База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Do you like cereals?
- What did you have for your breakfast?
- What did you do after waking up?
- When did you wake up today?
- На рисунке изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Легкой бумажной гильзе, подвешенной на шелковой нити, сообщили отрицательный электрический заряд. Гильза находится в состоянии покоя. Что будет наблюдаться, если к гильзе поднести северный полюс магнита?
- The user wants to fill in the months for each season, as indicated by the image. - The first row shows the seasons: Winter, Spring, Summer, Autumn. - Below each season, there are lines to write the corresponding months. - The question at the bottom (labeled '5') asks to name the months in order, as shown in the example. - The example provided is 'e.g. ... is the first (second, third ...) month of the year.' Therefore, the task is to fill in the months for each of the four seasons.
- 10. В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет 4/7 массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластиковых стаканов, а из второго — в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- 9. Водитель автомобиля за первую треть времени проехал половину всего расстояния, а за вторую треть — четверть оставшегося пути. Затем он остановился. После остановки ему осталось проехать 30 км. Какое общее расстояние он должен был преодолеть?
- Im April organisiert man den kommunistischen Subbotnik. Das ist ein Feiertag der Arbeit. An diesem Tag arbeiten alle Menschen. Sie arbeiten in den Fabriken und Werken. Sie arbeiten überall. Auch die Pioniere arbeiten fleißig. Sie machen den Schulhof und die Klassenzimmer sauber. Sie sammeln Altmetall und Altpapier. Sie pflanzen junge Bäume. Überall spielt lustige Musik. Die
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль западного побережья Африки. 2) Маршруты обеих экспедиций проходили у острова Мадагаскар. 3) Обе экспедиции пересекли экватор. 4) Обе экспедиции дошли до полуострова Индостан. Запишите номера выбранных ответов.
- 7. На рисунке изображён график изменения температуры воздуха в течение суток. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — время суток. На сколько градусов повысилась температура с 8 ч до 16 ч?
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Решите уравнение x²+8x+16 = (3x-4)².
- Identify and categorize the measuring instruments shown in the image.
- 1. Опишите, какими чувствами наполнено это стихотворение
- Для перевозки нефти и нефтепродуктов используют-ся специальные цистерны. В прошлом году буровую обслуживали 5 таких цистерн, а в этом году 7. В семи цистернах стали перевозить на 38 т нефти больше, чем раньше. Сколько тонн нефти перевезли с буровой в прошлом году и сколько в этом?
- 9. Рис. 682. Найти: ∠BAD.
- 8. Рис. 681. Найти: ∠ADC.
- 7. Рис. 680. Найти: ∠BAC.
- 6. Рис. 679. Найти: ∠BCD.
- 5. Рис. 678. Найти: ∠ABC.
- 4. Рис. 677. Найти: ∠AOD, ∠ACD.
- 3. Рис. 676. Найти: ∠A, ∠C.
- 2. Рис. 675. Найти: ∠ABC.
- 1. Рис. 674. Найти: ∠ABC.
- Укажите глагол, который стоит в форме единственного числа настоящего времени.
- Найдите значение выражения: 36/55 * (3 5/14 - 3 2/21) + 2 3/7 = . (В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью.)
- В архитектуру поисковой системы входит обычно такие три элемента, как: (укажите 3 варианта ответа)
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по параллели 25° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 114° в. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 153° в. д. Длину дуги 1° параллели 25° ю. ш. считать равной 101 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 26 Укажи цифрами последовательность событий и стихотворения, которые им посвящены. Куликовская битва, Битва на Чудском озере, Начало объединения самостоятельных земель в Российское государство.
- 314. Реши уравнения. x - 640 = 921 : 3 x : 9 = 2007 : 9 x * 81 = 729 : 3
- 313. Вычисли и выполни проверку.
- 312. Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?
- 311. Одна бригада рабочих может заасфальтировать 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая — за 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе?
