cup of ______ coffee for breakfast. 4. Yesterday I bought ______ pair of ______ shoes. Unfortunately ______ shoes are too tight. 5. My aunt has got ______ cat and ______ parrot. ______ cat never catches ______ parrot. 6. That is ______ flower. ______ flower is beautiful. 7. I can see five ______ children. children are playing. 8. This is ______ juice. ______ juice is tasty. 9. I see ______ phone in your ______ hand. Is ______ phone new? 10. There are no ______ clouds today. I can see ______ sun in ______ sky. 11. ______ British put ______ milk to ______ tea. 12. Where is ______ key? I can't open ______ door.
- Задание 10. Решите уравнение 100 – (с · 8 – 50) = 30
- Задание 9. В саду растут яблони, груши и сливы. Всего 20 деревьев. 60% всех деревьев составляют яблони. Число слив в саду - 5/12 числа яблонь. Сколько в саду груш?
- Задание 8. Вычислите: 9 4/13 · 2 3/11 : 2 23/26
- Задание 7. Вычислите наиболее удобным способом: 0,125 · 25 · 0,4 · 8 · 3,2
- Задание 6. В первый день турист прошел 15,6 км, а во второй – 13,9 км. На сколько километров больше он прошел в первый день, чем во второй?
- Задание 5. Одна сторона треугольника равна 2 4/5 м, что на 3/10 м больше длины второй стороны, а третья сторона на 1 7/20 м длиннее второй. Каков периметр треугольника?
- Задание 4. Масса трёх ящиков 12,45 кг, 13,08 кг, 11,97 кг. Найдите общую массу и округлите до десятых.
- Задание 3 Вычислите: 9 · (72 – 45) – 144 : 12
- Задание 2. Одно из чисел 5/6, 5/7, 9/12 отмечено на координатной прямой точкой А. Укажите это число.
- Задание 1. Найдите величину угла АOC.
- 5 __________ and eat there.
- 4 You __________ go there.
- 3 Make __________ you see it.
- 2 I think it is __________.
- 1 I __________ it.
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества?
- Как называются модели профессиональной подготовки педагога, идущие от личности?
- Как называют способность непосредственно волевого воздействия на учащихся и умения на этой основе добиваться у них авторитета?
- 16. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 109°, ∠2 = 57°. Ответ дайте в градусах.
- последовательно взвешивают на рычажных весах с шаром 1 и шаром 3 (а) и (6)). Для объёмов шаров справедливо соотношение V₁ = V2 < V3. шар имеет максимальную среднюю плотность?
- 3. Найдите сумму всех целых чисел от -5 до 7 включительно.
- The Kremlin has... towers.
- Тест: I:\Новая папка (2)\физика\тесты физика 8 класс\Тест 52. Преломление света. Закон преломления света.mtf Тест Задание #1 Оптически более плотная среда - это среда, в которой Раздел 1) скорость распространения света больше 2) скорость распространения света меньше 3) плотность ее вещества больше 4) плотность ее вещества меньше Раздел Задание #2 Преломлением света называют явление 1) его перехода через границу раздела двух сред 2) распространения света сначала в одном, а потом в другом веществе 3) изменения направления светового луча на границе раздела сред, имеющих разные оптические плотности Задание #3 Угол преломления - это угол между 1) преломленным лучом и границей раздела сред 2) преломленным лучом и перпендикуляром к границе раздела сред в точке падения на нее светового луча 3) преломленным лучом и продолжением падающего луча
- Какое событие на карте? Почему вы так решили? Дата и итог события?
- Назовите событие, его дату и итог.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.