- 310. Два опытных участка имеют одинаковую площадь. Ширина первого участка 60 м, а ширина второго участка 80 м. Найди длину первого участка, если известно, что длина второго участка 150 м. Сделай по задаче чертеж и реши задачу.
- 308. Найди делимое, если известно, что: а) делитель 34, частное 8050, остаток 12; б) делитель 48, частное 3080, остаток 35. Проверь, выполнена ли деление.
- Вычисли: (8 ⁱ/₁₆ - 4 ¹/₈) · (11/₁₂ + 11/84). Если ответ получается дробным, запиши его в виде десятичной или обыкновенной несократимой дроби, используя символ "/".
- 11. Из пунктов А и В, расстояние между которыми 19 км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода и встретились в 9 км от А. Найдите скорость пешехода, шедшего из А, если известно, что он шёл со скоростью, на 1 км/ч большей, чем пешеход, шедший из В, и сделал в пути получасовую остановку.
- 10. Решите уравнение x⁴ = (4x - 5)².
- 9. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000 + 4100⋅n, где n — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 4 колец.
- 8. Укажите неравенство, которое не имеет решений. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 7. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия (t °С) в шкалу Фаренгейта (°F) пользуются формулой F = 1,8C + 32, где C — градусы Цельсия, F — градусы Фаренгейта. Какая температура (в градусах) по шкале Фаренгейта соответствует 20° по шкале Цельсия?
- 6. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 5. Какова вероятность того, что случайно выбранное натуральное число от 15 до 29 делится на 5?
- 4. Решите уравнение 4x² + 7 = 7 + 24x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 3. Найдите значение выражения x²/x + 7xy / x² - 49y² / x при x = 3 - 7√2, y = 9 - √2
- 2. Какое из следующих чисел заключено между числами 10/17 и 5/8? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 1. Найдите значение выражения: 4,6 - 3,4 - 0,34.
- Read the sentence and type the correct form of the verb. We ____ (go) to Spain last week.
- Реши неравенство и укажи, на каком рисунке изображено множество его решений. 13x + 8 < 11x - 14.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с медведем.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 4. Перейди Вами изображение бурого медведя.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода. 1) обобщение 2) измерение 3) описание 4) сравнение 5) эксперимент Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. У одного растения берёзы во время плодоношения созревает более тысячи семян, которые распространяются ветром. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, раздражимость, движение, размножение.
- Выполни сложение: 4,22 + 2,71.
- 2. В 1870 г. в России было 11 243 км железных дорог, а в 1880 г. их общая протяжённость увеличилась на 12 614. Какой была общая протяжённость железных дорог в России в 1880 г.?
- 1. В 1840 г. в России было 26 км железных дорог, а через 10 лет их общая протяжённость увеличилась до 60 км. В каком году это было?
- 2. Заполни таблицу по примеру.
- 1. Заполни пропуски. Закрась красным цветом государственные праздники, зеленым – профессиональные, синим – остальные.
- Сократи дробь: (x^2 + 8x + 16) / (4 + x)
- Искусственный спутник массой 250 кг двигается по круговой орбите. Модуль силы тяжести, действующей на спутник, равен 1,5 кН. Найти ускорение свободного падения на текущей орбите. Ответ дать в м/с².
- Один из углов ромба равен 56°. Найдите больший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- 9. Обозначь цифрами порядок выполнения действий в каждом выражении и вычисли значение.
- 8. Вычисли и выполни проверку.
- 7. Один насос откачивает 480 л воды за 8 мин, а другой насос - 420 л воды за 6 мин. 1) Сколько литров воды оба насоса откачивают за одну минуту? 2) На сколько больше литров воды откачивает за одну минуту один насос по сравнению с другим?
- Апостолы и первые ученики Иисуса рассказывали о его жизни, смерти и воскресении. Они собирались в домах, читали священные писания, молились и делились хлебом. Слова апостолов привлекали новых последователей, и появились первые общины.
- 4. Заполни таблицу
- 3. Прочитай текст и ответь на вопросы Текст: «Шляпочные грибы встречаются в лесах, на лугах и даже в городских парках. Они играют важную роль в природе, участвуя в разложении растительных остатков и образовании почвы. Многие виды образуют микоризу, помогая деревьям получать питательные вещества. Среди шляпочных грибов есть и съедобные, и ядовитые, поэтому при сборе грибов человек должен быть особенно внимателен». Вопросы: 1. Какую роль играют шляпочные грибы в природе? 2. Почему грибы образуют микоризу с растениями? 3. Почему нужно соблюдать осторожность при сборе грибов?
- 2. Установи соответствие между грибом и его особенностью
- 1. Выбор верных утверждений Выбери все верные утверждения.
- Запиши такие пропущенные цифры, чтобы стало верным равенство 10 _ . 7 = _ _ 2.
- Реши уравнение и сделай проверку. x · 8 = 400 : 10
- B Use the phrases in Exercise 1A to complete the sentences.
- 1 A Circle the correct options to complete the text.
- Как называется процесс изменения внешнего и внутреннего строения тела растения в течение жизни? Запиши в поле ответа верное слово с заглавной буквы, в форме именительного падежа единственного числа.
- В результате реформ Ивана Грозного в середине XVI в. в административном отношении власть наместников-кормленщиков постепенно заменилась ______________ управлением.
- Определите мощность, необходимую для перемещения проводника с током 3 А с постоянной скоростью 5 м/с, направленной перпендикулярно магнитному полю с индукцией 1 Тл. Длина проводника составляет 20 см. Ответ дайте в единицах СИ.
- Cross the odd word out in every line.
- На рисунке изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a > 0, c < 0 2) a < 0, c > 0 3) a > 0, c > 0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- The image contains a math problem that asks: "10. 77 kg of black currants were brought to the store in two boxes. The mass of the first box is 4/7 of the mass of the second. For sale, the currants from the first box were packaged into 28 plastic cups, and from the second into 35 plastic containers. Where is there more black currant: in one container or in one cup? By how many kilograms?"
- The image contains a math problem that asks: "9. The car traveled one-third of the total distance in the first third of the time, and then traveled a quarter of the remaining distance. Then he stopped. After stopping, he had to travel 30 km. What is the total distance he had to travel?"
- №16. Три яблока и две груши вместе весят 1 кг 200 г, а 2 яблока и 3 груши весят 1 кг 300 г. Сколько весит яблоко и сколько весит груша?
- №15. Семь альбомов и две тетради стоят вместе 111 руб, а пять альбомов и три тетради стоят 84 руб. Сколько стоит один альбом и сколько стоит одна тетрадь?
- №14. Шесть альбомов и три тетради стоят вместе 315 руб, а пять альбомов и четыре тетради стоят 285 руб. Сколько стоит один альбом и сколько стоит одна тетрадь?
- №13. У Лены 8 монет по 10 руб. и по 2 руб. Сколько у нее десятирублевых и сколько пятирублевых монет, если всего у нее 48 руб.?
- №12. У Лены 9 монет по 10 руб. и по 5 руб. Сколько у нее десятирублевых и сколько пятирублевых монет, если всего у нее 60 руб.?
- №11. Три тетради и две ручки стоят 69 руб. Ручка дороже тетради на 13 руб. Сколько стоит 1 ручка и одна тетрадь?
- №10. Пять тетрадей и три ручки стоят 66 руб. Ручка дороже тетради на 6 руб. Сколько стоит 1 ручка и одна тетрадь?
- Вспомни знаменитое высказывание М. И. Глинки о народном искусстве:
- Что отражают народные песни?
- Что в переводе означает слово folklore?
- они были важной частью культурной и социальной жизни народа
- В каждой строке найдите и выпишите словоформу, которая является «лишней».
- Какого значения нет у безличных глаголов? Выпишите цифру.
- 3. Запишите безличные глаголы, которые по смыслу соответствуют личным глаголам из предложений.
- 2. Укажите соответствие между глаголами и их грамматическими признаками.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.